1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài. - Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh những từ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi.
TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn - Đọc tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-dacô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki - Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình thiếu nhi Kó năng: - Hiểu nội dung, ý nghóa - Hiểu từ ngữ: bom nguyên tử,phóng xạ, truyền thuyết, sát hại Thái độ: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới II Chuẩn bị: - Thầy: tranh minh họa, đồ giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn - Trò : Mỗi nhóm vẽ tranh III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Lòng dân G - Lần lượt học sinh đọc kịch (phân vai) phần - Giáo viên kiểm tra nhóm học sinh - Giáo viên hỏi nội - Học sinh trả lời dung ý nghóa kịch Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: - Hôm em học "Những sếu giấy" 32’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh đọc văn Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan - Luyện đọc - Nêu chủ điểm - Giáo viên đọc văn - Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp sếu - Yêu cầu học sinh đọc nối - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn tiếp đoạn - Rèn đọc từ phiên - Học sinh đọc từ âm, đọc số liệu phiên âm - Giáo viên đọc - Học sinh chia đoạn (4 đoạn) + Đoạn 1: Mó ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản + Đoạn 2: Hậu hai bom gây + Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cô, Xa-da-ki + Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma - Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn - (Phát âm ngắt câu đúng) - Giáo viên giúp học sinh - Học sinh đọc thầm phần giải nghóa từ khó giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, cá nhân Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung + Năm 1945, phủ Mó - Dự kiến: Ném bom thực định nguyên tử xuống Nhật Bản gì? - Ghi bảng từ khó - Giải nghóa từ bom nguyên tử + Kết ném - Dự kiến: nửa triệu người bom thảm khốc đó? chết - 1952 có thêm 100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ + Xa-da-cô bị nhiễm - Dự kiến: Lúc tuổi, mười phóng xạ nguyên tử năm sau bệnh nặng nào? + Cô bé hi vọng kéo dài - Dự kiến: Tin vào truyền sống cách nào? thuyết gấp đủ 1.000 sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh + Biết chuyện trẻ em toàn - Dự kiến: gửi tới tấp hàng nước Nhật làm gì? nghìn sếu giấy + Xa-da-cô chết vào lúc gấp đựơc 644 nào? + Xúc động trước chết - Dự kiến: xây dựng đài bạn T/P Hi-rô-si-ma tưởng nhớ nạn nhân bị bom làm gì? nguyên tử sát hại Trên đỉnh hình bé gái giơ cao tay nâng sếu Dưới dòng chữ "Tôi muốn giới mãi hòa bình" Giáo viên chốt + Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xada-cô? * Hoạt động 3: Đọc diễn - Hoạt động lớp, cá nhân cảm Mục tiêu: Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học - Học sinh nêu cách ngắt, sinh xác lập kỹ thuật đọc nhấn giọng diễn cảm văn - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc đoạn - Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác Mỹ - Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng sống cô bé - Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ xúc động * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh - Thi đua đọc diễn cảm thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn Giáo viên nhận xét Tuyên dương 1’ Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc giọng tự nhiên - Học sinh nhận xét theo văn kịch - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học ... đọc văn Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan - Luyện đọc - Nêu chủ điểm - Giáo viên đọc văn - Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp sếu - Yêu cầu học sinh đọc nối - Lần lượt học sinh đọc. .. sinh - Giáo viên hỏi nội - Học sinh trả lời dung ý nghóa kịch Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: - Hôm em học "Những sếu giấy" 32’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc. .. luyện học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học - Học sinh nêu cách ngắt, sinh xác lập kỹ thuật đọc nhấn giọng diễn cảm văn - Giáo viên đọc diễn cảm -