Mời các bạn cùng tham khảo nội dung giáo án Tin học 6 từ tiết 52 đến tiết 64 dưới đây để nắm bắt được mục đích, yêu cầu, hoạt động dạy và học các nội dung về: Em tập trình bày văn bản, danh bạ riêng của em, trình bày văn bản và trang in,...
Tuần: 26 Tiết: 52 Bµi thùc hµnh sè Em tập trình bày văn (tiếp) A/ MC TIấU: 1) Kin thc: - Biết nội dung định dạng đoạn văn 2) K nng: - Thc hin c cỏc thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ - Thực thao tác lề hai bên, lề trái, lề phải, 3) Thái độ: - Nghiêm túc học tập B/ CHUẨN BỊ: - GV: P m¸y tÝnh - HS: Vở ghi C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: - KÕt hỵp giê 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh Hoạt động 1: Thùc hành định dạng văn theo yêu cầu GV: Hớng dÉn häc sinh Thùc hµnh thùc hµnh mÉu bµi Tre xanh trang 93 SGK - Gâ vµ thùc hiƯn đoạn văn theo mẫu (Mẫu Tre xanh trang 93) - Lu văn với tên Tre xanh 4) Cng c: - Các kỹ với định dạng văn 5) Hướng dẫn nhà: - ChuÈn bÞ cho tiÕt Bµi tËp Tuần: 27 Tiết: 53 bµi tËp A/ MỤC TIấU: 1) Kin thc: - HS nắm đợc soạn thảo văn bản, qui tắc gõ chữ tiếng Việt 2) K nng: - Ôn lại thao tác chỉnh sửa văn bản, định dạng văn bẳn đoạn văn 3) Thỏi : - Rèn t s¸ng tạo, tÝnh cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho hc sinh yêu thích môn hc B/ CHUẨN BỊ: + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính + HS: Đồ dùng học tập, SGK C/ HOAT ĐỘNG DAY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: - KÕt hỵp giê 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh Hoạt động 1: Soạn thảo văn - GV: nhắc lại cho HS số Soạn thảo văn khái niệm soạn - Văn gồm: kí tự, câu, dòng, thảo văn đoạn, trang - Màn hình Word bao gồm - Con trỏ soạn thảo: vạch đứng nhấp nháy hình, cho biết vị gì? trí xuất kí tự đợc gõ vào - Để soan thảo đợc - Để gõ đợc chữ tiếng Việt máy tính phải có phông chữ Vn - Qui tắc gõ chữ tiếng Việt kiểu Telex văn cần phải lu ý ? Hot ng 2: Chỉnh sửa văn Chỉnh sửa văn - GV: nhắc lại thao tác - §Ĩ xo¸ kÝ tù ta dïng phÝm Backspace vỊ chØnh sửa văn hay Delete - Dùng phím để thực - Sao chép đoạn văn bản: Bôi đen xoá kí tự? vào đoạn văn cần chép -> -> đặt - Để xoá nhanh đoạn nháy chọn nút lệnh Copy văn mà không thời trỏ tới vị trí -> nháy chọn nút lệnh Paste gian ta phải làm nào? - Nêu cách chép, di - Di chuyển đoạn văn bản: Bôi chuyển đoạn văn bản? đen vào đoạn văn cần di chuyển -> nháy chọn nút lệnh Cut -> đặt trỏ tới vị trÝ míi -> nh¸y chän nót lƯnh Paste Hoạt ng 3: Định dạng văn bản, đoạn văn - Định dạng văn gồm Định dạng văn bản, đoạn văn gì? - Nêu cách định dạng phông - Định dạng kí tự: phông chữ, màu chữ, cỡ chữ? chữ, cỡ chữ, kiểu chữ - Nêu cách lề cho - Định dạng đoạn văn bản: Căn lề, đoạn văn bản? định dạng khoảng cách lề, định dạng khoảng cách dòng đoạn văn 4) Củng cố: - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5) Hướng dẫn nhà: - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học Tuần: 28 Tiết: 55 trình bày văn trang in A/ MC TIÊU: 1) Kiến thức: - Biết số khả trình bày văn hệ soạn thảo văn - Biết cách đặt lề trang văn - Biết cách thực việc chọn hướng trang in, xem trước in in văn 2) Kĩ năng: - Bit mt s thao tác t l trang văn b¶n 3) Thái độ: - RÌn tÝnh cẩn thận cho hc sinh B/ CHUN B: + GV: Giáo án, phòng máy vi tính + HS: Đồ dùng học tập, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: - KÕt hỵp giê 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tr×nh bày trang văn GV: Khi ta muốn in nội dung Trình bày trang văn văn phải trình bày trang văn - Trình bày trang văn thực chất xác định tham số có liên quan đến trang in văn bản, kích thớc trang giấy, lề giấy, tiêu đề trang in, dánh số trang - Các yêu cầu trình văn Tuy nhiên, thấy SGK bày trang văn bản: trình bày tham số trang + Chọn hớng trang: Hớng đứng, hkích thớc lề hớng giấy GV: Các yêu cầu trình ớng nằm bày trang văn gì? + Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 94 (a, b) nhận xét trên, lề dới điểm giống khác trang văn * Chú ý: Lề đoạn văn đợc tính từ GV: Giới thiệu với học sinh hình lề trang thò lề trang 94 SGK để thấy đợc lề trang trang ? Định dạng ký tự có tác dụng gì? - Trình bày trang văn có tác ? Định dạng đoạn văn có tác dụng với tất trang văn dụng gì? (nếu văn có nhiều trang) GV: Trình bày trang văn có tác dụng gì? GV : Khác với ĐDKT ĐDĐVB trình bày trang VB ta không cân chọn đối tợng Hot ng 2: Chọn hớng trang đặt lề trang Chọn hớng trang đặt lề GV : Để chọn hớng trang đặt trang lề trang tà làm nh thÕ nµo? - Vµo File -> Page Setup -> Xuất hộp thoại, chọn thẻ Margin + Portrait: Trang ®øng + Landscape: Trang n»m ngang + Top: LỊ trªn GV: Lu ý với HS thao tác + Bôttm: Lề dới hộp thoại ta xem hình + Left: Lề trái minh hoạ góc dới bên phải hộp + Right: Lề phải - Chọn thẻ Page Setup thoại để thấy tác dụng + Page Site: Chọn A4 - Ok Hot ng 3: In văn GV: Để xuất nội dung văn đà In văn có giấy ta phải dùng thao tác - Để in văn giấy ta sử dụng nào? nút lệnh Print (Toàn văn GV: Để in đợc văn giấy đợc in máy in) điều kiện cần gì? GV: Tuy nhiên để in văn - Muốn xem trớc in ta sư dơng giÊy ta ph¶i xem tríc in Tức nút lệnh Print Preview: phải kiểm tra toàn cách bố + Nháy nút mũi tên (lên, trí, ngắt trang xuống) để xem trang văn GV: Muốn xem trớc in ta sử gồm nhiều trang dụng nút lệnh nào? + Nháy nót Close ®Ĩ trë vỊ chÕ - Chó ý: NÕu phát độ xem bình thờng khiếm khuyết ngời soạn thảo chỉnh sửa lại văn máy tính mà không cần lÃng phí thời gian, giấy mực 4) Cng c: - Nhắc lại yêu cầu trình bày trang văn 5) Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ trả lời câu hỏi sách Tuần 29: Tiết: 57 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ A/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Biết tìm phần văn 2) Kĩ năng: - Thực thao tác tìm phần văn 3) Thái độ: - RÌn tÝnh cẩn thận cho học sinh B/ CHUẨN BỊ: + GV: Phòng máy chiếu, phềm mềm Word, tệp văn + HS: §å dïng häc tËp, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bái cũ: ? Em thực chọn lề in văn 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm phần văn Tìm phần văn GV: Gọi HS cho nhận xét bạn * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace(tìm thay vừa thực hình thức trình bày thế) xuất HS: Nhận xét kết thực GV: Dùng trang văn in sẵn nội dung thơ, giả sử ta muốn thay tên nhân vật thành tên khác ta nhập sai muốn sửa đổi ta phải làm sau, cách thực nào? GV thao * Bước 2: Gõ nội dung cần tìm tác bước máy cho HS quan * Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục sát tìm hết nháy nút Cancel để kết HS: Quan sát thúc GV: Yêu cầu HS trình bày lại thao tác vừa thực HS: * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace(tìm thay thế) xuất * Bước 2: Gõ nội dung cần tìm * Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục tìm hết nháy nút Cancel để kết thúc Hoạt động 2: Thay GV: Thao tác máy cho HS quan 2.Thay sát bước thao tác để tìm kiếm * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Replace … thay nội dung văn Hộp thoại Find and Replace(tìm HS: Quan sát cách thực thay thế) xuất GV: Gọi HS nhắc lại bước thao tác thực HS: * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Replace … Hộp thoại Find and Replace(tìm thay thế) xuất * Bước 2: Gõ nội dung cần thay vào ô Find What gõ nội dung thay vào ô Replace With * Bước 3: Nháy Find next để tìm nháy nút Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc * Bước 2: Gõ nội dung cần thay vào ô Find What gõ nội dung thay vào ô Replace With * Bước 3: Nháy Find next để tìm nháy nút Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc HS: Ghi Lưu ý: Nếu muốn thay tất G lưu ý số vấn đề cho HS: Nếu cụm từ tìm cụm từ thay muốn thay tất cụm từ tìm ta nháy nút Replace All cụm từ thay ta nháy nút Replace All 4) Củng cố: GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm dạy GV: Cho HS thực lại thao tác tìm phần văn 5) Hướng dẫn nhà: HS: Học lại cách tìm phần văn thực thao tác Tuần: 29 Tiết: 58 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA A/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào trang văn để làm bật sinh động 2) Kĩ năng: - HS nắm cách thay đổi, bố trí hình ảnh trang văn 3) Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích môn học B/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: ? Nêu cách thực thao tác thay nhanh văn bản? 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn Nội dung - GV: Việc chèn hình ảnh văn Chèn hình ảnh vào văn giúp cho văn trở nên sinh động - Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần - Hình ảnh thường tạo nên nhờ chèn hình ảnh phần mềm đồ họa lưu - Nháy chuột chọn bảng chọn Insert dạng tệp đồ hoạ chọn Picture nháy chọn From File hình xuất hộp thoại Insert Picture - Chọn hình ảnh cần chèn nháy chọn Insert * Ta chèn nhiều hình ảnh vào vị trí văn * Hình ảnh tương tự kí tự, di chuyển, chép, xố giống kí tự văn Hoạt động 2: cho hs thực hành chèn hình ảnh Gv cho học sinh thực hành chèn hình ảnh 4) Củng cố: - Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5) Hướng dẫn nhà: Học lại Tuần: 30 Tiết: 59 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA A/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào trang văn để làm bật sinh động 2) Kĩ năng: - HS nắm cách thay đổi, bố trí hình ảnh trang văn 3) Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích mơn học B/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: ? Nêu cách thực thao tác thay nhanh văn bản? 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn - GV: Ta thực chèn hình ảnh Thay đổi bố trí hình ảnh vào trang văn với nhiều cách khác trang văn Hình ảnh chèn văn - Hình ảnh chèn văn theo dạng: dòng văn bản, theo dạng: dòng văn bản, nền văn văn a Trên dòng văn - Hình ảnh xem dạng kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo b Trên văn - Hình ảnh nằm văn độc lập với văn - Hình ảnh xem hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật - Để thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn bản, em thực theo - Nếu đối tượng hình vẽ ta chọn bước sau: Format chọn AutoShape xuất Nháy chuột vào hình ảnh để thay đổi hộp thoại Format AutoShape Nháy vào bảng chọn Format - Sau chọn kiểu bố trí, ta di Picture xuất hộp thoại Format chuyển hình ảnh trang văn cách kéo thả chuột tới vị trí tuỳ ý Picture chọn Layout + Chọn In line with text: hình ảnh xem kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo + Chọn Square: hình ảnh đối tượng đồ họa nằm lớp khác với văn Văn xếp xung quan đối tượng Nháy chọn OK để thực HOẠT ĐỘNG 2: Cho học sinh thao tác định dang hình ảnh Gv yêu cầu: Gõ thơ: sau chèn hình ảnh minh họa đinh dạng hình ảnh hình nằm bên phải thơ Gõ nội dung hát sau chèn hình ảnh làm hình cho hát 4) Củng cố: - Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5) Hướng dẫn nhà: Học lại Tuần 30: Tiết 60: THỰC HÀNH: EM VIẾT BÁO TƯỜNG A) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Rèn luyện kó tạo văn bản, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn 2) Kỹ năng: Rèn luyện thao tác để chèn hình ảnh minh họa vào văn cụ thể 3) Thái độ: Nghiêm túc, hứng thú học môn tin học B) Chuẩn bị GV: Phòng máy HS: xem trước thực hành em viết báo tường C) Tổ chức hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp 2./ Kiểm tra cũ : 3./ Bài Hoạt động GV hs * Hoạt động 1:Đặt vấn đề ( phút) Tiết trước thực hành phần a: tạo định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, chèn hình ảnh vào văn Hôm nay, tiếp tục thực hành phần lại GV vào * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực hành, HS tự thực hành (35 phút) - GV yêu cầu HS soạn thảo báo tường với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tường em Định dạng thay đổi cách trình bày em có báo tường vừa ý - GV quan sát HS thực hành, hướng dẫn HS làm thao tác mô tả, lưu ý thiếu sót HS thường mắc phải, cần khắc phục Nội dung thực hành b) Thực hành Hãy soạn thảo báo tường với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tường em Định dạng thay đổi cách trình bày em có báo tường vừa ý 4) Củng cố: - GV nhận xét thái độ HS thực hành, nêu khuyết điểm HS thực hành, yêu cầu cần khắc phục tiết sau 5) Dặn dò: Về nhà xem trước bài: “TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BAÛNG” BÀI THỰC HÀNH 8: Tuần 31 Tiết 61 : EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG I/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - HS thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn 2) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn 3) Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, phịng máy vi tính + HS: §å dïng häc tËp, SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2)Kiểm tra bái cũ: Kết hợp trình thực hành 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Trình bày văn chèn hình ảnh Nội dung - GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy Trình bày văn chèn hình ảnh tính, 2HS/ máy tính - Khởi động Word - Hướng dẫn HS khởi động máy tính - Mở văn với nội dung đoạn văn - HS: Làm theo hướng dẫn GV Áp “Bác Hồ chiến khu” (SGK - 103) dụng kiến thức định dạng đoạn văn - Soạn thảo báo tường với nội dung bản, bố trí hình ảnh trang văn để tự chọn làm tập thực hành - Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung báo tường định dạng tùy ý QUÊ HƯƠNG Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học - GV: Cho HS thực soạn thảo tập máy tính Con rợp bướm vàng bay - Nêu cách định dạng vị trí hình ảnh trang văn bản? Q hương cánh diều biếc - HS: Thực hành tập Q hương đị nhỏ - Có thể thực thsao nội dung: ngày 20/11, ngày 26/3 … Tuổi thơ thả đồng Êm đềm khua nước ven sông Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm Quê hương người Như mà Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người Lưu văn với tên quehuong.doc 4) Củng cố: - Nhận xét đánh giá nhóm thực hành - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau 5) Hướng dẫn nhà: - Sưu tầm báo, tạp chí tự thực hành nhà Tuần: 31 Tiết: 62 TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG I/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - HS nắm thao tác tạo bảng vào trang văn - HS biết cách thay đổi kích thước cột, hàng bảng 2) Kĩ năng: - HS chèn thêm cột, hàng hay xố cột, hàng bảng 3) Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: ?Nêu thao tác để chèn hình ảnh vào trang văn bản? ?Làm để thay đổi, bố trí hình ảnh trang văn bản? 3)Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tạo bảng - GV: Có thể thực tạo bảng theo Tạo bảng cách - Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần bảng chèn bảng - Chọn nút lệnh Insert Table Nháy chuột vào bảng chọn Table công cụ chọn Insert Table xuất - Nhấn kéo giữ nút trái chuột để chọn hộp thoại Insert Table, đó: số hàng, số cột bảng thả tay |+ Number of Column: nhập số - Sau bước này, trang văn cột bảng xuất bảng với số cột số dòng + Number of Row: nhập số dòng chọn - Để nhập nội dung cho ô ta đưa bảng trỏ soạn thảo vào nhập nội dung Chọn OK để thực văn - Làm việc với nội dung văn ô tương tự với nội dung trang văn Hoạt động 2: Thay đổi kích thước cột, hàng - Trong bảng, trình bày bảng Thay đổi kích thước cột, hàng ta nên điều chỉnh cho hàng có độ - Để thay đổi dộ rộng cho cột hay chiều cao cao cho hàng ta đưa trỏ chuột đến đường kẻ biên cột hay hàng - Nếu liệu dài - Khi trỏ có dạng || ta ấn kéo giữ cịn lại, ta cần phải điều chuột trái sang trái, phải, lên trên, xuống tới vị trí tuỳ ý chỉnh độ rộng 4) Củng cố: - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5) Hướng dẫn nhà: - Học kỹ vấn đề vừa học - BTVN: 2 (SGK - 106) Tuần: 32 Tiết: 63 TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tt) I/ MC TIấU: 1) Kin thc: - Hiểu đợc tác dụng việc sử dụng bảng để trình bày liệu - Biết cách chèn thêm bảng vào văn 2) K nng: - Thực hành thao tác thay đổi kích thớc, chèn, xoá hàng cột bảng biểu 3) Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích môn học II/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1)Ổn định tổ chức: - Kim tra s s: 2)Kim tra bỏi c: ?Nêu cách tạo bảng văn cho biết tác dụng việc trình bày liệu bảng 3)Bi mi: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh Hot ng 1: Chèn thêm hàng cột GV: Dùng hình vẽ minh hoạ Chèn thêm hàng cột trờng hợp cần - Chèn thêm hàng: điều chỉnh thêm hàng + C1: Đa trỏ soạn thảo sang cột, đa câu hỏi: bên phải bảng, cột cuối ? Trong trờng hợp muốn có nhấn Enter thêm cột tính tổng điểm ta làm nào? Hay bỏ bảng soạn lại bảng khác? + C2: Đặt trỏ soạn thảo vào HS: Chú ý quan sát đa ô cột, vào Table ý kiến: Chèn thêm cột Insert Row below để chèn Từ giáo viên giới thiệu hàng phía dới hàng giảng giải cách chèn thêm chọn, chọn row above để hàng cột trực chèn hàng lên phía hàng tiếp máy tính (có máy chọn chiếu) HS: Chú ý quan sát máy chiếu, ghi nhớ cách làm, ghi chép cẩn thận - Chèn thêm cột: + Đặt trỏ soạn thảo vào ô cột + Vào Table Insert Column to the left ®Ĩ chÌn mét cột vào bên trái cột chọn, Table Insert Column to the right để chèn cột vào bên phải cột chọn HS: Chú ý quan sát máy chiếu, ghi nhớ cách làm, ghi chép cẩn Hot ng 2: Xoá hàng cột GV: Dùng hình vẽ minh hoạ Xoá hàng cột trờng hợp cần điều chỉnh xoá hàng - Xoá hàng: cột, đa câu hỏi: + Chọn hàng hàng ? Trong trờng hợp muốn có + Vào Table Delete Row xoá cột tính tổng điểm - Xoá cột: ta làm nào? Hay bỏ + Chọn cột cột bảng soạn lại bảng + Vào Table Delete Column khác? - Xoá bảng: HS: Chú ý quan sát đa + Đặt trỏ soạn thảo ý kiến: Xoá bớt cột tổng ô điểm + Vào Table Delete Table Từ giáo viên giới thiệu giảng giải cách xoá bớt hàng cột trực tiếp máy tính (có máy chiếu) HS: Chú ý quan sát máy chiếu, ghi nhớ cách làm, ghi chÐp bµi cÈn thËn GV: Gäi mét häc sinh lên làm lại thao tác vừa thực HS: Một học sinh lên làm trực tiếp máy tính (cã m¸y chiÕu) 4) Củng cố: - Thao t¸c chÌn thêm hàng cột - Thao tác xoá hàng, cột bảng 5) Hng dn v nh: - Trả lời câu hỏi tập cuối - Xem trớc néi dung bµi thùc hµnh vµ bµi thùc hµnh tỉng hỵp Tuần 32: tiết 64 : Bài thực hành DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I Mục tiêu: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng cách thích hợp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phịng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ổn định: (1 phút) 2- KTBC:Kiểm tra cũ lúc thực hành Bài mới: Hoạt Động Của Giáo viên,Học sinh Nội dung - GV: Cho học sinh tạo danh bạ riêng cho Bài tập sách giáo khoa sgk - GV cho học sinh cần bỏ trống dòng tạo bảng - GV kiểm tra vài học sinh nhóm học sinh trình bày - GV hướng dẫn học sinh cách định dạng, trình bày cho vừa ý 4- Cũng cố: - GV kiểm tra nhóm tốt trình bày cho nhóm khác xem - HS mở máy thực thao tác - HS thực theo nội dung báo chuẩn bị - HS ý rút kinh nghiệm để trình bày tốt 5- Dặn dị: Xem phần cịn lại thực hành em có điều kiên nên thực hành trước nhà Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: Tiết: Bài thực hành Ngày soạn: Ngày dạy: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tt) I Mục tiêu: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng cách thích hợp II Phương pháp: - Tích cực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phịng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Tiến trình dạy: ổn định: (1 phút) 2- KTBC:Kiểm tra cũ lúc thực hành Bài mới: TG Giáo viên Học sinh Nội dung - GV: Cho học sinh - HS mở máy thực Bài tập sách giáo tạo báo cáo kết thao tác khoa học tập sgk - GV kiểm tra vài học - HS: Lắng nghe sinh nhóm học làm theo sinh trình bày - GV hướng dẫn học - HS: Lắng nghe sinh cách định dạng, làm theo trình bày cho vừa ý 4- Cũng cố: - GV kiểm tra nhóm - HS ý rút kinh tốt trình bày nghiệm để trình bày cho nhóm khác tốt xem 5- Dặn dò: Xem phần lại thực hành em có điều kiên nên thực hành trước nhà ... dung - GV: Cho học sinh tạo danh bạ riêng cho Bài tập sách giáo khoa sgk - GV cho học sinh cần bỏ trống dòng tạo bảng - GV kiểm tra vài học sinh nhóm học sinh trình bày - GV hướng dẫn học sinh cách... Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học B/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ... Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học B/ CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1)Ổn định tổ