Lớp 5 - Tuần 11

Tuần 11 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $21: chuyện một khu vờn nhỏ I/ Mục tiêu: 1- Đọc diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rãi ) và nội dung bài văn. 2- Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc Đất Cà Mau và trả lời các câu hỏi về bài đã đọc. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu tranh minh hoạ vàchủ điểm -GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1. +Bé Thu thích ra ban công để làm gì? +) Rút ý1: Nêu ý chính của đoạn 1? -Cho HS đọc đoạn 2: +Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật? +)Rút ý 2: Nêu ý chính của đoạn 2? -Cho HS đọc đoạn 3: +Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? +Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? +)Rút ý 3: ý chính của đoạn 3 là gì? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Đoạn 1: Câu đầu. -Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là v- ờn! -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Để đợc ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể -ý thích của bé Thu. -Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra -Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vờn. -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vờn. -Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có ngời tìm đến để tìm ăn. -HS nêu. 1 -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhóm 3. -Thi đọc diễn cảm. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Tiết 3: Toán $51: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. -So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách cộng nhiều số thập phân? -Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (52): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (52): Tính bằng cách thuận tiện nhất. -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm cách giải. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 4 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, bổ sung. *Bài tập 3 (52): > < = -1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS tìm cách làm. -Cho HS làm ra nháp. -Chữa bài. *Kết quả: a) 65,45 b) 48,66 *Ví dụ về lời giải: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 =14,68 (Các phần b, c, d làm tơng tự) *Kết quả: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 2 *Bài tập 4 (52): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt ra nháp. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải ngời đo dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân. Tiết 4: Khoa học $21: ôn tập: con ngời và sức khoẻ I/ Mục tiêu: Sau bài học .HS có khả năng: -Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời kể từ lúc mới sinh. -Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 42-43 SGK. - Giấy vẽ, bút màu. III/ Hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Mời 5 HS nêu cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động *Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông). *Cách tiến hành: 3 a)Bớc 1: Làm việc theo nhóm +GV chia lớp thành 3 nhóm. +GV gợi ý: -Quan sát các hình 2,3 trang 44 SGK. -Thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình -Phân công nhau cùng vẽ. -GV đến từng nhóm giúp đỡ HS. b)Bớc 2: Làm viêc cả lớp -Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét tuyên dơng những nhóm làm việc hiệu quả. -HS thảo luận rồi vẽ theo sự hớng dẫn của GV. -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. -HS nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc HS thực hiện tốt việc phòng các loại bệnh. -GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học. Tiết5: Mĩ thuật. $11:Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. I/ Mục tiêu: -HS tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -HS yêu quý kính trọng thầy giáo ,cô giáo. II/Chuẩn bị. -Tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam. -Một số bài vẽ về đề tài. ngày nhà giáo Việt Nam -Hình gợi ý cách vẽ. III/ Các hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2.Bài mới. a.Giới thiệu bài. b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài. -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài. ngày nhà giáo Việt Nam - HS quan sát và nhận xét -cách chọn nội dung. 4 .Gợi ý nhận xét. C Hoạt động2: Cách vẽ tranh. -GV hớng dẫn các bớc vẽ tranh +Sắp xếp các hình ảnh. +Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau. +Vẽ màu theo ý thích. d.Hoạt động 3: thực hành. -GV theo dõi giúp đỡ học sinh. g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. -GV cùng HS chọn một số bài vẽ nhận xét , đánh giá. -GV tổng kết chung bài học. -Những hình ảnh đặc trng. +HS nhớ lại cácHĐ chính. +Dáng ngời khác nhau trong các hoạt động +Khung cảnh chung. -HS theo dõi. -HS thực hành vẽ. -Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá bài vẽ. 3-Dặn dò. -Chuẩn bị bài sau. 5 Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ và câu $21: đại Từ xng hô I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô -Nhận biết đại từ trong đoạn văn. Bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ : Thế nào là đại từ? (Cho 1 vài HS nêu) 2- Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1(104): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hỏi: +Đoạn văn có những nhân vật nào? +Các nhân vật làm gì? -Cho HS trao đổi nhóm 2theo yêu cầu của bài. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -GV nhấn mạnh: Những từ nói trên đợc gọi là đại từ xng hô *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 2.3.Ghi nhớ: -Đại từ xng hô là những từ nh thế nào? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. Luyện tâp: *Bài tập 1 (106): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2(106): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Hơ Bia, cơm và thóc gạo. -Cơm và Hơ Bia đối đáp nhau. Thóc gạo giận Hơ Biabỏ vào rừng. *Lời giải: -Những từ chỉ ngời nói: Chúng tôi, ta. -Những từ chỉ ngời nghe: chị các ngơi. -Từ chỉ ngời hay vật mà câu truyện hớng tới: Chúng. *Lời giải: -Cách xng hô của cơm: tự trọng, lịch sự với ngời đối thoại. -Cách xng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại. *Lời giải: -Thỏ xng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thờng rùa. -Rùa xng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với thỏ. *Lời giải: Thứ tự điền vào các ô trống: 6 -Cho HS đọc thầm đoạn văn. -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân. -Mời 6 HS nối tiếp chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung. -Cho 1-2 HS đọc đoạn văn trên. 1 Tôi, 2 Tôi, 3 Nó, 4 Tôi, 5 Nó, 6 Chúng ta 1. Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Tiết 2: Chính tả (nghe viết) $11: Luật bảo vệ môi trờng Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng I/ Mục tiêu: 2. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong Luật Bảo vệ môi trờng. 3. Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng. II/ Đồ dùng daỵ học: -Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b. -Bảng phụ, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng con một số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 3.2.H ớng dẫn HS nghe viết : - GV Đọc bài. - Mời một HS đọc lại bài. - Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trờng nối gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, khắc phục, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS theo dõi SGK. - HS đọc. -Điều 3 khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trờng. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2 (104): - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a. Tổ 3 ý b. * VD về lời giải: a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm 7 -Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó. - Mời đại diện 3 tổ trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. * Bài tập 3 (104): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút, nhóm nào tìm đợc nhiều từ thì nhóm đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày. -HS nhận xét. -GV KL nhóm thắng cuộc. b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm răng * VD về lời giải: -Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao, -Từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng: leng keng, sang sảng, ông ổng, 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 3: Toán $52: trừ hai Số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân. -Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 4,29 1,84 = ? (m) -Cho HS đổi các đơn vị ra cm sau đó thực hiện phép trừ. -GV hớng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân: Đặt tính rồi tính. 4,29 1,84 2,45 (m) -Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân : 4,29 trừ 1,84. b) Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng con. -GV nhận xét, ghi bảng. -HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép trừ ra nháp. -HS nêu. -HS thực hiện đặt tính rồi tính: 45,8 19,26 8 -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm. c) Nhận xét: -Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét. 26,54 -HS nêu. -HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (54): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (54): Đặt tính rồi tính. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào nháp. -Chữa bài. *Bài tập 3 (54): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài theo 2 cách. -Cả lớp và giáo viên nhận xét. *Kết quả: a) 42,7 b) 37,46 c) 31,554 *Kết quả: a) 41,7 b) 4,34 c) 61,15 *Bài giải: Cách 1: Số kg đờng lấy ra tất cả là: 10,5 +8 = 18,25 (kg) Số kg đờng còn lại trong thùng là: 28,75 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Tiết 4: Kĩ thuật $4: Thêu dấu nhân (tiết 1) I/ Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách thêu dấu nhân. - Tập thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu tích, tự hào với sản phẩm làm đợc. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân. - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 35 cm x 35cm. + Kim khâu len. + Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 9 -Cho HS nhắc lại các kiểu thêu. -Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS quan sát, nhận xét. -GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. +Em hãy nêu ứng dụng của thêu chữ V? 2.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu các bớc thêu dấu nhân. -Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? So sánh với cách vạch dấu đờng thêu chữ V? -Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu mũi thêu dấu nhân? GV hớng dẫn các thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2. -GV mời 2-3 HS lên bảng thêu các mũi thêu tiếp theo. -Em hãy nêu và thực hiện các thao tác kết thúc đờng thêu? +)GV hớng dẫn nhanh các thao tác thêu dấu nhân lần thứ 2. -Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân. -HS khác nhận xét, bổ sung. -GV tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li hoặc vải. -Nhận xét: Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các muũi thêu giống nh dấu nhân nối tiếp nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu. -Để thêu trang trí trên các sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn . -HS nêu mục 1-SGK và thực hành vạch dấu đờng thêu dấu nhân. -HS nêu mục 2-SGK và theo dõi các thao tác GV hớng dẫn. -HS tập thêu các mũi thêu tiếp theo. -HS nêu và thực hiện. -HS nhắc lại cách thêu dấu nhân. -HS tập thêu chữ V. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực hành. Tiết 5: Đạo đức $11: Thực hành giữa học kì I I/ Mục tiêu: -Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. II/ Đồ dùng dạy học: 10 [...]... tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng con - GV nhận xét *Kết quả: a) b) c) d) 38,81 43,73 44,24 47 ,55 *Bài tập 2 (54 ): Tìm x -Mời 1 HS đọc đề bài -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm vào nháp -Mời 4 HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét *Kết quả: a) b) c) d) x = 4, 35 x = 3,34 x = 9 ,5 x = 5, 4 *Bài tập 3 (54 ): *Bài giải: 15 -Mời... hai là: 13, 25 1 ,5 = 11, 75 (km) Quãng đờng đi trong hai giờ đầu là: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Quãng đờng đi trong giờ thứ ba là: 36 25 = 11 (km) đáp số: 11 km *Kết quả: Số thứ nhất là: 2 ,5 Số thứ hai là: 2,2 Số thứ ba là: 3,3 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học -Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân Tiết 5: Địa lí $11 : Lâm nghiệp và thuỷ sản I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Biết dựa... yêu cầu *Kết quả: -Cho HS nêu cách làm a) 822 ,56 -Cho HS làm vào bảng con b) 416,08 - GV nhận xét c) 11, 34 *Bài tập 2 (55 ): Tìm x -Mời 1 HS đọc đề bài -Hớng dẫn HS tìm x *Kết quả: -Cho HS làm vào nháp a) x = 10,9 22 -Mời 2 HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét *Bài tập 3 (55 ): Tính bằng cách thuận tiện nhất -Mời 1 HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm... số -GV tổ chức cho HS chơi nh giờ trớc 3 Phần kết thúc -GV hớng dẫn học sinh thả lỏng -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà 2-3 phút 1 phút 1 8-2 2 phút 2-3 lần 5- 6 phút 8 phút 4 -5 phút Phơng pháp tổ chức - HNL * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * - HNT - HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HTL: nh trên Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán... Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két quả ) b) Tuy nhng ( Biểu thị quan hệ tơng phản) *Bài tập 2 (111 ): -Mời 1 HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc thầm lai bài -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời 2 HS nối tiếp chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung *Bài tập 3 ( 111 ): -Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét giờ học Tiết 3: Toán $54 : Luyện tập chung I/ Mục... mình ,toàn thân -Lần 1: Tập từng động tác -Lần 2-3 : Tập liên hoàn 5 ộng tác 1-2 vòng 2 phút 2-3 phút 1 8-2 2 phút -Chia nhóm để học sinh tự tập luyện 8 phút - n 5 động tác đã học *Trò chơi Chạy nhanh theo số -GV tổ chức cho HS chơi nh giờ trớc 3 Phần kết thúc -GV hớng dẫn học sinh thả lỏng -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà 1-2 phút Phơng pháp tổ chức - HNL * * * *... cầu -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải -Cho HS làm vào nháp -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (55 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Cho HS tóm tắt và làm vào vở -Chữa bài *Bài tập 5 (55 ): ( Các bớc thực hiện tơng tự bài 4) b) x = 10,9 *Ví dụ về lời giải: b)42,37 28,73 11, 27 = 42,37 ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 40 = 2,37 (Phần a HS tự làm)... rồi trao đổi với bạn -Mời một số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét -HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV -HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -HS làm bài ra nháp -HS trình bày -HS khác nhận xét -HS làm rồi trao đổi với bạn -HS trình bày trớc lớp 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học 11 Tiết 1: Thể dục Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006 $21: Động... cảm: -HS nêu 20 -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm -Thi đọc diễn cảm -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: -Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? -GV nhận xét giờ học Tiết 2 : Luyện từ và câu $22: Quan hệ từ I/ Mục tiêu: -Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ -Nhận... *Kết quả: -Mời 1 HS nêu yêu cầu a) 17 ,5 -Cho HS nêu cách làm b) 20,9 -Cho HS làm vào bảng con c) 2,048 -GV nhận xét d) 102 *Bài tập 2 (56 ): Viết số thích hợp vào ô trống *Kết quả: -Mời 1 HS nêu yêu cầu Tích: 9 ,54 ; 40, 35 ; 23,89 -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa bài *Bài giải: *Bài tập 3 (56 ): Trong 4 giờ ô tô đi đợc quãng đờng là: -Mời 1 HS đọc đề bài 42,6 x 4 = 170,4 ( km ) -Hớng dẫn . thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. Định lợng 6-1 0 phút 2-3 phút 1-2 vòng 2 phút 1 phút 1 8-2 2 phút 2-3 lần 5- 6 phút 8 phút 4 -5 phút 5- 7 phút. nêu. -HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr .53 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (54 ): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. -GV nhận