Những giáo án bài Sinh sản vô tính ở thực vật được thiết kế một cách chi tiết bám sát vào nội dung theo chương trình trong sách giáo khoa. Bài học mô tả sống động về sinh sản vô tính ở thực vật, cơ sở sinh học của phương pháp nhân giống vô tính và vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con người. Trình bày được các nội dung trọng tâm bài học đồng thời nêu được các ứng dụng thực tế trong chọn giống cây trồng đem lại cho học sinh những kiến thức phổ thông Sinh học bổ ích.
Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 BÀI 41: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT I Mục tiêu học: Về kiến thức: - Trình bày khái niệm sinh sản hình thức sinh sản thực vật - Trình bày sở sinh học phương pháp nhân giống vơ tính vai trị sinh sản vơ tính đời sống thực vật người Về kỹ năng: - Kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp - Liên hệ thực tiễn sản xuất Về thái độ: - Nắm vững sở khoa học biết ứng dụng sinh sản vơ tính thực vật vào thực tiễn - Có ý thức học tập tốt, phát biểu ý kiến xây dựng bài, có lịng say mê u thích mơn học II Phương tiện: - SGK sinh học 11 (cơ bản) - Tranh ảnh phóng to: Hình 41.1 41.2 SGK - Mẫu vật thật III Tiến trình giảng: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật? - Vì vào ngày mùa đơng giá rét phải cho gia súc ăn no, ăn thức ăn có đủ chất dinh dưỡng? Vì phải che kín gió cho vật ni vào mùa đơng? Bài mới: Hoạt động Khái niệm chung sinh sản vô tính Hoạt động GV – HS Nội dung I Khái niệm chung sinh sản GV: Nêu số ví dụ: - Lá bỏng, mơi trường ẩm mép mọc lên - Củ khoai lang, củ gừng mọc mầm, mầm phát triển thành thể - Mùa xuân, mọc thêm chồi - Hoa bưởi thụ phấn, thụ tinh phát triển thành hạt bưởi GV: Yêu cầu HS cho biết: + Trong ví dụ trên, ví dụ tượng sinh sản? + Sinh sản gì? Có kiếu sinh sản? Kể tên? HS: Dựa vào kiến thức cũ, trả lời được: + Ví dụ 1-2-4 tượng sinh sản + Ví dụ khơng phải tượng sinh sản khơng hình thành nên thể => Khái niệm sinh sản => Các kiểu sinh sản: Sinh sản vơ tính .Sinh sản hữu tính GV: Cho HS nêu thêm số ví dụ sinh sản thực vật - Khái niệm: Sinh sản trình tạo cá thể đảm bảo cho phát triển liên tục lồi - Các kiểu sinh sản: + Sinh sản vơ tính + Sinh sản hữu tính Hoạt động Tìm hiểu sinh sản vơ tính thực vật Hoạt động GV – HS GV: Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1, 2, ví dụ sinh sản vơ tính thực vật nêu: + Khái niệm sinh sản vơ tính? + Bản chất sinh sản vơ tính? HS: Trả lời GV: Nhận xét hoàn thiện kiến thức Nội dung II Sinh sản vơ tính thực vật Khái niệm - Khái niệm: Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản khơng có kết hợp giao tử đực giao tử Con sinh giống giống mẹ - Bản chất: Quá trình nguyên phân GV: Sinh sản vơ tính thực vật có Các hình thức sinh sản vơ tính hình thức? thực vật HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV: Nhận xét hồn thiện kiến thức Có hình thức: - Sinh sản bào tử - Sinh sản sinh dưỡng GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ thực vật sinh sản bào tử? a Sinh sản bào tử HS: Nêu ví dụ - Đại diện: Rêu, dương xỉ GV: Nêu đường phát tán bào tử? - Đặc điểm: Thể bào tử (2n) → bào tử HS: Trả lời được: Nhờ gió, nước, động (n) → thể giao tử (n) vật người GV: Yêu cầu HS quan sát hình 41.1 hướng dẫn HS phân tích chu kì sống - Sơ đồ vịng đời rêu: Rêu: Cây rêu có túi tinh(n) nguyên phân tạo tinh trùng (n), rêu có túi nỗn(n) ngun phân tạo nỗn cầu (n), tinh trùng nỗn thụ tinh với mơi trường nước tạo hợp tử (2n) Hợp tử phát triển thành thể bào tử sống rêu trưởng thành (thể giao tử) Thể bào tử giảm phân hình thành bào tử (n), bào tử nguyên phân phát triển thành rêu (n) Gv giới thiệu xen kẽ hệ chu kì sống rêu, thể giao tử (n) chiếm ưu GV: Tại rêu có q trình thụ tinh, tạo hợp tử thuộc sinh sản vơ tính? HS: Thảo luận kết hợp với hình vẽ trả lời GV: Nhận xét hồn thiện kiến thức GV: Hướng dẫn HS phân tích hình 41.2 trả lời câu hỏi lệnh: Nêu hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thực vật? HS: Trả lời được: sinh sản thân củ, thân rễ, lá… GV: Qua phần học trên, nêu ưu nhược điểm sinh sản vơ tính? HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét hoàn thiện kiến thức GV: Yêu cầu HS quan sát hình 43 SGK trang 169 trả lời lệnh: Nêu phương pháp nhân giống vơ tính có khơng có hình? Tinh trùng (n) NP Bào tử (n) GP Túi bào tử (2n) Cây Rêu (n) Noãn (n) NP Hợp tử (2n) - Ở rêu khơng có q trình giảm phân tạo tinh trùng nỗn b Sinh sản sinh dưỡng - Đặc điểm: Cơ quan sinh dưỡng (thân, lá, rễ (2n)) → Cơ thể (2n) - Đại diện: Khoai lang, khoai tây, gừng… *Ưu nhược điểm hình thức sinh sản vơ tính: - Ưu điểm: + Giữ gen quý mẹ + Cá thể độc lập có khả sinh sản + Làm tăng nhanh số lượng loài thời gian ngắn + Có khả thích nghi cao điều kiện môi trường ổn định - Nhược điểm: + Thế hệ đa dạng, phong phú + Cá thể thích nghi điều kện mơi trường thay đổi, gây thoái hoá giống → ảnh hưởng đến suất Phương pháp nhân giống vơ tính a Phương pháp truyền thống - Ghép chồi ghép cành - Chiết cành giâm cành HS: Nêu được: giâm, chiết, ghép GV: Hỏi +Có phải cành chọn để giâm, chiết, ghép? - Chọn cành khoẻ, không sâu bệnh, có +Nên chọn cành nào? đặc tính tốt phù hợp với yêu GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách tiến cầu hành phương pháp giâm, chiết, ghép HS: Dựa vào kiến thức cũ nêu GV: Yêu cầu HS trả lời lệnh SGK: + Vì phải cắt bỏ hết cành ghép? + Nêu ưu điểm cành chiết cành giâm so với trồng mọc từ hạt? HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét hoàn thiện kiến thức GV: Phân tích ví dụ nuôi cấy mô tế bào củ cà rốt: Từ củ cà rốt, người ta cắt lát mỏng lấy mô cử cà rốt đem nuôi môi trường dinh dưỡng thích hợp, mơ phát triển thành phơi, phôi nuôi ống nghiệm phát triển thành → Cây trưởng thành Tương tự nuôi khoai tây GV: Hỏi: + Cơ sở tế bào học ni cấy mơ gì? + Nêu bước tiến hành nuôi cấy mô? Ứng dụng nuôi cấy mô? + Cắt bỏ để giảm thoát nước cành ghép dồn chất dinh dưỡng nuôi để nuôi cành ghép + Cành chiết cành giâm có ưu điểm: Rút ngắn thời gian sinh trưởng sớm thu hoạch quả, biết sớm đặc tính Cây trồng mọc từ hạt lâu thu hoạch đặc tính khơng biết trước b Ni cấy tế bào mô thực vật - Cơ sở tế bào học: tính tồn tế bào - Quy trình: Chọn vật liệu ni cấy→ khử trùng → tạo chồi, tạo rễ → Cấy HS: Trả lời vào mơi trường thích hợp→ Trồng vườn ươm GV: Nhận xét hoàn thiện kiến thức - Ứng dụng: + Sản xuất giống bệnh + Nhân nhanh giống trồng quý + Giảm chi phí sản xuất GV: Yêu cầu HS trả lời lệnh SGK trang 161: Vai trị sinh sản vơ tính nơng nghiệp? HS: Trả lời GV: Nhận xét GV: Vai trò sinh sản vơ tính gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét hoàn thiện kiến thức Vai trị sinh sản vơ tính a Đối với đời sống thực vật Giúp cho tồn phát triển loài b Đối với người Ứng dụng nông nghiệp, sản xuất, trồng cảnh, công nghệ mô tế bào thực vật,… Củng cố - So sánh đặc điểm sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng - Nêu số ứng dụng sinh sản vơ tính thực tiễn Dặn dò - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị 42: Sinh sản hữu tính thực vật Rút kinh nghiệm: ... thực vật, … Củng cố - So sánh đặc điểm sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng - Nêu số ứng dụng sinh sản vơ tính thực tiễn Dặn dò - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị 42: Sinh sản hữu tính thực. .. + Sinh sản hữu tính Hoạt động Tìm hiểu sinh sản vơ tính thực vật Hoạt động GV – HS GV: Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1, 2, ví dụ sinh sản vơ tính thực vật nêu: + Khái niệm sinh sản vô tính? +... vơ tính .Sinh sản hữu tính GV: Cho HS nêu thêm số ví dụ sinh sản thực vật - Khái niệm: Sinh sản trình tạo cá thể đảm bảo cho phát triển liên tục loài - Các kiểu sinh sản: + Sinh sản vơ tính + Sinh