Giáo án Công nghệ 6 bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

Thầy cô giáo và bạn đọc tham khảo bộ sưu tập bao gồm những giáo án điện tử Công nghệ 6 bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục để giảng dạy và học tập tốt nhất. Bộ sưu tập đã được tuyển chọn với những giáo án đặc sắc nhất, quý giáo viên tham khảo nhằm học hỏi cách thức và kinh nghiệm soạn giáo án khi giảng dạy. Các bạn học sinh nhanh chống biết cách sử dụng trang phục và phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc, biết cách vận dụng giữa áo và quần một cách hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ, bảo quản trang phục.

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tiết 1) I Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường với công việc; biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lý, đạt yêu cầu thẩm mỹ - Kỹ năng: Sử dụng trang phục hợp lý - Thái độ: Biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ II Chuẩn bị: GV: SGK;SGV; tài liệu tham khảo GV sưu tầm cách sử dụng bảo quản trang phục -Tranh ảnh; mẫu vật III Tiến trình: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra: Khơng Bài mới: Giới thiệu bài: Sử dụng bảo quản trang phục việc làm thường xuyên người Cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý làm cho người đẹp hoạt động biết cách bảo quản kỹ thuật để giữ vẻ đẹp độ bền quần áo Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1- Tìm hiểu cách sử dụng trang phục GV đưa tình sử dụng trang I Sử dụng trang phục chưa hợp lý, không phù hợp với phục điều kiện, hồn cảnh…để nói lên tác Cách sử dụng hại việc sử dụng chưa đồng trang phục thời gây hứng thú cho HS tìm hiểu a)Trang phục phù cách sử dụng trang phục hợp với hoạt động: Ví dụ: Khi lao động đất, cát bẩn… em lại mặc áo trắng có khơng? Tại sao? - Khơng mau bẩn GV: Các em có nhiều trang phục lao động không đẹp, phù hợp với thân thoải mái yêu cầu quan trọng em phải biết mặc cho hợp với hoạt động, thời điểm hoàn cảnh xã hội -Nêu cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động? Hàng ngày hoạt động cách lựa chọn trang phục phù hợp với hoàn cảnh điều kiện sinh hoạt dẫn đến: + Khi làm việc lhông thoải mái + Dễ bị hiểu lầm người không hiểu vận dụng hợp lý trang phục, không hiểu thẩm mỹ sử dụng trang phục + Không biết tiết kiệm - Em hiểu lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động? - Em kể hoạt động thường ngày em? -Khi học em mặc nào? - HS nêu cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động -Đi học, chơi, lao động, nhà… -Đồng phục: quần xanh, áo trắng may - Khi lao động nên mặc vải pha, kiểu may nào? Tại sao? đơn giản, dễ mặc -Gọi HS làm tập tr.19SGK - Trang phục học: May vải pha, màu sắc nhã nhặn, kiểu may đơn giản -Trang phục lao -Chọn quần áo mặc động: thoải mái, màu sẫm để làm việc khơng sợ bẩn.Ngồi cần chọn Vải sợi bơng màu vật dụng phù hợp sẫm, kiểu may đơn kèm mũ, nón, dép, giản , rộng, giày ba ta giày vải… dép thấp - Em mơ tả trang phục lễ hội dân tộc mà em biết? GV:Trang phục lễ hội Việt Nam tiêu biểu áo dài dân tộc Ngoài -HS quan sát H1.10 dân tộc vùng miền có SGK mô tả trang phục trang phục lễ hội riêng: vùng lễ hội Kinh Bắc có áo dài tứ thân; lễ phục dân tộc khác (dân tộc Tày, - Trang phục dự lễ hội, lễ tân: + Trang phục lễ hội: tiêu biểu dân tộc Việt Nam áo dài dân tộc Ngoài dân tộc, Nùng, Thái….) -Trang phục lễ tân (còn gọi lễ phục) loại trang phục mặc buổi nghi lễ, họp trọng thể ? Khi dự buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan… Em thường mặc nào? vùng miền có trang phục lễ hội riêng + Trang phục lễ tân ( lễ phục) mặc buổi nghi lễ, buổi họp trọng - Mặc đẹp, kiểu thể cách, làm dáng chút để tôn vẻ đẹp - Đi chơi với bạn nên mặc giản dị, nhã nhặn để hoà đồng *Cho HS đọc "Bài học trang bạn, tránh gây mặc phục Bác” cảm cho bạn -Khi thăm đền Đô năm 46 Bác Hồ mặc nào? -Vì tiếp khách quốc tế Bác lại b)Trang phục phù “Bắt đồng chí phải mặc -Mặc đồ ka ki nhạt hợp với môi trường com lê cà vạt nghiêm chỉnh” màu, dép cao su cơng việc: -Vì Bác nhắc nhở bác Ngô Từ -Trang phục đẹp Vân bác mặc comlê, cà vạt, áo cổ -Phù hợp công việc phải phù hợp với môi hồ cứng, giày da bóng lộn …để đón trang trọng trường cơng việc Bác? GV hướng cho HS tự rút kết -Áo sơ mi trắng cổ hồ luận: trang phục đẹp phải phù hợp cứng, cà vạt đỏ chói, Kết luận: với mơi trường cơng việc giày ba ta bóng lộn, * Sử dụng trang phục com lê sáng ngời phù hợp với hoạt bật hẳn lên động, cơng việc hồn cảnh xã hội có ý nghĩa quan trọng kết công việc thiện cảm người Tổng kết: -Vì sử dụng trang phục hợp lý có ý nghĩa quan trọng sống người? Dặn dò: - Xem trước phần 2- Cách phối hợp trang phục GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tiết 2) I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lý, đạt yêu cầu thẩm mĩ -Kĩ năng: Biết sử dụng trang phục hợp lý -Thái độ: Biết cách mặc quần áo phối hợp áo quần hợp lý phù hợp với công việc II.Chuẩn bị: GV: chuẩn bị nội dung SGK tài liệu tham khảo -Tranh ảnh, mẫu vật III.Tiến trình: Ổn định lớp Kiểm tra: (5phút) - Vì sử dụng trang phục phải phù hợp với môi trường công việc? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung HĐ1-Tìm hiểu cách phối hợp trang phục GV nêu vấn đề.(sgk tr20) Cách phối hợp trang - Phối hợp có tính hợp lý thẩm mĩ phục: quan tâm đến hợp lý, hài hoà a Phối hợp vải hoa văn màu sắc hoa văn với vải trơn: -GV: hướng dẫn HS quan sát H1.11 -HS quan sát -Vải hoa hợp với vải (SGK) phối hợp vải hoa văn áo H1.11SGK trơn vải kẻ ka rô vải trơn quần nhận xét vải kẻ sọc GV: Đưa số mẫu tranh ảnh quần áo phối hợp vải hoa -Vải hoa hợp với vải mẫu vải chuẩn bị sẵn để HS văn áo vải trơn có màu trùng với làm tập “ghép” thành – để HS quan trơn quần màu sát nên hay khơng nên khi ghép - HS làm tập vải hoa rút nhận xét “ghép” thành b) Phối hợp màu sắc: GV: để HS nhắc lại nguyên rút nhận xét - Sự kết hợp tắc kết hợp(SGK) sắc độ khác GV: giới thiệu vòng màu H1.12 - HS quan sát màu Hỏi: Qua bảng màu cách phối màu bảng màu h1.12 - Sự kết hợp màu H1.12 em nêu ví dụ kết hợp SGK, đọc ví cạnh vịng màu sắc phần áo phần quần dụ hình màu trường hợp: chữ SGK - Sự kết hợp 2màu + Sự kết hợp sắc độ khác phối hợp màu sắc tương phản đối màu dựa theo vòng vòng màu - khơng nên mặc quần áo có màu sắc sặc sỡ (cùng đỏ vàng) GV kết luận :Việc phối hợp màu sắc may trang phục quan trọng màu sắc kết hợp hợp lý khơng góp phần tơn vẻ đẹp trang phục vẻ đẹp người sử dụng mà thể người sử dụng trang phục có nhìn thẩm mĩ, có hiểu biết mĩ thuật, hội hoạ… màu - Màu trắng màu đen -HS nêu ví dụ kết hợp với kết hợp màu màu khác sắc phần áo phần quần Kết luận: - HS rút nhận *Biết mặc thay đổi, phối xét cách phối hợp áo quần hợp lý hợp màu sắc màu sắc, hoa văn , làm phong phú thêm trang phục có HĐ2- Tìm hiểu cách bảo quản trang phục) -Vì cần phải bảo quản trang phục? II Bảo quản trang Bảo quản trang phục cho - HS trả lời theo ý phục kĩ thuật? kiến riêng Giặt phơi: - Bảo quản trang phục làm cơng việc gì? - Quần áo bẩn giặt với mục đích -Làm sạch, làm -Qui trình giặt: gì? phẳng, cất giữ (SGK) Hỏi : Ở nhà em tham gia cơng - HS kể lại q trình việc giặt quần áo giúp đỡ bố mẹ Vậy giặt quần áo theo kinh em kể trình giặt quần áo diễn nghiệm thân nào? Hỏi : Em cho biết giặt quần áo cần -HS trả lời ý điểm gì? - 1HS đọc từ GV: Nhận xét câu trả lời HS nêu khung đoạn nhận xét công việc phải thực văn SGK giặt quần áo theo trình tự -Làm việc cá Hỏi: Tại phải giũ nhiều lần nhân(ghi vào giấy nước sạch? nháp) tìm từ GV: Có thể giới thiệu sơ qua qui trình nhóm từ bảng giặt máy: điền vào chỗ trống để hoàn thiện qui GV: Là (ủi) công việc cần thiết trình giặt gia đình mặt vải nào? - Là (ủi) công việc cần thiết để làm phẳng quần áo sau giặt phơi -Loại vải cần phải ủi nhiều? Loại -Vải sợi bơng, lanh, vải hơn? tơ tằm cần thường xuyên hay bị nhăn sau giặt Vải tổng hợp (ủi) - Em nêu tên dụng cụ dùng -Bàn là, bình phun để quần áo gia đình? nước, cầu Là (ủi): để làm phẳng quần áo sau giặt a)Dụng cụ là: -Bàn -Bình phun nước -Cầu - Quy trình làm nào? b) Quy trình là: - Điều chỉnh nấc nhiệt độ bàn cho phù hợp với loại vải lụa cần - Bắt đầu với loại vải có nhiệt độ thấp trước -Thao tác là: theo chiều dọc sợi vải, đưa bàn tay -HS tự nhận dạng - Đối với vải tơ tằm, kí hiệu đọc ý nghĩa vải sợi nên phun kí hiệu nước làm ẩm trước -Khi xong để bàn vào nơi quy định treo bảng ký hiệu giặt, hướng dẫn c) Kí hiệu giặt là: HS đọc ( giáo viên giới thiệu ( giáo viên giới thiệu để học sinh để học sinh biết) biết) Bảng SGK - Quần áo sau giặt sạch, phơi khơ 3)Cất giữ: phải làm gì? - Cất giữ nơi khơ ráo, - Cất giữ trang phục nào? - Treo mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ Củng cố : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Bảo quản quần áo gồm công việc nào? - Các kí hiệu sau có ý nghĩa gì? (hình vẽ SGK) Dặn dị: - Chuẩn bị tiết TH: Ôn số mũi khâu + Vải trắng màu: mảnh vải có kích thước 8cm x 15cm mảnh vải có kích thước 10cm x 15cm + Kim khâu, kéo, thước, bút chì, khâu thường thêu màu  ... trang phục GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tiết 2) I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lý, đạt yêu cầu thẩm mĩ -Kĩ năng: Biết sử dụng trang phục. .. thêm trang phục có HĐ2- Tìm hiểu cách bảo quản trang phục) -Vì cần phải bảo quản trang phục? II Bảo quản trang Bảo quản trang phục cho - HS trả lời theo ý phục kĩ thuật? kiến riêng Giặt phơi: - Bảo. .. (cùng đỏ vàng) GV kết luận :Việc phối hợp màu sắc may trang phục quan trọng màu sắc kết hợp hợp lý khơng góp phần tơn vẻ đẹp trang phục vẻ đẹp người sử dụng mà thể người sử dụng trang phục có