Thực hành, hoạt động nhóm IV. tiến trình bài giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: Kết hợp trong bài C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động2: Vận hành máy điện xoay chiều. Tìm hiểu thêm một số tính chất của máy phát điện xoay chiều. ảnh hưởng của chiều quay của máy, tốc độ của máy đến hiệu điện thế ở đầu ra của máy GV: Bố trí và tiến hành TN như H 38.1 HS: Quan sát, Ghi kết quả vào báo cáo GV: Y/C HS trả lời C1,...
Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý Thùc hµnh, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: Kết hợp C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động2: Vận hành máy điện xoay chiều Tìm hiểu thêm số tính chất máy phát điện xoay chiều ảnh hưởng chiều quay máy, tốc độ máy đến hiệu điện đầu máy GV: Bố trí tiến hành TN H 38.1 HS: Quan sát, Ghi kết vào báo cáo GV: Y/C HS trả lời C1, C2 HS: thu thập thông tin để trả lời C1,C2 Hoạt động3: Vận hành máy biến Tiến hành TN lần 1: -Cuộn sơ cấp 200 vòng cuộn thứ cấp 400 vòng mắc vào mạch điện hình vẽ SGK Ghi kết vào bảng Tiến hành TN lần 2: -Cuộn sơ cấp 200 vòng cuộn thứ cấp 400 vòng mắc vào mạch điện hình vẽ SGK Tăng hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp, đo U1,U2.Ghi kết vào bảng Tiến hành TN lần 3: 9B: Ghi bảng I Vận hành máy phát điện xoay chiều đơn giản C1 : C2 : II Vận hành máy biến -Phân phối máy biến phụ kiện ( vôn kế, ampe kế xoay chiều, dây nối cho nhóm) -Quan sát,hướng dÃn nhómviệc lấy điện vào nguồn điện xoay chiều -Nhắc nhở nhóm vỊ kû lt vµ an t sư dơng ngn điện -Cuộn sơ cấp 400 vòng cuộn thứ cấp 200 vòng mắc vào mạch điện hình vẽ SGK Ghi kết vào bảng D Củng cố: - Nêu mục đích thực hành - GV nhận xét thực hành thu báo cáo thí nghiệm E Hướng dẫn nhà: - Đọc trước 39: Tổng kết chương II - Trả lời nhà câu hỏi phần tự kiểm tra Tuần: S: Tiết 52 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Bài47 : tạo ảnh phim máy ảnh 145 Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý G: i - Mơc tiªu KiÕn thøc : Nêu hai phận máy ảnh vật kính buồng tối Nêu giải thích đặc điểm ảnh phim máy ảnh Dựng ảnh vật tạo máy ảnh Kĩ : Biết tìm hiểu kĩ thuật đà ứng dụng kĩ thuật, sống Thái độ : Say mê, hứng thú hiểu tác dụng ứng dụng II Chuẩn bị Mô hình máy ảnh Một máy ảnh bình thường (Nếu có) III Phương pháp: Trực quan, Thực hành, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Vật đặt vị trí TKHT tạo ảnh hứng độ lớn vật không đổi, độ lớn ảnh phụ thuộc vào yếu tố ? C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Tạo tình học tập Như SGK đặt vấn đề : Nhu cầu sống muốn ghi lại hình nảh vật ta I Cấu tạo máy ảnh phải dùng dụng cụ ? GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi Hai phận quan trọng máy ¶nh lµ : : + Bé phËn quan träng cđa máy ảnh ? - vật kính + Vật kính thấu kính ? Vì ? - buồng tối + Tại phải có buồng tới ? HS: không hiểu có buồng tối GV nên động viên HS đặt lại câu hỏi với GV buồng tối ? GV: Yêu cầu HS tìm hiểu phận máy ảnh thật mô hình sơ đồ HS: Thảo luận nhóm GV: Vị trí ảnh phải nằm phần ? HS: Đại diện nhóm trả lời Hoạt động : Tìm hiểu ảnh vật C1 : ảnh phim ảnh thật, ngược chiều với vật, nhỏ vật phim 146 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý GV: Yêu cầu HS trả lời C1 (gọi HS trung bình) HS: Trả lời C1 GV:Yêu cầu HS nhận xét, HS: Đứng chỗ nhận xét C2 : d = 2m = 200cm d = 5cm Tam giác vuông ABO đồng dạng tam giác vuông ABO GV:Yêu cầu HS tự chøng minh HS: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C2 GV: Yêu cầu tự rút kết luận ảnh vật đặt trước máy ảnh có đặc điểm ? HS: Thảo luận rút KL Hoạt động : Vận dụng GV: Yêu cầu HS hoàn thành C5 C6 vào HS: Thảo luận nhóm để hoàn thành C5, C6 AB5 AO h d 200 A ' B ' 40 A ' O h ' d' 40 h h = 40 = 40 KÕt luËn ảnh phim ảnh thật, ngược chiều nhỏ h¬n vËt II VËn dơng C5 C6 D Cđng cè: - ảnh phim máy ảnh có đặc điểm gì? - Y/c hoàn thành lớp BT 47.4 SBT E Híng dÉn vỊ nhµ: - häc thc ghi nhí - làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 53 Bài 48- Mắt i - Mục tiêu Kiến thức : Nêu hình vẽ (hay mô hình) hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lưới Nêu chức thuỷ tinh thể màng lưới so sánh chúng với phận tương ứng máy ảnh Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn Biết cách thử mắt Kĩ : Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể Mắt theo khía cạnh Vật lí 147 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý BiÕt cách xác định điểm cực cận cực viễn thực tế Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí II Chuẩn bị Đối với GV lớp : tranh vẽ mắt bổ dọc mô hình mắt bảng thử mắt y tế III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, KiĨm tra: Tªn hai bé phËn quan träng nhÊt cđa máy ảnh ? tác dụng phận C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ1: Tạo tình học tập Nhận xét SGK HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo mắt I Cấu tạo mắt Cấu tạo : GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Hai bé phËn quan träng nhÊt cđa m¾t ? Hai phận quan trọng + Bộ phận mắt đóng vai trò TKHT mắt thể thuỷ tinh màng lưới ? Tiêu cự thay đổi ? Thể thuỷ tình TKHT, phồng lên dẹt xuống để thay đổi f HS: trả lời ghi vào GV:ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu ? Màng lưới đáy mắt, ảnh lên rõ HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: NhËn xÐt vµ chop HS ghi vë HS: Ghi vë So sánh mắt máy ảnh C1 : Gièng : + ThĨ thủ tinh vµ GV: Cho HS so sánh mắt máy ảnh vật kính TKHT HS: So sánh mắt máy ảnh + Phim màng lưới có tác GV: Nhận xét dụng hứng ảnh HS: Ghi nhận xét ®óng Kh¸c : + ThĨ thủ tinh cã f thay đổi HĐ3: Tìm hiểu điều tiết mắt GV: Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu trả lời câu + Vật kính có f không đổi hỏi : -Để nhìn rõ vật mắt phải thực trình ? -Sự điều tiết mắt ? 148 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS: trả lời ghi vào GV: Yêu cầu HS vẽ lên ảnh vật lên võng mạc vật xa gần f thể thuỷ tinh thay đổi ? HS: vẽ ảnh vào HĐ4: Điểm cực cận điểm cực viễn GV: Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Điểm cực viễn ? + Khoảng cực viễn ? HS: Dọc tài liệu trả lời GV: thông báo HS thấy người mắt tốt nhìn thấy vật xa mắt điều tiết HS: Ghi GV: Y/c HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : + Điểm cực cận ? + Khoảng cực cận ? HS: Dọc tài liệu trả lời GV: thông báo cho HS rõ điểm cực cận mắt phải điều tiết nên mỏi mắt HS: Ghi GV: Yêu cầu HS xác định điểm cực cận, khoảng cực cận HS: xác định cực cận khoảng cách cực cận HĐ5: Vận dụng GV: HDHS hoàn thành C6 HS: Thảo luận nhóm hoàn thành C6 Vật xa tiêu cự lớn III Điểm cực cận điểm cực viễn Cực viễn CV : Là điểm xa mà mắt nhìn thấy vật Khoảng cực viễn khoảng cách từ điểm cực viễn đến mắt Cực cận Cực cận điểm gần mà mắt nhìn rõ vật + Khoảng cách từ điểm cực cận đến mắt khoảng cực cận C4 : IV VËn dơng: C6 : Cùc viƠn lµ f dài Cực cận f ngắn D Cđng cè : GV: HDHS hoµn thµnh C5 HS: Hoµn thành C5 theo HD GV; Gọi HS lên bảng trình bày HS: Đại diện lên trình bày bảng, HS khác làm vào phút sau GV kiểm tra HS Chữa bảng + HS phải tóm tắt + Dựng hình + Chứng minh E Hướng dẫn nhà : Học phần ghi nhớ Làm tập SBT 149 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim Tuần: S: G: GA: Vật lý Tiết 54 Bài 49- Mắt cận mắt lÃo I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đặc điểm mắt cận không nhìn vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị phải đeo TKPK Nêu đặc điểm mắt lÃo không nhìn vật gần mắt cách khắc phục tật mắt lÃo đeo TKHT Giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lÃo Biết cách thử mắt bảng thử mắt Kĩ : Biết vận dụng kiến thức Quang học để hiểu cách khắc phục tật mắt Thái độ : Cẩn thận II.Chuẩn bị Đối với nhóm HS : kính cận kính lÃo III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Em hÃy so sánh ảnh ảo TKPK ảnh ảo TKHT C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ1: Đặt vấn đề : Như SGK HĐ2: Tìm hiểu biểu mắt cận thị I Mắt cận cách khắc phục Những biểu tật cận thị GV: Y/c HS làm C1 HS ghi lại biểu mắt cận thị : HS: làm C1 GV: gọi HS báo cáo kết y (1), y (3), y (4) HS: báo cáo kết C2 : Mắt cận không nhìn rõ vật GV: hướng dẫn HS thảo luận xa mắt cận gần bình HS: làm theo C3 GV hướng dẫn HS thảo thường luận Cách khắc phục tật cận thị GV: Y/c HS đọc tài liệu C3 : PP1 : Bằng hình học thấy HS: Dọc SGK mỏng rìa GV: Y/c HS làm theo C4 PP2 : Để tay vị trí trước kính 150 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS: Thảo luận hoàn thành C4 GV: nhấn mạnh kính cận thích hợp F cực viễn) GV: ¶nh cđa vËt qua kÝnh cËn n»m kho¶ng nµo ? HS: Đại diện trả lời GV: Nếu đeo kính mắt có nhìn thấy vật không ? Vì ? HS kết luận Kính cận loại TK ? HS: Đại diện trả lời GV: Người đeo kính cận với mục đích ? Kính cận thích hợp với mắt phải có F HS: Đại diện trả lời HĐ3: Tìm hiểu biểu mắt lÃo cách khắc phục GV: Cho HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : + Mắt lÃo thường gặp người có tuổi ? + Cc so với mắt bình thường ? HS: Dọc tài liệu, thảo luận ghi vào : GV: Y/c HS trả lời câu hỏi C5 HS trả lời câu hỏi C5 GV: Y/c thảo luận trả lời câu hỏi + ảnh vật qua TKHT nằm gần hay xa mắt ? + Mắt lÃo không đeo kính có nhìn thấy vật không ? HS: thảo luận trả lời II Mắt lÃo Những dặc điểm mắt lÃo Mắt lÃo thường gặp người già Sự điều tiết mắt nên nhìn thấy vậtt xa mà không thấy vật gần Cc xa Cc người bình thường Cách khắc phục tật mắt lÃo C5 : PP1 : Bằng hình học thấy dầy rìa PP2 để vật gần thấy ảnh chiều lớn vật Kết luận : Mắt lÃo phải đeo TKHT để nhìn thấy vật gần Cc III Vận dụng Vận dụng GV: Y/c thảo luận rút KL HS: rút kết luận cách khắc phục tật mắt lÃo 151 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung thấy ảnh ảo nhỏ vật Trường THCS Hoàng Kim GA: VËt lý H§4: VËn dơng C7 : C8 : GV: HD HS hoµn thµnh C7,C8 HS: Hoµn thµnh C7,C* theo HD D Cđng cè: Nªu nhËn xÐt : Biểu người cận thị, lÃo, cách khắc phục Y/c HS đọc phần ghi nhớ E Hướng dẫn nhà Học phần ghi nhớ giải thích cách khắc phục tật cận thị mắt lÃo Làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 55 Bài 50- kính lúp i - Mục tiêu Kiến thức : Biết kính lúp dùng để làm gì? Nêu đặc điểm kính lúp Nêu ý nghĩa số bội giác kính lúp Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn vật kích thước nhỏ Kĩ : Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết KT đời sống qua Kính lúp Thái độ : Nghiên cứu, xác iI - Chuẩn bị Mỗi nhóm có 1- kính lúp có độ bội giác khác Thước nhựa có GHD = 30cm ĐCNN : 1mm vËt nhá : kiÕn chiÕc l¸ cây, xác kiến Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chøc: 9A: 9B: B, KiÓm tra: Cho TKHT, h·y dùng ¶nh cđa vËt f > d H·y nhËn xét ảnh vật C Bài mới: 152 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt ®éng §V§ : C1 : Nh SGK C2 : Trong môn sinh học em đà quan sát vật nhỏ dụng cụ ? Tại nhờ dụng cụ mà quan sát vật nhỏ Bài giúp em giải thắc mắc Hoạt động : Tìm hiểu kính lúp HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi Kính lúp ? Trong thực tế em đà thấy dùng kính lúp trường hợp ? GV giải thích số bội giác ? Mối quan hệ bội giác tiêu cù nh thÕ nµo ? – GV cho HS dïng vài kính lúp có độ bội giác khác ®Ĩ quan s¸t cïng vËt nhá – Rót nhận xét HS làm việc cá nhân C1 C2 Ghi bảng I Kính lúp ? HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Kính lúp TKHT có f ngắn Số bội giác lớn cho ảnh quan sát lớn G= 25 25 khoảng cách Cc f f C1 : G lớn có f ngắn C2 : G = f= 25 = 1,5 f 25 1,5 = 16,6 cm HS rút kết luận : Kính lúp ? Có Kết luận : tác dụng ? Số bội giác G cho Kính lúp TKHT Kính lúp dùng để quan sát vật nhỏ biết ? G cho biết ảnh thu gấp bội lần so với không dùng kính lúp Hoạt động : Nghiên cứu cách quan sát II Cách quan s¸t mét vËt nhá qua mét vËt nhá qua kính lúp kính lúp Yêu cầu HS thực dụng cụ thí HS làm việc theo nhóm : nghiệm Đẩy vật AB vào gần TK quan sát – Tr¶ lêi C3 ¶nh ¶o cđa vËt qua TK Trả lời C4 ảnh ảo, to vật, cïng chiỊu víi vËt – Mn cã ¶nh ¶o lín vật vật đặt khoảng FO (d < f) Kết luận : Vật đặt khoảng HS rót kÕt ln c¸ch quan s¸t vËt cđa kính lúp cho thu ảnh ảo lớn nhỏ qua TK vật III Vận dụng C5 Hoạt động IV : VËn dông C6 D C ủng c ố: 153 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Yêu cầu HS kể lại mét sè trêng hỵp dïng kÝnh lóp thùc tÕ Thực Cc cho biết f GV thông báo E Hướng dẫn nhà : Học phần ghi nhớ Làm tập SGK ôn tập tập từ 40 50 Tuần: Tiết 56 S: Bài 51- tập quang hình học G: I Mục tiêu Kiến thức : Vận dụng kiến thức để giải tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, TK dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, mắt, kính cận, kính lÃo, kính lúp) Thực phép tính hình quang học Giải thích số tượng số ứng dụng quang hình học Kĩ : Giải tập quang hình học Thái độ : Cẩn thËn II - ChuÈn bÞ : GV : ChuÈn bÞ nhóm : bình hình trụ bình chứa nước HS ôn tập tập từ 40 50 III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, vận dụng, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS : Chữa tập 49 49 (HS trung bình) để HS lên bảng HS : Chữa tập 49 (HS khá) HS : Chữa tËp 49 (HS giái) – C¸c HS kh¸c theo dõi bạn chữa C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Chữa tập SGK 1, BT1: HS làm thí nghiệm cho HS Bài : Để vật nặng tâm O 154 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim b1 TN Yêu cầu HS tìm vị trí mắt để cho thành bình vừa che khuất hết đáy Đổ nước vào lại thấy tâm O Yêu cầu HS vẽ hình theo quy định b.2 Tại mắt nhìn thấy điểm GA: Vật lý nhóm quan sát HS thảo luận trả lời ghi AS từ A truyền vào mắt Còn ánh sáng từ O bị chắn không truyền vào mắt HS thảo luận ( trả lời, ghi vở) Tại đổ nước vào bình tối Mắt nhìn thấy O ánh sáng từ O truyền qua nước qua không khí vào h = h mắt lại nhìn O mắt Làm để vẽ đường truyền HS thảo luận : ánh sáng từ O mắt ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách Giải thích đường truyền ánh môi trường, sau có tia khúc sáng lại gÃy khóc t¹i O (gäi HS häc x¹ trïng víi tia IM, I điểm tới yếu) A nối OIM đường truyền ánh sáng từ O vào mắt qua môi trường nước không khí 2, Bài HS làm việc cá nhân Yêu cầu HS làm việc cá nhân Một HS lên bảng chữa tập (yêu cầu d = 16cm f = 12 cm tØ lÖ cm cm HS chän tỉ lệ thích hợp bảng) Sau phút GV kiểm tra nhắc nhở HS chưa làm theo yêu cầu lấy tỉ lệ Động viên HS dựng ảnh theo tỉ lệ hợp lí, cẩn thận kết xác GV chấm HS (cả đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu.) HS làm việc cá nhân phút h = GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : + Đặc điểm mắt cận ? h = + Người cận nặng Cv ngắn hay dài ? 155 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoµng Kim GA: VËt lý h = h + Cách khắc phục D Cng c CVH = 40 cm CVB = 60 cm a) M¾t cËn Cv gần bình thường Hoà cận Bình CVH < CVB b) Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt (trong khoảng tiêu cự) + Kính thích hợp kho¶ng Cc F fH < fB E Híng dẫn nhà Làm lại tập đà cho với lập luận đầy đủ Tuần: S: G: Tiết 57 Bài 52 - ánh sáng trắng ánh sáng màu I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu ví dụ ánh sáng trắng ánh sáng màu Nêu ví dụ tạo ánh sáng màu lọc màu Giải thích tạo ánh sáng màu tÊm läc mµu mét sè øng dơng thùc tế Kĩ : Kĩ thiết kế thí nghiệm để tạo ánh sáng màu lọc màu Thái độ : Say mê nghiên cứu tượng ánh sáng ứng dụng thực tế II - chuẩn bị Đối với nhóm Một số nguồn sáng màu đèn lade, bút lade, đèn phóng điện Một đèn phát ánh sáng trắng, đèn đỏ, xanh lọc màu bình nước 156 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: Kết hợp C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động : Tạo tình học tập Trong thực tế ta nhìn thấy ánh sáng có loại màu Vậy vật tạo ánh sáng trắng ? Vật tạo ánh sáng màu ? Hoạt động : Tìm hiểu nguốn ánh sáng trắng nguồn ánh sáng màu Yêu cầu HS đọc tài liệu quan sát nhanh vào dây tóc bóng đèn sáng bình thường (chú ý không cho HS nhìn lâu vào dây tóc bóng đèn đáng sáng bình thường dễ làm nhức mắt) Nguồn sáng ? Nguồn sáng trắng ? HÃy nêu ví dụ ? HS đọc tài liệu, phát biểu nguồn ánh sáng màu ? Tìm hiểu đèn lade đèn lade trước có dòng điện chạy qua : kính đèn màu ? Khi có dòng điện đèn phát ánh sáng màu ? Ngoài yêu cầu HS tìm thêm ví dụ nguồn sáng màu thực tế Hoạt động : Nghiên cứu cách tạo ánh sáng màu lọc màu GV yếu cầu HS làm thí nghiệm tài liệu yêu cầu ghi lại kết vào Thay lọc màu đỏ thứ hai lọc màu xanh 157 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung 9B: Ghi bảng I Nguồn phát ánh sáng trắng ánh sáng Các nguồn sáng phát ánh sáng trắng HS trả lời, thống nhất, ghi vào nguồn sáng phát ánh sáng trắng Mặt trời (trừ buổi bình minh hoàng hôn) Các đèn dây đốt nóng sáng bình thường Các đèn ống (ánh sáng lạnh).màu Các nguồn sáng màu Nguồn sáng màu nội tự phát ánh sáng màu Ví dụ : Nguồn sáng màu bếp củi màu đỏ, bếp ga loại tốt màu xanh, đèn hàn : màu xanh sẫm II Cách tạo ánh sáng màu lọc màu kính, mảnh giấy bóng, nhựa có màu ThÝ nghiƯm ThÝ nghiƯm : ChiÕu chïm s¸ng trắng qua lọc màu đỏ ánh sáng màu Thí nghiệm : Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ánh sáng màu Thí nghiệm : Thay lọc màu đỏ b»ng tÊm läc Trêng THCS Hoµng Kim Dùa vµo kÕt thu qua thí nghiệm, yêu cầu HS thực hiƯn C1 Thùc hiƯn nhanh : Thay tÊm läc mµu, đỏ lọc màu xanh, đặt tiếp tâm lọc màu đỏ sau lọc màu xanh Yêu cầu HS so sánh kết thí nghiệm HS phát biểu lớp trao đổi, GV chuẩn hoá lại kiến thức Yêu cầu HS trả lời C2 Nếu HS không trả lời gợi ý cho HS lọc màu đỏ truyền ánh sáng đỏ qua có hấp thụ ánh sáng đỏ không ? Hoạt động : Vận dụng Yêu cầu HS thực C3, C4, gọi HS trung bình trả lời GA: Vật lý màu xanh ánh sáng màu Các thí nghiệm tương tự HS trao đổi nhóm, qua c¸c thÝ nghiƯm rót nhËn xÐt KÕt luận : + Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu ánh sáng + Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng + Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu ta ánh sáng Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng màu hấp thụ ánh sáng màu khác III Vận dụng HS trả lời vào D Củng cố - HS phát biểu ghi phần ghi nhớ, lấy thêm ví dụ, làm tập SBT - GV thông báo phần "có thể em cha biÕt" E híng dÉn vỊ nhµ - Häc - Làm BT SBT Tuần: S: G: Tiết 58 Bài 53 - phân tích ánh sáng trắng I Mục tiêu Kiến thức : Phát biểu khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận : chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút kết luận phân tích ánh sáng trắng Kĩ : Kĩ phân tích tượng phân ánh sáng trắng ánh sáng màu qua thí nghiệm Vận dụng kiến thức thu thập giải thích tượng ánh sáng màu cầu vồng, bong bóng xà phòng ánh trăng Thái độ : 158 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Cẩn thận, nghiêm túc II Chuẩn bị : Đối với nhóm HS : lăng kính tam giác chắn có khoét khe hẹp lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ, nửa xanh đĩa CD III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS1 : Chữa tập 52 52 HS2 : Chữa tập 52 C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động Tạo tình C1 : Như SGK C2 : Có hình ảnh màu sắc lung linh, cầu vồng, bong bóng xà phòng ánh sáng màu Vậy lại có nhièu sắc vật Thí nghiệm : Hoạt động : Tìm hiểu việc phân tích HS đọc tài liệu, trả lời ghi Các chùm sáng trắng lăng kính hoạt động cá nhân Lăng kính khối Yêu cầu HS đọc tài liệu để tìm hiểu suốt có gờ song song lăng kính ? Thí nghiệm : HS làm thí nghiệm (hoạt động GV thông báo thêm lăng kính nhóm) khèi suèt vµ cã gê – KÕt : Quan sát phía sau TK thấy GV yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát dải ánh sáng nhiều màu tượng C1 : Dải màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, GV yêu cầu nhóm trình bày kết lam, chàm, tím thí nghiệm, Nếu nhóm HS không thực GV trợ giúp Yêu cầu HS trả lời câu C1 – Sau HS tr¶ lêi sau, GV giíi thiệu hình ảnh quan sát đựoc chụp (3) cuối Thí nghiệm SGK HS làm thí nghiệm theo yêu cầu Hoạt động nhóm thí nghiệm Thấm lọc đỏ GV yêu cầu HS nêu tượng, GV – ThÊm tÊm läc xanh chuÈn l¹i kiÕn thøc Thấm lọc đỏ xanh 159 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS có nhận xét ? HS nêu tượng ghi lại kết : Phía sau lăng kính thấy màu đỏ xanh ; Nhận xét : ánh sáng màu qua lăng kính giữ nguyên màu Yêu cầu HS trả lời C3, C4 HS trao đổi, thống ghi : C3 : ý C4 : ánh sáng trắng qua lăng kính phân tích thành dải màu phân tích ánh sáng trắng lăng kính Kết luận : Yêu cầu HS rút kết luận Ghi HS phát biểu trao đổi thống ghi Thí nghiệm C5 : Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím C6 : Hoạt động : Tìm hiểu phân tích chùm ánh sáng trắng phản xạ ánh sáng chiếu tới đĩa CD ánh đĩa CD sáng trắng Yêu cầu HS làm thí nghiệm trả lời C5 ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta Trả lời C6 ánh sáng màu (đỏ tím) ánh sáng qua đĩa CD phản xạ HS kết luận tượng lại chùm ánh sáng màu Gọi HS trả lời thí nghiệm thí nghiệm Hoạt động IV : Vận dụng phân tích ánh sáng trắng Yêu cầu HS trả lời C7 III Kết luận: SGK Yêu cầu HS làm C8 Chú ý thí nghiệm đòi hỏi HS phải khéo léo IV Vận dụng C7 : Không thể coi cách dùng lọc GV gợi ý cho HS thấy : Giữa kính nước màu cách phân tích ánh sáng trắng tạo thành gờ lăng kính HS nêu thêm vài tượng phân thành ánh sáng màu C8 : HS làm thí nghiệm nêu kết tích ánh sáng trắng Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức C9 Bong bóng xà phòng, váng dầu (2 HS) D Cđng cè : Cho HS ®äc ghi nhí Cã cách để phân tích ánh sáng trắng ? E Hướng dẫn nhà Quan sát tượng ánh sáng qua bể cá đựng nước trắng Làm tập 53 54.1 53, 54.4 160 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim Tuần: S: G: GA: VËt lý TiÕt 59 Bµi 54- Sù trén ánh sáng màu i - Mục tiêu Kiến thức Trả lời câu hỏi, trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trình bày giải thích thí nghiệm trộn ánh sáng màu Dựa vào quan sát, mô tả màu ánh sáng mà ta thu đựơc trộn hai hay nhiều màu với Trả lời câu hỏi : Có thể trộn ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn ánh sáng đen hay không ? Kĩ : Tiến hành thí nghiệm để tìm qui luật màu ánh sáng Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận II - Chuẩn bị đèn chiếu có cửa sổ gương phẳng lọc màu (đỏ, lục, lam) có chắn sáng ảnh giá quang học III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS : Chữa tập 53 54 vµ bµi 53 – 54 HS : Tạo tình : SGK C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu khái niệm trộn ánh sáng màu Hướng dẫn HS đọc tài liệu, quan sát thí Kết luận : Trộn ánh sáng màu chiếu nghiệm để trả lời câu hỏi : nhiều chùm sáng màu đồng thời Trộn ánh sáng màu ? lên chỗ chắn Thiết bị trộn màu có cấu tạo ? Tại có cửa sổ ? Tại cửa màu trắng sổ có lọc ? GV yêu cầu - HS trình bày 161 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi Thí nghiệm Trình bày cấu tạo thí nghiệm Hoạt động : Tìm hiểu kết HS lắp tÊm läc vµo cưa sỉ < : + Màu đỏ với màu lục thu đựoc ánh trộn hai ánh sáng màu sáng màu Yêu cầu HS ®äc tµi liƯu vµ bè trÝ thÝ + Mµu tÝm với màu xanh thu ánh nghiệm nhận xét ánh sáng sáng màu chắn + Màu đỏ với màu tím thu màu HS làm thí nghiệm nhận xét không trộn ánh sáng màu đen Kết luận Khi trộn ánh sáng ta ánh Có thu ánh sáng màu đen Làm thí nghiệm để chứng minh thêm sáng màu khác Khi ánh sáng ta thấy tối Yêu cầu HS nhận xét (thấy màu đen) Không có ánh sáng màu đen Hoạt động : Tìm hiểu trộn ba ánh Thí nghiệm sáng màu với để ánh Để lọc vào ba cửa sổ Di chuyển hứng ánh sáng : sáng màu trắng + Để gần thấy màu GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm + Khi nµo hứng không màu riêng biệt, màu chắn màu Kết luận Sau thay ba lọc khác Trộn ánh sáng màu với thu nhận xét ánh sáng màu trắng Vận dụng: Hoạt động : VËn dơng C3 : – GV chn bÞ trước bìa cho HS thực Hoặc dùng quay, tô màu ròi quay nhanh quay nhận xét màu quay HS nhận xét kết quả, giải thích HS không giải thích được, GV thông báo ánh sáng truyền vào mắt lưu lại mắt 1/24 S, ánh sáng màu tạo thành trộn màu mắt D Củng cố : GV thông báo cho HS em chưa biết Yêu cầu HS rút kết luận kiến thức (3 HS) 162 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý Ghi nhí : Ghi vë E Híng dÉn vỊ nhµ : + Học phần ghi nhớ + Làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 60 Bài 55: Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu i - Mục tiêu Kiến thức Trả lời câu hỏi, trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trình bày giải thích thí nghiệm trộn ánh sáng màu Dựa vào quan sát, mô tả màu ánh sáng mà ta thu đựơc trộn hai hay nhiều màu với Trả lời câu hỏi : Có thể trộn ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn ánh sáng đen hay không ? Kĩ : Tiến hành thí nghiệm để tìm qui luật màu ánh sáng Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận II- Chn bÞ Mét kÝn cã mét cưa sỉ để chắn ánh sáng lọc Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt hộp Một lọc màu đỏ lọc màu lục Nếu vài hình ảnh phong cảnh có màu xanh lục III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS1: Khi ta nhận biết ánh sáng? trộn màu ánh sáng HS2: HÃy nêu phương pháp trộn màu ánh sáng Chữa tập 53 - 54.4 53 - 54.5 163 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tạo tình học tập kỳ nhông leo lên có màu sắc đó, có phải da bị đổi màu không? Hoạt động 2: Tìm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen ánh sáng trắng Yêu cầu HS thảo luận C1 cách lấy vật màu đỏ đặt ánh sáng đèn ống ánh sáng mặt trời - GV yêu cầu HS đối tượng trung bình - yếu trả lời - GV chuẩn lại kiến thức HS Ghi bảng I Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen ánh sáng trắng C1 HS thảo luận ®Ĩ rót nhËn xÐt - HS ghi vë? + Dưới ánh sáng màu trắng: Thì vật màu trắng có ánh sáng trắng truyền vào mắt ta + Dưới ánh sáng màu đỏ: Thì vật màu đỏ có ánh sáng truyền vào mắt ta + Dưới ánh sáng xanh: Thì vật màu xanh có ánh sáng xanh truyền vào mắt ta _ ®á ®á _ _ xanh xanh _ +Vật màu đen ánh sáng màu truyền vào mắt HS tự rút nhận xét GV yêu cầu HS Nhận xét: Dưới ánh sáng màu trắng, vật giỏi - trung bình phát biểu có màu có ánh sáng màu truyền vào mắt ta Hoạt động 2: Tìm hiểu khả tán xạ II Khả tán xạ ánh sáng màu màu vật vật Thí nghiệm quan sát: - HS trả lời nhìn thấy vật ánh sáng từ vật truyền vào mắt + Hoạt động nhóm làm thí nghiệm theo bước GV hướng dẫn ghi lại kết Hỏi: Ta nhìn thấy vật nào? - Yêu cầu HS sử dụng hộp quan sát ánh sáng tán xạ vật màu, hướng dẫn HS làm thí nghiệm: 164 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý + Đặt vật màu đỏ trắng hộp + Đặt lọc màu đỏ, màu xanh + Nhận xét kết nhóm, thống kiến thức ghi - HS nghiên cứu cá nhân trả lời C2 C3 - GV yêu cầu HS trả lời C2, C3 thống ghi quả: màu sắc vật Nhận xét C2 Hoạt động cá nhân C2 Sau thống ghi vở: Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ nhìn thấy vật màu đỏ Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu xanh lục, đen vật gần đen Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng Từ kết thí nghiệm HS rút kết luận Hoạt động 3: Kết ln - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiƯm HS rót kết luận Khá, giỏi - HS phát biểu TB Yếu, Hoạt động 4: Vận dụng HS trả lời câu hỏi C4, HS trả lời Nếu HS trả lời chưa GV gợi ý ánh sáng bạn thấy màu gì? Màu ban ngày màu gì? Vì sao? vật màu đỏ C3: - Chiếu ¸nh s¸ng xanh lơc vµo vËt xanh lơc vµ mµu trắng vật màu xanh lục - Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật màu khác nhìn thấy vật màu tối (đen) III Kết luận - Vật màu hắt lại (tán xạ) tốt ánh sáng màu - Vật màu trắng tán xạ tốt tất ánh sáng màu - Vật màu đen khả tán xạ ánh sáng màu IV Vận dụng: C4- Lá ban ngày màu xanh tán xạ ánh sáng màu xanh vào mắt - Lá ban đêm không màu ánh sáng để tán xạ ánh sáng C5 : ánh sáng trắng đỏ Trắng giấy màu đỏ Vì ánh sáng trắng bi lọc, ánh sáng 165 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý đỏ chiếu đến tờ giấy ánh sáng trắng đỏ Xanh giấy màu tối Vì ánh sáng đỏ đến giấy xanh tán xạ ánh sáng xanh yếu - Thí nghiệm kiĨm tra C6 HS tr¶ lêi D Cđng cè Híng dẫn HS ghi lại thông tin sơ đồ giải thÝch - KiĨm tra l¹i b»ng thÝ nghiƯm - GV thông báo giải thích mục "Có thể em chưa biết" E Hướng dẫn nhà - Làm tËp 55 SBT TuÇn: TiÕt 61 S: G: I- Mục tiêu Kiến thức: Bài 56: Các tác dụng ánh sáng Trả lời câu hỏi: "Tác dụng nhiệt ánh sáng gì"? Vận dụng tác dụng nhiệt ánh sáng vật màu trắng vật màu đen để giải thích số ứng dụng thực tế Trả lời câu hỏi: "Tác dụng sinh học ánh sáng gì? Tác dụng quang điện ánh sáng gì?" Kĩ năng: Thu thập thông tin tác dụng ánh sáng thực tế để thấy vai trò ánh sáng Thái độ: Say mê vận dụng khoa học vào thực tế II- Chuẩn bị 166 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoµng Kim GA: VËt lý Mét tÊm kim loại mặt sơn trắng, mặt sơn đen Hoặc kim loại giống nhau: Một sơn trắng, sơn đen nhiệt kế 1chiÕc ®Ìn 25W chiÕc ®ång hå dụng cụ pin mặt trời (máy tính bỏ túi ) III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: HS1: Chữa tập 55.1; 55.3 9B: HS2: (HS khá) chữa tập 55.4 53 - 54.5 C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động Tạo tình huống: Ghi bảng I T¸c dơng nhiƯt cđa ¸nh s¸ng T¸c dơng nhiệt ánh sáng gì? PP1: Tạo tình nh SGK PP2: Trong thùc tÕ ngêi ta ®· sư dụng ánh sáng vào công việc nào? Vậy ánh sáng có tác dụng gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt ánh sáng - Yêu cầu HS trả lêi C1: gäi HS tr¶ lêi thèng nhÊt ghi vở: - HS trả lời câu C2: Nếu HS trả lời chưa ít, GV gợi ý cho HS thấy vật lí phần gương cầu lõm đà sử dụng ánh sáng mặt trời chiếu vào gương cầu lõm đốt nóng vật - Phơi muối: Càng nắng sản lượng muối lắng 167 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung VD1 ánh sáng chiếu vào thể nóng lên VD2: ánh sáng chiếu vào quần áo ướt quần áo mau khô VD3: ánh sáng chiếu vào đồ vật đồ vật nóng lên C2 : - Đốt nóng vật ánh sáng mặt trời - Phơi muối: ánh sáng làm nước biển bay nhanh muối * Nhận xét: ánh sáng chiếu vào vật làm vật nóng lên Khi lượng ánh sáng đà bị biến đổi thành nhiệt Đó tác dụng nhiệt ánh sáng Trường THCS Hoµng Kim GA: VËt lý - HS rót tác dụng nhiệt ánh sáng gì? Nghiên cứu tác dụng ánh sáng vật màu trắng hay vật màu đen Bố trí thí nghiệm hình Đèn h Yêu cầu HS nghiên cứu thiết bị bố trí thí nghiệm h không đổi Đèn sáng t = phút - kim loại trắng t01 = t0= t02 = C3 : - So s¸nh kết rút nhận xét: So sánh kết quả: Vật màu đen hấp thụ ánh sáng nhiều - Yêu cầu HS đọc thông báo vật màu trắng Hoạt động 2: Nghiên cứu tác dụng sinh học II Tác dơng sinh häc cđa ¸nh s¸ng cđa ¸nh s¸ng C4: Cây cối trồng nơi ánh sáng, xanh nhạt, yếu - Em hÃy kể số tượng xảy với Cây trồng ánh sáng, xanh thể người cối cã ¸nh s¸ng tèt - T¸c dơng sinh häc gì? C5: Người sống thiếu ánh sáng yếu Em bé phải tắm nắng để cứng cáp Nhận xét: ánh sáng gây số biến Hoạt động 4: Tác dụng quang điện ánh đổi định sinh vật - Đó tác dụng sinh học ánh sáng sáng GV thông báo cho HS biết pin mặt trời hoạt Pin mặt trời HS ghi vở: động điều kiện nào? Pin mặt trời nguồn điện phát VD: Máy tính bỏ túi dùng pin mặt trời điện có ánh sáng chiếu vào hoạt động có ánh sáng chiếu vào C6 : - HS xem máy tính bỏ túi có dùng nguồn - Pin mặt trời dùng đảo, miền núi điện ánh sáng ảnh 56.3 - GV thông báo cho HS biết qua Pin số thiết bị điện mặt trời gồm có chất khác nhau, chiếu Pin mặt trời có cửa sổ để chiếu ánh sáng vào ánh sáng vào: số e từ cực bật 168 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung ... vật màu khác nhìn thấy vật màu tối (? ?en) III Kết luận - Vật màu hắt lại (tán x? ?) tốt ánh sáng màu - Vật màu trắng tán xạ tốt tất ánh sáng màu - Vật màu đen khả tán xạ ánh sáng màu IV Vận dụng:... ngày màu xanh tán xạ ánh sáng màu xanh vào mắt - Lá ban đêm không màu ánh sáng để tán xạ ánh sáng C5 : ánh sáng trắng đỏ Trắng giấy màu đỏ Vì ánh sáng trắng bi lọc, ánh sáng 165 Giáo viên: Nguyễn... chùm ánh sáng trắng phản xạ ánh sáng chiếu tới đĩa CD ánh đĩa CD sáng trắng Yêu cầu HS làm thí nghiệm trả lời C5 ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta Trả lời C6 ánh sáng màu (? ?ỏ tím) ánh sáng qua