- Yeâu caàu hs neâu yeâu caàu ñeà baøi - Yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Chöõa baøi. - Gv : Nhöõng töø in ñaäm trong caùc VD treân ñöôïc[r]
(1)Ngày soạn: / / … Ngày dạy: … / …./ ……
Tuần : 11 Môn : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết : 21 Bài: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I-MỤC TIÊU- YÊU CẦU: Kiến thức:
- Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ )
2 Kó năng: - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào ô trống (BT2)
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học II- CHUẨN BỊ:
Đối tượng Gọi Tự xưng
+Với thầy cô giáo Thầy , cô Em , +Với bố mẹ Bố , ba , cha , thầy , tía , mẹ Con
+Với anh chị Anh , chị Em
+Với bạn bè Em Anh ( chị )
+Với em Bạn , cậu , đằng Tôi , tớ , III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA BAØI CŨ
Gv nhận xét kết kiểm tra HKI 3 BAØI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1-Giới thiệu
- Bài học giúp em nắm khái niệm đại từ xưng hô Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn buớc đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích văn ngắn Qua Đại từ xưng hô
-Lắng nghe nhắc lại đề
2-Phần nhận xét : Bài tập :
- Gọi hs đọc nêu đề
- u cầu Hs thảo luận nhóm đơi ghi kết PHT
- Nhận xét bổ sung
* Kết luận : Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô
- Đọc nêu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Các nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét
- Lời giải :
+ Những từ người nói : , ta + Những từ người nghe : chị ,
(2)Bài tập :
- Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời
+ Theo em cách xưng hô nhân vật đoạn văn thểhiện thái độ người nói thé nào?
Bài tập :
- Gọi 2hs đọc nội dung tập lớp đọc thầm
- Nêu yêu cầu đề
- u cầu hs làm nhóm đơi theo mẫu phần chuẩn bị
- Nhận xét
-Hs trả lời cá nhân
+Cách xưng hô cơm ( xưng chúng tôi , gọi Bơ Hia chị ) : tự trọng , lịch sự với người đối thoại
+Cách xưng hô Bơ Hia ( xưng ta , gọi cơm ) : kiêu căng , thô lỗ , coi thường ngừoi đối thoại
- Đọc - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết
- Gọi 2hs đọc phần ghi nhớ 2,3 hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại
4-Luyện tập : Bài tập :
- Gọi hs đọc nội dung tập - Yêu cầu hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận nhóm - Gọi vài nhóm trình bày kết - Chữa
-Lời giải :
+Thỏ xưng ta , gọi rùa em: kiêu căng , coi thường rùa
+Rùa xưng , gọi thỏ anh : tự trọng , lịch với thỏ
- hs đọc lớp theo dõi - Hs nêu
- Hs thảo luận
- Các nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét bổ sung
Bài tập :
- Gọi hs đọc nội dung tập - Yêu cầu hs nêu yêu cầu
-Đoạn văn có nhân vật ? Nội dung đoạn văn kể chuyện ?
- Yêu cầu hs làm cá nhân - Chữa
- hs đọc lớp theo dõi - Hs nêu
- Hs trả lời
- 1hs lên bảng ,cả lớp làm
-Lời giải : Thứ tự điền vào trống : 1-Tơi , 2-1-Tơi , 3-Nó , 4-1-Tơi , 5-Nó , 6-Chúng ta
4 Củng cố: - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung ghi nhớ học
5 Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bai sau: Quan hệ từ ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
(3)Tuần : 11 Mơn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 22 Bài: QUAN HỆ TỪ
I-MỤC TIÊU- YÊU CẦU: Kiến thức:
- Bước đầu nắm khái niệm QHT ( ND ghi nhớ);
2 Kó năng:
- Nhận biết quan hệ từ câu văn ( BT1-MụcIII); xác định cặp QHT tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3); GD tích hợp môi trường
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học II- CHUẨN BỊ:
Hai tờ giấy khổ to , tờ thể nội dung BT1 , tờ – BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA BAØI CŨ - Gọi hs lên làm tập
- Vài hs đọc thuộc lịng phần ghi nhớ 3 BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Phần nhận xét
Bài tập :
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - u cầu hs thảo luận nhóm đơi - u cầu nhóm trình bày kết - Chữa
- Gv : Những từ in đậm VD dùng để nối từ câu nối câu với nhằm giúp người đọc , người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu từ gọi quan hệ từ
- hs đọc thành tiếng - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày kết Tác dụng từ in đậm Và nối say ngây với ấm nóng ( biểu thị quan hệ liên hợp )
Của nối tiếng hót dìu dặt với Họa Mi ( biểu thị quan hệ sở hữu )
Như nối không đơm đặc với hoa đào ( biểu thị so sánh )
Nhưng nối hai câu đoạn văn ( biểu thị quan hệ tương phản ) Bài tập :
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi - u cầu nhóm trình bày kết - Chữa
*Gv : Nhiều , từ ngữ câu đưoc nối với quan hệ từ mà cặp quan hệ từ
- hs đọc thành tiếng - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày kết a) Nếu thì
( biểu thị quan hệ điều kiện , giả thiết – kết quaû )
(4)nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu
( biểu thị quan hệ tương phản ) 3.Phần ghi nhớ -Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK 4.Phần luyện tập
Bài tập :
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - u cầu hs thảo luận nhóm đơi - u cầu nhóm trình bày kết - Chữa
- hs đọc thành tiếng - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày kết -và nối nước với hoa
-của nối tiếng hót kì diệu với Họa Mi -rằng nối cho với phận đứng sau -và nối to với nặng
-như nối rơi xống với ném đá -với nối ngồi với ông nội -về nối giảng với loài Bài tập :
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Yêu cầu hs làm cá nhân - Chữa
- hs đọc thành tiếng - Hs nêu
- hs làm hs lên bảng a) Vì nên
( biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết ) b) Tuy nhưng
( Biểu thị quan hệ tương phản ) Bài tập :
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Yêu cầu hs làm cá nhân - Chữa
- hs đọc thành tiếng - Hs nêu
- hs laøm baøi hs lên bảng
4 Củng cố:
- u cầu hs nhắc lại nội dung ghi nhớ học 5 Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bai sau: Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: