Trường trung học phổ thông …… Ngày soạn : 15/08 Lớp dạy: 11B1, 2, 3, 4, 5, Ngày giảng : § KHAI BÁO BIẾN Tiết § PHÉP TỐN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN (T1) I Xác định mục tiêu: Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Khai báo biến – Phép toán – Biểu thức – Câu lệnh gán Xác định yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ: * Kiến thức: § 5: - Hiểu cách khai báo biến - Biết cách khai báo biến § 6: - Biết khái niệm: phép tốn, biểu thức số học, hàm số học chuẩn * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ cách khai báo biến, viết biểu thức NNLT * Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, nắm vững thao tác Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt: Loại câu Vận dụng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao hỏi/bài tập thấp Hiểu Biết cách Câu hỏi/ số ý khai báo biến tập định tính khai báo biến Khai báo biến Khai báo biến Câu hỏi/ số tập định lượng trường hợp cụ thể Biết Hiểu Câu hỏi/ số phép chức tập định tính tốn phép tốn DIV, NNLT MOD Phép tốn Viết câu Câu hỏi/ lệnh có sử tập định lượng dụng phép toán DIV, MOD Biết Câu hỏi/ cách viết tập định tính BTSH Biểu thức Pascal số học Viết Câu hỏi/ BTSH tập định lượng Pascal Một số Biết Hiểu ý hàm số học Câu hỏi/ số hàm nghĩa chuẩn tập định tính chuẩn hàm số học NNLT Pascal Câu hỏi/ Viết tập định lượng BTSH có sử dụng hàm số Ths.Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang Trường trung học phổ thông …… học chuẩn Đề xuất lực hướng tới: − Viết khai báo biến, số biểu thức số học có sử dụng hàm số học chuẩn NNLT II Phương pháp dạy học: Gợi mở, nêu vấn đề, vấn đáp III Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: Sách giáo khoa, sách giáo viên, … HS: Vở ghi chép, sách giáo khoa,… IV Tiến trình tiết dạy: − Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số − Kiểm tra cũ − Đặt vấn đề, giới thiệu − Nội dung học Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức – kĩ Ổn định lớp Kiểm tra cũ: GV: Nêu cấu trúc chung chương trình? Nêu cấu trúc phần thân? HS: Trả lời GV: Nhận xét cho điểm Nội dung § Khai báo biến * HĐ 1: GV: Trong phần khai báo, xác định thứ tự Trong Pascal, khai báo biến có dạng: khai báo? HS: Trả lời VAR < danh sách biến>: < Kiểu DL >; GV: Vị trí khai báo biến? HS: Trả lời Trong đó: GV: Mọi biến dùng chương trình cần - < danh sách biến>: nhiều tên biến khai báo tên kiểu DL Tên biến dùng để xác lập Các tên biến cách dấu phẩy quan hệ biến với địa nhớ nơi lưu trữ - < Kiểu DL >: kiểu DL chuẩn giá trị biến Mỗi biến khai báo lần kiểu DL người lập trình định nghĩa GV: Tên biến đặt nào? VD: HS: Trả lời Var x, y: real; GV: Các kiểu DL chuẩn vừa học? I: byte; HS: Trả lời Chú ý: GV: Nêu số ý đặt tên cho biến - Cần đặt tên biến cho gợi nhớ đến ý nghĩa - Khơng nên đặt tên biến q ngắn hay dài dễ GV: Tại khai khai báo biến cần quan tâm đến dẫn đến mắc lỗi hiểu nhầm phạm vi giá trị biến? - Cần quan tâm đến phạm vi giá trị HS: Trả lời * HĐ 2: § Phép tốn, biểu thức, câu lệnh gán GV: Trong toán học, em học phép Phép toán: toán nào? - Phép toán số học: +, -, *, / HS: Trả lời Riêng với số ngun có: GV: Cho ví dụ + Phép chia nguyên: DIV Ths.Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang Trường trung học phổ thông …… Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức – kĩ Vd: 11 div = + Phép chia lấy phần dư: MOD Vd: 11 mod = GV: Mỗi ngơn ngữ khác có cách kí hiệu - Các phép toán quan hệ: , =, =, : dùng phép toán khác để so sánh đại lượng → kết True False - Phép toán logic: NOT, AND, OR GV: Trong toán học, gọi biểu thức? Biểu thức số học: HS: Trả lời HS: Nêu khái niệm biểu thức lập trình VD: b2 + 4ac SGK → Pascal: b* b – * a * c GV: Cho ví dụ GV: Các NNLT thường cung cấp sẵn số hàm Hàm số học chuẩn: số học để tính số giá trị thơng thường GV: Xem số hàm chuẩn SGK VD: x4 → Pascal: sqr(sqr(x)) VD: − b − b − 4ac 2a → Pascal: (-b – SQRT(SQR(b) – 4*a*c))/ 2*a V Củng cố kiến thức dặn dò: − Khai báo biến, ý khai báo biến − Phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn − Cách viết biểu thức số học VI Rút kinh nghiệm Ths.Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang ... lời * HĐ 2: § Phép tốn, biểu thức, câu lệnh gán GV: Trong toán học, em học phép Phép toán: toán nào? - Phép toán số học: +, -, *, / HS: Trả lời Riêng với số ngun có: GV: Cho ví dụ + Phép chia nguyên:... 2a → Pascal: (-b – SQRT(SQR(b) – 4*a*c))/ 2*a V Củng cố kiến thức dặn dò: − Khai báo biến, ý khai báo biến − Phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn − Cách viết biểu thức số học VI Rút kinh... hiệu - Các phép tốn quan hệ: , =, =, : dùng phép toán khác để so sánh đại lượng → kết True False - Phép toán logic: NOT, AND, OR GV: Trong toán học, gọi biểu thức? Biểu thức số học: