CHU DIEM GIA DINH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: * Kiến thức: - Cung cấp cho trẻ biết được địa chỉ nhà : Là nơi gia đình cùng chung sống. Biết dọn dẹp sạch sẽ Mỗi gia đình có một ngôi nhà khác nhau - Trẻ gọi được họ, tên mỗi thành viên trong gia đình, biết được gia đình mình có những ai ? Bao nhiêu người - Trẻ biết được công việc của mỗi thành viên trong gia đình - Biết gọi tên nhận biết và sử dụng một số đồ dùng trong gia đình - Biết giữ gìn đồ dung cẩn thận - Trẻ hiểu được mối quan hệ và công việc của mõi thành viên trong gia đình - Trẻ hiểu nhu cầu của gia đình (Nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau ) - Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản của gia đình * Kỹ năng: - Trẻ biết kỹ năng đếm, dán, tô vẽ tranh, làm tranh về gia đình một cách hài hòa, cân đối. - Trẻ biết nặn quà tạng người thân bằng cách lan dọc, xoay tròn, ấn bẹt. - Trẻ chú ý trong giờ học, nghe nhạc, biết vận động qua các động tác thể dục, múa, hát. - Biết sử dụng đồ dùng cá nhân đúng quy cách. - Biết kể chuyện, đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu. - Trẻ biết kỹ năng giao tiếp qua lại với mọi người những ý đẹp. - Trẻ có khả năng biết sắp xếp, trang trí nhà, ở góc chơi trò chơi về chủ đề gia đình * Thái độ: - Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dung, đồ chơi trong gia đình. - Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình, biết nhường nhịn, biết vâng lời ông bà, cha mẹ. - Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình. - Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam - Trẻ biết tuân theo nề nếp, sinh hoạt của gia đình. - Trẻ biêt giữ gìn sản phâm rcuar gia đình, của bạn và của mình làm ra II/Nội dung: CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH Gia đình tôi Công việc của các thành viên trong gia đình Những nhu cầu của gia đình bé Ngày hội của cô giáo III/ Hoạt động: 1/ Hoạt động gây hứng thú cho trẻ: - Cô trò chuyện,dàm thoại,gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kinh nghiệm sống và kiến thức liên quan đến chủ đề đó. - Cô kết hợp sử dụng vật thật hoặc tranh ảnh,mô hình,bài hát,bài thơ,trò chơi,câu đố. Phù hợp với nội dung của chủ đề để lôi cuốn trẻ hướng vào chủ đề. - Trưng bày một số tranh ảnh,sách và chuẩn bị một số đồ chơi,học liệu phục vụ cho nội dung của chủ đề vào các góc để thu hút sự chú ý của trẻ. - Cô trò chuyện với cha mẹ trẻ để cha ,mẹ trẻ sưu tầm đồ vật,đồ chơi hoặc nguyên vật liệu có ở nhà trẻ mang đến phục vụ cho chủ đề. 2/ Hoạt động khám phá chủ đề: - Cô tổ chức hướng dẫn trên các hoạt động chung cả lớp và các hoạt động theo nhóm nhỏ , hoạt động góc ,hoạt động ngoài trời. - Giáo viên xem xét các hoạt động nào cần phải hướng dẫn ,hoạt động nào để trẻ tự làm và hoạt động nào cả cô và trẻ phải làm chung. Để chủ động trước ngày lên lớp cô cần thống kê các hoạt động trong ngày và yêu cầu những kiến thức , kỹ năng nào trẻ cần nắm được. Từ đó cô sẽ có kế hoạch tổ chức hướng dẫn và chuẩn bị các đồ dung học liệu cho phù hợp. -Nếu các hoạt động chung không đủ thời gian thì có thể chuyển sang hoạt động góc hoặc trực tiếp vào thời điểm thuận lợi khác. Muốn hoạt động góc có hiệu quả, cô phải định ra mục đích nhằm cũng cố phần nào của hoạt động chung, từ đó định ra nội dung các hoạt động ,đồ dung phù hợp. Trong hoạt động góc ,cho trẻ tùy chọn theo sở thích , cco chỉ theo dõi, quan sát và gợi ý để trẻ tự làm. 3/ Kết thúc chủ đề: - Cô giúp trẻ ghi nhớ và cũng cố một số kiến thức cần thiết liên quan tới chủ đề. - Cô nhấn mạnh lại một vài nội dung quan trọng của chủ đề. - Cô giới thiệu chủ đề: Gia đình”.Bằng cách cô cho trẻ trưng bày những hình ảnh về gia đình trên tường hoặc ở các góc. KẾ HOẠCH TUẦN 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TÔI (Thực hiện từ ngày 24 / 10 đến ngày 28 / 10 / 2011) NỘI DUNG Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 -Đón trẻ -Họp mặt -TDBS - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình, đồ dùng về gia đình. -Trò chuyện tìm hiểu về mối quan hệ các thành viên trong gia đình và biết yêu thương gia đình mình -Tập với bài hát “Mẹ yêu không nào” (Hô hấp 2, Tay 4, Chân 3, Lườn 3, Bật 3) Hoạt động có chủ đích MTXQ: Quan sát, trò chuyện về gia đình bé ÂM NHẠC - Hát: Cả nhà thương nhau - Nghe hát : “Tổ ấm gia đình” - T/C : Ai nhanh nhất ? TOÁN So sánh khác nhau về số lượng nhiều hơn – ít hơn T. HÌNH Nặn quà tặng người thân LQVH -Truyện : “Tích chu” Hoạt động ngoài trời - Trẻ đi dạo và trò chuyện về sở thích của các thành viên trong gia đình - Chơi tự do : Vẽ trên sân - Trẻ chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Hoạt động góc - Góc PV : Mẹ con - Góc xây dựng : Xây dựng khu vườn nhà bé. - Góc tạo hình : Xép và dán hình người bằng các hình hình học khác nhau, dán tô màu hình người thân - Góc sách truyện : Xem truyện về chủ điểm gia đình - Góc khám phá khoa học : Chọn và phân loại tranh lô tô, so sánh chiều cao của những người thân trong gia đình Hoạt động chiều - Trò chuyện về gia đình - Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng - TDCK : Bật xa 25 cm ( Cho trẻ mọi lúc, mọi nơi) - Trẻ chơi trò chơi “Đoán xem đó ai ?”, “Làm ảnh về gia đình của bé” - Nêu gương cuối ngày, tuần -Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH TÔI Tuần 10 : Thực hiện từ ngày 24 – 28/ 10 / 2011 I. Nội dung : -Đón trẻ: - Trò chuyện cho trẻ quan sát về tranh ảnh qua các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình trẻ -Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh về gia đình trẻ thích II. Mục đích yêu cầu : -Cháu nhận biết nói được họ tên của từng thành viên trong gia đình và biết được một số đặc điểm của từng người thân trong gia đình qua các mối quan hệ -Nhận biết được công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình -Trẻ biết yêu thương, chia sẽ với mọi người trong gia đình. -Biết công lao, lễ phép với bố mẹ, ông, bà. Biết hứng thú khi được vào góc chơi mình thích III. Chuẩn bị : -Đĩa nhạc về các bài hát gia đình, Thơ: Về bố mẹ, ông bà. -Tranh, ảnh,các thành viên trong gia đình. IV. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Cô đón trẻ tận tay phụ huynh. -Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. -Cho trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp. -Cho trẻ nghe đọc bài thơ, “Yêu mẹ” -Cô cùng trò chuyện với trẻ về bài thơ, bài hát “Cả nhà thương nhau”. -Cô gợi hỏi và dẫn dắt trẻ trò chuyện với trẻ gia đình con có những ai? -Cô trò chuyện cho trẻ biết về gia đình, bố mẹ, ông bà, anh, chị, em ,trong gia đình họ gì? Tên gì? ở cùng với ai? Làm nghề gì? nói về cuộc sống,các nghề nghiệp của bố mẹ -Cô cho trẻ quan sát và cho trẻ biết gia đình trẻ có mấy người trong gia đình -Giáo dục:Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình, biết giúp đỡ mọi người trong gia đình, kính trên nhường dưới. -Cô cho trẻ vào góc chơi trẻ thích, biết rủ bạn cùng chơi -Giáo dục trẻ biết giữ dìn đồ chơi. -Biết nhường nhịn bạn, khi chơi phải giữ gìn vệ sinh, -Trẻ vào lớp -Trẻ cất cặp -Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện về bài thơ -Trẻ đàm thoại -Trẻ thực hiện chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. -Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài về “Tổ ấm gia đình” về các bài thơ bài hát về gia đình. - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ nghe hát **********************///********************** PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT THỂ DỤC SÁNG -Tập theo nhạc với bài hát “Mẹ yêu không nào” Hô hấp : 2; Tay : 4 ; Chân : 3 ; Lườn : 3 ; Bật: 3 I. Yêu cầu: - Cháu tập đều đúng các động tác theo cô - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập các động tác - Cháu tập nhanh nhẹn khỏe mạnh, chăm tập thể dục - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển cân đối II. Chuẩn bị : -Sân tập sạch, rộng, phẳng -Đĩa nhạc bài“Mẹ yêu không nào” -Trẻ ăn mặc gọn Gàng. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi động : Cháu đứng tự do .Khi có nhạc cháu xếp thành vòng tròn, kết hợp chạy nhịp nhàng và vỗ tay - cô cho cháu đi vòng tròn , bằng tín hiệu của cô, bằng mũi chân,gót chân, sau đó cho cháu đứng tự do dãn cách đều. 2.Trọng động : Tập kết hợp theo bài “Mẹ yêu không nào” -ĐT Hô hấp 2: Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác, Hai tay dang ngang đưa tay trước, giơ lên cao. -ĐT Tay 4: Đưa hai tay ra phía trước, về phía sau Đưa hai tay ra phía trước Đưa hai tay ra phía sau Đưa hai tay ra phía trước- đưa tay về, hạ tay xuống -ĐT Chân 4 : Ngồi năng hai chân duỗi thẳng Ngồi bệt chân duỗi thẳng, tay chống ra đằng sau - Co hai đầu gối lại - Duỗi thẳng hai chân -Trẻ quan sát tập theo cô các động tác * * * * * * * * * * * * * * * -Trẻ tập thể dục nhịp nhàng theo lời bài hát -Trẻ thực hiện - Giơ hai chân lên cao - Hạ hai chân xuống duỗi thẳng -ĐT Bụng 3 : Đứng cúi người về trước Đứng dạng hai chân rộng, giơ hai tay lê cao. Cúi xuống hai chân đứng thẳng, hai tay chạm đất. Đứng lên giơ hai tay lên cao. Hạ tay xuống xuôi theo người. -Bật 3 : Bật tách và khép chân. *Hồi tĩnh: - Cho cháu đi nhẹ nhàng về vòng tròn và làm động tác hít thở. - Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu. ********************///********************* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH TÔI TUẦN 10 : Từ ngày 24 / 10 đến ngày 28 / 10 / 2011 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành GÓC PHÂN VAI Mẹ con -Trẻ biết đóng vai mẹ con và thể hiện vai mẹ và con. -Mẹ biết chăm sóc con và lo cho con, cho con ăn uống, học hành, âu yếm con -Đồ dùng mẹ con, nấu ăn,quần áo cho con,… -Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi mẹ con. -Thể hiện được vai mẹ, vai con, trẻ biết thỏa thuận ai đóng vai mẹ? ai đóng vai con? -Cô hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định -Cô hướng dẫn trẻ biết chăm sóc con, nấu cơm, giặt quần áo, đi chợ ,cho con ăn. -Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ và thấy được sự vất vả của mẹ,mẹ biết chăm sóc con, lo cho con GÓC XÂY DỰNG Xây dựng khu vườn nhà bé. Trẻ biết xây dựng được một khu vườn Bé thích -Cháu biết sáng tạo và thỏa thuận bàn bạc trong khi xây, xây có các loại cây, hoa -Cô giúp đỡ cháu xây tốt. -Khối gỗ,hàng rào, -Thảm cỏ, cây ăn quả, cây lấy gỗ,hoa Cô hướng dẫn và giới thiệu cho trẻ xem các nguyên liệu cần xây dựng khu vườn,có hàng rào -Hướng dẫn trẻ cách xây nhà, xếp đường đi không để vứt vật liệu bừa bãi,giúp trẻ xây dựng đẹp -Cô tập cho trẻ làm người lớn, như chủ thầu, các chú công nhân xây dựng -Giáo dục trẻ xây xong phải biết bảo vệ khu vườn, biết chăm sóc bảo vệ các loại cây trong khu vườn -Biết cất giữ đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định GÓC TẠO HÌNH -Xếp và dán hình người bằng các hình học, dán, tô màu hình người thân -Trẻ biết xếp các hình đã học tạo thành hình người một bức tranh. -Cháu biết kỷ năng bố cục bức tranh, biết chọn màu tô phù hợp người thân của mình . -Sưu tầm tranh ảnh về mỗi người trong gia đình,. -Giấy A4,kéo hồ dán, bút màu tô -Hướng dẫn trẻ biết kỷ năng ghép hình,dán hình -Hướng dẫn trẻ biết kỷ năng dán bức tranh, tô màu tranh. - Biết trưng bày sản phẩm của mình và biết nhận xét tranh của bạn -Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.Biết yêu thương kính trọng người thân của mình. - GÓC SÁCH- TRUYỆN Xem truyện về chủ điểm gia đình -Trẻ biết lật dở sách.truyện và xem nói được hình về chủ điểm gai đình, nói được tên chuyện, và các nhân vật trong câu truyện tranh, sách truyện -Sách, tranh truyện về chủ đề gia đình, các hình ảnh trong chuyện. Hướng dẫn trẻ biết cách lật sách, đọc sách -Trẻ biết nói được hình ảnh trong tranh, sách truyện về các hình ảnh hoạt động diễn ra trong câu chuyện. -Hướng dẫn trẻ biết cách đọc thơ. -Hướng dẫn trẻ chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn trong khi chơi, biết giao lưu liên kết các góc chơi GÓC KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Chọn và phân loại tranh lô tô, so sánh chiều cao người thân trong gia đình -Trẻ chú ý quan sát, biết phân biết được các thành viên của từng gia đình qua tranh, biết được gia đình ít người và gia đình nhiều người -Tranh lô tô về gia đình -Hướng dẫn trẻ biết chọn tranh lô tô của từng thành viên trong gia đình. -Hướng dẫn trẻ cách đặt các thành viên ở cạnh nhau từ cao đến thấp so sánh chiều cao của mỗi người trong gia đình. -Trẻ biết sắp xếp các gia đình từ ít đến nhiều để so sánh. -Trẻ nói đàm thoại qua trò chơi, cao thấp, nhiều Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011 KHÁM PHÁ KHOA HỌC QUAN SÁT, TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ I.Mục đích yêu cầu : *Kiến thức -Bé nhận biết trò chuyện đàm thoại với cô qua sự lớn lên của bé,như cao hơn, lớn hơn nhờ các loại thực phẩm. -Cơ thể bé lớn lên và khỏe mạnh là do được ăn uống đủ chất, môi trường sạch sẽ an toàn và được quan tâm yêu thương chăm sóc. *Kỹ năng: - Phân biệt các hành vi sinh hoạt của trẻ, ăn uống, ngủ nghỉ, các nhóm thực phẩm. -Đàm thoại lưu loát với Cô *Thái độ: -Trẻ biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe của mình. -Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, nghỉ ngơi hợp lý II.Chuẩn bị : -Tranh hình ảnh bé và một số thực phẩm bé thích ăn và vui chơi tập thể dục thể thao -Đầu máy, Đĩa nhạc,.Bài hát “Càng lớn càng ngoan” -Thơ: Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành: +Trò chơi: “ai khỏe, ai yếu” III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *1 Hoạt động 1:Dẫn dắt trẻ -Cô cho trẻ hát “Càng lớn càng ngoan” -Cô gợi hỏi trẻ và trò chuyện với trẻ về bài hát -Cô dẫn dắt vào bài các con ăn những gì để lớn lên, các con lớn lên có ngoan không? Lớn lên các giúp bố mẹ những công việc gì? *2 Hoạt động 2: -Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các con được bố mẹ sinh ra, chăm sóc nuôi dưỡng lớn lên nhờ ai nào? -Thế bố mẹ các con đã cho các con ăn những thức ăn gì để lớn lên và khỏe mạnh? (Cô cho trẻ kể ) -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Lúa ngô là cô đậu nành” “Họ đậu” -Cô giải thích sau đó cho trẻ nhắc lại *3 Hoạt động 3: -Trải nghiệm -Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bé ăn gì” -Cô hướng dẫn trẻ chơi, cô chia thành 3 đội -Giáo dục cháu biết ăn đủ các chất dinh dưỡng giữ gìn môi -Trẻ hát bài hát sôi nổi -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ quan sát và đàm thoại -Trẻ thực hiện trò chơi -Trẻ chú ý nghe cô trường trong sạch, vệ sinh thân thể sạch sẽ, tập luyện thể dục thể thao *.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Cho trẻ chơi tự do : Vẽ trên sân I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết cách cầm phấn, vẽ những hình ảnh mà trẻ thích về gia đình trẻ trên sân - Biết phân chia bố cục hợp lý trên tranh - Vẽ xong biết nói được tên , nội dung hình ảnh vừa vẽ. Biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra. II.Chuẩn bị : - Mũ nón, khoảng sân thoáng mát, sạch sẽ -Phấn màu các loại đủ cho trẻ vẽ III. Tổ chức hoạt động : -Cô cho trẻ hát bài “Ba ngọn nến lung linh” -Cô hướng dẫn trẻ đi theo cô ra khoảng sân thoáng mát - Cô gọi hỏi trẻ về gia đình trẻ, sở thích của trẻ và những người thân trong gia đình. - Hỏi trẻ về ý định của trẻ sẽ vé gì ? Vẽ như thế nào ? - Cô cho trẻ bắt đầu vẽ. Cô theo dõi và gợi ý cho trẻ thể hiện được ý định của mình -Cô giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. Biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra. HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc phân vai : Mẹ con + Góc xây dựng : Xây dựng khu vườn nhà bé + Góc khám pha khoa học : Chọn và phân loại tranh lô tô, so sánh chiều cao của những người thân trong gia đình *HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn lại bài cũ Trẻ chơi góc theo ý thích Nêu gương cuối ngày I.Yêu cầu: -Trẻ biết đàm thoại trò chuyện về gia đình của mình -Trẻ chơi đoán được mỗi thành viên trong gia đình qua bức tranh ảnh hoặc rối để trẻ quan sát. -Trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình để mô tả các con rối… II.Chuẩn bị : - 4 đến 5 con rối trong gia đình.(Rối ông, rối bà, bố, mẹ…) có quần áo nét mặt khác nhau. - Đồ chơi phù hợp ở các góc. III. Tổ chức hoạt động : -Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô chỉ định một trẻ, mô tả một con rối mà con đã nghĩ trong đầu (Không cho các bạn biết đó là con nào).Đố các bạn biết đó là con chọn con nào trong gia đình của rối. -Trẻ vào góc làm ảnh gia đình của bé, gắn các hình ảnh của từng người trong gia đình bé - Cô cho trẻ về góc chơi -Cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét lại. ******** Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HÁT “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” NGHE HÁT : TỔ ẤM GIA ĐÌNH TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT ? I.Mục đích yêu cầu : *Kiên thức: - Trẻ hiểu được nội dung bài hát. - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết vỗ theo tiết tấu. - Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng, nhịp nhàng theo nhạc.Trẻ hát rõ lời *Kỹ năng: - Biết múa nhịp nhàng theo lời bài hát.Điệu mạnh mẽ - Rèn khả năng nghe nhạc, phát triển thính giác, ngôn ngữ. - Trẻ hứng thú chơi, nắm được cách chơi, luật chơi. *Thái độ: -Trẻ tự tin trong khi hát -Giáo dục biết yêu thương các thành viên trong gia đình II.Chuẩn bị : *Cô: - Máy -Đĩa nhạc các bài hát, -Bài hát “Cả nhà thương nhau” -Bài nghe hát “Tổ ấm gia đình” -Trò chơi: “Ai nhanh hơn” *Trẻ: -Bài thơ “Yêu mẹ” -NDTH: -KPXH: Trò chuyện gia đình bé -GDĐ Đức: Trẻ biết cảm nhận về tình cảm của gia đình của mọi người đối với mình III. Tổ chức hoạt động : [...]... trong gia đình, cho trẻ quan sát so sánh -Trẻ: -Tranh lô tô gia đình, đồ dùng gia đình -Bài hát “cả nhà thương nhau” NDTH : -TC: “Nhà bé ở đâu” *GDBVMT: -Biết chăm sóc ggia đình, yêu quý gia đình III Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn dắt trẻ -Hát bài: “Cả nhà thương nhau” -Trò chuyện về gia đình - Giáo dục trẻ biết gia đình là nơi đầu tiên chúng ta tiếp xúc là nơi có những... II .Chu n bị : - Bài thơ Mèo và chu t III Tổ chức hoạt động : - Cô cho trẻ hát bài “Tổ ấm gia đình” - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi : Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành 1 vòng tròn đồng tâm cách đều nhau Chọn một trẻ làm mèo , một trẻ làm chu t Khi có hiệu lệnh thì chu t đuổi mèo luồn lách qua các lỗ hổng (Chỗ tay các bạn ) cho đến khi bắt được chu t Nếu mèo đuổi quá thời gian quy định mà chưa bắt được chu t... 2: Cô kể truyện “Tích Chu - Có một cậu bé tên là Tích Chu Cậu bé cũng có bà , bà rất thương yêu cậu bé Nhưng còn cậu bé đối với bà như thế nào ? Các con hay lắng nghe cô kể câu chuyện cổ tích “Tích Chu nhé ! -Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 : Không sử dụng tranh, kết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu bộ minh họa - Cô nói tóm tắt nội dung truyện Tích Chu - Cô cho trẻ nghe kể chuyện lần 2 bằng máy... cổ tích - Đoàn rối vừa diễn câu chuyện gì? -Trong truyện có những nhân vật nào? -Tích Chu ở với ai ? -Bà đối với Tich Chu như thế nào? -Thế còn Tích Chu khi bà ốm thì cậu bé làm gì ? -Bà khát nước và đã biến thành con gì ? - Khi bà hóa thành chim thì Tích chu cảm thấy như thế nào ? - Tích Chu đã làm gì để bà trở lại thành người ? - Sau khi bà trở lại thành người Tích chu đối với bà như thế nào ? - Trẻ... “cả nhà thương nhau” KPKH : Trò chuyện v gia đình T/C : “Lấy quà” GDBVMT: Gia đình biết giữ môi trường sạch III Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Cô dẫn dắt trẻ -Cô cho trẻ nghe và vận động theo bài hát “Mừng ngày sinh nhật” - Cô trò chuyện về bài hát.Các con biết không trong gia đình chúng ta cứ mỗi đến dịp sinh nhật những người trong gia đình ai cũng muốn có một món... thoại về sở thích qua các thành viên trong gia đình Về ăn , mặc… II .Chu n bị : -Mũ nón -Hình ảnh quan sát III Tổ chức hoạt động : -Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”Trò chuyện Gia đình cháu có những ai ? Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không ? Sở thích của bố là gì ? Mẹ thích gì ? -Các con có biết ai là người vất vả để nuôi các con lớn không ? Gia đình các con có mấy thế hệ nào ? Như... trong gia đình .II Chu n bị : *Cô: - Máy mp3, nhạc bài hát “Cháu yêu bà”, Cả nhà thương nhau”, “ Bà cong đi chợ” - Tải truyện “Tích Chu vào máy mp3 - Rối tay các nhân vật trong truyện Tích Chu, sân khấu rối - Tranh minh họa truyện Tích Chu - Một số bông hoa có chứa câu hỏi đàm thoại - Các bình nước nhỏ *Trẻ: -Thuộc truyện NDTH: +ÂN : Cháu yêu bà, Cả nhà thương nhau, Bà còng đi chợ trời mưa +TC : “Thi chuyển... : “Thi chuyển nước” +KPXH : - Trò chuyện về gia đình bé +GD : Trẻ biết yêu quý, quan tâm , chăm sóc những người trong gia đình III Hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện dẫn dắn trẻ -Cô và trẻ vừa đi từ ngoài vào vủa hát và vận động bài “Cả nhà thương nhau” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Bài hát nói về những ai ? - Gia đình của con có những ai ?Bố... thoại về sở thích qua các thành viên trong gia đình Về ăn , mặc… II .Chu n bị : -Mũ nón -Hình ảnh quan sát III Tổ chức hoạt động : -Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”Trò chuyện Gia đình cháu có những ai ? Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không ? Sở thích của bố là gì ? Mẹ thích gì ? -Các con có biết ai là người vất vả để nuôi các con lớn không ? Gia đình các con có mấy thế hệ nào ? Như... về các thành viên trong gia đình trẻ * Kỹ năng: -Trẻ biết tạo nhóm nh iều hơn ít hơn - Kỹ năng sử dụng đúng các từ “nhiều hơn- ít hơn” -Trẻ biết sử dụng các đò dùng của cô *Thái độ: -Giáo dục: giữ gìn đồ dùng trong gia đình, biết yêu thương quý trọng mọi người II .Chu n bị: -Cô:-Đĩa nhạc -Bài thơ:“Yêu mẹ” - Đồ dùng tranh ảnh gia đình lớn, gia đình nhỏ ít người -Đồ dùng trong gia đình, cho trẻ quan sát . ĐỀ : GIA ĐÌNH Gia đình tôi Công việc của các thành viên trong gia đình Những nhu cầu của gia đình bé Ngày hội của cô giáo III/ Hoạt động: 1/ Hoạt động gây hứng thú cho trẻ: - Cô trò chuyện,dàm. mặt -TDBS - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình, đồ dùng về gia đình. -Trò chuyện tìm hiểu về mối quan hệ các thành viên trong gia đình và biết yêu thương gia đình mình -Tập với bài hát “Mẹ yêu. mẹ” -Cô cùng trò chuyện với trẻ về bài thơ, bài hát “Cả nhà thương nhau”. -Cô gợi hỏi và dẫn dắt trẻ trò chuyện với trẻ gia đình con có những ai? -Cô trò chuyện cho trẻ biết về gia đình, bố mẹ,