Trường trung học phổ thông …… CHƯƠNG III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 12 Lớp: 11 B1 – B7 § CẤU TRÚC RẼ NHÁNH I Xác định mục tiêu: Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Xác định yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ: * Kiến thức: - Hiểu nhu cầu cấu trúc rẽ nhánh biểu diễn thuật toán - Học sinh nắm vững ý nghĩa cú pháp câu lệnh rẽ nhánh dạng khuyết dạng đủ, hiểu cách sử dụng câu lệnh ghép * Kĩ năng: - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh mơ tả thuật tốn số toán đơn giản - Viết lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ áp dụng để thể thuật toán số toán đơn giản * Thái độ:Nắm vững kiến thức trọng tâm để vận dụng vào toán cụ thể Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt: Loại câu Vận dụng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao hỏi/bài tập thấp - Hiểu nhu cầu cấu trúc rẽ Câu hỏi/ nhánh tập định tính Rẽ nhánh biểu diễn thuật toán Câu hỏi/ - Lấy ví dụ tập định lượng rẽ nhánh Câu lệnh If – Then - Biết câu - Ý nghĩa Câu hỏi/ lệnh If – Then hoạt động tập định tính có dạng câu lệnh IF – Then Câu hỏi/ tập định lượng Câu lệnh ghép Câu hỏi/ tập định tính - Hiểu cách sử dụng câu lệnh ghép Câu hỏi/ tập định lượng Câu hỏi / Ths.Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang Trường trung học phổ thông …… tập thực hành Câu hỏi/ tập định tính Câu hỏi/ Một số ví tập định lượng dụ Câu hỏi / tập thực hành - Viết chương trình có sử dụng câu lệnh IF – Then Đề xuất lực hướng tới: Biết xây dựng cấu trúc rẽ nhánh vào số trường hợp cụ thể II Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, gợi mở III Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: Sách giáo khoa, sách giáo viên, … HS: Sách giáo khoa, ghi chép, … IV Tiến trình tiết dạy: − Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số − Kiểm tra cũ: Không − Đặt vấn đề, giới thiệu − Nội dung học: Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức – kĩ Ổn định lớp Nội dung § Cấu trúc rẽ nhánh * HĐ 1: GV: Đọc SGK, tương tự SGK, yêu cầu HS Rẽ nhánh: cho ví dụ tương tự Có cách diễn đạt: HS: Trả lời Nếu …… …… Nếu …… Thì…… khơng thì…… * HĐ 2: GV: Thường ngày, có nhiều việc thực Câu lệnh If – then: điều kiện cụ thể thoả a Dạng thiếu: mãn - Dạng lệnh GV: Đưa cấu trúc lệnh rẽ nhánh Pascal IF THEN ; - Sơ đồ khối: GV: Đưa dạng lệnh, sơ đồ khối cấu trúc bên bảng để tiện so sánh Đ Câu ĐKiệ lệnh n S - Ý nghĩa: GV: Dựa vào sơ đồ khối, nêu ý nghĩa IF dạng Nếu thực thiếu Nếu sai khơng thực HS: Trả lời Vd: Ths.Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang Trường trung học phổ thông …… Hoạt động giáo viên học sinh GV: Cho ví dụ GV: Đưa dạng lệnh cấu trúc IF dạng đủ Kiến thức – kĩ If A mod = then Writeln (A, ‘ la so chan’); b Dạng đủ: - Dạng lệnh: IF THEN ELSE ; - Sơ đồ khối: Đ Câu lệnh ĐKiện S Câu lệnh - Ý nghĩa: GV: Dựa vào sơ đồ khối, nêu ý nghĩa IF dạng Nếu thực đủ Nếu sai thực HS: Trả lời Vd: IF A mod = then Write (A, ‘la so chan’) else GV: < Điều kiện> Là biểu thức logic Giá trị Write (A, ‘ la so le’); là? HS: TRUE FALSE * Chú ý: Trước Else khơng có dấu chấm phẩy (;) GV: Ở dạng đủ, rỗng câu lệnh IF dạng đủ trở thành? HS: Trả lời Câu lệnh ghép: Có dạng: * HĐ 3: BEGIN < Các câu lệnh >; GV: Sau THEN, ELSE lệnh Nếu cần thực End; lệnh trở lên sao? Một số ví dụ: HS: Trả lời VD1: Program giai_pt2; * HĐ 4: Uses crt; GV: Xác định input, output? Var a, b, c: real; HS: Trả lời D, x1, x2: real; GV: Để giải phương trình bậc 2, ta làm Begin nào? Clrscr; Write (‘ a, b, c: ‘); HS: Tính ∆ = b − 4ac Readln (a, b, c); HS: Xét ∆ ≥ : Pt có nghiệm D:= b*b – 4*a*c; ∆ < : Pt vô nghiệm If D