Thiết kế bài giảng sinh hoc 10 nâng cao tập 1 part 7

Tham khảo tài liệu ''thiết kế bài giảng sinh hoc 10 nâng cao tập 1 part 7'', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Hoạt động dạy học Nội dung GV giảng giải: Cơ thể dù đơn bào hay đa bào đợc cấu tạo từ tế bào Điều chứng tỏ tế bào đơn vị sống nhỏ có đầy đủ đặc điểm hệ sống, thể tÝnh thèng nhÊt vµ ngn gèc cđa sinh giíi − GV hỏi: + Tại tế bào có kích thớc nhỏ? Điều có ý nghĩa nh nào? GV tổ chức hoạt động nh hớng dẫn SGV trang 69 HS thảo luận trả lời đợc: + Tỉ lệ S/V khối (1 cm) lµ 6/1, khèi (2 cm) lµ 3/1, khèi (3 cm) lµ 2/1 + Nh− vËy cïng đơn vị thể tích diện tích bề mặt khối lập phơng có cạnh cm lớn nhÊt − GV cã thĨ liªn hƯ: + LÊy khèi khoai lang có cạnh 1, 2, cm ngâm dung dịch iôt tiếp tục cắt khối thành phần để HS quan sát nhận biết khối có diện tích bắt màu nhiều nhÊt + §Ĩ HS gät vá kg cđ khoai loại to kg củ khoai loại nhỏ xem loại khoai gọt đợc nhiều vỏ HS quan sát nhận biết đợc + Khối nhỏ bắt màu nhiều + kg củ khoai loại nhỏ đợc nhiều vỏ 91 Hoạt ®éng d¹y − häc Néi dung − HS cã thĨ khái quát liên hệ tế bào có kích thớc nhỏ tăng diện tích tiếp xúc màng tế bào với môi trờng để thực trao đổi chất GV hớng dẫn HS hoàn thành bảng kiến thức SGK trang 46 Sau chữa GV khái quát tế bào đa dạng nhng thuộc nhóm chuyển sang hoạt động * Tế bào có kích thớc nhá tõ μm ®Õn 100 μm (trõ mét sè trờng hợp đặc biệt) * Có nhóm tế bào: Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực Hoạt động Tế bào nhân sơ Mục tiêu: ã HS nêu đợc cấu trúc tế bào nhân sơ ã Liên hệ thực tế vai trò vi khuẩn Hoạt động dạy học Nội dung GV yêu cầu + Gập tất SGK, đặt tranh câm sơ đồ Tế bào nhân sơ có kích thớc nhỏ, cấu trúc tế bào vi khuẩn bàn bào quan bên nh ti + Hoạt động độc lập để thích thể, gôngi thành phần tế bào GV chữa cách đọc đáp án, HS sửa chữa GV thu từ đến 10 để kiểm tra GV hớng dẫn HS tìm hiểu Thành tế bào, màng sinh chất thành phần cấu tạo GV nêu câu hỏi + Thành tế bào có cấu tạo nh có chức gì? 92 Hoạt động dạy học Nội dung + Nêu cấu tạo chức màng tế bào? HS nghiên cứu thông tin SGK trang 47 hình 13.2 trả lời câu hỏi, lớp a) Thành tế bào nhận xét Bao bọc bên tế bào GV dựa vào thông tin bổ sung vi Cấu tạo từ peptiđôglican khuẩn để bổ sung kiến thức Chức bảo vệ giữ ổn định hình dạng tế bào Có loại vi khuẩn: Gram dơng Gram âm b) Màng sinh chất Nằm bên dới thành tế bào Cấu tạo gồm lớp kép phôtpholipit prôtêin * Lu ý: số vi khuẩn, thành tế bào có lớp vỏ nhầy để tăng sức tự vệ bám dính để gây bệnh Lông roi GV hỏi: * Lông: + Lông roi có vai trò nh Tiếp nhËn c¸c virót nh− c¸c thơ thĨ − Gióp vi khuẩn trình tiếp vi khuẩn? HS nghiên cứu thông tin SGK trang hợp với tế bào khác 47 để trả lời * Roi: Giúp vi khn di chun TÕ bµo chÊt − GV yêu cầu HS: + Quan sát phần tế bào chất tế bào động vật tế bào vi khuẩn 93 Hoạt động dạy học Nội dung + So sánh tế bào chất loại tế bào + Thành phần chức tế bào chất vi khuẩn HS hoạt động độc lập với tranh hình SGK để trả lời câu hỏi, nêu đợc: + Tế bào động vật có nhiều bào quan Tế bào chất nằm màng vùng có màng bọc nhân, hệ thống nội màng, bào + TÕ bµo chÊt ë vi khuÈn chØ cã hai quan màng bọc thành phần Gồm hai thành phần: GV nhận xét giúp HS tổng hợp + Bào tơng: Là dạng keo bán lỏng, kiến thức chứa chất hữu vô + Các ribôxôm * Nhỏ, màng bọc * Cấu tạo từ prôtêin rARN * Là nơi tổng hợp nên prôtêin tế bào (Ngoài có hạt dự trữ chất) Vùng nhân GV yêu cầu + Quan sát tranh tế bào động vật vi khuẩn + So sánh vùng nhân với nhân HS nêu đợc khác nhân có màng bào bọc tế bào động vật GV gợi ý để HS liên tởng tới cấu trúc đời sống việc có màng bao bọc màng bao bọc 94 Hoạt động dạy học Nội dung * Nếu HS không liên tởng đợc GV giới thiệu cấu tạo trứng gà, lòng đỏ có màng bọc giống nhân lòng đỏ bị vỡ giống nh vùng nhân HS khái quát kiến thức Vùng nhân màng bao bọc * Củng cố: GV nêu câu hỏi: Với cấu Vật chất di truyền: phân tử ADN tạo đơn giản kích thớc nhỏ đà tạo vòng không kết hợp với prôtêin histon −u thÕ nµo cho vi khuÈn? − Mét sè vi khuẩn có thêm ADN dạng HS suy luận vòng nhỏ khác plasmit, không quan + Trao đổi chất diễn mạnh mẽ, trọng dẫn đến sinh sản nhiều + Vi khuẩn thích ứng với điều kiện môi trờng GV giảng giải: Con ngời đà lợi dụng đặc điểm vi khuẩn để sử dụng vào mục đích khác nh sản xuất thuốc, thực phẩm, làm nớc, sản xuất phân bón IV Củng cố ã HS đọc kết luận SGK trang 48 ã Trình bày cấu trúc tế bào nhân sơ ã HS trả lời câu hỏi nâng cao Tại kích thớc tế bào nhỏ nữa? Tại kích thớc tế bào nhân thực không nhỏ nh tế bào nhân sơ mà lại lớn hơn? V Dặn dò ã Học trả lời câu hỏi SGK ã Ôn tập cấu tạo, chức thành phần cấu tạo tế bào 95 Bài 14 Tế bo nhân thực I Mục tiêu Kiến thức ã HS so sánh tế bào động vật với tế bào thực vật ã HS mô tả đợc cấu trúc chức nhân tế bào Kể đợc loại tế bào nhân, loại tế bào nhiều nhân? ã Mô tả đợc cấu trúc chức ribôxôm ã Sơ lợc cấu trúc chức khung xơng tế bào trung thể Kĩ Rèn số kĩ năng: ã Phân tích so sánh tổng hợp ã Vận dụng thực tế ã Hoạt động nhóm II Thiết bị dạy học ã Tranh hình SGK phóng to ã Tài liệu tham khảo sinh học WD Phillips and T.J.Chilton (tËp 1) PhiÕu häc tËp So s¸nh tÕ bμo ®éng vËt vμ tÕ bμo thùc vËt Thμnh phÇn - Màng sinh chất - Thành xenlulôzơ - Ti thĨ - Nh©n - L−íi néi chÊt - Vi ống - Bộ máy Gôngi - lizôxôm - Tế bào chất 10 - Trung thể 11 - Lục lạp 12 - Không bào 96 Tế bo động vật Tế bo thực vật III Hoạt động dạy học Kiểm tra ã HS lên bảng vẽ tế bào vi khuẩn ghi thích • Lµm bµi tËp sè 3,4 SGK trang 48 Trọng tâm Cấu trúc tế bào nhân thực Bi Hoạt động Đặc điểm chung tế bào nhân thực Mục tiêu: Chỉ đợc đặc điểm chung tế bào nhân thực điểm khác biệt so với tế bào nhân sơ Hoạt động dạy − häc Néi dung − GV giíi thiƯu: TÕ bµo nhân thực gồm tế bào thực vật, động vật, nấm Để tìm hiểu đặc điểm tế bào nhân thực nhóm hoàn thành phiếu học tập: So sánh tế bào động vật tế bào thực vật HS vËn dơng kiÕn thøc sinh häc ë c¸c líp d−íi thảo luận đánh dấu (X) vào phiếu học tập GV chữa cách yêu cầu HS trình bày ngắn gọn đặc điểm khác tế bào ®éng vËt vµ tÕ bµo thùc vËt ë mét sè bào quan GV cho HS quan sát hình 14.1 13.2 so sánh với tế bào nhân sơ điểm khác đặc điểm tế bào nhân thực tổng hợp kiến thức 97 Hoạt động dạy học Nội dung Tế bào nhân thực có màng nhân Các bào quan khác có cấu trúc phù hợp với chức chuyên hóa Có hệ thống nội màng chia tế bào chất thành nhiều ô nhỏ Hoạt động Cấu trúc tế bào nhân thực Mục tiêu: Chỉ đợc cấu trúc phù hợp với chức bào quan Hoạt động dạy học GV yêu cầu: Nội dung A- Nhân tế bào + Nghiên cứu thông tin SGK trang 50 Vị trí: trung tâm tế bào (trừ tế bào + Trình bày số đặc điểm chung thực vật) Hình dạng: Bầu dục hay hình cầu, HS tóm tắt kiến thức về: Vị trí đờng kính m Đa số tế bào có nhân, số nhân, số lợng, cấu trúc chung nhân (tế bào hồng cầu ngời), số nhiều nhân (tế bào vân) nhân tế bào Cấu trúc GV hỏi: Màng nhân có cấu tạo nh nào? a) Màng nhân HS nghiên cứu thông tin hình Màng nhân có màng (màng kép) màng dày → nm 14.2 SGK trang 50 tr¶ lêi câu hỏi, lớp Màng nối với lới nội chất nhận xét khái quát kiến thức Bề mặt màng có nhiều lỗ nhân đờng kính từ 50 80 nm Lỗ nhân gắn với phân tử prôtêin, chọn lọc phân tử vào hay khỏi nhân 98 Hoạt động dạy học Nội dung GV lu ý: HS nêu thắc mắc + Tại màng nhân phải màng kép? + Lỗ nhân có thông hai lớp màng không? + Phân tử vào khỏi nhân? GV để HS tự trả lời, tranh luận GV đánh giá ý kiến cha GV giảng giải: + Lỗ nhân hình thành màng nhân ép vào nhau, bình thờng lỗ nhân đợc che kín phân tử prôtêin + Các prôtêin vào nhân ARN từ nhân tế bào chất + Có giả thiết cho màng nhân biến hóa lới nội bào tạo thành Màng nhân giống nh màng lới nội bào kiểm soát trao đổi chất nhân tế bào Màng kép nhân thể đặc tính riêng sinh vật kết trình chọn lọc, tiến hóa GV hỏi: b) Chất nhiễm sắc + Chất nhiễm sắc gì? + Nhiễm sắc thể tế bào nhân sơ khác nhiễm sắc thể tế bào nhân thực điểm HS nghiên cứu thông tin SGK trang 51, vận dụng kiến thức 13 để trả lời 99 Hoạt động dạy học Nội dung Yêu cầu nêu đợc: + Thành phần hóa học + Số lợng nhiễm sắc thể + Liên kết với histôn Thành phần hóa học chứa ADN, nhiều prôtêin histôn Các sợi chất nhiễm sắc xoắn tạo thành sợi NST Số lợng NST đặc trng cho loài Ví dụ: ngời 46, ruồi dấm c) Nhân GV hỏi: Là thể hình cầu bắt màu đậm Không có màng riêng bao bọc + Nhân có thành phần nh Thành phần prôtêin rARN nào? + Chức nhân tế Chức năng: Sản xuất tiểu đơn vị để tạo Ribôxôm (các đơn vị nhỏ bào gì? HS nghiên cứu SGK trang 51 trả lời qua màng nhân tế bào chất kết hợp với nhau) câu hỏi GV bổ sung kiến thức GV hỏi: Tại nhân lại tế bào phân chia lại xuất trở lại? HS thảo luận nhóm đa câu trả lời khác + Do màng riêng cấu trúc hình dạng biến đổi + Trớc bớc vào phân bào tế bào tổng hợp nhiều prôtêin, cần ribôxôm nhân hoạt động tiêu biến để chuẩn bị cho phân chia nhân, thực chất phân chia NST + kì cuối hình thành tế bào con, cần tổng hợp prôtêin, nhân lại xuất trở lại 100 Hoạt động dạy học Nội dung + Có thể đặc tính riêng tế bào GV nêu vấn đề: Nhân có chức gì? Để giải vấn đề, GV nêu thí nghiệm: Chức + Thí nghiệm 1: Ngời ta phá nhân tế bào trứng ếch thuộc loài A lấy nhân trứng ếch thuộc loài B cấy vào Sau nhiều lần thí nghiệm thu đợc ếch từ tế bào đà chuyển nhân Ngời ta nhận thấy ếch phát triển từ trứng loài A (đà chuyển nhân) nhng lại mang đặc điểm loài B Em hÃy cho biết kết thí nghiệm đà chứng minh nhân có vai trò gì? + Thí nghiệm 2: Amíp đơn bào đợc cắt thành hai phần: phần có nhân phần không nhân Cả hai phần co tròn lại, màng sinh chất đợc khôi phục: ã Phần có nhân tăng trởng phát triển bình thờng, sinh sản phân đôi (cho hai tế bào giống hệt di truyền) ã Phần nhân chuyển động, nhận thức ăn nhng không sản xuất đợc enzim, không tăng trởng không sinh sản, chết sau tiêu hết chất dự trữ Em cho biết thí nghiệm chứng minh chức nhân? HS thảo luận trả lời: 101 Hoạt động dạy học Nội dung + Cả hai thí nghiệm chứng tỏ nhân chứa thông tin di truyền tế bào + thí nghiệm chứng tỏ nhân có khả điều khiển hoạt động tế bào GV đánh giá giúp HS hoàn thiện kiến thức Là nơi lu giữ thông tin di truyền Là trung tâm điều hành, định hớng giám sát hoạt động trao đổi chất trình sinh trởng phát GV hái: Rib«x«m cã cÊu tróc nh− triĨn cđa tÕ bào nào? có chức gì? B- ribôxôm HS nghiên cứu SGK hình 14.3 trang * Cấu trúc: 51 trả lời câu hỏi Kích thớc nhỏ, màng bọc Thành phần hóa học: rARN prôtêin ribôxôm gồm hạt lớn liên kết với hạt bé GV hỏi: * Chức năng: + Khung xơng tế bào gồm Là nơi tổng hợp prôtêin cho tế bào thành phần nào? c- Khung xơng tế bào + Khung xơng tế bào có vai trò gì? * Thành phần: Hệ thống mạng sợi Nghiên cứu SGK hình 14.4 trang ống prôtêin đan chéo Vi ống: Là ống rỗng hình trụ dài 52 trả lời, yêu cầu nêu đợc: Vi sợi: Là sợi dài mảnh + Vi èng, sỵi èng, sỵi trung gian − Sỵi trung gian: Hệ thống sợi + Thành phần khung tế bào bền nằm vi ống vi sợi GV bổ sung kiến thức GV hỏi: Điều xảy nh tế * Chức năng: Duy trì hình dạng tế bào (trừ tế bào khung xơng? bào bạch cầu) 102 Hoạt động dạy häc Néi dung − HS vËn dơng kiÕn thøc vỊ chức Neo giữ bào quan vào vị trí cố định khung xơng tế bào trả lời GV bổ sung: Đây kết trình chọn lọc đặc điểm thích nghi GV: Trung thĨ cã cÊu t¹o nh− thÕ D- Trung thể vai trò trung thể gì? HS nghiên cứu SGK hình 14.5 trang * Cấu trúc: 52 để trả lời câu hỏi thu nhận kiÕn − Gåm trung tư xÕp th¼ng gãc theo chiều dọc thức Trung tử ống hình trụ, rỗng dài, Tại tế bào thực vật không cã ®−êng kÝnh 0,13 nm, gåm nhiỊu bé ba trung tử nhng trình phân bào vi ống xếp thành vòng * Chức năng: hình thành thoi vô sắc? − GV hái: − GV l−u ý: HS cã thÓ không trả lời Hình thành thoi vô sắc trình phân bào đợc GV giải thích: tế bào thực vật thoi vô sắc đợc hình thành từ vi ống prôtêin liên kết IV Củng cố ã HS đọc kết luận SGK trang 53 ã HS làm tập trắc nghiệm 1) Đặc điểm tế bào nhân chuẩn khác với tế bào nhân sơ a Có màng sinh chất b Có bào quan nh máy gôngi, lới nội chất c Có màng nhân d B C 2) Hoạt động sau chức nhân tế bào? 103 a Chứa đựng thông tin di truyền b Cung cấp lợng cho hoạt động tế bào c Vận chuyển chất tiết cho tế bào d Duy trì trao đổi chất tế bào môi trờng V Dặn dò ã Học bài: trả lời câu hỏi SGK ã Ôn tập kiến thức lục lạp ti thể Bài 15 Tế bo nhân thực (tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức ã HS Mô tả đợc cấu trúc chức ti thể, lục lạp ã HS giải thích đợc cấu trúc phù hợp với chức ti thể lục lạp ã HS đợc đặc điểm giống khác ti thể lục lạp Kĩ Rèn số kĩ năng: ã Phân tích tranh hình nhận biết kiến thức ã So sánh tổng hợp ã Hoạt động độc lập hoạt động nhóm II Thiết bị dạy học ã Tranh hình SGK phóng to, tranh tế bào nhân chuẩn, chậu ã Tranh câm cấu trúc ti thể, số mảnh bìa có nội dung nh: màng ngoài, màng trong, mào, chất 104 Phiếu bi tập So sánh ti thể với lục lạp Ty thể Lục lạp Màng Loại tế bào Tổng hợp sử dụng ATP III Hoạt động dạy học Kiểm tra ã Mô tả cấu trúc nhân tế bào nhân thực? So sánh với vùng nhân tế bào nhân sơ ã HS lµm bµi tËp sè 4, SGK trang 53 Trọng tâm Cấu trúc chức ti thể Bi Hoạt động Tìm hiểu ti thể Mục tiêu: ã HS nắm đợc cấu trúc ti thể đặc biệt màng kép ã HS nêu đợc chức ti thể Hoạt động dạy häc Néi dung − GV treo tranh c©m vỊ ti thể yêu Cấu trúc cầu HS: Chú thích phần ti thể HS hoạt động độc lập, vận dụng kiến thức lớp dới để hoàn thành phần thích cách lên gắn mảnh bìa có nội dung vào vị trí thích hợp 105 ... lizôxôm - Tế bào chất 10 - Trung thể 11 - Lục lạp 12 - Không bào 96 TÕ bμo ®éng vËt TÕ bμo thùc vËt III Hoạt động dạy học Kiểm tra ã HS lên bảng vẽ tế bào vi khuẩn ghi thích ã Làm tập số 3,4 SGK trang... thành từ vi ống prôtêin liên kết IV Củng cố ã HS đọc kết luận SGK trang 53 ã HS làm tập trắc nghiệm 1) Đặc điểm tế bào nhân chuẩn khác với tế bào nhân sơ a Có màng sinh chất b Có bào quan nh máy... bào thực vật số bào quan GV cho HS quan sát hình 14 .1 13.2 so sánh với tế bào nhân sơ điểm khác đặc điểm tế bào nhân thực tổng hợp kiến thức 97 Hoạt động dạy học Nội dung Tế bào nhân thực có