Trò chơi chuyển tiếp trong HĐHT Như chúng ta đều biết , trẻ Mầm non như tờ giấy trắng.Do đó muốn trẻ phát triển một cách tòan diện thì trong quá trình chăm sóc giáo dục các cháu đòi hỏi người giáo viên phải chú ý phát triển đồng bộ các mặt:Thể chất, tình cảm xã hội, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ sáng tạo.Vì vậy, để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình thì người giáo viên phải linh hoạt, chủ động lựa chọn, sắp xếp các nội dung diễn ra một cách nhẹ nhàng và trẻ được hoạt dộng...
Trò chơi chuyển tiếp HĐHT Như biết , trẻ Mầm non tờ giấy trắng.Do muốn trẻ phát triển cách tịan diện q trình chăm sóc giáo dục cháu địi hỏi người giáo viên phải ý phát triển đồng mặt:Thể chất, tình cảm xã hội, nhận thức, ngơn ngữ, thẩm mỹ sáng tạo.Vì vậy, để thực tốt nhiệm vụ người giáo viên phải linh hoạt, chủ động lựa chọn, xếp nội dung diễn cách nhẹ nhàng trẻ hoạt dộng cách nhẹ nhàng trẻ hoạt dộng cách tích cực nhất.Để làm diều này, theo tối vai trị trị chơi chuyển tiếp góp phần khơng nhỏ để giúp giáo viên thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục mình:vì trẻ Mầm non “Học mà chơi,chơi mà học” Tuy nhiên thực tế, tròc chưa biên soạn nhiều nhằm phục vụ tốt cho giáo dục Mầm Non theo hướng đổi nay.Chính mà tơi mạnh dạn đưa trị chơi chuyển tiếp mà sưu tầm biên soạn vào cơng tác giáo dục cháu A.Vai trị trò chơi chuyển tiếp Giáo dục Mầm non Trò chơi chuyển tiếp giúp cho hoạt động diễn cách nhẹ nhàng Ví dụ: Trong hoạt động làm quen với Toán: chuyển từ hoạt động nhận thức sang hoạt động ôn luyện củng cố ta đưa trò chơi nhỏ vào giúp cho hoạt động khơng bị cắt khúc, rạch rịi *Trị chơi chuyển tiếp giúp giáo viên thu hút ổn định cháu dễ dàng Ví dụ: Khi chuẩn bị đưa hoạt động mà giáo sử dụng trị chơi trẻ ý đến hơn, ý tới giảng *Trò chơi chuyển tiếp giúp cô giáo gần gũi với trẻ, đồng thời tạo mối quan hệ trẻ bạn *Trò chơi chuyển tiếp giúp trẻ luyện phát âm phát triển ngơn ngữ cho trẻ *Trị chơi chuyển tiếp giúp trẻ ôn lại số kinh nghiệm vật tượng xung quanh B.Một số trị chơi chuyển tiếp I.Chủ điểm Động vật a/Mục đích: Trẻ ơn lại biểu tượng, đặc điểm vật:tiếng kêu, hình dáng, nơi hoạt động,lợi ích chúng người Giúp trẻ thư giãn hoạt động nhận thức Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện quan phát âm cho trẻ b/Hướng dẫn: Tập cho trẻ đọc thuộc lời tròi chơi Trẻ đọc kết hợp với động tác minh họa trò chơi 1.Trò chơi: Chị gà mái Con gà cục tác cục ta (Dưa tay ngang vai, bàn tay nắm mở theo yêu vần) Hay đỗ đầu hè hay chạy rong rong (2 tay đặt lên vai rơi xoay trịn trước bụng) Má gà đỏ hồng hồng(2 tay má, nghiêng đầu qua lại) Cái mỏ nhọn,cái mào tươi (2 tay chụm trước miệng, đưa lên đầu) Cái chân hay đạp hay bươi (trẻ dậm chân, tay chống hơng) Cái cánh hay vỗ lên trời gió bay.(2 tay vỗ vào hai bên hơng) 2.Trị chơi Chú thỏ con: thỏ mà biết(đưa ngón tay phía trước lắc qua lắc lại) Thỏ nhảy qua bên phải(đưa tay lên lại làm tai thỏ nhảy qua phải) Thỏ nhảy qua bên trái (đưa tay lên lại làm tai thỏ nhảy qua phải) Thỏ nhặt rụng thỏ nhặt rụng ( tay chống hơng làm giỏ, tay cịn lại làm động tác bỏ vào giỏ) Thỏ rung rụng(đọc lần)(2 tay đưa lên cao làm động tác rung cây) Nhiều thỏ thích quá(đọc lần) ( trẻ vỗ tay) Trò chơi: Con trâu nhỏ Ông có trâu (Đặt hai tay lên vai lắc qua lắc lại) Đôi sừng cong cong(2 tay đưa cao đầu làm sừng) Lúc cách đồng (dậm chân chỗ) Giúp ông cày ruộng.(1 tay đưa cao, tay thấp làm chèo thuyền) Trò chơi: Đàn gà Chú gà (2 bàn tay chụm lại) Lon ta lon ton(1 bàn tay xịe đặt ngón(trỏ giữa)như Quanh quẩn bên mẹ (2 bàn tay xoay trịn vào nhau) Đơi chân bé xíu (2 tay vỗ lên chân) Chiếc mỏ tẻo teo (2 bàn tay chụm lại để trước miệng) Chiếp chiu chíp chíp.(2 bàn tay chụm lại để trước miệng mổ vào nhau) II.Chủ điểm trường lớp a/Mục đích: Giúp trẻ nhận biết, ôn lại tên số đồ dùng vfa hoạt động trường MN Giúp trẻ thư giãn hoạt động Phát triển ngôn ngữ rèn phát âm cho trẻ Hướng dẫn: Tập cho trẻ đọc thuộc lời trò chơi Tập động tác minh họa cho trẻ vận động kết hợp với lời trò chơi Trị chơi: Cái ca Con có ca (nắm bàn tay đưa phía trước) Cơ cắt cà (2 bàn tay xòe đánh lên đánh xuống) Con cầm ca (2 tay nắm lại) Cùng cười ha (Trẻ đọc cười) Trò chơi: Em vẽ Em thích vẽ (1 cánh tay đưa lên cầm cọ) Vẽ trường (làm vẽ) Có bạn em (chỉ sang bạn bên cạnh) Cùng hát múa (rung tay múa) Trò chơi :Cô giáo Cô giáo em Là la (2 tay vỗ vào vai) Cô hay cười (2 taychỉ lên miệng) Đầu rung rung (lắc đầu rung rung) Trò chơi: Bè bạn Bé bạn (Đưa bàn tay vào bạn) Oẳn tù xì (2 trẻ quay vào oẳn tù tì) Chơi bắn bi (Làm động tác bắn bi) Ơi thích q (vỗ tay) Trị chơi: Ghế ngồi Bé có ghế(1 chân đứng, chân cịn lại bắt chéo qua ngồi ghế) Lúc thấp, lúc cao (trẻ ngồi xuống đứng lên) Giúp bé học (làm động tác viết bài) Điểm mười thật vui (vỗ tay) III.Chủ điểm gia đình a/Mục đích: Giúp trẻ ôn lại đặc điểm số đồ dùng, nhận dạng hình dáng đặc trưng, vị trí mối quan hệ thành viên gia đinh Giúp trẻ thư giãn hoạt động nhận thức Phát triển ngôn ngữ, thể lực, rèn quan phát âm cho trẻ Hướng dẫn: Tập trẻ đọc thuộc lời thơ Tập trẻ đọc kết hợp với động tác minh họa lời trò chơi Trò chơi :Nhà em Nhà em có người (dưa ngón tay) Ba em cao lớn (vươn người cao lên) Mẹ em hiền dịu (vỗ tay để chéo trước ngực) Chị em hay vỗ tay (vỗ tay) Mỗi em điểm 10 (đưa 10 ngón tay lên lắc qua lắc lại) Trò chơi :Mẹ bé Tùng dinh tùng dinh (đưa tay làm đánh trống) Con đẹp xinh (2 tay múa qua bên) Như hoa hồng nhỏ (2 tay chụm lại nụ hoa) Mẹ ngày.(2 tay lên má) Trị chơi :Chiếc quạt máy Nhà em có quạt (2 tay nắm lại tạo thành quạt to) Quay nhanh quay chậm ( tay quay chậm trước ngực) Mang gió đến người.(2 tay rung cao đưa qua đưa lại) Trò chơi: Nấu ăn Cái chảo nồi (2 tay làm hình vịng trịn to nhỏ) Cái chiên nấu (2 tay làm động tác cầm xạn xới) Cái to nhỏ (2 tay đưa trước ngực xòe (to),chụm lại (nhỏ)) Giúp bé nấu cơm.( tay làm động tác cầm bát, tay làm động tác cầm muỗng múc cơm.) Trò chơi :Chiếc đồng hồ IV.Chủ điểm Bản thân a/Mục đích: Giúp trẻ ơn lại số phận thể, giúp trẻ biết cách mơ tả hình dáng bạn Giúp trẻ thư giãn họat động nhận thức Phát triển ngôn ngữ, rèn quan phát âm, thể lực cho trẻ b/Hướng dẫn: Tập cho trẻ đọc thuộc lời thơ Trẻ đọc kết hợp với động tác minh họa cho lời trò chơi Trò chơi: Năm vịt Năm vịt mà tơi biết (2 tay xịe trước ngực đưa qua đưa lại) Chú cao nhồng, (nhón gót) lùn tịt (tay đưa xuống thấp, ngồi xổm) Chú ốm nhom (2 tay chụm lại đưa trước ngực) Chú mập ú (2 tay làm thành vịng trịn) Chú điệu (2 tay chụm lại lắc người) Chú bé tẹo teo (đưa ngón tay út phía trước lắc qua lắc lại Nhưng vịt yêu thương (2 tay xoay xoay trước ngực) Là la la la ( tay lắc lư nhảy vòng tròn) Là la la la ( tay lắc lư nhảy vòng tròn) Trò chơi : Hai bàn tay Bàn tay nắm lại – 2lần (lần lượt nắm bàn tay đưa lên trước ngực) Đập bàn tay (vỗ tay) Bàn tay nắm lại -2lần (lần lượt nắm bàn tay đưa ngang vai) Lắc chúng xoay (hai tay ngang vai xoay tròn bàn tay) ... chuẩn bị đưa hoạt động mà giáo sử dụng trị chơi trẻ ý đến cô hơn, ý tới giảng *Trò chơi chuyển tiếp giúp cô giáo gần gũi với trẻ, đồng thời tạo mối quan hệ trẻ bạn *Trò chơi chuyển tiếp giúp trẻ... hoạt động trường MN Giúp trẻ thư giãn hoạt động Phát triển ngôn ngữ rèn phát âm cho trẻ Hướng dẫn: Tập cho trẻ đọc thuộc lời trò chơi Tập động tác minh họa cho trẻ vận động kết hợp với lời trò. .. nơi hoạt động, lợi ích chúng người Giúp trẻ thư giãn hoạt động nhận thức Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện quan phát âm cho trẻ b/Hướng dẫn: Tập cho trẻ đọc thuộc lời tròi chơi Trẻ đọc kết hợp với động