Tham khảo tài liệu ''thiết kế bài giảng đạo đức 2 part 6'', tài liệu phổ thông, gdcd - đạo đức phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Trang 12 Tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì?
- Nhận xét các câu trả lời của các nhóm
* Kết luận:
Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn Đó cũng chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ
em
HS trong lớp đều có quyền được chơi với nhau, không phân biệt đối xử
2 Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: AI cũng cần được quan tâm, ø1úp đỡ
- HS nghe, ghi nhớ
Trang 2Bài 7 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
e Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp e« Biết vì sao cần phải g1ữ gìn trường lớp sạch dep
2 Thói d6, tinh cam
e Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch dep
e« Không đồng tình, ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp
3 Hanh vi
¢ Thuc hién mot s6 cong việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II CHUAN Bi
e Phiếu câu hỏi cho Hoạt động | - Tiét 1
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1
Hoạt động 1
THAM QUAN TRƯỜNG, LỚP HỌC
- GV dẫn HS đi tham quan sân | - HS đi tham quan theo hướng dẫn trường, vườn trường, quan sát lớp
học
- Yêu cầu HS làm Phiếu học tập sau | - HS làm Phiếu học tập và đại diện cá
khi thăm quan nhân trình bày ý kiến
1 Em thay vườn trường, sân trường mình như thế nào?
LI Sach, dep, thoáng mát
O Ban, mat vé sinh
Trang 3Y kién khác của em:
2 Sau khi quan sát, em thấy lớp em như thế nào? Ghi lại ý kiến của em - GV tổng kết dựa trên những kết quả
làm trong Phiếu học tập của HS - Kết luận:
Các em cần phải g1ữ gìn trường lớp
cho sạch đẹp ; Hoat dong 2
NHUNG VIEC CAN LAM ĐỀ GIỮGÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
- Yêu cầu: Các nhóm HS thao luận, phi ra giấy, những việc làm cần thiết để giữ trường lớp sạch đẹp Sau đó dán phiếu của nhóm mình lên bảng
- Kết luận:
Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta có thể làm một số công việc sau: e Không vứt rác ra sàn lớp e Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường e Luôn kê bàn ghế ngay ngắn se Vứt rác đúng nơi quy định e Quét dọn lớp học hàng ngày
- HS các nhóm thảo luận và ghi kết quả thảo luận ra giấy khổ to
Hình thức: Lần lượt các thành viên trong nhóm sẽ ghi vào giấy ý kiến của mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
Trang 4Hoạt động 3
THUC HANH VE SINH TRƯỜNG LỚP
- Tùy vào điều kiện cũng như thực trạng thực tế của lớp học mà GV cho HS thực hành
Chú ý: Những công việc làm ở đây phải đảm bảo vừa sức với lứa tuổi các em (như: nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế ngay ngắn )
TIẾT 2
Hoạt động 1
NHÂN XÉT HÀNH VI
- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình huống trong phiếu + Tình huống 1 - Nhóm 1
Gio ra choi ba ban Ngoc, Lan, Hué rủ nhau ra cổng trường ăn kem Sau khi ăn xong các bạn vứt giấy đựng và que kem ngay g1ữa sân trường + Tình huống 2 - Nhóm 2 Hôm nay là ngày trực nhật của Mai Bạn đã đến lớp từ sớm và quét đọn, lau bàn ghế sạch sẽ + Tình huống 3 - Nhóm 3
Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ Cậu đã từng được giải thưởng của quận trong cuộc thi vẽ của thiếu nhị Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài của mình, Nam đã vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp học 44 - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử lí tình huống Ví dụ: + Các bạn nữ làm như thế là không đúng Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt lung tung, làm bẩn sân trường + Bạn Mai làm như thế là đúng Quét hết rác bẩn sẽ làm cho lớp sạch đẹp, thoáng mát
Trang 5+ Tình huống 4 - Nhóm 4
Hà và Hưng được phân công chăm | + Các bạn này làm như thế là đúng sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn | Bởi vì chăm sóc cây hoa sẽ làm cho thích lắm, chiều nào hai bạn cũng | hoa nở, đẹp trường lớp
dành một ít phút để tưới và bắt sâu cho hoa
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên | - Đại diện các nhóm lên trình bày kết trình bày ý kiến và gọi các nhóm |_ quả khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế - Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được Có giả1 thích nguyên nhân vi sao - Kết luận:
Cần phải thực hiện đúng các quy định về vệ sinh trường lớp để giữ
øìn trường, lớp sạch đẹp Hoạt động 2
ÍCH LỢI CỦA VIỆC GIỮ TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Cả lớp chia làm 3 đội chơi Nhiệm vụ của các đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng càng tốt Một bạn trong nhóm ghi xong, về đưa phấn cho bạn tiếp theo
- Đội nào ghi được nhiều lợi ích đúng trong vòng 5 phút, sẽ trở thành đội thắng
CUỘC
- GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi - Kết luận:
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại rất nhiều lợi ích như: e Làm môi trường lớp, trường trong lành, sạch sẽ
e GIúp em học tập tốt hơn
e Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp e Giúp các em có sức khỏe tốt
Trang 6Hoạt động 3
TRÒ CHƠI "ĐOÁN XEM TƠI ĐANG LÀM GÌ?"
- Cách chơi: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 3 em Hai đội thay nhau làm 1 hành
động cho đội kia đoán tên Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp Đoán đúng được 5 điểm Sau 5 đến 7 hành động thì tổng kết
Đội nào có nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc
Trang 7Baiø | — GIỮ TRẤT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I MỤC TIỂU 1 Kiến thức Giúp HS hiểu được:
e Lí do cần g1ữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng e Biết g1ữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
2 Thói d6, tinh cam
¢ Ton trong va nghiém chinh chap hanh nhiing quy dinh vé trật tự, vệ sinh nơI cơng cộng
e« Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng 3 Hanh vi
‹ Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
e« Khơng làm những việc ảnh hướng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng
II CHUAN Bi
e Tranh ảnh cho Hoạt động 1 - Tiét 1 e Mẫu phiếu điều tra
e« Nội dung các ý kiến cho Hoạt động 2 - Tiết 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1
QUAN SÁT TRANH VÀ BÀY TỎ THÁI ĐỘ
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận | - Các nhóm HS, thảo luận và đưa ra theo tình huống mà phiếu thảo luận | cách giải quyết
da ghi Chang han:
Trang 8+ Tình huống 2: Sau khi ăn quà xong, Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác
+ Đi học về, Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường
+ Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải, có hôm, cậu đổ cả một chậu nước từ trên tầng 4 xuống dưới
+ Sau khi ăn quà các bạn vứt vỏ vào thùng rác Các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì như thế trường lớp mới được g1ữ gìn vệ sinh sạch sẽ
+ Các bạn làm như thé 1a sai Vi lòng đường là lối đi của xe cộ, các bạn đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm, có thể gây ra tai nan giao thông
+ Bạn Tuấn làm như thế là hoàn toàn sai vì bạn sẽ đổ vào đầu người đi đường
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm - Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 2
XUL{ TINH HUONG
- Yêu cầu các nhóm quan sát tình
huống ở trên bảng, sau đó thảo
luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sam vai)
e Tình huống:
1 Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ Lan định mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một 48 - Các nhém HS thao luận, đưa ra cách xử lí tình huống (chuẩn bị trả lời hoặc chuẩn bị sắm vai) Chang hạn:
1 Nếu em là Lan, em vẫn sẽ ra đầu