ke hoach csgd tre chu de gia dinh

Cách chơi: Cô có nhiều tranh vẽ về gia đình, khi chơi lần lượt từng người của 3 đội đi đường hẹp lên chọn 1 tranh có số người con theo yêu cầu của cô (hoặc đội trưởng) - Ví dụ: Đội thỏ n[r]

(1)

XÂY DỰNG MỤC TIÊU - NỘI DUNG CHÍNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHO

CHỦ ĐỂ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thời gian: 04 tuần,Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 21/11/2010

Lĩnh vực phát triển

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

j

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

- Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Ăn uống hợp lí

- Tập luyện giữ gìn sức khoẻ người thân gia đình

k PHÁT TRIỂN

NGƠN NGỮ

- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn ngơn ngữ Biết lắng nghe, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- Bước đầu hình thành trẻ kĩ giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hố gia đình

l PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

- Trẻ hiểu mối quan hệ công việc thành viên gia đình

- Trẻ hiểu nhu cầu gia đình (dinh dưỡng,quan tâm lẫn nhau…)

- Trẻ nhận biết số qui tắc đơn giản gia đình

m PHÁT TRIỂN

TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trẻ có ý thức tôn trọng giúp đỡ thành viên gia đình - Nhận biết cảm xúc người khác, biểu lộ cảm xúc thân với

các thành viên gia đình

- Hình thành số kĩ ứng xử tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp gia đình Việt nam

n PHÁT TRIỂN THẨM

MỸ

- Trẻ biết yêu đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà ln đẹp

- Biết tạo sản phẩm: Vẽ, nặn, cắt dán để trang trí cho lớp

XÂY DỰNG MẠNG NỘI DUNG

Trần Thị Lệ

Lớp Mẫu giáo nhỡ Năm học: 2010 - 2011

(2)

CHỦ ĐỀ CHÍNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thời gian: tuần Từ ngày 25/10/2010 đến ngày21/11/2010

Nội dung chính liên

quan đến chủ đề NỘI DUNG CẦN CUNG CẤP CHO TRẺ

GIA ĐÌNH

CỦA BÉ

- Các thành viên gia đình: Bé, bố, mẹ, ơng, bà, anh, chị…(họ tên, sở thích…)

- Công việc thành viên gia đình

- Những thay đổi gia đình (có người chuyễn , sinh…)

GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG

MỘT NGÔI NHÀ

- Địa gia đình

- Đồ dùng gia đình, phương tiện lại gia đình - Nhà: Là nơi gia đình chung sống

- Trẻ tham gia hoạt động người gia đình ngày kĩ niệm gia đinh (mừng sinh nhật, mừng thọ ông bà…)

- Người ta dùng nhiều vật liệu khác để làm nhà (đá, sỏi, xi măng…)

- Những người làm nhà (kĩ sư xây dựng, thợ xây, thợ mộc…)

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

- Gia đình nơi thành viên sống vui vẻ, hạnh phúc - Biết dọn dẹp giữ gìn nhà cửa

- Các kiểu nhà khác (1 tầng, tầng, nhà chung cư…) - Biết loại thực phẩm cần thiết cho gia đình Cần ăn

thức ăn hợp vệ sinh

- Học cách giữ gìn quần áo

NGÀY HỘI CỦA CÁC CÔ GIÁO

- Trẻ biết ngày 20/ 11 ngày hội thầy cô giáo - Biết công việc chuẩn bị hoạt động cô để chào mừng Ngày 20/11

- Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

- Biết tơn trọng, kính u, lời biets ơn giáo

XÂY DỰNG MẠNG HOẠT ĐỘNG

Trần Thị Lệ

(3)

CHỦ ĐỀ CHÍNH:TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thời gian: tuần Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 21/11/2010

Lĩnh vực phát triển

CÁC HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC VẬN ĐỘNG GIÁO DỤC DINH DƯỠNG

- Bò thấp chui qua cỗng - Bật xa 35 cm

- Đi ngang bước dồn

- Đi theo đường hẹp, trèo lên xuống ghế

- Vâng lời người lớn, người chăm sóc bé, ăn, uống đủ chất dinh dưỡng, ăn giờ, không ăn vội, ăn phải nhai kỹ, ăn uống có điều độ hợp vệ sinh

LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- So sánh số lượng người gia đình

- Xác định vị trí phía phải, phía trái thân đối tượng khác

- Đếm đồ dùng cô giáo phạm vi

- So sánh chiều cao đối tượng

- Gia đình bé

- Những người thân gia đình

- Một số đồ dùng gia đình

- Trị chuyện ngày 20/11

NGƠN NGỮ

VĂN HỌC

- Thơ: Vì

- Thơ: Em yêu nhà em

- Truyện: Vẽ chân dung mẹ - Thơ: Mẹ cô

THẨM MỸ

TẠO HÌNH ÂM NHẠC

- Tơ màu ngơi nhà

- Nặn quà tặng người thân - Xem tranh mẹ

- Trang trí áo

- Cháu yêu bà - Nhà

- Cả nhà thương - Cô giáo

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Trần Thị Lệ

(4)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thứ thực từ ngày 25/10/2010 đến ngày 31/10/2010

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Lĩnh vực

phát triển

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng, phối hợp chân tay, mắt, toàn thân - Biết ăn uống đủ chất dinh dưỡng, có lợi cho sức khỏe

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh thức ăn, vệ sinh nhà cửa, đồ dùng

NGÔN NGỮ

- Trẻ đọc thơ: " Ông mặt trời" diễn cảm, thể điệu bộ, cử

- Biết trị chuyện gia đình (nêu tên bố, mẹ, anh, chị ) nêu địa gia đình, sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề, phát triển từ

- Biết tên, quan hệ, công việc làm thành viên gia đình - Biết so sánh số lượng người gia đình

- Bảo vệ mơi trường, vệ sinh gia đình

THẨM MỸ

- Biết dùng đất nặn tạo sản phẩm đẹp để làm quà tặng người thân (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em )

- Biết hát, vỗ tay tiết tấu chậm bài: "Cháu yêu bà" - Cảm hứng nghe nhạc, nghe hát

TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Biết tơn trọng, giúp đỡ ơng, bà,bố, mẹ,anh, chị,em gia đình - Biết ứng xử, giao tiếp, yêu thương người thân gia đình

HOẠT ĐỘNG GĨC

TÊN CÁC GĨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc xây dựng -Lắp ghép

- Góc phân vai.

- Góc tạo hình

- Xây dựng ngơi nhà bé

- Lắp ghép đồ dùng gia đình để trang trí nhà bé - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để lắp

ghép thành đồ dùng gia đình, đồ dùng để trang trí ngày sinh nhật bé

- Gia đình: Tổ chức buổi liên hoan sinh nhật bé - Bán hàng: Bán đồ lưu niệm, thực phẩm - Khám bệnh: Khám bệnh cho bệnh nhân

- Rèn kỹ chơi, cố mở rộng hiểu biết trẻ gia đình Dạy trẻ chuẩn mực đạo đức vai chơi Hình thành trẻ tinh thần đồn kết, tinh thần tập thể, biết chia sẻ đồ chơi với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp

- Tơ màu tranh vẽ thành viên gia đình - Biết vẽ kiểu nhà, đồ dùng sinh hoạt cần thiết

trong gia đình Biết tơ màu thành viên gia đình Trần Thị Lệ

(5)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thứ I: Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 31/10/2010

HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

- Đón trẻ. - Trị chuyện. - Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ với thái độ niền nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác yêu thương đến lớp

- Trị chuyện trẻ gia đình trẻ

- Thể dục buổi sáng: Với nhạc sân trường

Hoạt động học

có chủ đích Khám phákhoa học: Gia đình bé

Thể dục

Bị thấp chui qua cỗng

Tạo hình

Tơ màu nhà

Giáo dục âm nhạc Cháu yêu bà

Làm quen với toán

So sánh số lượng người GĐ

Văn học Thơ: Vì

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa trường

- Quan sát trang phục thường hay mặc người thân gia đình (Bố, mẹ, ơng, bà…)

+ Trò chơi vận động: - Kéo co, Tìm nhà - Mèo đuổi chuột…

+ Chơi tự do: Với đồ chơi sân trường

Hoạt động chiều

- Làm quen với truyện: Tích chu

- Xem ảnh gia đình trẻ mang đến lớp, cho trẻ giới thiệu gia đình

- Làm quen với hát: Niềm vui gia đình…

Rèn thói quen vệ sinh văn

minh

- Rèn kỹ chào hỏi lễ phép với người lớn

Trần Thị Lệ

(6)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết họ tên người thân (thành viên) gia đình trẻ - Biết địa gia đình

- Biết cơng việc nghề nghiệp thành viên btrong gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng: Trò chuyện, so sánh phân biệt

3 Thái độ:

- Yêu kính, tôn trọng, lễ phép lời ông bà, bố mẹ, anh chị - Yêu quý, nhường nhịn em nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- tranh gia đình: Tranh (Bố, mẹ, con); Tranh (Bố, mẹ, con); Tranh ba (Bố, mẹ, con); Tranh (ông bà, bố mẹ, con)

- Nhiều tranh nhỏ vẽ quy mơ gia đình (1-2 con, 3con trở lên, tranh có ơng bà sống chung )

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU

TRÚC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định:

2 Vào bài:

3 Bài mới:

Cô cho lớp hát "Cả nhà thương nhau" Lớp hát kết hợp làm động tác minh họa Cơ hỏi: Bài hát nói gì? Trẻ trả lời

Mọi người gia đình có u thương khơng? Mọi người thương u

Cơ hỏi: Vì biết người gia đình yêu thương nhau?

(Vì đưa đón đến trường, chăm sóc sức khỏe cho ông bà ) Cô tóm ý trẻ

Cô nói: Mỗi có mái ấm gia đình, có nhiều người thân, kể gia đình nhé!

- Cơ gợi hỏi số trẻ: Nhà cháu đâu?

Trẻ nêu địa gia đình (thơn, xã, huyện, tỉnh) Trần Thị Lệ

(7)

+Trò chơi:

4 Kết thúc

Nhà cháu có ai?

Trẻ nêu tên người gia đình

Cơ treo tranh gia đình có số người thân (thành viên) giống lời trẻ Họ tên bố (mẹ) cháu gì? Trẻ trả lời theo ý trẻ

Họ tên anh (chị) cháu gì? Trẻ trả lời theo ý trẻ Cháu có biết họ tên em cháu khơng? Là gì? Trẻ trả lời

Bố (mẹ) cháu làm nghề gì? (Nơng, bác sĩ, giáo viên, buôn bán…)

Anh (chị) cháu làm nghề gì? (Học sinh, đội, cơng An,…) Em cháu có ngoan khơng? (Em ngoan, khơng khóc nh…)

(Tương tự cô gợi hỏi vài trẻ khác)

- Cô treo tranh vẽ thành viên gia đình khác nhau: Bố, mẹ, bố, mẹ, ròi cho trẻ so sánh, nêu nhận xét giống khác (Giống: Đều gia đình Khác: Gia đình đơng con, con, mở rộng.)

- Con có nhận xét hai gia đình này?

(Gia đình đơng con, bố mẹ vất vả hơn, sống đầy đủ gia đình

- Để tỏ lịng biết ơn ông bà, bố mẹ phải thể nào? (Con ngoan, học giỏi, nghe lời…)

(Giáo dục tư tưởng) Trò chơi luyện tập:

TC1: Ai chọn nhanh

Cách chơi: Cơ có nhiều tranh vẽ gia đình, chơi người đội đường hẹp lên chọn tranh có số người theo yêu cầu cô (hoặc đội trưởng) - Ví dụ: Đội thỏ nâu chọn tranh gia đình con; Đội chim non chọn tranh gia đình đơng con; Đội mèo chọn tranh gia đình mở rộng (có ơng, bà) Trị chơi kết thúc đội trưởng kiểm tra loại bỏ tranh không đội Sau đếm kết quả, đội nhiều tranh thắng

- Tổ chức cho lớp chơi Ba đội chơi thi đua Trò chơi 2: Đoán ý chọn tranh

Cách chơi: Trẻ bắt cặp với nhau, sau cháu kể tên thành viên gia đình mình, cháu chọn tranh đưa lên ngược lại Chơi xong cô hỏi trẻ: Gia đình thuộc gia đình đơng hay con, gia đình đâu? Bố (mẹ) làm gì? Trẻ trả lời Trần Thị Lệ

(8)

Cho lớp hát "Cho con"

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục ĐỀ TÀI: BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết bị phối hợp chân, tay, mắt, tồn thân Không chạm cổng chui qua cổng

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, tự tin, nhanh nhẹn, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh - Rèn ý, tính thật

3 Thái độ:

- Tích cực luyện tập, ham thích vận động - Có ý thức tập thể

- cổng (lớn cổng trẻ)

- Cổng cho trẻ (Nhỏ cổng cơ) - Sàn nhà sẽ, an tồn

- Mũ chuột - Cờ thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Khởi động:

2 Trọng

Cô làm người dẫn đầu cho trẻ kiếu chân theo người dẫn đầu (Cua bò vào hang)

Trẻ mũi chân, gót chân, bàn chân Đi nhanh, thường, bị cua vào hang Sau lấy vòng (nữ), gậy (nam)

Cho trẻ tập với vòng, gậy

Trẻ đứng ba hàng ngang, tập với gậy, vịng, tập theo nhịp hơ Trần Thị Lệ

(9)

động: a BTPTC:

b Vận động cơ bản:

c Trẻ thực hiện:

d Trò chơi vận động:

3 Hồi tĩnh:

- ĐT1: Tay vai Tay đưa trước gập trước ngực Cô hô tập trẻ lần- nhịp

- ĐT2: Bụng Đứng quay người sang hai bên Cô hô tập trẻ lần- nhịp

- ĐT3: Chân Ngồi khụy gối, tay đưa trước Cô hô tập trẻ lần- nhịp

-ĐT4: Bật Bật tách chân, khép chân Cô hơ lần- nhịp

-Cơ nói: Để giúp cho nhanh nhẹn, khéo léo, bị chui qua cổng giỏi, tập bị thấp chui qua cổng

- Cô thực mẫu lần 1.Lớp quan sát - Lần cô vừa thực vừa hướng dẫn Trẻ lắng nghe, xem cô làm mẫu

TTCB: bàn tay, gối chống xuống sàn, mắt nhìn phía trước

TH: Bị tay phải, gối trái lên trước, tiếp tục bò tay trái gối phải lên tiếp theo, đến cổng CB chui qua liên tiếp cổng đứng lên cuối lớp Chú ý không để chạm người vào cổng

- Cô hai cháu lên thực thử.Lớp quan sát Trẻ đứng ba hàng dọc thực

- Cô cho trẻ lên thực lượt đến hết lớp Mỗi trẻ thực 3- lần

- Cô dùng cờ làm hiệu lệnh cho trẻ thực quan sát sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời

- Những lần sau trẻ bị tự tin cho ba đội thi đua với - Ba đội bò thi đua với

- Cơ giới thiệu trị chơi "Bẫy chuột"

Cách chơi: Các chia thành hai nhóm, nhóm làm chuột, nhóm làm bẫy (2 cháu cầm tay làm thành bẫy) Những bẫy rãi phòng, chuột bò quanh chui qua chui lại bẫy, vừa bị vừa kêu "chít chít" Khi có tín hiệu bẫy sập hai cháu làm bẫy ngồi xuống (bắt chuột), chuột bị bẫy chạm vào coi bị bắt phải lần chơi Trò chơi tiếp tục 2-3 lần, lần sau đổi vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ xung phong lên chơi Trần Thị Lệ

(10)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng.Trẻ lại nhẹ nháng Kết thúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình

ĐỀ TÀI: TƠ MÀU NGƠI NHÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét cong, nét xiên, nét thẳng Để tô màu vào tranh nhà tơ màu vàng vào cửa hình vng, tơ màu … theo ý thích

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, vệ sinh môi trường quanh vườn nhà

2 Kỹ năng:

- Cầm bút tơ màu, rèn tính ý chọn màu

3 Thái độ:

- Tích cực hoàn thành sản phẩm

- Mơ hình ngơi nhà có vườn ao chuồng - Tập tạo hình, bút chì đen, bút màu cho trẻ - Kệ trưng bày sản phẩm, cát sét, băng nhạc

1 Ổn định: Giới thiệu:

- Cho trẻ hát bài: "Nhà tôi"

- Cơ nói:Cơ có hình ngơi nhà lại xem với cô nào! Trần Thị Lệ

(11)

3 Bài mới: a Quan sát mẫu, đàm thoại:

b Trẻ thực

c Trưng bày SP:

4 Kết thúc:

- Cô hỏi:Các có nhận xét ngơi nhà? (Một ngơi nhà trệt, có nhiều cửa vng, có xanh, lá, hoa, ao cá, chuồng gà )

- Cô hỏi: Con có biết ngơi nhà đâu khơng? (Ở vùng nơng thơn) - Vì biết vùng nơng thơn? (Quanh nhà rộng, có vườn, ao chuồng )

- Muốn cho nhà đẹp, phải làm gì? (Khơng vứt rác bừa bãi, thường xun qt dọn)

- Cơ có tranh đẹp thích xem khơng? - Tranh vẽ gì?

- Cô vào tranh 1: Đây tranh vùng nào? (Nơng thơn) - Quanh nhà có gì? (Vườn, ao chuồng)

- Trong vườn có gì? (Cây, lá, hoa)

- Những lá, hoa, vẽ nét gì? (Nét cong, nét trịn) - Cơ vào ô cửa tranh hỏi:

- Đây gì? (Những cửa)

- Những cửa có hình đây? (Hình vng) - Những cửa tơ màu gì? (Màu vàng)

- Con có nhận xét tranh này? (Tranh vẽ nhà vườn, ao chuồng, ô cửa màu vàng )

- Các có thích vẽ thêm cây, hoa, tô màu tranh nhà không? - Theo con dự định vẽ nào? hoa nét gì? vẽ sao?

- Những ô cửa dự định tô màu gì?

- Theo qui định bài: Theo cô ô cửa tô màu vàng đẹp (Lần lượt hỏi số trẻ cách vẽ lá, hoa,quả, tô màu tranh)

+ Mỗi có ý tưỡng hay, cô mong vẽ tô màu tranh đẹp

+ ngồi vẽ tô màu phải ngồi nào?

- Cơ tóm ý trẻ nói chúc hồn thành sản phẩm đẹp - Cô mở máy hát nhạc nhẹ hát thuộc chủ đề

- Cô bao quát lớp, giúp đở động viên trẻ hoàn thành sản phẩm có sáng tạo

- Thực xong cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ thể dục chống mõi

- Nhận xét sản phẩm: Cô mời vài trẻ nhận xét

- Cô khen chung lớp chọn vài sản phẩm đẹp để nhận xét - Lớp đọc thơ: "Em yêu nhà em"

Trần Thị Lệ

(12)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Âm nhạc

ĐỀ TÀI: CHÁU YÊU BÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hát nhạc, biết hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm - Chăm nghe hát

- Chơi hứng thú trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc

3.Thái độ:

-Có cảm hứng âm nhạc, thích hát, vỗ tay, chăm nghe hát, nghe nhạc

II.CHUẨN BỊ:

- Cô tham khảo hát "Cháu yêu bà" "Tổ ấm gia đình" trước dạy - Cát sét, băng nhạc

- Phách tre, trống lắc, bỏ vào giỏ đeo thắt lưng trẻ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Vào bài:

a Dạy hát:

- Cô cho lớp chơi "xốy trầu mời bà, pha trà mời ơng" - Trẻ vừa đọc "Xoáy trầu" ( Làm động tác xoáy trầu ) mời bà( Đưa tay lễ phép, pha trà mời ơng tương tự

- Cơ hỏi: Gia đình cháu có ơng bà cùng? Trẻ trả lời - Cơ hỏi: Con làm giúp ơng bà nào? Trẻ kể việc làm, giúp ông bà gia đình

- Cơ nói: Các làm thật nhiều việc tốt giúp ông bà, thật đáng khen Lớp vỗ tay

- Hỏi: Thế có u ơng bà khơng? Trẻ trả lời - Hỏi: Vậy có biết hát nói tình u ơng bà với không? Trẻ nêu tên số hát mà trẻ biết

- Cơ nói: Để nói lên tình cảm thắm thiết bà với cháu, Trần Thị Lệ

(13)

b.Dạy vận động:

c Nghe hát:

d Trò chơi âm nhạc:

con hát "cháu yêu bà" cô!Trẻ lắng nghe - Cô hát trẻ vài lần

(lần đứng vòng tròn, lần trẻ ngồi hát)

- Cô hỏi: Với hát thích vận động cho phù hợp? Một số trẻ nêu dự kiến

- Cơ nói: Chúng ta thống hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cô hát vỗ tay cho trẻ xem lần Trẻ lắng nghe xem cô vỗ

- Cô hướng dẫn cách vỗ: Các vỗ ba liên tục vào chữ "bà", "ơi", "bà" giang tay tiếp tục vỗ ba vào chữ "yêu", "bà", "lắm", vỗ đến hết - Cô vỗ 1, 2, nghĩ (vài lần)

- Cô tập lớp hát, vỗ

Lớp hát vỗ tiết tấu chậm lần

- Cơ nói: Các thích sử dụng nhạc cụ để gõ theo hát nào?

Trẻ chọn nhạc cụ giỏ

- Cô tập trẻ hát, gõ với loại trống lắc, phách nhiều hình thức

( Lớp, tổ, nhóm,từng đơi )

- Cơ nói: Mỗi có tổ ấm gia đình, tổ ấm gia đình khơng sánh được, điều thể qua hát " Tổ ấm gia đình" hát tặng

- Cô hát giao lưu với trẻ lần Trẻ lắng nghe hát

- Bài hát nói lên tình cảm người gia đình thật thắm thiết, khơng sánh

- Lần mở máy hát cô múa minh họa Trẻ xem cô múa

- " Ai nhanh nhất"

- Cách chơi: Cơ có vịng đặt sàn, chơi có số bạn chơi nhiều số vịng bạn ngồi vịng, lớp hát nhỏ chậm, lớp hát to nhanh tìm nhãy vào vịng, vịng chứa cháu, khơng có vịng nhãy lò cò vòng

- Sau lần chơi đổi vai chơi - Tổ chức trẻ chơi

Trẻ chơi đến lần Trần Thị Lệ

(14)

4 Kết thúc: - Lớp hát vận động " Cháu yêu bà "

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán

ĐỀ TÀI: SO SÁNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh số lượng người gia đình ( Bằng nhau, nhiều hơn, )

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh số lượng

3 Thái độ:

- Biết yêu thương quan tâm đến người thân gia đình

- Những ảnh có số lượng người từ đến người - Một số hình người thân: Ông bà, bố mẹ, anh chị em

- Hình người thân gia đình, vẽ lên giấy A/4 chưa tô màu, bút màu

1.Ổn định: Giới thiệu:

3 Vào bài:

- Lớp hát bài: " Cháu yêu bà" - Lớp hát vỗ tay tiết tấu chậm

- Cô hỏi: Các có u người thân gia đình không ?

- Trẻ trả lời

- Hỏi: u phải làm ?

- Nói: Cơ có ảnh gia đình có thích xem khơng ? Trẻ xem ảnh

- Cô mời trẻ lại gần xem ảnh

- Ảnh có số lượng người giống gia đình bạn ?( vào ảnh ).Trẻ đưa tay

( Cơ gắng ảnh có số lượng người giống ảnh ) - Cho trẻ so sánh theo gợi hỏi

Trần Thị Lệ

(15)

a Trò chơi luyện tập:

4 Kết thúc:

Trẻ đếm so sánh nói ảnh có số lượng người

- Hai ảnh có số lượng người với nhau? Đều ?

- Trẻ trả lời người

- Còn ảnh có người ? ( vào ) Trẻ trả lời ( lên vào ?)

- Cô đặt ảnh: người người

- Hỏi: Hai ảnh ảnh có số lượng người nhiều ? nhiều ?

- Cơ đặt ảnh: ảnh có người, ảnh có người gợi hỏi để trẻ đếm - so sánh - nêu nhận xét : ?

- Trẻ đếm so sánh, nêu ảnh có người có số lượng người ảnh người, người

- Cơ treo ảnh ( đén ) ảnh nhiều ( trở lên ) hỏi trẻ: ảnh ? ảnh nhiều ?

- Trẻ đếm so sánh nêu nhận xét

- Nói: Gia đình có đén gia đình con, gia đình có trở len gia đình đơng

- Hỏi: Gia đình đơng ?- Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ: Gia đình đơng bố mẹ làm việc vất vả gia đình đủ tiền để chi tiêu

+ Trò chơi 1: " Đội nhanh "

- Cách chơi: Hai đội chơi thi đua, chơi bật qua vòng lên tìm chọn tranh có số lượng người số lượng người gia đình gắn lên bảng cuối hàng, bạn khác tiếp tục chơi, đội chọn đúng, gắn nhanh đội thắng

- Tổ chức trẻ chơi, sau cho trẻ so sánh số lượng người gia đình trẻ

+ Trị chơi 2:"Ai khéo tay "

- Cách chơi: Trẻ chon màu tơ người thân gia đình, tô đẹp, nhanh cô khen

- Tổ chức cho trẻ chơi qua gợi hỏi trẻ so sánh số lượng số cặp tranh vừa tô.Trẻ chơi xong nêu nhận xét số lượng người gia đình Nêu nhận xét nhau, nhiều hơn,

- Cô nhận xét khen trẻ

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương quan tâm đến thành viên gia đình

- Lớp hát: " Tổ ấm gia đình " Trần Thị Lệ

(16)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với văn học ĐỀ TÀI: THƠ: VÌ CON

I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ, biết mẹ dạy em nhiều điều hay…

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm

- Biết hình ảnh so sánh người mẹ thơ - Biết cách trả lời câu hỏi cô thơ

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương mẹ

- Trẻ làm quen thơ trước, qua hoạt động - Tranh ảnh người thân gia đình, mẹ bé

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định: Giới thiệu: Vào bài: a Đọc mẫu: b Đọc trích dẫn:

- Cơ trị chuyện trẻ người thân gia đình, cơng việc làm ngày mẹ, tình cảm mẹ dành cho bé

- Tác giả: Vân Long sáng tác thơ nói người mẹ, hơm tìm hiểu

- Cơ đọc mẫu lần 1, lần cô đọc kết hợp trẻ xem tranh minh hoạ cho thơ

- Đọc trích dẫn: Từ chào đời mẹ người dạy em bước chập chững, câu nói, biết gọi, biết thưa đầu tiên, thể qua câu thơ

Trần Thị Lệ

(17)

C Đàm thoại:

d Dạy trẻ đọc thơ:

“Mẹ dạy em tập Mẹ dạy tập nói Mẹ dạy biết gọi Mẹ dạy em biết thưa”

- Mẹ dạy phải biết u ơng bà, cha mẹ, anh chị em…Ngồi cịn biết u thương người lao động, u Tấm chăm làm truyện cổ tích Tấm Cám, yêu Thạch Sanh chàng trai nghèo dũng cảm truyện cổ tích Thạch Sanh.Thể qua câu thơ

“Dạy yêu Thạch Sanh Chàng trai nghèo dũng cảm Dạy yêu cô

Chăm làm nết na”

-Bài thơ so sánh mẹ giống cô, mẹ hiền giống bà, mẹ giống bạn…Thể qua câu thơ

“Mẹ giống cô giáo Mà lại cô Mẹ hiền giống bà Mà trẻ nhiều Mẹ giống bạn Nhưng lúc chơi hay nhường”

Hai câu kết thơ: “Con khơng hư khơng quấy Vì lo mẹ buồn”

Nói lên tình cảm dành cho mẹ, khơng hư sợ mẹ buồn

+ Đàm thoại: Trả lời câu hỏi theo hội ý tổ Cô vừa đọc thơ có tên gọi gì? Do sáng tác? (Bài thơ: Vì con, tác giả: Vâng Long)

Bài thơ nói lên điều gì? (Nói lên tình cảm mong muốn mẹ…)

Bài thơ so sánh mẹ giống ai? (Mẹ giống cô, mẹ giống bà, mẹ giống bạn…)

Tình cảm dành cho mẹ thể qua câu thơ nào? (Con khơng hư khơng quấy lo mẹ buồn)

+ Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc câu cho trẻ đọc theo - Cô trẻ đọc – lần

- Tổ đọc thơ theo nhóm, kết hợp chơi “Tập tầm vơng” - Cá nhân đọc thơ, kết hợp chơi “Nu na nu nống” Trần Thị Lệ

(18)

4 Kết thúc: - Kết thúc cô hát tặng cho lớp bài: “Ru con”

Trần Thị Lệ