Giáo án Số học GHI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: • Học sinh hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí • Học sinh biết đọc viết số La Mã khơng q 30 • Thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn II Chuẩn bị GV HS: - GV: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, ghi, làm tập nhà III Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - GV: Viết tập hợp N N* ? Làm tập 11- SBT/ HS lên bảng - HS: N = { 0;1;2;3 } N * = {1;2;3;4 } Bài 11-SBT: A = {19;20} B = {1;2;3} - GV hỏi thêm: Viết tập hợp A số tự C = { 35;36;37;38} nhiên x mà x ∉ N*? - GV nhận xét cho điểm -HS: A = { 0} HS: Tự lấy ví dụ trả lời câu hỏi B Bài mới: Số chữ số: - GV: + Hãy lấy vài ví dụ số tự nhiên? + Số tự nhiên có chữ số? Là chữ số nào? - GV giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi số tự nhiên Với 10 chữ số ta ghi số tự nhiên - GV: Mỗi số tự nhiên có chữ số? Hãy lấy ví dụ HS: Mỗi số tự nhiên có 1; 2; chữ số Ví dụ: Số có chữ số Số 12 có hai chữ số Số 325 có ba chữ số HS: Ví dụ: 12 540 -GV: Hãy lấy ví dụ số tự nhiên có chữ số? HS đọc ý -GV: Nêu ý phần a SGK Ví dụ: 23 567 890 HS nghe đọc SGK -GV: Nêu ý b SGK HS: Đứng chỗ trả lời câu hỏi GV đưa ví dụ: Cho số 5439 Hãy cho biết? + Các chữ số 5; 4; 3; + Các chữ số 5439? + Chữ số hàng chục? + Chữ số hàng chục: + Chữ số hàng trăm: + Chữ số hàng trăm? GV giới thiệu số trăm, số chục: + Số trăm: 54 + Số chục: 543 HS ý lắng nghe Hệ thập phân: GV: Cách ghi số cách ghi số hệ thập phân -Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trước Do đó, chữ số số vị trí khác có giá trị khác Ví dụ: 222= 200 + 20 + HS: 345 = 300 + 40 + =2 100 + 10 + = 100 + 10 + Tương tự : Hãy biểu diễn số 345; ab = a 10 + b ab; abc; abcd theo gia trị chữ số nó? abc = a 100 + b 10 + c abcd = a 1000 + b 100 + c 10 + d HS nghe GV giới thiệu GV: Kí hiệu ab số tự nhiên có hai chữ số, chữ số hàng chục a, chữ số hàng đơn vị b Kí hiệu abc số tự nhiên có ba chữ số, chữ số hàng trăm a, số hàng chục b, chữ số hàng đơn vị c -GV cho HS làm ? SGK/9 HS lên bảng làm, lớp làm vào - Số tự nhiên lớn có ba chữ số là: 999 -GV: Ngồi cách ghi số cịn có cách - Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác là: 987 ghi số khác chẳng hạn cách ghi số La Mã Chú ý: -GV yêu cầu học sinh quan sát hình 7SGK HS quan sát hình 7- SGK -GV: Trên mặt đồng hồ có ghi số La Mã từ đến 12 Các số La Mã ghi ba chữ số: I, V, X tương ứng với 1; 5; 10 hệ thập phân - GV giới thiệu cách viết số La Mã: HS nghe GV giới thiệu ghi + Chữ số I viết bên trái cạnh chữ số V, X làm giảm giá trị chữ số đơn vị Ví dụ: IV (4) + Chữ số I viết bên phải cạnh chữ số V, X tăng giá trị chữ số đơn vị Ví dụ: VI (6) -GV yêu cầu HS viết số 9, 11 -GV: Mỗi chữ số I, X viết liền HS lên bảng viết: IX (9); XI (11) không ba lần -GV: Yêu cầu HS lên bảng viết số La Mã từ đến 10 -GV: Đưa bảng phụ có viết số La HS lên bảng viết, lớp viết vào Mã yêu cầu HS đọc I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X Luyện tập, củng cố: HS đứng chỗ đọc số La Mã -GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại ý SGK -GV: Yêu cầu học sinh làm tập 11- HS nhắc lại ý Bài 11: a) 1357 SGK/10 b)- Số 1425 : +Số trăm 14 +Chữ số hàng trăm +Số chục 142 +Chữ số hàng chục 135 - Số 2307 + Số trăm 230 + chữ số hàng trăm -GV nhận xét sửa sai có + Số chục 230 + Chữ số hàng chục ... chữ số nào? - GV giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi số tự nhiên Với 10 chữ số ta ghi số tự nhiên - GV: Mỗi số tự nhiên có chữ số? Hãy lấy ví dụ HS: Mỗi số tự nhiên có 1; 2; chữ số Ví dụ: Số có... chỗ đọc số La Mã -GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại ý SGK -GV: Yêu cầu học sinh làm tập 11 - HS nhắc lại ý Bài 11 : a) 13 57 SGK /10 b)- Số 14 25 : +Số trăm 14 +Chữ số hàng trăm +Số chục 14 2 +Chữ số hàng... làm vào - Số tự nhiên lớn có ba chữ số là: 999 -GV: Ngồi cách ghi số cịn có cách - Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác là: 987 ghi số khác chẳng hạn cách ghi số La Mã Chú ý: -GV yêu cầu học sinh