Kĩ năng : Biết tìm hiểu kĩ thuật đã được ứng dụng trong kĩ thuật, cuộc sống. 3. Thái độ : Say mê, hứng thú khi hiểu được tác dụng của ứng dụng. II Chuẩn bị. Mô hình máy ảnh. Một máy ảnh bình thường (Nếu có). III. Phương pháp: Trực quan, Thực hành, hoạt động nhóm IV. tiến trình bài giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Vật đặt ở vị trí nào thì TKHT tạo được ảnh hứng trên màn độ lớn của vật không đổi, độ lớn của ảnh...
Trường THCS Hoàng Kim Tuần: S: G: GA: Vật lý Tiết 52 Bài47 : tạo ảnh phim máy ảnh i - Mục tiêu Kiến thức : Nêu hai phận máy ảnh vật kính buồng tối Nêu giải thích đặc điểm ảnh phim máy ảnh Dựng ảnh vật tạo máy ảnh Kĩ : Biết tìm hiểu kĩ thuật đà ứng dụng kĩ thuật, sống Thái độ : Say mê, hứng thú hiểu tác dụng ứng dụng II Chuẩn bị Mô hình máy ảnh Một máy ảnh bình thường (Nếu có) III Phương pháp: Trực quan, Thực hành, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Vật đặt vị trí TKHT tạo ảnh hứng độ lớn vật không đổi, độ lớn ảnh phụ thuộc vào yếu tố ? C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Tạo tình học tập Như SGK đặt vấn đề : Nhu cầu sống muốn ghi lại hình nảh vật ta I Cấu tạo máy ảnh phải dùng dụng cụ ? GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi Hai phận quan trọng máy ¶nh lµ : : + Bé phËn quan träng cđa máy ảnh ? - vật kính + Vật kính thấu kính ? Vì ? - buồng tối + Tại phải có buồng tới ? HS: không hiểu có buồng tối GV nên động viên HS đặt lại câu hỏi với GV buồng tối ? GV: Yêu cầu HS tìm hiểu phận máy ảnh thật mô hình sơ đồ 193 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS: Thảo luận nhóm GV: Vị trí ảnh phải nằm phần ? HS: Đại diện nhóm trả lời C1 : ảnh phim ảnh thật, Hoạt động : Tìm hiểu ảnh vật ngược chiều với vật, nhỏ vật phim GV: Yêu cầu HS trả lời C1 (gọi HS trung bình) HS: Trả lời C1 GV:Yêu cầu HS nhận xét, HS: Đứng chỗ nhận xét C2 : d = 2m = 200cm d = 5cm Tam giác vuông ABO đồng dạng tam giác vuông ABO GV:Yêu cầu HS tự chøng minh AB5 AO h d 200 = 40 HS: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C2 A ' B ' 40 A ' O h ' d' 40 h = h 40 GV: Yêu cầu tự rút kết luận ảnh vật đặt Kết luận trước máy ảnh có đặc điểm ? ảnh phim ảnh thật, ngược HS: Thảo luận rút KL chiều nhỏ vật Hoạt động IV : Vận dụng II Vận dụng GV: Yêu cầu HS hoàn thành C5 C6 vào C5 HS: Thảo luận nhóm để hoàn thành C5, C6 C6 D Củng cố: - ảnh phim máy ảnh có đặc điểm gì? - Y/c hoàn thành lớp BT 47.4 SBT E Híng dÉn vỊ nhµ: - häc thc ghi nhí - làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 53 Bài 48- Mắt i - Mục tiêu Kiến thức : Nêu hình vẽ (hay mô hình) hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lưới Nêu chức thuỷ tinh thể màng lưới so sánh chúng với phận tương ứng máy ảnh Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn 194 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý BiÕt cách thử mắt Kĩ : Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể Mắt theo khía cạnh Vật lí Biết cách xác định điểm cực cận cực viễn thực tế Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí II Chuẩn bị Đối với GV lớp : tranh vẽ mắt bổ dọc mô hình mắt bảng thử mắt y tế III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, KiĨm tra: Tªn hai bé phËn quan träng nhÊt cđa máy ảnh ? tác dụng phận C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ1: Tạo tình học tập Nhận xét SGK HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo mắt I Cấu tạo mắt Cấu tạo : GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : – Hai bé phËn quan träng nhÊt cña + Hai phận quan trọng mắt ? mắt thể thuỷ tinh màng lưới + Bộ phận mắt đóng vai trò TKHT ? Tiêu Thể thuỷ tình TKHT, cự thay đổi ? phồng lên dẹt xuống để thay đổi f HS: trả lời ghi vào Màng lưới đáy mắt, ảnh GV:ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu ? lên rõ HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: NhËn xÐt vµ chop HS ghi vë HS: Ghi vë So sánh mắt máy ảnh C1 : Gièng : + ThĨ thủ tinh vµ GV: Cho HS so sánh mắt máy ảnh vật kính TKHT HS: So sánh mắt máy ảnh + Phim màng lưới có tác dụng GV: Nhận xét hứng ảnh HS: Ghi nhận xét ®óng Kh¸c : + ThĨ thủ tinh cã f thay đổi HĐ3: Tìm hiểu điều tiết mắt + Vật kính có f không đổi GV: Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu trả lời câu hỏi : 195 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý -Để nhìn rõ vật mắt phải thực trình ? -Sự điều tiết mắt ? HS: trả lời ghi vào GV: Yêu cầu HS vẽ lên ảnh vật lên võng mạc vật xa gần f thể thuỷ tinh thay đổi ? HS: vẽ ảnh vào HĐ4: Điểm cực cận điểm cực viễn GV: Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Điểm cực viễn ? + Khoảng cực viễn ? HS: Dọc tài liệu trả lời GV: thông báo HS thấy người mắt tốt nhìn thấy vật xa mắt điều tiết HS: Ghi GV: Y/c HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : + Điểm cực cận ? + Khoảng cực cận ? HS: Dọc tài liệu trả lời GV: thông báo cho HS rõ điểm cực cận mắt phải điều tiết nên mỏi mắt HS: Ghi GV: Yêu cầu HS xác định điểm cực cận, khoảng cực cận HS: xác định cực cận khoảng cách cực cận HĐ5: Vận dụng GV: HDHS hoàn thành C6 HS: Thảo luận nhóm hoàn thành C6 Vật xa tiêu cự lớn III Điểm cực cận điểm cực viễn Cực viễn CV : Là điểm xa mà mắt nhìn thấy vật Khoảng cực viễn khoảng cách từ điểm cực viễn đến mắt Cực cận Cực cận điểm gần mà mắt nhìn rõ vật + Khoảng cách từ điểm cực cận đến mắt khoảng cực cận C4 : IV VËn dơng: C6 : Cùc viƠn lµ f dài Cực cận f ngắn D Cđng cè : GV: HDHS hoµn thµnh C5 HS: Hoµn thành C5 theo HD GV; Gọi HS lên bảng trình bày HS: Đại diện lên trình bày bảng, HS khác làm vào phút sau GV kiểm tra HS Chữa bảng + HS phải tóm tắt + Dựng hình + Chứng minh E Hướng dẫn nhà : Học phần ghi nhớ Làm tập SBT 196 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim Tuần: S: G: GA: Vật lý Tiết 54 Bài 49- Mắt cận mắt lÃo I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đặc điểm mắt cận không nhìn vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị phải đeo TKPK Nêu đặc điểm mắt lÃo không nhìn vật gần mắt cách khắc phục tật mắt lÃo đeo TKHT Giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lÃo Biết cách thử mắt bảng thử mắt Kĩ : Biết vận dụng kiến thức Quang học để hiểu cách khắc phục tật mắt Thái độ : Cẩn thận II.Chuẩn bị Đối với nhóm HS : kính cận kính lÃo III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Em hÃy so sánh ảnh ảo TKPK ảnh ảo TKHT C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ1: Đặt vấn đề : Như SGK I Mắt cận HĐ2: Tìm hiểu biểu mắt cận thị cách Những biểu tật cận thị khắc phục 197 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý GV: Y/c HS lµm C1 HS: lµm C1 GV: gọi HS báo cáo kết HS: báo cáo kết GV: hướng dẫn HS thảo luận HS: làm theo C3 GV hướng dẫn HS thảo luận GV: Y/c HS đọc tài liệu HS: Dọc SGK GV: Y/c HS làm theo C4 HS: Thảo luận hoàn thành C4 GV: nhấn mạnh kính cận thích hợp F cùc viƠn) GV: ¶nh cđa vËt qua kÝnh cận nằm khoảng ? HS: Đại diện trả lời GV: Nếu đeo kính mắt có nhìn thấy vật không ? Vì ? HS kết luận Kính cận loại TK ? HS: Đại diện trả lời GV: Người đeo kính cận với mục đích ? Kính cận thích hợp với mắt phải có F HS: Đại diện trả lời HĐ3: Tìm hiểu biểu mắt lÃo cách khắc phục GV: Cho HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : + Mắt lÃo thường gặp người có tuổi ? + Cc so với mắt bình thường ? HS: Dọc tài liệu, thảo luận ghi vào : GV: Y/c HS trả lời câu hỏi C5 HS trả lời câu hỏi C5 GV: Y/c thảo luận trả lời câu hỏi + ¶nh cđa vËt qua TKHT n»m ë gÇn hay xa mắt ? + Mắt lÃo không đeo kính có nhìn thấy vật không ? HS: thảo luận trả lời 198 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung HS ghi lại biểu mắt cận thị : y (1), y (3), y (4) C2 : Mắt cận không nhìn rõ vật xa mắt cận gần bình thường Cách khắc phục tật cận thị C3 : PP1 : Bằng hình học thấy mỏng rìa PP2 : Để tay vị trí trước kính thấy ảnh ảo nhỏ vật II Mắt lÃo Những dặc điểm mắt lÃo Mắt lÃo thường gặp người già Sự điều tiết mắt nên nhìn thấy vậtt xa mà không thấy vật gần Cc xa Cc người bình thường Cách khắc phục tật mắt lÃo C5 : PP1 : Bằng hình học thấy dầy rìa PP2 để vật gần thấy ảnh chiều lớn vật Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý GV: Y/c thảo luận rút KL HS: rút kết luận cách khắc phục tật mắt lÃo HĐ4: Vận dụng GV: HD HS hoàn thành C7,C8 HS: Hoµn thµnh C7,C* theo HD KÕt luËn : Mắt lÃo phải đeo TKHT để nhìn thấy vật gần Cc III Vận dụng Vận dụng C7 : C8 : D Cđng cè: Nªu nhËn xÐt : Biểu người cận thị, lÃo, cách khắc phục Y/c HS đọc phần ghi nhớ E Hướng dẫn nhà Học phần ghi nhớ giải thích cách khắc phục tật cận thị mắt lÃo Làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 55 Bài 50- kính lúp i - Mục tiêu Kiến thức : Biết kính lúp dùng để làm gì? Nêu đặc điểm kính lúp Nêu ý nghĩa số bội giác kính lúp Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn vật kích thước nhỏ Kĩ : Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết KT đời sống qua Kính lúp Thái độ : Nghiên cứu, xác iI - Chuẩn bị Mỗi nhóm có 1- kính lúp có độ bội giác khác 199 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoµng Kim GA: VËt lý Thíc nhùa cã GHD = 30cm ĐCNN : 1mm vật nhỏ : kiến cây, xác kiến Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Cho TKHT, h·y dùng ¶nh cđa vËt f > d HÃy nhận xét ảnh vật C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động ĐVĐ : C1 : Như SGK C2 : Trong môn sinh học em đà quan sát vật nhỏ dụng cụ ? Tại nhờ dụng cụ mà quan sát vật nhỏ Bài giúp em giải thắc mắc Hoạt động : Tìm hiểu kính lúp I Kính lúp ? HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Kính lúp ? Trong thực tế em đà thấy dùng Kính lúp TKHT có f ngắn kính lúp trường hợp ? Số bội giác lớn cho ảnh quan sát GV giải thích số bội giác ? lớn Mối quan hệ bội giác tiêu cự ? 25 25 – GV cho HS dïng vµi kính lúp có độ bội giác G = f f khoảng cách Cc khác để quan s¸t cïng vËt nhá – Rót C1 : G lớn có f ngắn nhận xét 25 HS làm việc cá nhân C1 C2 C2 : G = = 1,5 f f= 25 1,5 = 16,6 cm HS rót kÕt luËn : KÝnh lóp ? Có tác dụng Kết luận : KÝnh lóp lµ TKHT nh thÕ nµo ? Sè béi giác G cho biết ? Kính lúp dùng để quan sát vật nhỏ G cho biết ảnh thu gấp bội lần so với không dùng kính lúp Hoạt động : Nghiên cứu cách quan s¸t mét vËt II C¸ch quan s¸t mét vËt nhá qua nhỏ qua kính lúp kính lúp Yêu cầu HS thực dụng cụ thí nghiệm HS làm việc theo nhóm : Trả lời C3 Đẩy vật AB vào gần TK quan sát ảnh Trả lêi C4 ¶o cđa vËt qua TK – ¶nh ¶o, to vật, chiều với vật 200 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý – HS rót kÕt ln c¸ch quan s¸t vật nhỏ qua TK Hoạt động IV : Vận dụng Muốn có ảnh ảo lớn vật vật đặt khoảng FO (d < f) Kết luận : Vật đặt khoảng kính lúp cho thu ảnh ảo lớn vật III Vận dụng C5 C6 D C ng c : Yêu cầu HS kể lại số trường hợp dùng kính lúp thùc tÕ – Thùc hiÖn Cc cho biÕt f GV thông báo E Hướng dẫn nhà : Học phần ghi nhớ Làm tập SGK ôn tập tập từ 40 50 Tuần: Tiết 56 S: Bài 51- tập quang hình học G: I Mơc tiªu KiÕn thøc : VËn dơng kiÕn thức để giải tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, TK dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, mắt, kính cận, kính lÃo, kính lúp) Thực phép tính hình quang học Giải thích số tượng số ứng dụng quang hình học Kĩ : Giải tập quang hình học Thái ®é : CÈn thËn II - ChuÈn bÞ : GV : Chuẩn bị nhóm : bình hình trụ bình chứa nước HS ôn tập tập từ 40 50 III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, vận dụng, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: 201 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS : Chữa bµi tËp 49 vµ 49 (HS trung bình) để HS lên bảng HS : Chữa tập 49 (HS khá) HS : Chữa tập 49 (HS giỏi) Các HS khác theo dõi bạn chữa C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Chữa tập SGK 1, BT1: HS làm thí nghiệm cho HS Bài : Để vật nặng tâm O b1 TN Yêu cầu HS tìm vị trí mắt để cho nhóm quan sát thành bình vừa che khuất hết đáy Đổ nước vào lại thấy tâm O Yêu cầu HS vẽ hình theo quy định b.2 Tại mắt nhìn thấy điểm Tại đổ nước vào bình tối h = h mắt lại nhìn O Làm để vẽ đường truyền ánh sáng từ O mắt Giải thích đường truyền ánh sáng lại gÃy khúc O (gọi HS học yếu) A Yêu cầu HS làm việc cá nhân Một HS lên bảng chữa tập (yêu cầu HS chọn tỉ lệ thích hợp bảng) Sau phút GV kiểm tra nhắc nhở HS chưa làm theo yêu cầu lấy tỉ lệ Động viên HS dựng ảnh theo tỉ lệ hợp lí, cẩn thận kết xác GV chấm HS (cả đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu.) 202 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung HS thảo luận trả lời ghi AS từ A truyền vào mắt Còn ánh sáng từ O bị chắn không truyền vào mắt HS thảo luận ( trả lời, ghi vở) Mắt nhìn thÊy O ¸nh s¸ng tõ O trun qua níc qua không khí vào mắt HS thảo luận : ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách môi trường, sau có tia khúc xạ trùng với tia IM, I điểm tới nối OIM đường truyền ánh sáng từ O vào mắt qua môi trường nước không khí 2, Bài HS làm việc cá nhân d = 16cm f = 12 cm tØ lÖ cm cm Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý HS làm việc cá nhân phút GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : + Đặc điểm mắt cận ? + Người cận nặng Cv ngắn hay dài ? + Cách khắc phục h = h = h = h D Củng cố CVH = 40 cm CVB = 60 cm a) Mắt cận Cv gần bình thường Hoà cận Bình CVH < CVB b) Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt (trong khoảng tiêu cự) + Kính thích hợp khoảng Cc F fH < fB E Hướng dẫn nhà Làm lại tập đà cho với lập luận đầy đủ Tuần: S: G: Tiết 57 Bài 52 - ánh sáng trắng ánh sáng màu I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu ví dụ ánh sáng trắng ánh sáng màu Nêu ví dụ tạo ánh sáng màu lọc màu 203 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu mét sè øng dông thùc tÕ KÜ : Kĩ thiết kế thí nghiệm để tạo ánh sáng màu lọc màu Thái độ : Say mê nghiên cứu tượng ánh sáng ứng dụng thực tế II - chuẩn bị Đối với nhóm Một số nguồn sáng màu đèn lade, bút lade, đèn phóng điện Một đèn phát ánh sáng trắng, đèn đỏ, xanh lọc màu bình nước III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: Kết hợp C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động : Tạo tình học tập Trong thực tế ta nhìn thấy ánh sáng có loại màu Vậy vật tạo ánh sáng trắng ? Vật tạo ánh sáng màu ? Hoạt động : Tìm hiểu nguốn ánh sáng trắng nguồn ánh sáng màu Yêu cầu HS đọc tài liệu quan sát nhanh vào dây tóc bóng đèn sáng bình thường (chú ý không cho HS nhìn lâu vào dây tóc bóng đèn đáng sáng bình thường dễ làm nhức mắt) Nguồn sáng ? Nguồn sáng trắng ? HÃy nêu ví dụ ? HS đọc tài liệu, phát biểu nguồn ánh sáng màu ? Tìm hiểu đèn lade đèn lade trước có dòng điện chạy qua : kính đèn màu ? Khi có dòng điện đèn phát ánh sáng màu ? Ngoài yêu cầu HS tìm thêm ví dụ nguồn sáng màu thực tế Hoạt động : Nghiên cứu cách tạo 204 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung 9B: Ghi bảng I Nguồn phát ánh sáng trắng ¸nh s¸ng C¸c nguån s¸ng ph¸t ¸nh s¸ng trắng HS trả lời, thống nhất, ghi vào nguồn sáng phát ánh sáng trắng Mặt trời (trừ buổi bình minh hoàng hôn) Các đèn dây đốt nóng sáng bình thường Các đèn ống (ánh sáng lạnh).màu Các nguồn sáng màu Nguồn sáng màu nội tự phát ánh sáng màu Ví dụ : Nguồn sáng màu bếp củi màu đỏ, bếp ga loại tốt màu xanh, đèn hàn : mµu xanh sÉm Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý ánh sáng màu lọc màu II Cách tạo ánh sáng màu lọc màu kính, mảnh giấy bóng, nhựa có màu GV yếu cầu HS làm thí nghiệm tài liệu yêu cầu Thí nghiệm ghi lại kết vào Thí nghiệm : Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ ánh sáng màu Thay lọc màu đỏ thứ hai lọc màu Thí nghiệm : xanh Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ánh sáng màu Thí nghiệm : Dựa vào kết thu qua thí nghiệm, yêu cầu Thay lọc màu đỏ lọc HS thực C1 màu xanh ánh sáng màu Thực nhanh : Thay lọc màu, đỏ Các thí nghiệm tương tự lọc màu xanh, đặt tiếp tâm lọc màu đỏ sau lọc HS trao đổi nhóm, qua thí nghiệm màu xanh rút nhận xét Yêu cầu HS so sánh kết thí nghiệm Kết luận : HS phát biểu lớp trao đổi, GV chuẩn hoá lại + Chiếu ánh sáng trắng qua lọc kiến thức màu ánh sáng Yêu cầu HS trả lời C2 Nếu HS không trả lời gợi ý cho HS lọc + Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng màu đỏ truyền ánh sáng đỏ qua có hấp thụ + Chiếu ánh sáng màu qua lọc ánh sáng đỏ không ? khác màu ta ánh sáng Tấm lọc màu hấp thụ Hoạt động : Vận dụng ánh sáng màu hấp thụ ánh Yêu cầu HS thực C3, C4, gọi HS trung bình sáng màu khác trả lời III Vận dụng HS trả lời vào D Củng cố - HS phát biểu ghi phần ghi nhớ, lấy thêm ví dụ, làm tập SBT - GV thông báo phÇn "cã thĨ em cha biÕt" E híng dÉn vỊ nhà - Học - Làm BT SBT Tuần: S: G: Tiết 58 Bài 53 - phân tích ánh sáng trắng I Mục tiêu 205 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Kiến thức : Phát biểu khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận : chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút kết luận phân tích ánh sáng trắng Kĩ : Kĩ phân tích tượng phân ánh sáng trắng ánh sáng màu qua thí nghiệm Vận dụng kiến thức thu thập giải thích tượng ánh sáng màu cầu vồng, bong bóng xà phòng ánh trăng Thái độ : Cẩn thận, nghiêm túc II Chuẩn bị : Đối với nhóm HS : lăng kính tam giác chắn có khoét khe hẹp lọc màu đỏ, màu xanh, nưa ®á, nưa xanh ®Üa CD III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS1 : Chữa tập 52 52 HS2 : Chữa tập 52 C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động Tạo tình C1 : Như SGK C2 : Có hình ảnh màu sắc lung linh, cầu vồng, bong bóng xà phòng ánh sáng màu Vậy lại có nhièu sắc vật Hoạt động : Tìm hiểu việc phân tích chùm Thí nghiệm : sáng trắng lăng kính HS đọc tài liệu, trả lời ghi Các Yêu cầu HS đọc tài liệu để tìm hiểu lăng kính hoạt động cá nhân Lăng kính khối ? suốt có gờ song song ThÝ nghiƯm : – GV cã thĨ thông báo thêm lăng kính khối HS làm thí nghiệm (hoạt động suốt có gờ nhóm) 206 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý GV yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát tượng GV yêu cầu nhóm trình bày kết thí nghiệm, Nếu nhóm HS không thực GV trợ giúp Yêu cầu HS trả lời câu C1 – Sau HS tr¶ lêi sau, GV giíi thiƯu hình ảnh quan sát đựoc chụp (3) cuối SGK Hoạt động nhóm thí nghiệm GV yêu cầu HS nêu tượng, GV chuẩn lại kiến thức HS có nhận xét ? Yêu cầu HS trả lời C3, C4 Yêu cầu HS rút kết luận Hoạt động : Tìm hiểu phân tích chùm ánh sáng trắng phản xạ đĩa CD Yêu cầu HS làm thí nghiệm trả lêi C5 Tr¶ lêi C6 HS kÕt ln vỊ hiƯn tượng Gọi HS trả lời Hoạt động IV : Vận dụng Yêu cầu HS trả lời C7 Yêu cầu HS làm C8 207 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Kết : Quan sát phía sau TK thấy dải ánh sáng nhiều màu C1 : Dải màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chµm, tÝm ThÝ nghiƯm HS lµm thÝ nghiƯm theo yêu cầu Thấm lọc đỏ Thấm lọc xanh Thấm lọc đỏ xanh HS nêu tượng ghi lại kết : Phía sau lăng kính thấy màu đỏ xanh ; Nhận xét : ánh sáng màu qua lăng kính giữ nguyên màu HS trao đổi, thống vµ ghi vë : C3 : ý C4 : ánh sáng trắng qua lăng kính phân tích thành dải màu phân tích ánh sáng trắng lăng kính Kết luận : Ghi HS phát biểu trao đổi thống ghi Thí nghiệm C5 : Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím C6 : ánh sáng chiếu tới đĩa CD ánh sáng trắng ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta ánh sáng màu (đỏ tím) ánh sáng qua đĩa CD phản xạ lại chùm ánh sáng màu thí nghiệm thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng III Kết luận: SGK IV Vận dụng C7 : Không thể coi cách dùng lọc màu cách phân tích ánh sáng trắng Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Chú ý thí nghiệm đòi hỏi HS phải khéo léo thành ánh sáng màu GV gợi ý cho HS thấy : Giữa kính nước tạo C8 : HS làm thí nghiệm nêu kết thành gờ lăng kính C9 Bong bóng xà phòng, váng dầu HS nêu thêm vài tượng phân tích ánh sáng trắng Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức (2 HS) D Củng cố : Cho HS đọc ghi nhớ Có cách để phân tích ánh sáng trắng ? E Hướng dẫn nhà Quan sát tượng ánh sáng qua bể cá đựng nước trắng Làm tập 53 54.1 53, 54.4 Tuần: S: G: Tiết 58 Bài 53- Sự phân tích ánh sáng trắng I Mục tiêu: - Phát biểu khẳng định: Trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác - Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận - Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rót kÕt ln nh trªn - RÌn lun kü làm thí nghiệm - Giáo dục tháI độ nghiêm tóc häc tËp, II ph¬ng tiƯn thùc hiƯn - Giáo viên chuẩn bị cho nhóm: + lăng kính tam giác + chắn có khoét khe hĐp + bé tÊm läc + ®Ìn phát ánh sáng trắng III Cách thức tiến hành Phương pháp trực quan + Vấn đáp IV Tiến trình lên lớp: A ổn định tổ chức: 9A: 9B: B Kiểm tra cũ: HÃy kể tên số nguồn phát ánh sáng trắng, số nguồn phát ánh sáng màu? 208 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý C Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh HĐ 1: Làm thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính - GV giới thiệu lăng kính ( khối chất suốt có dạng hình lăng trụ tam giác ) - HS đọc SGK để nắm cách làm TN1 - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để: + Quan sát tượng xảy + Mô tả hình dạng quan sát - GV đặt câu hỏi định hướng để HS quan sát ? ánh sáng chiếu đến lăng kính ánh sáng gì? ? ánh sáng mà ta không thấy sau lăng kính ánh sáng gì? - Sau quan sát HS trả lời C1 - HS làm thí nghiƯm 2a SGK - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiệm theo bước: + Tìm hiểu mục đích thí nghiệm + Dự đoán kết thu chắn chùm sáng lọc đỏ, xanh + Quan sát kiểm tra dự đoán + Trả lời C2 - GV lưu ý: Khi dùng lọc màu đỏ, vạch màu đỏ sáng rõ nhất, dùng lọc màu xanh, vạch màu xanh rõ vị trí vạch màu xanh lệch khỏi vị trí vạch màu đỏ - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2b + Nêu mục đích thí nghiệm: Thấy rõ ngăn cách dải màu đỏ dải màu xanh + Nêu cách làm thí nghiệm + Quan sát mô tả thí nghiƯm - HS lµm thÝ nghiƯm 2b - Sau hoàn thành TN HS trả lời C3, C4 HS nêu KL - SGK/140 HĐ 2: Tìm hiểu phân tích chùm sáng 209 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Ghi bảng I Phân tích chùm ánh sáng trắng lăng kính Thí nghiệm 1: C1: Dải màu có nhiều màu nằm sát Đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chµm, tÝm ThÝ nghiƯm 2: C2 : *ThÝ nghiƯm 2a: - Khi chắn khe lọc đỏ ta thấy có vạch đỏ, lọc xanh có vạch xanh, hai vạch không nằm chỗ * ThÝ nghiƯm 2b: - Khi ch¾n khe b»ng tÊm läc nửa đỏ, nửa xanh thấy đồng thời v¹ch lƯch C3 : - ý kiÕn sai - ý kiến C4: Trước lăng kính ánh sáng trắng, sau lăng kính dải nhiều màu KÕt luËn: SGK/140 Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý trắng đĩa CD - HS làm TN3: Quan sắtmtj ghi đĩa CD - HS trả lời C5, C6 - HS rót kÕt ln H§ 3: KÕt luận chung ? Có cách phân tích chùm ánh sáng trắng? ( Có cách: Bằng lăng kính b»ng ®Üa CD ) - Tõ ®ã HS rót kết luận HĐ 4: Vận dụng HS làm C7, C9 - GV nêu câu nhà làm C9 II Phân tích chùm sáng trắng phản xạ đĩa CD Thí nghiệm 3: C5: Nhìn theo phương có ánh sáng màu vàng Nhìn theo phương khác có ánh sáng màu khác C6: ánh sáng chiếu đến đĩa CD ánh sáng trắng Tuỳ theo phương nhìn ta thấy ánh sáng từ đĩa CD đến mắt có màu hay màu khác Kêt luận: SGK/140 III KÕt luËn chung SGK/141 IV VËn dông C7: Có C9: Nhìn vào bong bóng xà phòng D Củng cố - HÃy nêu số cách phân tích ánh sáng trắng? E Hướng dẫn nhà - Học - Làm C8 + tập SBT Tuần: S: G: Tiết 59 Bài 54- Sự trộn ánh sáng màu i - Mục tiêu Kiến thức Trả lời câu hỏi, trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trình bày giải thích thí nghiệm trộn ánh sáng màu Dựa vào quan sát, mô tả màu ánh sáng mà ta thu đựơc trộn hai hay nhiều màu với Trả lời câu hỏi : Có thể trộn ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn ánh sáng đen hay không ? Kĩ : 210 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Tiến hành thí nghiệm để tìm qui luật màu ánh sáng Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận II - Chuẩn bị đèn chiếu có cửa sổ gương phẳng lọc màu (đỏ, lục, lam) có chắn sáng ảnh giá quang học III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS : Chữa tập 53 54 vµ bµi 53 – 54 HS : Tạo tình : SGK C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu khái niệm trộn ánh sáng màu Hướng dẫn HS đọc tài liệu, quan sát thí nghiệm để Kết luận : Trộn ánh sáng màu chiếu trả lời câu hỏi : nhiều chùm sáng màu đồng thời lên Trộn ánh sáng màu ? Thiết bị trộn màu có cấu tạo ? Tại chỗ chắn màu trắng có cửa sổ ? Tại cửa sổ có lọc ? GV yêu cầu - HS trình bày HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi Trình bày cấu tạo thí nghiệm Hoạt động : Tìm hiểu kết Thí nghiệm HS lắp lọc vào cửa sổ < : trộn hai ánh sáng màu + Màu đỏ với màu lục thu đựoc ánh sáng Yêu cầu HS đọc tài liệu bố trí thí nghiệm màu nhận xét ánh sáng chắn + Màu tím với màu xanh thu ánh sáng màu + Màu đỏ với màu tím thu màu HS làm thí nghiệm nhận xét không trộn ánh sáng màu đen Có thu ánh sáng màu đen Làm Kết luận thí nghiệm để chứng minh thêm Khi trộn ánh sáng ta ánh sáng Yêu cầu HS nhận xét màu khác Khi ánh sáng ta thấy tối (thấy màu đen) Không có ánh sáng 211 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý màu đen Hoạt động : Tìm hiểu trộn ba ánh sáng Thí nghiệm màu với để ánh sáng màu Để lọc vào ba cửa sổ Di chuyển hứng ánh sáng : trắng + Để gần thấy màu GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm + Khi hứng không màu riêng biệt, màu chắn màu Sau thay bé ba tÊm läc kh¸c råi nhËn KÕt luận Trộn ánh sáng màu với thu xét ánh sáng màu trắng Vận dụng: Hoạt ®éng : VËn dông C3 : – GV chuÈn bị trước bìa cho HS thực Hoặc dùng quay, tô màu ròi quay nhanh quay nhận xét màu quay HS nhận xét kết quả, giải thích HS không giải thích được, GV thông báo ánh sáng truyền vào mắt lưu lại mắt 1/24 S, ánh sáng màu tạo thành trộn màu mắt D Củng cố : GV thông báo cho HS em chưa biết Yêu cầu HS rút kết luận kiến thøc bµi (3 HS) Ghi nhí : Ghi vë E Hướng dẫn nhà : + Học phần ghi nhớ + Làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 60 Bài 55: Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu i - Mục tiêu Kiến thức 212 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý Trả lời câu hỏi, trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trình bày giải thích thí nghiệm trộn ánh sáng màu Dựa vào quan sát, mô tả màu ánh sáng mà ta thu đựơc trộn hai hay nhiều màu với Trả lời câu hỏi : Có thể trộn ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn ánh sáng đen hay không ? Kĩ : Tiến hành thí nghiệm để tìm qui luật màu ánh sáng Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thËn II- Chn bÞ Mét kÝn cã mét cưa sổ để chắn ánh sáng lọc Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt hộp Một lọc màu đỏ tÊm läc mµu lơc NÕu cã thĨ mét vµi hình ảnh phong cảnh có màu xanh lục III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, KiĨm tra: HS1: Khi nµo ta nhËn biÕt ¸nh s¸ng? thÕ nµo lµ sù trén mµu cđa ¸nh sáng HS2: HÃy nêu phương pháp trộn màu ánh sáng Chữa tập 53 - 54.4 53 - 54.5 C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình học tập I Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu kỳ nhông leo lên có màu sắc xanh, vật màu đen ánh sáng đó, có phải da bị đổi màu không? trắng Hoạt động 2: Tìm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, C1 HS thảo luận để rút nhận xét vật màu xanh, vật màu đen ánh sáng trắng Yêu cầu HS thảo luận C1 cách lấy vật màu đỏ đặt ánh sáng đèn ống ánh sáng mặt trời - GV yêu cầu HS đối tượng - trung bình - HS ghi vở? 213 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý - yếu trả lời - GV chuẩn lại kiến thức HS HS tự rút nhận xét GV yêu cầu HS giỏi trung bình phát biểu Hoạt động 3: Tìm hiểu khả tán xạ màu vật + Dưới ánh sáng màu trắng: Thì vật màu trắng có ánh sáng trắng truyền vào mắt ta + Dưới ánh sáng màu đỏ: Thì vật màu đỏ có ánh sáng truyền vào mắt ta + Dưới ánh sáng xanh: Thì vật màu xanh có ánh sáng xanh truyền vào mắt ta _ đỏ ®á _ _ xanh xanh _ +VËt mµu đen ánh sáng màu truyền vào mắt Nhận xét: Dưới ánh sáng màu trắng, vật có màu có ánh sáng màu truyền vào mắt ta II Khả tán xạ ánh sáng màu vật Hỏi: Ta nhìn thấy vật nào? - Yêu cầu HS sử dụng hộp quan sát ánh sáng tán xạ vật màu, hướng dẫn HS làm thí nghiệm: + Đặt vật màu đỏ trắng hộp + Đặt lọc màu đỏ, màu xanh + Nhận xét kết nhãm, thèng nhÊt kiÕn thøc vµ ghi vë - HS nghiên cứu cá nhân trả lời C2 C3 - GV yêu cầu HS trả lời C2, C3 thống ghi Thí nghiệm quan sát: - HS trả lời nhìn thấy vật ánh sáng từ vật truyền vào mắt + Hoạt động nhóm làm thí nghiệm theo bước GV hướng dẫn ghi lại kết quả: màu sắc vật Nhận xét C2 Hoạt động cá nhân C2 Sau thống ghi vở: Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ nhìn thấy vật màu đỏ Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu xanh lục, đen vật gần đen Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng vật màu đỏ 214 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trêng THCS Hoµng Kim GA: VËt lý C3: - Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật Từ kết thí nghiệm HS rút kết luận Hoạt ®éng 4: KÕt ln - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiƯm HS rút kết luận Khá, giỏi - HS phát biểu TB Yếu, Hoạt động 5: Vận dụng HS trả lời câu hỏi C4, HS trả lời Nếu HS trả lời chưa GV gợi ý ánh sáng bạn thấy màu gì? Màu ban ngày màu gì? Vì sao? xanh lục màu trắng vật màu xanh lục - Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật màu khác nhìn thấy vật màu tối (đen) III Kết luận - Vật màu hắt lại (tán xạ) tốt ánh sáng màu - Vật màu trắng tán xạ tốt tất ánh sáng màu - Vật màu đen khả tán xạ ánh sáng màu IV Vận dụng: C4- Lá ban ngày màu xanh tán xạ ánh sáng màu xanh vào mắt - Lá ban đêm không màu ánh sáng để tán xạ ánh sáng C5 : ánh sáng trắng đỏ Trắng giấy màu đỏ Vì ánh sáng trắng bi lọc, ánh sáng đỏ chiếu đến tờ giấy ánh sáng trắng đỏ Xanh giấy màu tối Vì ánh sáng đỏ đến giấy xanh tán xạ ánh s¸ng xanh rÊt u - ThÝ nghiƯm kiĨm tra C6 HS trả lời 215 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoµng Kim GA: VËt lý D Cđng cè Hướng dẫn HS ghi lại thông tin sơ đồ giải thích - Kiểm tra lại thí nghiệm - GV thông báo giải thích mục "Có thể em chưa biết" E Hướng dẫn nhà - Làm tập 55 SBT Tuần: Tiết 61 S: G: I- Mục tiêu Kiến thức: Bài 56: Các tác dụng ánh sáng Trả lời câu hỏi: "Tác dụng nhiệt ánh sáng gì"? Vận dụng tác dụng nhiệt ánh sáng vật màu trắng vật màu đen để giải thích số ứng dụng thực tế Trả lời câu hỏi: "Tác dụng sinh học ánh sáng gì? Tác dụng quang điện ánh sáng gì?" Kĩ năng: Thu thập thông tin tác dụng ánh sáng thực tế để thấy vai trò ánh sáng Thái độ: Say mê vận dụng khoa học vào thực tế II- Chuẩn bị Một kim loại mặt sơn trắng, mặt sơn đen Hoặc kim loại giống nhau: Một sơn trắng, sơn đen nhiệt kế 1chiếc đèn 25W chiÕc ®ång hå dơng pin mặt trời (máy tính bỏ túi ) III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: 216 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung 9B: ... Vật màu hắt lại (tán x? ?) tốt ánh sáng màu - Vật màu trắng tán xạ tốt tất ánh sáng màu - Vật màu đen khả tán xạ ánh sáng màu IV Vận dụng: C4- Lá ban ngày màu xanh tán xạ ánh sáng màu xanh vào... không màu ánh sáng để tán xạ ánh sáng C5 : ánh sáng trắng đỏ Trắng giấy màu đỏ Vì ánh sáng trắng bi lọc, ánh sáng đỏ chiếu đến tờ giấy ánh sáng trắng đỏ Xanh giấy màu tối Vì ánh sáng đỏ đến... chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: 201 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý HS : Chữa tập 49 49 (HS trung bình) để HS lên bảng HS : Chữa tập 49 (HS kh? ?) HS : Chữa tập 49 (HS