- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng lập CTHH của chất và kỹ năng tính hóa trị của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tố.. - Tiếp tục củng cố về ý nghĩa của CTHH.[r]
(1)Đinh văn hằng- giáo viên trờng thcs hảI xuân giáo án hoá Ngy son: /10/2010
Ngày giảng: /10/2010 Tiết: 14
BÀI 10 HOÁ TRỊ ( TIẾT ) I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết lập CTHH hợp chất dựa vào hóa trị
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ lập CTHH chất kỹ tính hóa trị ngun tố nhóm nguyên tố
- Tiếp tục củng cố ý nghĩa CTHH
II Chuẩn bị:
- Bộ bìa để tổ chức trị chơi lập CTHH - Phiếu học tập
- Bảng nhóm
III Định hướng phương pháp:
- Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm,
IV Tiến trình dạy 1 ổn định
Kiểm tra sĩ số lớp:
Lớp Hs vắng Có lí do K lí do Ngày giảng
8A 8B 8C 8D
2 Kiểm tra
Gv gọi hs khác nhận xét cho điểm
3 Bài mới
Chúng ta tìm hiểu tiếp nội dung
HOẠT ĐỘNG II QUY TẮC HỐ TRỊ
2 Vận dụng
b Lập cơng thức hoá học chất theo hoá trị
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
GV đưa ví dụ GV đưa bước
HS làm tập theo bước
Ví dụ: Lập CTHH hợp chất tạo N(IV) O (II)
+ viết CT dạng chung + Viết biểu thức quy tắc hóa trị + Chuyển thành tỷ lệ
x b b,
=
y a a,
(2)
Đinh văn hằng- giáo viên trờng thcs hảI xuân gi¸o ¸n ho¸ GV chiếu đề tập
HS làm câu a HS làm câu b
GV sửa chữa, bổ sung có GV: Để lập CTHH nhanh cần ntử 1) Nếu a=b x=y=1
2) Nếu a b b tối giản x=b a y=a 3) Nếu a b b chưa tối giản b = a,
a a b,
thi : x = b, , y= a,
4) HS lên bảng làm
GV sửa sai có
+ Viết CTHH - Giả sử CT H/c NxOy
- Theo quy tắc htrị: x IV = y II x II
=
y IV - CT đúng: NO2
BTập 2: Lập CTHH h/c gồm: a) Kali (I) nhóm CO3 (II)
b) Nhôm (III) (SO4)
BTập 3: Lập CT hợp chất sau: a) K(I) ; S(II)
b) Fe(III) OH (I) c) Ca(II) SO4 (II)
d) P(V) O(II)
4 Củng cố
.? Hãy cho biết công thức sau đâyđúng hay sai? Nếu sai sửa lại.
- K (SO4) Al (NO3)
- CuO4 Fe Cl2
- K2 O Zn (OH)2
-NaCl Ba2OH
Các CT đúng: K2O, NaCl, Al(NO3)3, FeCl2, Zn(OH)2
- CT sai: K(SO4)2 sửa lại K2(SO4)2
CuO2 CuO
Ba2OH Ba(OH)2
5 Hướng dẫn nhà
- Bài tập nhà: 5,6,7,8 - Đọc đọc thêm
- Ôn kiến thức học để luyện tập
V Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………