Đang tải... (xem toàn văn)
C« trß chuyÖn vÒ nh÷ng cong viÖc thêng nhµy mµ mÑ vÉn lµm, trß chuyÖn vÒ t×nh c¶m cña mÑ vµ bÐ.[r]
(1)Kế hoạch giáo dục dinh dỡng sức khỏe Chủ đề: Gia đình thân yêu bé
Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 5/11 đến ngày 4/12/2009 ) ST
T
Nội dung Mục đích u cầu
Chn bÞ Híng dÉn
Lĩnh vực Tên hoạt động Phát triển thể
chÊt + Mét sè thãi quen vƯ sinh tr-íc ăn + Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh văn minh ăn uống
Tay sach
Dọn cơm
- Trẻ nhận biết tay sạch, tay bẩn bạn, Giúp trẻ biết tay phảI sạch, muốn tay phảI làm gì, rèn kỹ rửa tay cho trẻ
- Biết tên gọi dụng cụ ăn uống sử dụng cách xác, Bớc đầu hình thành thói quen tốt
- Xà phòng - Nớc Nơi cho trỴ rưa tay
- Thơ chuyện liên quan đến nội dung hoạt động
- Mỗi trẻ đồ ăn thật, số hát, thơ chuyện có liên quan đến hoạt động
* Cô kết hợp với tình thực tế cần rửa tay cho trẻ nh : Trớc ăn, sau đI vệ sinh, sau vẽ, nặn
- Cô giáo cho trẻ đọc đồng dao: Một tay đẹp… - Cô giáo nhắc nhở giúp trẻ nhận biết việc làm quen thuộc: VD rửa tay nào, bớc thao tác rửa tay:
+ Trớc ăn phải làm g× nhØ ?
+ Để rửa đợc đơi bàn tay làm trớc ? ( Đúng xắn tay áo, vặn vòi nớc, làm ?
- Khi trẻ rửa tay xong, cô cho trẻ ngồi xung quanh nói lại thao tác rửa tay, cho trẻ hát, đọc thơ đôi bàn tay
* Cô tổ chức thông qua hoạt động vui chơi lớp để tạo nguồn cảm hứng cho trẻ hình thành thói quen tốt ăn, khơng nên thích ăn vài đó, ăn uống từ tốn không làm đổ vãi thức ăn
(2)chuyện lợi ích bữa ăn, ăn đủ chất, đủ lợng sức khỏe…
2
Phát triển nhận thức + Một số việc làm thấy đói khát
- Nhận biết nhu cầu ăn uống gia đình, ăn quen thuộc
- Làm em bé đói
- Đoán mùi thức ăn
- Tr bit núi v cần làm đói khát
- TrỴ cã thể nhận biết mùi thức ăn quen thuộc, mùi thức ¨n míi vµ kÝch thÝch høng thó ¨n ng cho trẻ
- Búp bê - Đồ dùng phục vụ ¨n ng
- Tìm ăn chê sbiên sở nhà bếp - Su tầm thực phẩm chế biến ăn
* Cơ tiến hành lớp: Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc gia đình Cơ giáo bế búp bê, nói với trẻ em bé đói Hỏi trẻ cần làm em bé đói, ý xem trẻ nói thức ăn hỏi trẻ cách cho em bé ăn nh nào? Khuyến khích trẻ chơi bạn sử dụng nhiều từ mới, biết diễn đạt nhu cầu liên quan đến dinh dỡng thực phẩm
- Cơ giáo nêu tình khát nớc để trẻ cần phải biết làm gỉ ?
* Trớc chia ăn đọc câu đố, cho trẻ đốn xem hơm ăn thức ăn gì, sau vung nồi cho trẻ ngứi đốn Cơ giới thiệu nhanh thực phẩm dùng để nấu ăn qua tranh ảnh, cách chế biến: VD
+ đốn đợc hơm ăn ăn ? + Bạn biết súp đợc nấu từ thực phẩm gì? Cơ múc cho trẻ nếm khuyến khích trẻ đặt tên ăn
3 Phát triển ngơn ngữ + Đọc đồng dao, thơ chuyện chất dinh dỡng
+ NhËn biÕt mét sè chÊt
- Nu na nu nèng
- TrỴ nhËn biÕt mét sè mãn ăn đ-ợc chế biến từ tôm cá lợi ích tôm cá với sức khỏe ngời
- Trẻ làm quen
- Bi ụng dao nu na nu nống loại cá tôm
(3)dinh dỡng, ăn cần thiết
- §è b¹n biÕt
với nhịp điệu thơ ca, dân gian, rèn luyện cách đọc rõ ràng, chậm rãi
- Trẻ nhận biết nói tên số vật, rau củ quả, thức ăn gần gũi
- Tranh ảnh vẽ vật rau củ gần gũi
xuyên ăn ăn từ tôm cá
* Cụ tng cho tr lô tô vật, rau củ quả, ttổ chức cho trẻ thi nói nhanh Khi nói đến tên vật rau củ trẻ chọn vật, rau củ da lên nói thật nhanh đặc điểm vật rau củ ngợc lại
4 Phát triển thẩm mỹ + Trẻ biết nặn, tô vẽ số hoa quả, vật tô màu số chất dinh d-ỡng, ăn gia đình
+ TrỴ h¸t vỊ c¸c chÊt dinh dìng thøc phÈm
- Anbum thực phẩm
- Đĩa quay
- Trẻ nhận biết đ-ợc nhóm thực phẩm
- Rốn luyện khéo léo đôI bàn tay
- Trẻ nhận biết tên gọi loại thực phẩm, hát đ-ợc số
- Tạp chí, lịch cũ, tranh ảnh, bìa sách cũ, kéo, hồ dán
- Đĩa quoay, hình ảnh số thực phẩm vi tính
* Cô trò chuỵen với trẻ thực phẩm mà trẻ thích nhất, cho trẻ chọn loại thực phẩm
- Sau ú cụ chia trẻ thành nhóm có sở thích ( Trẻ thích chất bột đờng vào nhóm, trẻ thích tơm cua, cá vào nhóm…)
- Trẻ chọn loại tạp chí, báo cũ để tìm loại thực phẩm nhóm mình, cắt dán vào tờ bìa - Cuối gợi ý để nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm mình, nhóm liên kết sản phẩm lại với tạo thành anbum thực phẩm để góc học tập cho lớp xem
(4)các loại thực phẩm, bữa ăn
ca thc phm ú
VD: Đĩa dừng bắp cải Trẻ hát bắp cải - Tôm cá, cua trẻ hát tôm cá cua đua tài - Mâm cơm trẻ hát mời bạn ăn
5
Phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội + Trẻ bắt chớc số việc làm ngời lớn + Giúp đỡ bố mẹ cụng vic va sc
- Bé cô nấu ¨n
- Gióp mĐ lau bµn ghÕ
- Cộng tác chơi với bạn, sử dụng số dụng cụ cách nấu ăn
- Trẻ bắt chớc công việc ng-ời lớn, cộng tác chơi với bạn tập làm số côgn việc vệ sinh đơn giản
- Góc nấu ăn, đồ chơi nấu ăn, số thực phẩm, tranh dinh dỡng
- Chổi, hót rác, khăn lau, xô nớc
* Giáo viên tổ chức góc chơi: Cơ giáo trò chuyện với trẻ cách sử dụng dụng cụ nhà bếp, hạot động tranh để trẻ có thêm kinh nghiệm chơi:
- Cơ hớng dẫn trẻ cách nấu số ăn đơn giản, dụng cụ, thực phẩm cần thiết để nấu ăn VD: Con rán đậu ? cần có để rán đậu - Cơ giáo giới thiệu với trẻ cách rán đậu nh chế biến số ăn khác Cơ giới thiệu dụng cụ nhà bếp cách sử dụng chức
* Cơ giáo tổ chức hoạt động ngồi lớp Cơ trị chuyện cong việc thờng nhày mà mẹ làm, trò chuyện tình cảm mẹ bé Cơ giới thiệu cho trẻ biết cách sử dụng dụng cụ vệ sinh, hớng dẫn trẻ cách quét nhà, lau chùi bàn ghế, đồ dùng, nhà Sau cho trẻ chơi thực hành với dụng cụ vệ sinh