kế hoạch csgd trẻ chủ đề gia đình

m PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình - Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong

XÂY DỰNG MỤC TIÊU - NỘI DUNG CHÍNH

CÁC HOẠT ĐỘNG CHO CHỦ ĐỂ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thời gian: 04 tuần,Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 21/11/2010

Lĩnh

vực

phát

triển

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

j

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

- Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình.

- Ăn uống hợp lí và đúng giờ.

- Tập luyện và giữ gìn sức khoẻ cùng người thân trong gia đình.

k

PHÁT

TRIỂN

NGÔN

NGỮ

- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.

- Bước đầu hình thành ở trẻ kĩ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hoá trong gia đình.

l

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

- Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình.

- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình (dinh dưỡng,quan tâm lẫn nhau…).

- Trẻ nhận biết một số qui tắc đơn giản trong gia đình.

m

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM

XÃ

HỘI

- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình.

- Hình thành một số kĩ năng ứng xử tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt nam.

n

PHÁT

TRIỂN

THẨM

MỸ

- Trẻ biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà mình luôn sạch đẹp.

- Biết tạo ra các sản phẩm: Vẽ, nặn, cắt dán để trang trí cho lớp.

CHỦ ĐỀ CHÍNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thời gian: 4 tuần Từ ngày 25/10/2010 đến ngày21/11/2010

Nội dung chính

liên

quan đến chủ đề

NỘI DUNG CẦN CUNG CẤP CHO TRẺ

GIA

ĐÌNH

CỦA

BÉ

- Các thành viên trong gia đình: Bé, bố, mẹ, ông, bà, anh, chị…(họ tên, sở thích…)

- Công việc của các thành viên trong gia đình.

- Những thay đổi trong gia đình (có người chuyễn đi , mới sinh…)

GIA ĐÌNH

SỐNG

CHUNG

MỘT

NGÔI NHÀ

- Địa chỉ gia đình.

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình.

- Nhà: Là nơi gia đình cùng chung sống.

- Trẻ được tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình như các ngày kĩ niệm của gia đinh (mừng sinh nhật, mừng thọ ông bà…)

- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà (đá, sỏi, xi măng…)

- Những người làm ra ngôi nhà (kĩ sư xây dựng, thợ xây, thợ mộc…)

NHU CẦU CỦA

GIA ĐÌNH

- Gia đình là nơi các thành viên sống vui vẻ, hạnh phúc.

- Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.

- Các kiểu nhà khác nhau (1 tầng, 2 tầng, nhà chung cư…)

- Biết các loại thực phẩm cần thiết cho gia đình Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.

- Học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ.

NGÀY HỘI CỦA

CÁC CÔ GIÁO

- Trẻ biết được ngày 20/ 11 là ngày hội của thầy cô giáo.

- Biết công việc chuẩn bị hoạt động của cô để chào mừng Ngày 20/11.

- Ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam.

- Biết tôn trọng, kính yêu, vâng lời và biets ơn cô giáo.

CHỦ ĐỀ CHÍNH:TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thời gian: 4 tuần Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 21/11/2010

Lĩnh vực

phát triển

CÁC HOẠT ĐỘNG

THỂ

CHẤT

- Bò thấp chui qua cỗng.

- Bật xa 35 cm.

- Đi ngang bước dồn.

- Đi theo đường hẹp, trèo lên xuống ghế.

- Vâng lời người lớn, người chăm sóc

bé, ăn, uống đủ chất dinh dưỡng, ăn đúng giờ, không ăn vội, khi ăn phải nhai kỹ, ăn uống có điều độ hợp vệ sinh

NHẬN

THỨC

- So sánh số lượng người trong gia đình.

- Xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác.

- Đếm đồ dùng của cô giáo trong phạm vi 3.

- So sánh chiều cao của 2 đối tượng.

- Gia đình của bé.

- Những người thân trong gia đình.

- Một số đồ dùng trong gia đình.

- Trò chuyện về ngày 20/11.

NGÔN

NGỮ

VĂN HỌC

- Thơ: Vì con.

- Thơ: Em yêu nhà em.

- Truyện: Vẽ chân dung về mẹ

- Thơ: Mẹ và cô.

THẨM

MỸ

- Tô màu ngôi nhà.

- Nặn quà tặng người thân.

- Xem tranh về mẹ.

- Trang trí áo.

- Cháu yêu bà.

- Nhà của tôi.

- Cả nhà thương nhau.

- Cô giáo.

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thứ 1 thực hiện từ ngày 25/10/2010 đến ngày 31/10/2010

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH

Lĩnh vực

phát triển

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

THỂ

CHẤT

- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng, phối hợp chân tay, mắt, toàn thân.

- Biết ăn uống đủ các chất dinh dưỡng, có lợi cho sức khỏe.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh thức ăn, vệ sinh nhà cửa, đồ dùng

NGÔN

NGỮ

- Trẻ đọc thơ: " Ông mặt trời" diễn cảm, thể hiện điệu bộ, cử chỉ.

- Biết trò chuyện về gia đình (nêu tên bố, mẹ, anh, chị ) nêu địa chỉ gia đình, sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề, phát triển từ mới.

NHẬN

THỨC

- Biết tên, quan hệ, công việc làm của các thành viên trong gia đình.

- Biết so sánh số lượng người trong gia đình.

- Bảo vệ môi trường, vệ sinh ở gia đình.

THẨM

MỸ

- Biết dùng đất nặn tạo ra sản phẩm đẹp để làm quà tặng người thân (Ông,

bà, cha, mẹ, anh, chị, em )

- Biết hát, vỗ tay tiết tấu chậm bài: "Cháu yêu bà".

- Cảm hứng nghe nhạc, nghe hát.

TÌNH

CẢM

XÃ HỘI

- Biết tôn trọng, giúp đỡ ông, bà,bố, mẹ,anh, chị,em trong gia đình

- Biết ứng xử, giao tiếp, yêu thương những người thân trong gia đình.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc xây dựng

-Lắp ghép

- Góc phân vai.

- Góc tạo hình

- Xây dựng ngôi nhà của bé.

- Lắp ghép đồ dùng trong gia đình để trang trí nhà của bé.

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép thành các đồ dùng trong gia đình, các đồ dùng để trang trí trong ngày sinh nhật của bé.

- Gia đình: Tổ chức buổi liên hoan sinh nhật bé.

- Bán hàng: Bán đồ lưu niệm, thực phẩm.

- Khám bệnh: Khám bệnh cho bệnh nhân.

- Rèn kỹ năng chơi, cũng cố và mở rộng hiểu biết của trẻ

về gia đình Dạy trẻ những chuẩn mực đạo đức của vai chơi Hình thành ở trẻ tinh thần đoàn kết, tinh thần tập thể, biết chia sẻ đồ chơi với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Tô màu tranh vẽ các thành viên trong gia đình.

- Biết vẽ các kiểu nhà, các đồ dùng sinh hoạt cần thiết trong gia đình Biết tô màu các thành viên trong gia đình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Tuần thứ I: Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 31/10/2010

- Đón trẻ.

- Trò chuyện.

- Thể dục sáng

- Cô đón trẻ với thái độ niền nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp.

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình trẻ.

- Thể dục buổi sáng: Với bài nhạc ngoài sân trường.

Hoạt động học

có chủ đích Khám phákhoa học:

Gia đình của bé

Thể dục

Bò thấp chui qua cỗng

Tạo hình

Tô màu ngôi nhà

Giáo dục âm nhạc Cháu yêu bà

Làm quen với toán

So sánh số lượng người trong GĐ

Văn học Thơ:

Vì con

Hoạt động

ngoài trời

- Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa cây trong trường.

- Quan sát trang phục thường hay mặc của những người thân trong gia đình (Bố, mẹ, ông, bà…).

+ Trò chơi vận động:

- Kéo co, Tìm đúng nhà.

- Mèo đuổi chuột…

+ Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài sân trường.

Hoạt động

chiều

- Làm quen với truyện: Tích chu.

- Xem ảnh gia đình trẻ mang đến lớp, cho trẻ giới thiệu về gia đình mình.

- Làm quen với bài hát: Niềm vui gia đình…

Rèn thói quen

vệ sinh văn

minh

- Rèn kỹ năng chào hỏi lễ phép với người lớn.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học

ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết họ và tên của những người thân (thành viên) trong gia đình trẻ

- Biết địa chỉ gia đình

- Biết công việc nghề nghiệp của từng thành viên btrong gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng: Trò chuyện, so sánh phân biệt

3 Thái độ:

- Yêu kính, tôn trọng, lễ phép và vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Yêu quý, nhường nhịn em nhỏ

- 4 tranh gia đình: Tranh 1 (Bố, mẹ, 1 con); Tranh 2 (Bố, mẹ, 2 con); Tranh

ba (Bố, mẹ, 3 con); Tranh 4 (ông bà, bố mẹ, các con)

- Nhiều tranh nhỏ hơn vẽ các quy mô gia đình (1-2 con, 3con trở lên, tranh

có ông bà sống chung )

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU

TRÚC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định:

2 Vào bài:

3 Bài mới:

Cô cho lớp hát bài "Cả nhà thương nhau"

Lớp hát kết hợp làm động tác minh họa

Cô hỏi: Bài hát nói gì? Trẻ trả lời

Mọi người trong gia đình các con có yêu thương nhau không? Mọi người rất thương yêu

Cô hỏi: Vì sao con biết mọi người trong gia đình con đều yêu thương nhau?

(Vì đưa đón con đến trường, chăm sóc sức khỏe cho ông bà )

Cô tóm ý trẻ

Cô nói: Mỗi con đều có một mái ấm gia đình, có nhiều người thân, các con cùng nhau kể về gia đình mình nhé!

- Cô gợi hỏi một số trẻ:

Nhà cháu ở đâu?

Trẻ nêu địa chỉ gia đình (thôn, xã, huyện, tỉnh)

+Trò chơi:

4 Kết thúc

Nhà cháu có những ai?

Trẻ nêu tên những người trong gia đình

Cô treo tranh gia đình có số người thân (thành viên) giống lời trẻ

Họ tên bố (mẹ) của cháu là gì? Trẻ trả lời theo ý trẻ

Họ tên anh (chị) của cháu là gì? Trẻ trả lời theo ý trẻ

Cháu có biết họ tên em của cháu không? Là gì?

Trẻ trả lời

Bố (mẹ) cháu làm nghề gì? (Nông, bác sĩ, giáo viên, buôn bán…)

Anh (chị) cháu làm nghề gì? (Học sinh, bộ đội, công An,…)

Em của cháu có ngoan không? (Em rất ngoan, không khóc nhoè…)

(Tương tự cô gợi hỏi vài trẻ khác)

- Cô treo 2 tranh vẽ những thành viên 2 gia đình khác nhau: Bố,

mẹ, 2 con và bố, mẹ, 3 con ròi cho trẻ so sánh, nêu nhận xét sự giống và khác nhau (Giống: Đều là một gia đình Khác: Gia đình đông con, ít con, mở rộng.)

- Con có nhận xét gì về hai gia đình này?

(Gia đình đông con, bố mẹ vất vả hơn, cuộc sống ít đầy đủ hơn gia đình ít con

- Để tỏ lòng biết ơn ông bà, bố mẹ con phải thể nào? (Con ngoan, học giỏi, nghe lời…)

(Giáo dục tư tưởng)

Trò chơi luyện tập:

TC1: Ai chọn nhanh hơn

Cách chơi: Cô có nhiều tranh vẽ về gia đình, khi chơi lần lượt từng người của 3 đội đi đường hẹp lên chọn 1 tranh có số người con theo yêu cầu của cô (hoặc đội trưởng) - Ví dụ: Đội thỏ nâu chọn tranh gia đình ít con; Đội chim non chọn tranh gia đình đông con; Đội mèo con chọn tranh gia đình mở rộng (có ông, bà) Trò chơi kết thúc cô và đội trưởng kiểm tra loại bỏ những tranh không đúng

ở từng đội Sau đó đếm kết quả, đội nào nhiều tranh đúng hơn thì thắng

- Tổ chức cho lớp chơi Ba đội chơi thi đua

Trò chơi 2: Đoán ý chọn tranh Cách chơi: Trẻ bắt cặp với nhau, sau đó 1 cháu kể tên những thành viên trong gia đình mình, cháu kia chọn tranh đưa lên và ngược lại Chơi xong cô hỏi trẻ: Gia đình con thuộc gia đình đông con hay ít con, gia đình con ở đâu? Bố (mẹ) con làm gì? Trẻ trả lời

Cho lớp hát bài "Cho con".

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục

ĐỀ TÀI: BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò phối hợp chân, tay, mắt, toàn thân Không chạm cổng khi chui qua cổng

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, tự tin, nhanh nhẹn, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh

- Rèn sự chú ý, tính thật thà

3 Thái độ:

- Tích cực luyện tập, ham thích vận động

- Có ý thức tập thể

II CHUẨN BỊ:

- 3 cái cổng (lớn hơn cổng của trẻ)

- Cổng cho trẻ 9 cái (Nhỏ hơn cổng của cô)

- Sàn nhà sạch sẽ, an toàn

- Mũ chuột

- Cờ thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi

động:

Cô làm người dẫn đầu cho trẻ đi các kiếu chân theo người dẫn đầu (Cua bò vào hang)

Trẻ đi mũi chân, gót chân, cả bàn chân Đi nhanh, đi thường, bò như cua vào hang Sau đó đi lấy vòng (nữ), gậy (nam)

Cho trẻ tập với vòng, gậy

a BTPTC:

b Vận động

cơ bản:

c Trẻ thực

hiện:

d Trò chơi

vận động:

3 Hồi tĩnh:

- ĐT1: Tay vai Tay đưa ra trước gập trước ngực

Cô hô và tập cùng trẻ 2 lần- 4 nhịp

- ĐT2: Bụng Đứng quay người sang hai bên

Cô hô và tập cùng trẻ 2 lần- 4 nhịp

- ĐT3: Chân Ngồi khụy gối, tay đưa ra trước

Cô hô và tập cùng trẻ 2 lần- 4 nhịp

-ĐT4: Bật Bật tách chân, khép chân

Cô hô 2 lần- 8 nhịp

-Cô nói: Để giúp cho các con nhanh nhẹn, khéo léo, có thể bò chui qua cổng giỏi, các con cùng cô tập bò thấp chui qua cổng nhé

- Cô thực hiện mẫu lần 1.Lớp quan sát

- Lần 2 cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn

Trẻ lắng nghe, xem cô làm mẫu

TTCB: 2 bàn tay, 2 gối chống xuống sàn, mắt nhìn phía trước

TH: Bò lần lượt tay phải, gối trái lên trước, tiếp tục bò tay trái gối phải lên tiếp theo, cứ thế đến cổng CB chui qua liên tiếp 3 cổng rồi đứng lên về cuối lớp Chú ý không được để chạm người vào cổng

- Cô mới hai cháu khá lên thực hiện thử.Lớp quan sát

Trẻ đứng ba hàng dọc thực hiện

- Cô cho 3 trẻ lên thực hiện một lượt đến hết lớp

Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Cô dùng cờ làm hiệu lệnh cho trẻ thực hiện và quan sát sửa sai, động viên và khen trẻ kịp thời

- Những lần sau trẻ bò tự tin rồi cô cho ba đội thi đua với nhau

- Ba đội bò thi đua với nhau

- Cô giới thiệu trò chơi "Bẫy chuột"

Cách chơi: Các con chia thành hai nhóm, một nhóm làm chuột, một nhóm làm bẫy (2 cháu cầm tay nhau làm thành cái bẫy) Những cái bẫy rãi đều trong phòng, các chú chuột bò quanh và chui qua chui lại dưới các cái bẫy, vừa bò vừa kêu "chít chít" Khi có tín hiệu bẫy sập thì hai cháu làm bẫy ngồi xuống (bắt chuột), nếu chú chuột nào bị bẫy chạm vào mình coi như bị bắt

và phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục 2-3 lần, những lần sau đổi vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ xung phong lên chơi

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.Trẻ đi lại nhẹ nháng Kết thúc.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình

ĐỀ TÀI: TÔ MÀU NGÔI NHÀ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng những nét cong, nét xiên, nét thẳng Để tô màu vào tranh ngôi nhà và tô màu vàng vào các ô cửa hình vuông, tô màu … theo ý thích của mình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, vệ sinh môi trường quanh vườn nhà

2 Kỹ năng:

- Cầm bút tô màu, rèn tính chú ý chọn màu

3 Thái độ:

- Tích cực hoàn thành sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

- Mô hình ngôi nhà có vườn ao chuồng

- Tập tạo hình, bút chì đen, bút màu cho trẻ

- Kệ trưng bày sản phẩm, cát sét, băng nhạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định: - Cho trẻ hát bài: "Nhà của tôi"

3 Bài mới:

a Quan sát

mẫu, đàm

thoại:

b Trẻ thực

hiện

c Trưng bày

SP:

4 Kết thúc:

- Cô hỏi:Các con có nhận xét gì về ngôi nhà? (Một ngôi nhà trệt, có nhiều ô cửa vuông, có cây xanh, lá, hoa, ao cá, chuồng gà )

- Cô hỏi: Con có biết ngôi nhà này ở đâu không? (Ở vùng nông thôn)

- Vì sao con biết đây là ở vùng nông thôn? (Quanh nhà rất rộng, có vườn, ao chuồng )

- Muốn cho nhà đẹp, sạch sẽ con phải làm gì? (Không vứt rác bừa bãi, thường xuyên quét dọn)

- Cô có tranh đẹp các con thích xem không?

- Tranh vẽ gì?

- Cô chỉ vào tranh 1: Đây là tranh ở vùng nào? (Nông thôn)

- Quanh nhà có gì? (Vườn, ao chuồng)

- Trong vườn có gì? (Cây, lá, hoa)

- Những chiếc lá, hoa, quả vẽ bằng những nét gì? (Nét cong, nét tròn)

- Cô chỉ vào những ô cửa ở tranh 2 và hỏi:

- Đây là những cái gì? (Những ô cửa)

- Những ô cửa có hình gì đây? (Hình vuông)

- Những ô cửa được tô màu gì? (Màu vàng)

- Con có nhận xét gì về 2 tranh này? (Tranh vẽ nhà vườn, ao chuồng, những ô cửa màu vàng )

- Các con có thích vẽ thêm lá cây, hoa, quả và tô màu tranh nhà không?

- Theo con con dự định vẽ lá như thế nào? hoa là những nét gì? quả vẽ

ra sao?

- Những ô cửa con dự định tô màu gì?

- Theo qui định của bài: Theo cô ô cửa tô màu vàng đẹp hơn

(Lần lượt hỏi 1 số trẻ cách vẽ lá, hoa,quả, tô màu tranh)

+ Mỗi con có một ý tưỡng hay, cô mong các con vẽ và tô màu bức tranh đẹp

+ khi ngồi vẽ tô màu con phải ngồi như thế nào?

- Cô tóm ý trẻ và nói cô chúc các con hoàn thành sản phẩm đẹp

- Cô mở máy hát nhạc nhẹ những bài hát thuộc chủ đề

- Cô bao quát lớp, giúp đở và động viên trẻ hoàn thành sản phẩm có sáng tạo

- Thực hiện xong cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ thể dục chống mõi

- Nhận xét sản phẩm: Cô mời vài trẻ nhận xét

- Cô khen chung cả lớp và chọn vài sản phẩm đẹp để nhận xét

- Lớp đọc thơ: "Em yêu nhà em"