Tiết 49: 51 - 15 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép trừ( có nhớ) mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 1; số trừ số có chữ số Củng cố thành phần chưa biết phép cộng( vận dụng phép trừ có nhớ) tập hình tam giác giấy ( giấy kẻ li) biết đỉnh - Luyện kỹ làm tính, giải tốn, nhận dạng vẽ hình - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính que tính rời Thước kẻ - Học sinh: SGK, bó chục que tính que tính rời Thước kẻ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em) - Tính 61 H+G: Nhận xét, đánh giá,… - 51 - B.Dạy mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) trừ H: Thao tác tìm kết phép trừ dạng 51 – 15 = ? 51 - 15 G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính 51 - tính 15 H+G: Cùng thực 36 H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 51- 15 = 36 H: Nêu yêu cầu tập cách tính b Thực hành: ( 28 phút ) - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách Bài 1: Tính thực 81 31 31 71 - - 46 17 19 38 H: Nêu yêu cầu tập Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, - Nêu cách thực ST là: 81 44 - làm nháp 51 25 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết 81 44 H: Nêu yêu cầu BT Bài 3: - Nêu miệng cách thực Tìm x - làm vào x + 16 = 41 x + 34 = 81 - Nối tiếp nêu kết trước lớp x = 41 – 16 x = 81 – 34 H+G: Chữa bài, đánh giá kết x = 25 x = G: HD học sinh cách vẽ Bài 4: Vẽ hình theo mẫu H: Quan sát, nhận biết - Vẽ vào theo HD G: Quan sát, giúp đỡ G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại nhà Củng cố, dặn dò: (2 phút) Tiết 50: Kiểm tra kì I ( Đề phịng giáo dục ra) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ( 11 trừ số) vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ( tính viết) giải tốn có lời văn Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng - Luyện kỹ làm tính, giải tốn - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, - Học sinh: SGK, ô li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em) - Tính 61 H+G: Nhận xét, đánh giá,… 91 - 34 49 B.Dạy mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học ( 32 phút ) H: Nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính nhẩm 11 – = 11 – = - Nêu miệng kết quả( nối tiếp) 11 – = 11 – = H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính 41 – 25 51 – 35 29 + H: Nêu yêu cầu tập - Nêu cách thực 41 - - làm nháp - Lên bảng thực hiện( em) 25 H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: H: Nêu yêu cầu BT Tìm x - Nêu miệng cách thực x + 18 = 61 23 + x = 71 - làm vào x = 61 – 18 x = 71 – 23 - Nối tiếp nêu kết trước lớp x = x = H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Tóm tắt G: Nêu đề tốn Cửa hàng có: 51kg H: Phân tích đề tóm tắt Đã bán: - Nêu miệng cách giải Còn: 26 kg kg ? H+G: Nhận xét, bổ sung H: Làm vào ô li Bài 5: Điền dấu( + -) H: Nêu yêu cầu = 15 - Thảo luận nhóm đơi 11 = - Nêu kết qủa trước lớp 11 = H+G: Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại nhà ... thực Bài 2: Đặt tính tính 41 – 25 51 – 35 29 + H: Nêu yêu cầu tập - Nêu cách thực 41 - - làm nháp - Lên bảng thực hiện( em) 25 H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: H: Nêu yêu cầu BT Tìm x - Nêu miệng... thực 81 31 31 71 - - 46 17 19 38 H: Nêu yêu cầu tập Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, - Nêu cách thực ST là: 81 44 - làm nháp 51 25 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết 81 44... 23 + x = 71 - làm vào x = 61 – 18 x = 71 – 23 - Nối tiếp nêu kết trước lớp x = x = H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Tóm tắt G: Nêu đề tốn Cửa hàng có: 51kg H: Phân tích đề tóm tắt Đã bán: -