1/ Kieán thöùc : Hieåu ñöôïc 4 vai troø cuûa nuoâi thuûy saûn nhö laøm thöïc phaåm laøm haøng xuaát khaåu, laøm thöùc aên cho vaät nuoâi, goùp phaàn baûo veä moâi tröôøng vaø heä sinh[r]
(1)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
Thực hành : NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI VĂC XIN
PHÒNG BỆNH CHO GIA CẦMVÀ PHƯƠNG PHÁP
SỬ DỤNG VẮCXIN NIUCATXƠN PHỊNG BỆNH CHO GÀ I MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Nhận biết tên đặc điểm số loại văc xin13
2/ Kỹ năng : Biết sử dụng vắc xin phương pháp tiêm, nhỏ mũi, nhỏ mắt
3/ Thái độ : Vận dụng vào thực tiễn sản xuất gia đình địa phương Luyện tính cần thận xác sử dụng vắc xin phòng dịch cho gia súc, gia cầm
II CHUẨN BỊ :
- GV: số loại vắcxin kim tiêm
- HS: Bẹ chuối, ống thuốc chứa nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ổn định tình hình lớp: (1’)
2 Kiểm tra cũ (1’) - Kiểm tra dụng cụ thực hành Giảng :
* Giới thiệu bài : (1’)HS : biết làm quen với số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm qua thấy kinh nghiệm phòng bệnh cho gia cầm địa phương Đồng thời qua thực hành HS hiểu rõ kiến thức tiếp thu phần lý thuyết
- HS cần ôn lại kiến thức khác
- Vắc xin ? Phân loại vắc xin ? Vắc xin tác dụng ? Trước sử dụng vắc xin phải ý ?
-Tiến trình dạy :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
38’ HĐ 1: Nhận biết số loại vắc xin phịng bệnh cho gia cầm:
GV yêu cầu :
- Trên lọ vắc xin nhãn mác có ghi nội dung ?
- Bơm tiêm cần phận
- Làm hút nước cất vào bơm tiêm ?
- Hòa tan nước cất với vắc xin ?
- Trước tiêm vắc xin cho vật nuôi phải làm thao tác ? - Cách hướng dẫn tiêm vắc xin trang 126 SGK cách tiêm có tên gọi ?
HĐ 1: Nhận biết số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm: HS : nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi
- Tên thuốc, đối tượng dùng, thời hạn sử dụng
- Vỏ bơm, kim tiêm, cao su ruột bơm, vỏ sắt
- Bẻ đầu ống nước cất, hút nước bơm tiêm
- Bơm nước vào lọ vắc xin lắc tròn cho tan thuốc
-Lấy vắc xin bơm tiêm, sát trùng da, vùng tiêm
- Khơng dùng hóa chất để vơ
1 Nhận biết số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm:
- Phương pháp sử dụng vắc xin Niucatxơn, phòng bệnh cho gà
Dương Thị Thanh Lựu -1- Công Nghệ
(2)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Khi sát trùng da kiêm tiêm phải ý điều ? không nên làm ?
- Trong thời gian tiêm vắcxin tiêm thuốc kháng sinh cho vật nuôi không ?
- Cất giữ văcxin điều kiện cho tốt ?
- Tiêm vắc xin nhằm mục đích ?
trùng
- Khơng nên tiêm kháng sinh làm giảm hiệu lực văc xin - Nhiệt độ 40 ® 150C khơng có ánh sáng mặt trời chiếu vào - Tạo cho vật ni có miễn dịch với bệnh truyền nhiễm 3’ HĐ 2: Củng cố
Giáo viên dựa vào kết theo dõi đánh giá buổi thực hành thực nội quy an toàn lao động
Kết HS thực hành theo nhóm GV cho điểm HS
HS: Thu dọn dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành
HS tự đánh giá kết
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (1’)
- HS chuẩn bị vai trò nhiệm vụ nuôi thuỷ sản
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
(3)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010 PHẦN IV : THỦYSẢN
Chương I :ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT NUÔI THỦY SẢN BÀI 49: VAI TRỊ, NHIỆM VỤ CỦA NUÔI THỦY SẢN I MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :Hiểu vai trị ni thủy sản làm thực phẩm làm hàng xuất khẩu, làm thức ăn cho vật ni, góp phần bảo vệ mơi trường hệ sinh thái bền vững
2/ Kỹ năng : Giải thích ba nhiệm vụ chủ yếu nuôi trồng thủy sản khai thác tối đa tiềm mặt nước giống thủy sản, cung cấp thực phẩm, chất lượng cho tiêu dùng công nghệ kỹ thuật cao nghề nuôi thủy sản
3/ Thái độ : u thích nghề ni trồng đánh bắt thủy sản II CHUẨN BỊ :
-GV: Tranh ảnh, tư liệu thành tựu nghề nuôi trồng thủy sản nước ta, H 75 SGK phóng to -HS: Tìm hiểu trước nhà
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ : không kiểm tra Giảng :
* Giới thiệu bài : (2’)
- Nước ta có điều kiện thuận lợi cho nghề thủy sản nên nghề thủy sản phát triển phát huy mạnh mẽ kinh tế nước ta kinh tế gia đình Từ hơm nay, nghiên cứu ngành chăn nuôi nơng nghiệp nghề ni thủy sản
- Tiến trình dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
20’ HĐ : Vai trò nuôi trồng thủy sản :
GV yêu cầu
- Nhìn vào ảnh (a) hình 75 cho biết hình nói lên điều ?
- Em kể tên sản phẩm thủy sản em gia đình ăn ?
- Vậy vai trị thứ I ni thủy sản ?
- Nhìn vào ảnh (b) hình 75 em cho biết ý đồ SGK muốn nói lên điều ?
- Em kể loại thủy sản xuất ? - Ảnh (c) hình 75 muốn nói lên điều ?
HĐ : Vai trò nuôi trồng thủy sản :
HS : đọc mục I tr 131 SGK quan sát tranh vẽ 75 SGK
- Các đĩa đựng tôm cá sản phẩm thủy sản khác thức ăn - Tôm, cua, cá, mực, sò, ốc
-Cung cấp thực phẩm, chât lượng cao cho người
-Xuất thủy sản
- Cá Ba sa, tôm đông lạnh
- Cá ăn nhiều sinh vật nhỏ bọ gậy, vi khuẩn mùn hữu làm
I.Vai trò nuôi trồng thủy sản :
-Cung cấp thực phẩm cho xã hội
- Thức ăn cho gia súc, gia cầm
- Nguyên liệu cho công nghiệp chế biến xuất ngành sản xuất khác - Làm môi trường nước
Dương Thị Thanh Lựu -3- Công Nghệ
(4)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Trong thùng, bể chứa nước người ta thường thả vài cá nhằm mục đích ? - Ảnh (d) muốn nói lên điều ?
- Em kể tên sản phẩm thức ăn gia súc gia cầm mà em biết ?
sạch môi trường nước
- Ăn bọ gậy, báo cho người ta biết nước có chất độc có chất độc cá chết
- Sản phẩm thủy sản làm thức ăn gia cầm gia súc
16’ HĐ 2 : Nhiệm vụ nuôi trồng thủy sản nước ta :
- GV yêu cầu
+ Muốn nuôi trồng thủy sản cần có điều kiện ?
+ Tại nói nước ta có điều kiện phát triển thủy sản ? + Hãy kể tên lồi thủy sản ni địa phương em ? GV yêu cầu cho biết vai trò quan trọng thủy sản người
- GV yêu cầu :
Cho biết cần ứng dụng tiến vào cơng việc chăn nuôi thủy sản
HĐ 2 :Nhiệm vụ nuôi trồng thủy sản nước ta :
HS : đọc nội dung mục II / 132 SGK
- Vực nước giống thủy sản - Có nhiều ao hồ, mặt nước lớn - Tôm
- HS đọc mục SGK
- Cung cấp 40 ® 50% thực phẩm - HS đọc mục SGK
- Sản xuất giống - Sản xuất thức ăn - Phòng trừ dịch bệnh - Bảo vệ môi trường
II Nhiệm vụ nuôi trồng thủy sản nước ta :
- Khai thác tối đa tiềm
về mặt nước giống nuôi
- Ứng dụng khoa học kỹ thuật tiên tiến vào nghề nuôi thủy sản
- Cung cấp nhiều thực phẩm tươi cho tiêu dùng xuất
5’ HĐ 3:Củng cố
- Ni thuỷ sản có vai trị ngành kinh tế đời sống xã hội?
- Nhiệm vụ nuôi thuỷ sản gì?
HS dựa vào mục I
-HS dựa vào mục II Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Về nhà làm câu 1,2 trang 132 SGK
- Đọc trước 50 SGK
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :