Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Đặc điểm chung Hoạt động của GV - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 1 “Đặc điểm của ngành giun tròn” - GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa bài.. - GV thông báo kiến thức đún[r]
(1)Trường THCS Tây Sơn Giáo án : Sinh học Tuần: Tiết: 13 GV: Phạm Thế Huy Ngày soạn: 5/10/2009 Bài 12: MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nêu rõ số giun tròn đặc biệt là nhóm giun tròn kí sinh gây bệnh, từ đó có biện pháp phòng tránh - Nêu đặc điểm chung ngành giun tròn Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thể và môi trường, vệ sinh ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh số giun tròn, tài liệu giun tròn kí sinh - HS kẻ bảng “Đặc điểm ngành giun tròn” vào III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ - Đặc điểm cấu tạo và tác hại giun đũa? Bài học Hoạt động 1: Một số giun tròn khác Hoạt động GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 14.1; 14.2; 14.3; 14.4, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: - Kể tên các loại giun tròn kí sinh người? Chúng có tác hại gì cho vật chủ? - Trình bày vòng đời giun kim? - Giun kim gây cho trẻ em phiền phức gì? - Do thói quen nào trẻ em mà giun kim khép kín vòng đời nhanh nhất? - GV để HS tự chữa bài, GV thông báo ý kiến đúng sai, các nhóm tự sửa chữa cần - GV thông báo thêm: giun mỏ, giun tóc, giun chỉ, giun gây sần thực vật, có loại giun truyền qua muỗi, khả lây lan lớn - Chúng ta cần có biện pháp gì để phòng tránh bệnh giun kí sinh? - GV cho HS tự rút kết luận Hoạt động HS - Cá nhân tự đọc thông tin và quan sát các hình, ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm, thống ý kiến và trả lời - Yêu cầu nêu được: + Ngứa hậu môn + Mút tay - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Kí sinh động vật, thực vật - Tác hại: lúa thối rẽ, suất giảm Lợn gầy, suất chất lượng giảm + Biện pháp: giữ vệ sinh, đặc biệt là trẻ em Diệt muỗi, tẩy giun định kì Kết luận: - Đa số giun tròn kí sinh như: giun kim, giun tóc, giun móc, giun - Giun tròn kí sinh cơ, ruột (người, động vật) Rễ, thân, (thực vật) gây nhiều tác hại - Cần giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun - 23 - Lop7.net (2) Trường THCS Tây Sơn Giáo án : Sinh học GV: Phạm Thế Huy Hoạt động 2: Đặc điểm chung Hoạt động GV - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn thành bảng “Đặc điểm ngành giun tròn” - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa bài - GV thông báo kiến thức đúng bảng để các nhóm tự sửa chữa Hoạt động HS - Cá nhân nhớ lại kiến thức Trao đổi nhóm để thống ý kiến hoàn thành các nội dung bảng - Đại diện các nhóm ghi kết nhóm vào bảng 1, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bảng 1: Kiến thức chuẩn TT Đại diện Đặc điểm Nơi sống Cơ thể hình trụ thuôn đầu Lớp vỏ cuticun suốt Kí sinh vật chủ Đầu nhọn đuôi tù Giun đũa Giun kim Giun móc Giun rễ lúa Ruột non người Ruột già người Tá tràng Rễ lúa X X X X X X X X X X X - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận tìm đặc điểm - Yêu cầu nêu được: chung ngành giun tròn + Hình dạng thể + Cấu tạo, đặc trưng thể - GV yêu cầu HS tự rút kết luận đặc điểm + Nơi sống chung giun tròn - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung - GV kết luận - HS ghi bài - GV: Đa số giun tròn sống kí sinh và gây nhiều - HS thảo luận và trả lời + Vệ sinh môi trường tác hại người Vậy chúng ta cần có biện pháp nào để + Vệ sinh cá nhân ngăn chặn tồn tại, phát triển và công + Vệ sinh ăn uống vào thể người? Kết luận: - Cơ thể hình trụ có vỏ cuticun - Khoang thể chưa chính thức - Cơ quan tiêu hoá dạng ống, miệng, kết thúc hậu môn Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK Hướng dẫn học bài nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm sán kí sinh * Rút kinh nghiệm - 24 - Lop7.net (3)