[r]
(1)BÀI H C KINH NGHI M XÂY D NG TR
NG H C
THÂN THI N, H C SINH TÍCH C C,
GIÁO D C K N NG S NG, K N NG QU N LÝ
Ti n s tri t h c Phùng Kh c Bình, V tr ng V Cơng tác h c sinh sinh viên, B Giáo d c t o
I BÀI H C KINH NGHI M XÂY D NG TR N H C THÂN THI N
H C SINH TÍCH C C
1 T ch c tri n khai phong trào
• Nghiên c u quán tri t n i dung • T ch c bàn r ng rãi
• Xây d ng k ho ch tri n khai • Ki m tra, giám sát
• S k t ánh giá, khen th ng, rút kinh nghi m
2 Ph i h p bên có liên quan
• Xác nh bên liên quan
• Nhu c u làm vi c n âu ph i h p n ó
• Th c hi n theo ch c n ng c a m i bên, giáo d c ch ng • Phát huy vai trị ch ng, tích c c c a h c sinh
3 Xây d ng qui t c ng x nhà tr ng
• T o môi tr ng h c t p, rèn luy n • Góp ph n giáo d c k n ng s ng
• Góp ph n xây d ng i s ng v n hoá t i a ph ng
4 B t u làm t vi c nh , c n thi t nh t cho c s
Ví d 1: Khơng làm b n bàn, gh , t ng l p h c, tr ng h c Ví d 2: Có kh u hi n ng n g n, nh c nh suy ng m
(2)• Th vi n linh ho t • Th vi n xanh
• Th vi n a n ng (có góc chun ln phiên) • Gi i thi u sách
6 a lên trang web c a tr ng, s
• Gi i thi u danh nhân mà tr ng có mang tên, truy n th ng nhà tr ng, a ph ng, di tích, danh th ng a ph ng
• Kinh nghi m, sáng ki n c a cá nhân, t p th • Ki n th c c b n v giáo d c k n ng s ng
• K t n i, giao l u v i tr ng mang tên danh nhân • Các thơng tin c n thi t
7 T ch c ngày h i v n hoá dân gian tr ng h c
• N i dung: trị ch i dân gian, thi tìm hi u theo ch , hát dân ca, gi i thi u v m th c a ph ng,
• Th i i m: M t ngày vào d p l h i k ni m, ho c ngày ngh cu i tu n M t n m t m t n hai l n
• T ch c: Do t ch c oàn th , h i cha m h c sinh h c sinh ch trì th c hi n (cán b giáo viên tham gia d )
• Kinh phí: Ch y u t óng góp, h tr t ngu n ngân sách
8 Thành l p t t v n tr ng
• T v n v tâm lý, h ng nghi p
• Tham gia t ch c t v n: có c giáo viên, h c sinh, cha m h c sinh (luân phiên hàng n m, có thành ph n c t cán tham gia liên t c)
9 T ch c l Tri ân tr ng thành, vi t v v “mái tr ng thân yêu”
• L Tri ân tr ng thành
• Thi vi t v “mái tr ng thân yêu”
10 T ch c thi l p p, tr ng p
(3)• Hình th c: h c sinh t t ch c xây d ng l p, tr ng; thi t ng h ng m c công vi c c th
11 Th c hi n “ba ”: n, m c, sách v
• Rà sốt di n thi u
• Phân cơng u a ch c th cho ban, ngành, cá nhân • xu t c ch xã h i gi i quy t
• Trong tr ng: GVCN tr ng ki m tra ngh h i khuy n h c
• Ngồi tr ng: BC ph c p GD, BC xố ói gi m nghèo
12 Xây d ng án khơng có HS b h c (do quy n a ph ng t)
• Phân lo i HS b h c v n ng tr l i h c • T h tr HS h c l c y u
• Tìm gi i pháp c th i v i gia ình HS có hồn c nh khó kh n • Có gi i pháp giáo d c c bi t i v i HS l i h c
• T o i u ki n ch a b nh cho HS y u v SK v n ng i hoc bình ph c
13 Tìm hi u thơng tin qua phi u h i
• Tình hình gi ng d y c a th y cô t ng b môn (n i dung, ng x , ki m tra) • Tình hình h c t p (thái v i mơn h c – lí thích ho c khơng) • N n p c a l p, tr ng, giáo viên ch nhi m
• Các ki n ngh , xu t
14 S d ng công ngh thông tin i m i ph ng pháp d y h c
• Liên h v i th c ti n, s u t m tài li u
• S d ng cơng ngh thơng tin gi ng d y • Nghiên c u khoa h c, sáng ki n
• T ch c cu c thi
15 L p h c thông minh:
- Bàn 1, ch ng i cho 30-35 h c sinh
(4)- S p x p c p h c sinh, d ng c h c t p lo i khác ng n n p, ti n l i, th m m
- S n ph m c a h c sinh tr ng bày ng n n p nh dùng d y, dùng h c - Khơng có b c gi ng c nh cho giáo viên
16 Giao ti p thân thi n
Có h p th i
u em mu n nói ho t ng hàng tu n
- Có h p th Cám n t ng l p,có n i cho HS gi i thi u v (Em
các b n)
- Có th vi n l p bu i gi i thi u sách hay n b n - GV không d y h c theo ki u c-chép, àm tho i thông th ng - Có ch ng trình phát m ng non ho c b n tin c a l p - HS bi t t câu h i cho
17 Chú tr ng tuyên truy n
• M c ích: Phát huy sáng ki n, m r ng s ng thu n h tr , nâng cao nh n th c
• N i dung: Tuyên truy n tr ng, ài, báo (m i tháng có v giáo d c nói chung ài phát thanh, truy n hình c a t nh)
• X lý: v n tích c c n i c m (x lý nhanh) • V n ng s tham gia
18 Ch m sóc di tích
- H ng d n viên không chuyên
- V n hoa: tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c
- Ch m sóc Bà m Vi t Nam anh hùng, th ng binh, gia ình li t s
- Ch m sóc ng tr ng em
19 H i ch chia s dùng, ch i
- Góp dùng, ch i, truy n trao i - H tr h c sinh khó kh n
20 Ra ch i tích c c
(5)- Ch i trò ch i dân gian, c truy n
21 Góc h c t p thân thi n
• a i m: Yên t nh, cách bi t v i n i sinh ho t chung • Ánh sáng: T p trung, ngu n, thu n chi u
• Bàn gh h p v i nhu c u s d ng
• Trang trí: n gi n, t o tâm lý tho mái, t p trung
22 T ng c ng tính tích c c c a HS
• H ng d n h c cho HS: Chu n b nhà • H c l p
• H tr HS y u kém: Ki n th c, k n ng
• u h c sinh cá bi t
23 Giáo viên ch nhi m
• C th hố k ho ch t ng GV ch nhi m
• B i d ng chun mơn
• ánh giá t ng k t
24 Ti ng tr ng h c
Tr ng thơn ( Bí th chi oàn) phát hi u l nh tr ng cho h c sinh ph thông
+Sáng : 5h (mùa ông), 4h 30(mùa hè) tr ch nh t + T i: 19h ( mùa ông), 19h 30 (mùa hè) tr th
- Trong th i gian h c bài: Không làm nh h ng t i vi c h c - Ông bà cha m , ng i thân giám sát vi c h c
- Tr ng, h i Khuy n h c, oàn, an ninh quy n ki m tra, ánh giá, phịng giáo d c ôn c ki m tra
- i t ng: HSTH, THCS, THPT, BTTHPT
25 T ch c giao l u
- C m tr ng m t a bàn, i u ki n, h tr - n v b i, t ch c, làng ngh , n v s n xu t
(6)26 T ch c gi d y t i b o tàng, n i tham quan , giao l u
- Ch n gi d y phù h p: l ch s , giáo d c công dân, o c, h ng nghi p, ho t ng gi lên l p…
- Chu n b giáo án, t li u, n i dung: C giáo viên h c sinh, n i th c hi n
- h c sinh tham gia t giác, ch ng theo h ng m
II.GIÁO D C K N NG S NG, K N NG QU N LÝ CÔNG VI C A KHÁI NI M
1 N i hàm k n ng s ng
S c kho , s ng kho m nh k n ng s ng có m i quan h m t thi t
1.1 S c kho
Là tr ng thái tho mãn m t cách toàn di n v th ch t, tinh th n xã h i Ng i có s c kho t t c hi u ng i có tr ng thái th ch t, tinh th n xã h i t t Nh v y, ng i khơng có b nh t t m i ch m t ch s ánh giá s c kho , song không ph i ó i u ki n Khoa h c ã ch r ng b nh t t có m i quan h ch t ch v i tr ng thái tinh th n (th ch t) xã h i Ng i s ng lo âu, suy ngh tiêu c c v m t cu c s ng nhi u d sinh nhi u b nh, m au
1.2 S
ng kho m nh
Là s ng có c s c kho v th ch t, tinh th n xã h i Ngoài i u ki n khách quan t o cho ng i có s c kho v n m i ng i ph i ch ng t n d ng c h i ó, t o cho cân b ng cu c s ng v n lên làm ch hoàn c nh Cùng m t i u ki n th i gian ng khách quan v i u ki n s ng, song ng i ta r t khác v m c s ng kho m nh Bi t làm ch s c kho tham gia c i thi n i u ki n khách quan
1.3 Làm th s
ng kho m nh
M c tiêu
+ Hi u khái ni m s c kho s ng kho m nh
(7)Khái ni m
- T ch c y t th gi i nh ngh a: S c kho tr ng thái tho mãn v th ch t, tinh th n xã h i
L u ý: S c kho không ch khơng có b nh t t
- Các nhà nghiên c u t th i k c i cho r ng: S c kho có tinh th n kho m nh c th c ng tráng, gia ình kho m nh, mơi tr ng lành m nh
- Các nhà sinh thái h c cho r ng: S c kho m t s th ng b ng ng gi a ng i môi tr ng s ng quanh ng i ó; b nh t t m t s khơng thích nghi c a b ph n c th i v i môi tr ng xung quanh
Các khía c nh c a s c kho :
- S c kho th ch t: Không b nh t t; c th kho m nh c ng tráng
- S c kho tinh th n: Tâm lý, tình c m tinh th n c a ng i th hi n giao ti p, h ng t i p, t t B nh tinh th n: nh n th c không
úng, không phù h p v i i u ki n xã h i, môi tr ng, quy lu t t
- S c kho xã h i: Quan h gi a cá nhân c ng ng, xã h i: Con ng i thu c v nhóm xã h i ó, c trân tr ng không phân bi t i x
K n ng s
ng
Là n ng l c ng x tích c c c a m i ng i i v i hi n t ng t nhiên, xã h i t c a
- Hi n ng i ta quan ni m khác v k n ng s ng, ch a có m t khái ni m nh t c t t c m i ng i công nh n Tuy nhiên, ng i ta v n có th th ng nh t v i m t s n i dung c b n nh ã nêu ây - Có ng i cho r ng k n ng s ng kh n ng tâm lý xã h i c a m i ng i
c th hi n hành vi tích c c vi c x lý hi u qu òi h i, th thách c a cu c s ng hàng ngày
(8)Anh Qu c: KNS bao g m n i dung s c kho , an tồn, ti p thu tích c c, áp ng tích c c, bi t t thu x p l y hoàn c nh kinh t c i thi n
UNESCO: tr c t c a giáo d c: H c bi t - chung s ng - t kh ng nh - làm vi c
H Chí Minh: - H c làm vi c làm ng i làm cán b
- H c ph ng s oàn th
ph ng s giai c p nhân dân ph ng s T qu c nhân lo i
- Mu n t m c ích ph i: C n, Ki m, Liêm, Chính Chí Cơng Vơ T
Tháng n m 1949
K n ng ngh nghi p k n ng “m m”
M i ngh nghi p u có yêu c u ph i bi t ngày ph i thu n th c m t s hành vi tích c c áp ng yêu c u c a ngh nghi p chun mơn ó k n ng ngh nghi p
Các k n ng có tính ch t h tr k n ng ngh nghi p c g i k n ng m m (ví d nh k n ng s d ng cơng ngh thông tin, ngo i ng , giao
ti p…) Tùy theo ngh nghi p mà òi h i ph i có k n ng “m m” khác v ch ng lo i m c
2 Vai trò c a k n ng s ng
2.1 Vai trò i s ng
(9)- K n ng s ng c hình thành c ng c trình s ng c a m i ng i, giúp cho m i ng i nâng cao n ng l c ng phó m i tình hu ng c ng th ng hàng ngày
2.2 Quá trình hình thành k n ng s ng
T o cho ng i ta có c tri th c ã c úc k t, ch t l c c a nhân lo i v k n ng s ng T ó v i s ch ng c a m i ng i h có c s t ý th c rèn luy n kh n ng ng phó v i tình hu ng xã h i g p ph i M i ng i t tìm hi u s r t khó kh n N u c h c t p, rèn luy n có h ng d n k t qu s kh quan h n Do v y giáo d c k n ng s ng c n thi t i v i t t c m i ng i, c bi t i v i th h tr
2.3.N i dung c a giáo d c k n ng s ng bao g m:
Các tri th c v m i quan h gi a cá nhân xã h i, gi a ng i v i nhau; thái tích c c c a m i cá nhân i v i l i s ng có v n hoá c a xã h i; t nâng cao ý th c kh n ng c a m i ng i; góp ph n phát tri n, hồn thi n thêm kh n ng ng x tích c c c a m i ng i tr c tình hu ng g p ph i cu c s ng hàng ngày
2.4 Tác d ng c th
- Có c ki n th c d n d n hình thành k n ng s ng kho m nh, phòng ch ng lo i b nh t t có thái tích c c, có k n ng s ng t t cho m i ng i i u ki n c th khác
- Nâng cao kh n ng t xác nh giá tr c a b n thân tình hu ng c th c a cu c s ng Góp ph n ng n ch n nguy có xâm h i c a m t s tác ng x u em l i
- H tr trình h c t p, rèn luy n c a h c sinh T o môi tr ng thân thi n cho m i ng i thúc y cá nhân c ng ng phát tri n - T o i u ki n phát huy b n s c v n hoá dân t c, ch ng h i
(10)- Xác nh: Có kho ng cách gi a ki n th c hành vi c a m i ng i m i hoàn c nh c th T ó vi c trang b ki n th c i u ki n c n thi t ph i có song ph i c n có c ý th c n ng l c ng x th c ti n c a m i ng i ây m i quan h m t thi t, bi n ch ng c phát tri n d n d n b n v ng tu thu c vào m i cá nhân c th
B M T S K N NG S NG C B N 1 K n ng giao ti p
- Là k n ng làm vi c có hi u qu v i m t t p th , cá nhân; ng x c a m i ng i ti p xúc v i ng i khác; thái c m thông ý th c h p tác c a m i ng i; kh n ng bày t suy ngh , c m xúc i v i ng i khác
- N i dung c th bao g m xây d ng tình b n, t o s c m thông, ng n ch n làm ch b n thân tr c s lôi kéo, cám d không lành m nh, trao i tranh lu n gi i quy t xung t không c n b o l c, giao ti p hi u qu , bi t l ng nghe h p lý
2 K n ng t nh n th c b n thân
- Là k n ng nh n th c v b n thân, bao g m trình , kh n ng, i u ki n, c i m tính cách, thói quen, thái , cách th c suy ngh , c m xúc, nhu c u c a T ó, có cách ng x tích c c v i cu c s ng
- Bi t mình, bi t i u ki n có s t o cho m i ng i xác nh hành vi, ng x m t cách phù h p v ng tin v i cách x lý c a
Làm th t nh n th c: + T ánh giá
+ Tranh lu n trao i, giao l u v i ng i khác t th y + S góp ý, ánh giá khách quan c a ng i khác
+ Làm th , thí i m m t s ho t ng b c l
3 K n ng xác nh giá tr :
(11)- Cách th c xác nh: Tìm hi u khía c nh c a giá tr quan tâm Trao i, ki m nghi m b ng cu c s ng b n thân, ghi nh n b sung, c p nh t, m r ng (n u có)
- S d ng: V n d ng vào cu c s ng có c k t qu c p nh t thông tin t o m t nhóm, c ng ng giá tr t o c ng h ng i s ng
4 K n ng suy ngh sáng t o
Cách th c, ph ng pháp t t c l p tìm gi i pháp t i u tình hu ng cu c s ng
Tr c ng x ph i ch ng xác nh ng, cách th c c a d ki n th c hi n, không nh t thi t ph i theo l i mịn ã có tìm
c ng h p lý, t t p h n
T o cho cu c s ng khơng nhàm chán, s ng có b n l nh cá tính v ng vàng, b n v ng cu c s ng hi n t i t ng lai
Cách t o suy ngh sáng t o:
+ T ng h p t tri th c kinh nghi m c a cu c s ng
+ D a qui lu t c a chuyên ngành ph ng pháp t phân tích + Liên h v i th c ti n, i u ki n c a
+ Ch ng a gi i pháp c a + Trao i v i ng i có liên quan x lý
L u ý: Tr c h i ph i suy ngh ch ng, k c suy ngh cách h i
5 K n ng quy t nh
Bao g m b c:
+ Thu th p thông tin y t t N u thông tin c t p h p y m b o n a cho vi c quy t nh thành công quy t nh + a h th ng gi i pháp, h ng i cân nh c khách quan kh n ng có th quy t nh Có suy ngh c l p, sáng t o
(12)6 K n ng làm ch b n thân
- Tuân theo nh ng quy lu t chung, c b n tìm ch d a v ng ch c cho b n thân T ó có c s kiên nh làm ch b n thân
- Gianh gi i gi a làm ch không t ch b n thân r t mong manh N u khơng có tri th c t ng x ng v i cơng vi c khó t ch ng th i s trung th c, t giác g c c a s t ch Khơng l a d i c s c a s t ch
- Có s l ng, t t v i ng i khác i u ki n c n c a s làm ch b n thân ó s ki m ch b n thân t o s ng thu n c ng ng khuôn kh có th ch p nh n c
- Không bi t làm ch tr ng h p r i ro, có n i bu n s ánh m t m t ph n cu c s ng Lo âu s làm ng i ta sinh b nh, không chi n th ng lo âu ng i ó s t n th
7 K n ng kiên nh
- Tính kiên nh: Th c hi n mong mu n (ho c t ch i) v i s xem xét khách quan, hài hồ gi a l i ích cá nhân v i l i ích c a bên tham gia, gi a l i ích tr c m t lâu dài Kiên nh s cân b ng, hài hoà gi a hi u th ng, v k ph c tùng, ph thu c
- Hi u th ng: Ch ngh l i ích, nhu c u b n thân, quên quy n nhu c u c a ng i khác, mu n ng i khác ph i ph c tùng dù r ng ó
úng ho c sai
- Ph c tùng: Ph thu c, b ng, coi quy n nhu c u ng i c a ng i ó h t, quên h t l i ích, nhu c u c a dù ó i u b t h p lý
8 K n ng t m c tiêu
- M c tiêu c th hi n b ng ngôn ng c th , khơng chung chung,vi n vơng, l ng hố c k t qu c th có th ki m nh c
(13)9 K n ng ng phó v i tình hu ng c ng th ng
- S c ng th ng s làm ng i ta t p trung vào công vi c ho c hu di t m t ph n c a cu c s ng i u ó ph thu c vào vi c ng i ó có v t qua c s c ng th ng v i ng x h p lý em l i k t qu tích c c, ho c b th t b i, không v t qua c thi u k n ng ó
- S c ng th ng th hi n : Th ch t, tình c m, t
- Gi i to s c ng th ng: Xác nh nguyên nhân, gi i pháp, t m c tiêu sau gi i quy t c ng th ng, t p trung x lý theo kh n ng có th ã ch n (ti p t c v t qua t m c tiêu lo i t ch i)
C M T S K N NG QU N LÝ CÔNG VI C 1 Ngh thu t giao ti p thành công
Khái ni m: Giao ti p quan h gi a ng i v i ng i Th hi n ho t ng giao l u tinh th n giao l u v t ch t, có th tr c ti p ho c gián ti p
- Giao ti p thành công d a trên:
+ S hi u bi t, tri th c v n c n trao i + Tình c m b n thân v v n ó
+ i t ng giao ti p + Hành vi th hi n giao ti p + Sáng t o tích c c giao ti p - M t s y u t thành công:
+ Ch ng t o tâm tr ng tho mái, vui v + Góp ý úng ch , gây khó kh n cho h + Ki m ch t c gi n
+ T tin, ngôn ng , c ch ph i h p lý + Th n tr ng v i l i h a
+ Khen úng, chân th c, gi n d
+ Bi t tìm m i s ng ch n v n m i ngày
(14)N m b c ti n hành: Công vi c có c n thi t ph i làm không? D ki n k t qu thu c
Ph m vi c a công vi c n âu? C n th c hi n b c, n i dung gì?
Quy t nh th c hi n ho c chuy n i công vi c khác
Sau k t thúc công vi c
* N u thành công Nguyên nhân thành công
Vi c then ch t, tâm c nh t Xem xét h th ng v n hành
i chi u m c tiêu (Cịn ch a c, t c gì) * N u khơng thành cơng: - l i cho ai: c p ch o, c p th c hi n (trách
nhi m)
- Tìm xem sai au b c
3 N i dung qu n lý công vi c
Qu n lý vi c l p k ho ch
Các ngu n l c m b o
Ch o sát
T ch c ánh giá, ki m tra Ki m sốt tình hình
4 Trong ho t ng qu n lý
S rõ ràng c a công vi c
S cam k t c a bên tham gia Con ng i th c hi n
Th i gian th c hi n
Các ngu n l c c th m b o
Các n i dung khác
(15)N ng l c chun mơn có liên quan tr c ti p n công vi c N ng l c qu n lý
Có kh n ng tr c ti p gi i quy t công vi c c th Kh n ng qu n lý ng i:
- Ch n ng i cho công vi c
- Phát huy n ng l c c a m i ng i: Có, ch a b c l - Có s c hút m i ng i
- Dám ch u trách nhi m c a mình: + Bi t trách nhi m c a + Có kh n ng m nh n + Ch u trách nhi m c a
+ Dám b c l , nói nh ng suy ngh , ý t ng c a
6 Ch n cơng vi c qu n lý
Công vi c c n u tiên
Ai, n v s ch u trách nhi m th c hi n Nh ng ai, n v c n tham gia
Ai ng i quy t nh thi t k k ho ch c th c a công vi c
Làm th huy ng c ngu n l c
7 Tám b c quy trình ti n hành công vi c
L a ch n công vi c (c n thi t, v a s c) L a ch n ng i tham gia
Xác nh c i m c a công vi c Xác nh i u ki n v tài
Phân tích xem xét bên có liên quan D báo y u t r i ro
Th ng nh t l a ch n
Quy t nh th i gian hồn thành cơng vi c
8 T ng h p
(16)1 Cái gì? What?
2 âu? Where?
3 Khi nào? When?
4 Ai ? Who? T i sao? Why?
9 B n quy t c k n ng qu n lý
- Quy t c 1: Thu th p thông tin ( y thông tin la th ng l i ã l n h n 50%)
- Quy t c 2: Cân nh c thông tin, h th ng gi i pháp, a n quy t nh
- Quy t c 3: Khi a quy t nh, hành ng ngay, ng m t th i gian lo l ng k t qu
- Quy t c 4: Khi g p r c r i
+ V n gì? + Nguyên nhân? + Các gi i pháp?
+ Ai, b n ch n gi i pháp nào?
10 ành giá k t qu
ánh giá k t qu cu i Ki m tra, ánh giá gi a k
Xác nh yêu c u c b n c a công vi c
Làm th o c k t qu (b công c ánh giá)
11 D báo r i ro
Mô t n i dung r i ro
M c c a m i r i ro: m c H u qu có th x y ra: - m c
Hành ng, gi i pháp: Tu theo m c , h u qu mà b qua, lo i b , ng n ch n, t b công vi c
V n r i ro c x lý g m:
(17)+ Nguyên nhân gây r i ro + Các gi i pháp có th + B n ch n gi i pháp
T ch c phân x m t s r c r i ó c ng theo b c
12 T o thói quen làm vi c hi u qu
- Khơng bàn làm vi c tr nh ng th c n gi i quy t ngay: Ch th c n gi i quy t
- Làm vi c theo th t u tiên c a công vi c
- Khi i m t v i công vi c: C n x lý c n thi t, khơng ch i, có quy t nh
- H c cách t ch c công vi c, c i di n giám sát
- Ti t ki m th i gian: X lý úng ti n ; khơng nóng gi n; làm vi c có k ho ch, khơng tu ti n; không sa vào vi c ph , không quan tr ng; bi t t p trung vào m c ích chính; bi t phân c p làm vi c; bi t ch p nh n không lo âu v vi c b t kh kháng;…
13 N i dung qu n lý
• Xây d ng h th ng v n b n qui nh, h ng d n chung • Ch o t ch c th c hi n
• Ki m tra, ánh giá, s k t, t ng k t, nh h ng cho giai o n ti p theo