VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I.Mục tiêu Giúp HS: -Biết vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm, …đoạn thẳng, vật dẫn nhiệt (gỗ, nhựa, bơng, len, rơm, …) -Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu -Hiểu việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt biết cách sử dụng chúng trường hợp liên quan đến đời sống II.Đồ dùng dạy học -HS chuẩn bị: cốc, thìa nhơm, thìa nhựa -Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, giấy báo cũ, len, nhiệt kế III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định 2.KTBC -Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên thu nhiệt, lạnh toả nhiệt +Mơ tả thí nghiệm chứng tỏ nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh -Gọi HS nhận xét thí nghiệm bạn mơ tả -Nhận xét câu trả lời cho điểm HS 3.Bài a Giới thiệu bài: Các em tìm hiểu thu nhiệt, toả nhiệt số vật Trong q trình truyền nhiệt có vật dẫn nhiệt Chẳng hạn, rót nước nóng vào cốc áp hai tay vào cốc ta thấy tay ấm lên Điều chứng tỏ cốc vật dẫn nhiệt từ nước nóng đến tay ta Trong thực tế có vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt Đó vật nào, chúng có ích lợi cho sống ? Các em tìm thấy câu trả lời qua thí nghiệm thú vị học hơm Hoạt động 1: Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104, SGK dự đốn kết thí nghiệm -Gọi HS trình bày dự đốn kết thí nghiệm GV ghi nhanh vào phần bảng Hoạt động HS Hát -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -1 HS đọc thí nghiệm thành tiếng, HS đọc thầm suy nghĩ -Dự đốn: Thìa nhơm nóng thìa nhựa Thìa nhơm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm GV -Tiến hành làm thí nghiệm nhóm Một lúc rót nước vào cốc cho HS tiến hành làm thí nghiệm Lưu ý: Nhắc em cẩn thận với nước nóng để bảo sau GV rót nước vào cốc, thành viên nhóm cầm vào cán thìa đảm an tồn nói kết mà tay cảm nhận -Gọi HS trình bày kết thí nghiệm GV ghi kết -Đại diện nhóm trình bày kết quả: Khi song song với dự đoán để HS so sánh cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa nhơm nóng cán thìa nhựa Điều cho thấy nhôm dẫn nhiệt tốt nhựa +Tại thìa nhơm lại nóng lên ? +Thìa nhơm nóng lên nhiệt độ từ nước nóng truyền sang thìa -Gv: Các kim loại: đồng, nhơm, sắt, … dẫn nhiệt tốt -Lắng nghe gọi đơn giản vật dẫn điện; Gỗ, nhựa, len, bông, … dẫn nhiệt gọi vật cách điện -Cho HS quan sát xoong, nồi hỏi: -Quan sát trao đổi trả lời câu hỏi: +Xoong quai xoong làm chất liệu ? +Xoong làm nhơm, gang, inốc Chất liệu dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt ? Vì chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh Quai lại dùng chất liệu ? xoong làm nhựa, vật cách nhiệt để ta cầm khơng bị nóng +Hãy giải thích vào hơm trời rét, chạm +Vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ? ta có cảm giác lạnh sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm truyền nhiệt cho ghế sắt Ghế sắt vật lạnh hơn, tay ta có cảm giác lạnh +Khi chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng có cảm giác +Tại ta chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng có cảm lạnh chạm vào ghế sắt gỗ vật dẫn giác lạnh chạm vào ghế sắt ? nhiệt nên tay ta không bị nhiệt nhanh chạm vào ghế sắt Hoạt động 2: Tính cách nhiệt khơng khí -Quan sát dựa vào trí nhớ thân -Cho HS quan sát giỏ ấm dựa vào kinh nghiệm quan sát giỏ ấm gia đình, trao đổi trả lời: +Bên giỏ ấm thường làm xốp, em hỏi: len, dạ, … vật dẫn nhiệt +Bên giỏ ấm đựng thường làm ? nên giữ cho nước bình nóng lâu +Giữa chất liệu xốp, bông, len, dạ, … Sử dụng vật liệu có ích lợi ? có nhiều chỗ rỗng +Giữa chất liệu xốp, bông, len, dạ, … có +Trong chỗ rỗng vật có chứa khơng khí +HS trả lời theo suy nghĩ nhiều chỗ rỗng không ? +Trong chỗ rỗng vật có chứa ? -Lắng nghe +Khơng khí chất dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt ? -Để khẳng định khơng khí chất dẫn nhiệt tốt -Hoạt động nhóm hoạt động hay chất dẫn nhiệt kém, em làm thí GV -2 HS đọc thành tiếng thí nghiệm nghiệm để chứng minh -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm -Làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV để -Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK đảm bào an tồn -GV nhóm giúp đỡ, nhắc nhở HS -Hướng dẫn: +Quấn giấy trước rót nước Với cốc quấn chặt HS dùng dây chun buộc tờ báo lại cho chặt Với cốc quấn lỏng vo tờ giấy thật nhăn quấn lỏng, cho khơng khí tràn vào khe hở mà +Đo ghi lại nhiệt độ cốc sau đảm bảo lớp giấy sát vào +Đo nhiệt độ cốc lần, lần cách phút (thời gian đợi kết 10 phút) -Trong đợi đủ thời gian để đo kết quả, GV cho HS tiến hành trò chơi hoạt động -Gọi HS trình bày kết thí nghiệm đo -2 đại diện nhóm lên đọc kết thí nghiệm: Nước cốc quấn giấy báo nhăn không buộc chặt cịn nóng nước cốc quấn giấy báo thường quấn chặt +Để đảm bảo nhiệt độ cốc Nếu nước có nhiệt độ +Tại phải đổ nước nóng với cốc có lượng nước nhiều nóng lâu lượng ? +Vì nước bốc nhanh làm cho nhiệt độ nước giảm Nếu không đo lúc +Tại phải đo nhiệt độ cốc gần nước cốc đo sau nguội nhanh lúc ? cốc đo trước +Giữa khe nhăn tờ báo có chứa khơng khí +Giữa khe nhăn tờ báo có chứa ? +Nước cốc quấn giấy báo nhăn quấn lỏng cịn nóng lớp báo quấn lỏng có +Vậy nước cốc quấn giấy báo nhăn, quấn chứa nhiều khơng khí nên nhiệt độ nước lỏng cịn nóng lâu truyền qua cốc, lớp giấy báo truyền mơi trường hơn, chậm nên cịn nóng lâu +Khơng khí vật cách nhiệt +Khơng khí vật cách nhiệt hay vật dẫn nhiệt ? Hoạt động 3: Trị chơi: Tơi ai, tơi làm ? Cách tiến hành: -Chia lớp thành đội Mỗi đội cử thành viên trực tiếp tham gia trò chơi, thành viên làm thư ký, thành viên khác ngồi bàn phía gần đội -Mỗi đội đưa ích lợi để đội bạn đốn tên xem vật gì, làm chất liệu ? Thư kí đội ghi kết câu trả lời đội Trả lời tính điểm, sai lượt hỏi bị trừ điểm Các thành viên đội ghi nhanh câu hỏi vào giấy truyền cho bạn trực tiếp chơi -Tổng kết trò chơi 4.Củng cố -Hỏi: +Tại không nên nhảy lên chăn ? +Tại mở vung xoong, nồi nhôm, gang ta phải dùng lót tay ? 5.Dặn dị -Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hiểu bài, biết ứng -Ví dụ: Đội 1: Tôi giúp người ấm ngủ Đội 2: Bạn chăn Bạn làm bông, len, dạ, … Đội 1: Đúng Đội 2: Tôi vật dùng để che lớp dây đồng dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu cơm, chiếu sáng Đội 1: Bạn vỏ dây điện Bạn làm nhựa Đội 2: Đúng dụng kiến thức khoa học vào đời sống -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau ... Đội 2: Tôi vật dùng để che lớp dây đồng dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu cơm, chiếu sáng Đội 1: Bạn vỏ dây điện Bạn làm nhựa Đội 2: Đúng dụng kiến thức khoa học vào đời sống -Dặn HS nhà học chuẩn... sang thìa -Gv: Các kim loại: đồng, nhơm, sắt, … dẫn nhiệt tốt -Lắng nghe gọi đơn giản vật dẫn điện; Gỗ, nhựa, len, bông, … dẫn nhiệt gọi vật cách điện -Cho HS quan sát xoong, nồi hỏi: -Quan sát... liệu dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt ? Vì chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh Quai lại dùng chất liệu ? xoong làm nhựa, vật cách nhiệt để ta cầm khơng bị nóng +Hãy giải thích vào hơm trời rét, chạm +Vào