tuan 14 L4CKTKNCHAU

KiÕn thøc : - Häc sinh biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch.. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.[r]

(1)

TuÇn 14

Ngày soạn: 28/11/2009 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tập đọc:

Chú Đất Nung

I/ Mục tiêu:

1.Kin thức: Đọc lu lốt, trơi chảy Biết đọc diễn cảm văn, phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2.Kĩ năng: Hiểu từ ngữ truyện, hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm muốn trở thành ngời khoẻ mạnh,có ích dám nung lửa đỏ

3 Thái độ: - GD em tinh thần vợt khó, dũng cảm, dám nghĩ, dám làm II/ Ph ơng pháp:

- Trùc quan; Thực hành giao tiếp III.Chuẩn bị:

1 GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK HS: - SGK

IV/ Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò 3ph

3ph

1ph

8ph

10ph

3ph

1- ổ n định

2- KiÓm tra cũ: 3- Dạy mới:

*) Giới thiệu chủ điểm học - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV: Chủ điểm tiếng sáo diều đa em vào giới trò chơi trẻ em, mở đầu bài: Chú Đất Nung

*) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc:

- YC 3HS nối tiếp đọc đoạn bài.(3 lợt HS đọc)

- Gọi 1HS đọc phần giải - Gọi HS đọc tồn

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:

- Cu Chắt có đồ chơi ? Chúng khác nh ? - Chú bé Đất đâu gặp chuyện ?

- Vì định thành đất nung ?

- Chi tiÕt “ nung lửa tợng trng cho điều gì?

- Cõu chuyện nói lên điều gì? c) H ớng dẫn đọc diễn cảm :

- Câu chuyện cần đọc theo vai ?

- Hớng dẫn chọn đoạn đọc phân vai

- GV đọc mẫu đoạn 3(dẫn chuyện)

- Thi đọc theo vai

- GV nhận xét, chọn nhóm đọc hay

4 Cđng cè bµi häc:

- KiĨm tra sÜ sè, h¸t

- em nối tiếp đọc bài: Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi 2, SGK

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Trẻ em thả trâu, vui chơi dới bầu trời hoà bình

- HS mở sách quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- HS nối tiếp đọc đoạn(3 đoạn) đọc lợt Luyện phát âm từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- em đọc giải, luyện đọc theo cặp

- em c c bi

- Chàng kị sĩ, nàng công chúa nặn bột màu, bé Đất cu Chắt tự nặn

- Chỳ n chi v dây bẩn quần áo ngời bột.Chú cánh đồng vào bếp, gặp ơng Hịn Rấm - Vì muốn xơng pha làm việc có ích

… tợng trng cho: gian khổ thử thách mà ngời vợt qua để trở nên cứng rắn hữu ích

- HS trả lời nh mục 2/I - Ghi - em nối tiếp đọc

- vai

- HS đọc phân vai đoạn

(2)

- Câu chuyện có ý nghĩa ? - Nhận xét giê häc

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2ph) :

To¸n

Chia mét tỉng cho mét sè

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Gióp HS:

- NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tù ph¸t hiƯn tÝnh chÊt mét hiƯu chia cho số( thông qua tập)

2 K năng: - Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính Thái độ: - Giúp em biết vận dụng kiến thức học vào sống II/ Ph ơng pháp:

- PP lµm mÉu; PP luyện tập thực hành III.Chuẩn bị:

- Bng phụ viết nội dung ghi nhớ IV/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

3ph

8ph

7ph

8ph

1 ổ n định TC :

2 Kiểm tra: Tính so sánh giá trị hai biểu thức:

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:Nhận biết tính chất tổng chia cho số - Dựa vào kết tập nhận xét giá trị hai biểu thức đó?

VËy : (35 + 21) : = 35 : + 21 :

- Muốn chia tổng cho số(nếu số hạng tổng chia hết cho số chia) ta làm nh nào?

b.Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1(76)

- TÝnh b»ng hai c¸ch?

C¸ch 1: VËn dơng theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh

C¸ch 2: VËn dơng tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè Bµi 2(76)

- GV viết lên bảng cho HS đọc mẫu:

C1) (35- 21) :7= 14 : = C2) (35 – 21) :7 = 35 : – 21: = – =

Tính hai cách? Cách nhanh h¬n?

- Mn chia mét hiƯu cho mét sè ta lµm thÕ nµo?

Bµi 3(76)

- Gọi HS đọc tập +) Nêu cách giải? - YC làm vào

- GV chÊm- Gäi HS chữa

- em lên bảng tính: (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + =

- Giá trị hai biểu thức (35 + 21) : 35 : + 21 :

- 4, em nêu kết luận( Nh SGK)

- Cả lớp làm vào nháp - em lên bảng: a) (15 + 35) :5 = 50 : = 10

15 : + 35 : = + = 10 … b) C1) 18 : + 24 :6= + = C2) 18 : + 24 : = (18 + 24): = 42 : = - Cả lớp làm vào vở- em lên bảng: a) C1) (27 18): = : = C2) (27 – 18) : = 27 : 3- 18 : = - = b) HS làm tơng tự

- HS trả lời +)Bài giải: C1)

Số HS cđa c¶ 2líp: 32 + 28 = 60( HS) Sè nhãm HS cđa c¶ líp:

(3)

3ph Củng cố học:

- Nêu lại cách tính chia tổng cho số?

- GV tæng kÕt tiÕt häc

Sè nhãm HS cña L4A: 32:4= 8(nhãm) Sè nhãm HS cña L4B: 28:4 =7(nhãm) Sè nhãm HS cđa c¶ 2líp:

+ = 15(nhãm) §S: 15 nhãm

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS học làm nhà (3ph):

Lịch sử:

Nhà Trần thành lập

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc: - Hoàn cảnh đời nhà Trần

- Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nớc, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gn gi

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ nắm kiện lịch sử

3 Thỏi : - Giáo dục ý thức ham tìm hiểu lịch sử dân tộc II/ Ph ơng pháp:

- PP quan sát; PP thảo luận III/Chuẩn bị:

1 GV : - H×nh minh häa SGK - PhiÕu häc tËp cña häc sinh HS: - SGK

IV Các họat động dạy hoc:

Thêi

gian Họat động thầy Họat động trò 1ph

5 ph

7 ph

9ph

1 Tæ chøc

2 Kiểm tra: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai diễn vào năm nào? Do lónh o ?

3 Dạy

a) GV tóm tắt hồn cảnh đời nhà Trn ( SGV trang 34 )

+) Hoàn cảnh níc ta cuèi thÕ kû XII ntn ?

+) Nhà Trần thay nhà Lý ntn? b) HĐ1: Làm việc cá nhân

- Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học tập:

* Đứng đầu nhà nớc vua

* Vua đặt lệ nhờng sớm cho * Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ

* Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cầu xin

* Cả nớc chia thành lộ, phủ, ch©u, hun, x·

* Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh tham gia chiến đấu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Gọi em trình bày

- Nhận xét bổ xung

- Hai em trả lời

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh l¾ng nghe

- Nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục đục, đ/s nhân dân cực khổ

- HS tr¶ lêi

- Học sinh mở SGK đọc - Nhận phiếu học tập tự điền

- Häc sinh thùc hiÖn trªn phiÕu

(4)

8ph

3ph

+ HĐ2: Làm việc lớp

- Sự viƯc nµo bµi chøng tá vua víi quan vµ vua với dân dới thời Trần cha có cách biƯt qu¸ xa ?

- Gọi vài em trả lời - Nhận xét bổ xung +) Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố học :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc

- Nhà vua cho đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều oan ức triều sau buổi yến tiệc vua quan có lúc nắm tay ca hát vui vẻ - 2HS đọc

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm nhà (2ph) :

Ngày soạn: 29/11/2009

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu:

Luyện tập câu hỏi

I/ Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn - Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dùng để hỏi Kĩ năng: - Biết sử dụng câu hỏi đúng, hay

3 Thái độ: - Có ý hức sử dụng câu hỏi nói, viết II/ Ph ơng pháp:

- PP rèn luyện theo mẫu; PP vấn đáp… III/Chuẩn bị:

GV: - B¶ng líp ghi câu hỏi HS: - SGK

IV Các họat động dạy hoc:

Thêi

gian Họat động thầy Họat động trò ph

5ph

1ph

6ph

5ph

1- Ơn định

2- KiĨm tra bµi cị

- Câu hỏi dùng để làm gì? cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? VD

3- Dạy

a Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

b Hớng dẫn lun tËp: Bµi tËp 1(137)

- GV u cầu HS trao đổi cặp, làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Hăng hái khoẻ ? b) Trớc học em thờng làm gì? c) Bến cảng nh ?

d) Bọn trẻ xóm hay thả diều đâu ? Bµi tËp 2(137)

- GV ghi nhanh số câu lên bảng, phân tích, chốt câu

- Ai đọc hay lớp ? - Cái dùng để lợp nhà?

- Khi nhá, ch÷ viết Cao Bá Quát nào?

- Nhà bạn đâu? Bài tập 3(137)

- GV mở bảng lớp

- Hát

- học sinh trả lời câu hỏi nêu vÝ dô

- Nghe, më SGK

- HS đọc câu hỏi, trao đổi cặp, làm vào nháp, nêu ý kiến - Làm vào

- HS đọc 2, làm cá nhân, lần lợt nhiều em đọc câu viết - Lớp nhận xét

(5)

6ph

5ph

2ph

- Gäi häc sinh lµm bµi

- GV chốt lời giải đúng: a) có phải – không? ; b) phải không? ; c) ?

Bài tập 4(137)

- GV yêu cầu HS làm vào - Thu vở, chữa

VD: Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát xấu không?

Bài tập 5(137)

- Tìm câu câu câu hỏi ?

- Thế câu hái ?

- GV chốt ý đúng: a, d câu hỏi.b, c, e câu hỏi

- Lun viết lại câu hỏi - Nhận xét học

- em nêu từ nghi vấn tìm - Ghi vào

- Học sinh đọc - Làm cá nhân vào - em viết câu lên bảng - Lớp phân tích, nhận xét

- Học sinh c yờu cu

- Học sinh tìm, ghi vào nh¸p theo YC

- Học sinh làm vào

To¸n

Chia cho sè cã mét chữ số

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về:

- Rèn kĩ thực hiƯn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè

2 Kĩ năng: -Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến phép chia Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào sống II/ Ph ơng pháp:

- PP gi¶ng gi¶i; PP luyện tập thực hành III Chuẩn bị:

- Thíc mÐt

3ph

7ph

5ph

6ph

1 ổ n định:

2 KiĨm tra: TÝnh gi¸ trị hai biểu thức:

3 Bài mới:

a.Hoạt động 1: Trờng hợp chia hết:

128472 : =? B1: Đặt tính

B2: tớnh t trỏi sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bớc: chia, nhân, trừ nhẩm

b.Hoạt động 2: Trờng hợp chia có d: 230859 : 5= ?

(T¬ng tù nh trêng hỵp chia hÕt)

- NhËn xÐt sè d so với số chia lớn hay nhỏ h¬n?

c.Hoạt động 3: Thực hành Bài 1(77) Đặt tính tính: - Gọi HS lên bảng làm lớp lm nhỏp

- Nêu bớc tính?

- em lên bảng tính: (35 + 21) : =56 : = 35 : + 21 : = + =

- Cả lớp chia vào nháp - 1em lên bảng

- Sè d bao giê cịng bÐ h¬n sè chia

- Cả lớp làm vào nháp- em lên bảng: a) 278 157: = 92 719

(6)

7ph

6ph

2ph

- Nhận xét k/ cho điểm Bài 2(77)

- Đọc đề - tóm tắt đề

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - YC làm vào vở- chữa Bài 3(77)

- c - tóm tắt đề

- Cã tÊt c¶ áo? - hộp có áo?

- Muốn biết xếp đợc nhiều hộp ta làm nh nào?

- YC HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm bµi nhËn xÐt Cđng cè bµi häc: - GV tỉng kÕt tiÕt häc - NhËn xÐt giê

475 908 : = 95 181(d3)

- Cả lớp làm vào vở- em lên bảng Mỗi bể có số lít xăng:

128 610 : = 21 435(l)

Đáp số: 21 435 lít xăng - Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa Ta có phép chia:

187 250 : = 23 406 (d 2)

Vậy xếp đợc nhiều

23 406 c¸i hép thừa áo

V Rút kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc làm nhà (2ph) :

Chính tả: (Nghe viết)

Chiếc áo búp bê

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS nghe đọc- viết tả, trình bày đoạn văn: Chiếc áo búp bê

2 Kĩ năng: - Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết sai: s/ x ; ât/ âc

3 Thái độ: - Có ý thức rèn chữ giữ thờng xuyên II/ Ph ơng pháp :

- Luyện tập - thực hành III.Chuẩn bị:

1 GV: Bảng lớp chép tập 2a HS: Phiếu học tËp

III/ Các hoạt động dạy học: Thời

2ph

15ph

12ph

1 ổ n định TC 2.Kiểm tra cũ

3 D¹y bµi míi

a Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc đoạn văn: Chiếc áo búp bê - GV hỏi nội dung đoạn văn

- Hớng dẫn viết chữ khó - Nêu cách trình bày - GV đọc tả

- GV đọc soát lỗi - Chấm 10 nhận xét

c Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả Bài tập (136 )

- Hát

- em tự tìm đọc tiếng có âm đầu l/n

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần

- Nghe, m sỏch - Đọc thầm đoạn văn - Nghe GV đọc

- Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê với tình cảm yêu thơng - HS viết chữ khó

- em nªu

(7)

3ph

- GV chọn cho HS làm 2a - GV đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc đoạn văn

- GV nhận xét chốt lời giải

a)Xinh xinh, xóm, xúm xít,màu xanh,

ngôi sao, súng, sờ, xinh nhỉ?, sợ

Bài tập 3a (136 )

- GV đọc yêu cầu, chọn cho HS làm

- GV ph¸t phiÕu bµi tËp

- GV nhận xét, chữa đúng:

b) TÝnh tõ chøa tiÕng cã vÇn ©t/ ©c: ch©n thËt, vÊt v¶, tÊt bËt, chËt chéi… lấc cấc, xấc láo

4 Củng cố học: - GV tổng kết

- Nhận xét chữ viÕt cña HS

- em đọc yêu cầu - em đọc phần a

- HS làm vào - Đọc

- em đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào phiếu - HS chữa vào

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ(3ph) :

o c:

Biết ơn thầy giáo, cô giáo

(TiÕt 1)

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Hiểu công lao thầy giáo, cô giáo học sinh Kĩ năng: - Học sinh phải kính trọng biết ơn u q thầy giáo, giáo Thái độ: - Biết bày tỏ kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo

II/ Ph ơng pháp:

- Quan sỏt, m thoi III.Chun bị:

1 GV: - Tranh ảnh SGK HS: - Các nhóm chuẩn bị giấy III/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

4ph

8ph

1- Tæ chøc

2- Kiểm tra: Kể việc làm em để bày tỏ lịng hiếu thảo ơng bà Dạy bi mi:

a) HĐ1: Xử lý tình ( trang 20, 21 SGK )

- GV nªu t×nh huèng ( SGK )

- Gäi häc sinh nêu cách ứng xử xảy

- Gọi học sinh nêu cách lựa chọn øng xư vµ lý lùa chän

- Cho lớp thảo luận cách ứng xử

- GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tơt Do em phải kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo

b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi (bài tập 1- SGK)

- GV nêu yêu cầu - Từng nhóm thảo luận - Học sinh lên chữa tập

- Hát

- Hai häc sinh tr¶ lêi

- Học sinh lắng nghe

- Vài em nêu cách ứng xử - Học sinh nêu lý lùa chän c¸ch øng xư

- Häc sinh lắng nghe

- Học sinh mở sách theo dõi yêu cầu

(8)

7ph

3ph

- GV nhận xét: Tranh 1, 2, thể thái độ kính trọng biết ơn; Tranh biểu không tôn trọng

c) HĐ3: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm theo yêu cầu - Từng nhóm thảo luận ghi việc nên làm vào tờ giấy

- Các nhóm lên dán giấy theo cột - GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố học:

- GV tỉng kÕt bµi liên hệ thực tế

- Đại diện nhóm nêu kết qủa

- Nhận xét vµ bỉ xung - Líp chia thµnh nhãm

- Mỗi nhóm CB tờ giấy thực yêu cầu - Các nhóm dán giấy vào cột “Biết ơn hay ơn ” - Nhận xét bổ xung - Vài em đọc ghi nhớ

(9)

Khoa häc

Một số cách làm nớc.

I/ Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: HS biÕt:

- Kể đợc số cách làm nớc – tác dụng cách Kĩ năng:

- Hiểu đợc cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống Thỏi :

- Luôn có ý thức làm nớc, bảo vệ nguồn nớc II/ Ph ơng pháp:

- Quan sát; Thực hành III.Chuẩn bị:

1.GV : - H×nh trang 56, 57 SGK ;

2.HS: - Dụng cụ thực hành : nớc đục, chai nhựa trong, bông, cát, than bột IV

/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

10ph

12ph

3ph

1 Kiểm tra : Những nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ?Nguồn nớc bị nhiễm có tác hại sức khoẻ ngời ?

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Các cách làm n-ớc thông thng:

- HĐ lớp:

? Gia ỡnh địa phơng em sử dụng cách lm sch n-c?

? Những cách làm nh đem lại hiệu ntn?

- GV kết luận cách làm nớc: Lọc nớc giấy lọc, Lọc cách khử trùng.Lọc bănngf cách ®un s«i

b) Hoạt động 2: Tác dụng lọc n-ớc:

- Tổ chức cho HS thực hành lọc nớc với dụng cụ CB YC quan sát tợng trả lời câu hỏi:

? Em có nhận xét nớc trớc sau läc?

? Nớc sau lọc uống c cha? Vỡ sao?

- Khen ngợi nhóm làm tèt

? Khi tiến hành lọc nớc đơn giản ta cần có gì?

? Than bét cã tác dụng gì?

? Vậy cát hay sỏi có tác dụng gì? - Cho HS quan sát hình minh ho¹ SGK

c) Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống:

- Nớc làm cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất uống đợc cha? Vì cần phải đun sôi nớc trớc uống? Củng cố học:

- GV tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc

- HS tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS tr¶ lêi:

+ Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc + Dùng bình lọc nớc Dùng nớc vôi dùng phènn chua… - Làm cho nớc hơn, loại bỏ đợc số vi khuẩn gây bệnh cho ngời

- Nớc trớc lọc có màu đục, lẫn nhiều tạp chất Sau lọc suốt, ko có tạp chất

- Cha uống đợc tạp chất, vi khuẩn

… than bét, c¸t hay sái - Khư mïi màu nớc

- Loại bỏ chất kh«ng tan níc

… khơng uống đợc Phải đun sôi để diệt vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nớc

(10)

Ngày soạn: 30/11/2009 Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc:

Chó §Êt Nung (TiÕp theo)

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Đọc trơi chảy lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn.Phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa chuyện: Muốn làm ngời có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ,khó khăn.Đất Nung làm đợc nh

3 Thái độ: GD tinh thần dũng cảm cho HS II/ Ph ơng pháp :

- Lun tËp- thùc hµnh III.ChuÈn bÞ:

1.GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học: Thời

5ph

8ph

10ph

8ph

1- Ơn định

2- KiĨm tra bµi cị

- GV nhận xét, cho điểm 3- Dạy míi

+) Giới thiệu bài: SGV 286 +) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ míi

- Hớng dẫn luyện phát âm - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu

- Gäi HS kĨ l¹i tai n¹n cđa ngêi bột

- Đất Nung làm thấy hai ngời bột bị gặp nạn ? - Vì cậu nhảy xuống nớc ?

- Câu nói Đất Nung có ý nghĩa ?

- Đặt tên khác cho truyện?

- Nờu ý ngha truyện? c) H ớng dẫn đọc diễn cảm - Câu chuyện có nhân vật?

- Đọc theo vai nh nào? - Hớng dẫn chọn đoạn - Thi đọc theo vai

- H¸t

- em nối tiếp đọc Đất Nung , trả lời câu hỏi 3,4

- Líp nhËn xÐt

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- HS nối tiếp đọc lợt theo đoạn,1 em đọc giải

- Luyện phát âm từ khó - Nghe, theo dõi sách - em kể

- Nhảy xuống nớc vớt họ lên,phơi nắng cho se bột lại

-Vỡ cậu nung lửa nên cứng rắn

-Thơng cảm với bạn yếu đuối,tỏ rõ ích lợi việc rèn luyện thử thách - Xem thờng ngời sống sung s-ớng, không chịu gian khổ.-> Có ý nghĩa: Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu đợc thử thách, khó khăn-> ngời có ích

- HS nối tiếp nêu tên truyện (Đất Nung gan dạ; Vào đời biết hơn; Lửa thử vàng, gian nan thử sức…) - HS trả lời nh mục 2/I- Ghi

- Có n/ vật: Đất Nung, Kị sĩ, Công chúa - ngời đọc

- Chọn đoạn 4, luyện đọc theo vai - nhóm thi đọc

(11)

3ph

- GV nhận xét, chọn nhóm học sinh đọc hay đọc tr-ớc lớp

4 Cñng cè bµi häc:

- GV tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc

- Chọn nhóm đọc hay

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1.Kiến thøc: - Thùc hiƯn phÐp chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè KÜ năng: - Thực quy tắc chia tổng(hoặc hiÖu) cho mét sè

3 Thái độ: - Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến phép chia II/ Ph ơng pháp:

- PP lµm mÉu; PP luyện tập thực hành III Chuẩn bị:

- Thíc mÐt

2ph

9ph

8ph

2ph

1 ổ n định: Kiểm tra: Tính

128610 : =? 187248 : =? Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi - HD làm tập: Bài (78) Đặt tính tính - YC học sinh lên bảng- Lớp làm nháp

- GV chữa bài, cho điểm Bài 2(78)

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu cách tìm số lớn? số bé?

Bài 3(78)

- Đọc đề - tóm tắt đề

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - GV chÊm bµi nhËn xÐt:

Bµi 4(78)

-TÝnh b»ng hai c¸ch?

C¸ch 1:TÝnh theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh

C¸ch 2: VËn dơng mét tỉng chia cho mét sè( hc mét hiƯu chia cho mét sè)

- YC HS làm vào Gọi HS chữa bài- GV nhận xét, cho điểm

4 Củng cố bµi häc: - GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt học

- Cả lớp chia vào nháp - 2em lên bảng - Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào vở- em lên bảng

67494 : = 9642 ; 359361: = 39929 42789 : = 8557 (d 4)

238057 : =29757 (d1)

- Cả lớp làm vào nháp - em lên bảng: a) Số bé lµ:(42506- 18472) : =12017 Sè lín lµ: 42506 12017 = 30489 b) HS làm tơng tự

- Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa toa chë: 14580 x = 43 740(kg) toa chë: 13275 x = 79 650(kg) Trung b×nh toa chở:

(12)

V Rút kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ(2ph) :

ThĨ dơc: Bµi 27

Ôn thể dục phát triển chung

Trò chơi : Đua ngựa.

I/ Mục tiêu:

1 Kin thức: - Ôn từ động tác đến động tác thể dục phát triển chung: thực thứ tự, biết phát chỗ sai để tự sửa

2 Kĩ năng: - Chơi trò chơi : “Đua ngựa” luật tham gia chơi chủ động, nhiệt tình

3 Thái độ: - HS tích cực học tập, đồn kết, kỷ luật II/ Ph ơng pháp :

- Lun tËp- thùc hµnh ; DH theo nhóm III.Chuẩn bị:

1 GV: Còi, sân tập thể dục

IV/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung KT - KN ĐL HĐ GV HĐ HS 1.Phần mở đầu:

- Tập trung lớp

- Xoay khớp, chạy nhẹ nhàng - Đứng chỗ hát, vỗ tay

2 Phần bản:

a) Trò chơi: Đua ngựa

b) Bài thể dục phát triển chung:

-ễn động tác đến động tác thể dc:

3) Phần kết thúc: - Thả lỏng chỗ - Hệ thống

5ph

20p

5ph

-NhËn líp, phỉ biÕn ND-YC giê häc

- GV điều khiển

- YC cán điều khiển

- GV nêu tên, cách chơi, luật chơi

- GV quan sát, uốn nắn - GV hô lần cho HS tập - YC cán lớp hô GV quan sát, sửa sai

- YC cán hô

- GV bao quát, nhắc nhở HS - NhËn xÐt

- GV HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá học, giao VN: ôn tập lại động tác học TD

**************** **************** **************** *

- HS ch¬i thư - Ch¬i chÝnh thøc

- HS tËp - C¶ líp tËp - HS nghe, tËp

**************** **************** **************** *

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ ( 5ph) :

TËp lµm văn:

Thế miêu tả ?

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu đợc miêu tả

2 Kĩ năng: Bớc đầu viết đợc đoạn văn miêu tả Thái độ: Có ý thức quan sát đồ vật đợc miêu tả II/ Ph ơng pháp:

- Thùc hµnh giao tiÕp; DH theo nhãm… III.ChuÈn bÞ:

(13)

- Phiếu tập học sinh tự chuẩn bị HS: SGK

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò ph

4ph

6ph

4ph

7ph

2ph

1 ổ n nh

2 Kiểm tra cũ Dạy míi

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích,YC b Phần nhận xét

Bµi tËp 1(140)

- Gọi HS đọc tập

? Tìm vật đợc miêu tả đoạn văn?

- GV chốt lời giải đúng: sòi, cơm nguội, lạch nớc

Bài tập 2(140)

- GV giải thích yêu cầu - Gọi học sinh làm

- Nhận xét, chốt ý đúng: SGV trang 289

Bµi tËp 3(140)

-Muốn tả đợc nh văn cần phải làm ?

-Sử dụng quan sỏt ?

- Muốn miêu tả vật, ngời viết phải làm gì?

c Phần ghi nhớ d Phần luyện tập Bài 1(141)

- Câu miêu tả là: Đó chàng kị sĩ bảnh, cỡi ngựa tía, dây cơng vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi lầu son

Bµi 2(141)

- Gäi häc sinh giái lµm mÉu

- GV nhận xét, khen ngợi HS viết câu văn miêu tả hay, gợi tả Củng cố học:

- Thế miêu tả? - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Hát

- em làm lại tập - em nªu ghi nhí tiÕt tríc - Nghe, më s¸ch

- Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tên vật, phát biểu ý kiến

- Ghi vào

- Học sinh đọc yêu cầu, đọc cột

- Làm vào phiếu theo cặp - Nhiều HS đọc làm

- HS đọc yêu cầu

- Cần phải quan sát, lắng nghe - Sử dụng giác quan (mắt, tai,…) - Quan sát kỹ đối tợng nhiều giác quan

- em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc bài,tìm câu miêu tả bài: Chú Đất Nung

- 2-3 em đọc câu miêu tả

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- em làm mẫu - Lớp đọc làm - Làm vào

(14)

Địa lí

Hot ng sn xut ca ngời dân đồng Bắc Bộ

I/ Môc tiªu: KiÕn thøc:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi ngời dân đồng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm qúa trình sản xuất lúa gạo Kĩ năng:

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất Thái độ: Tôn trọng, bảo vệ thành qủa lao động ngời dân II/ Ph ơng pháp:

- Sử dụng đồ; DH theo nhóm III.Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh trồng trọt đồng Bắc Bộ(SGK) HS: SGK

5ph

12ph

2ph

1 Tỉ chøc

2 KiĨm tra: KĨ tên số lễ hội tiếng ngời dân ĐB Bắc Bộ ?

3 Dạy mới:

a Vùa lóa lín thø cđa c¶ n íc + HĐ1: Làm việc cá nhân

B1: Da vo SGK tranh ảnh để trả lời

- ĐB Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nớc ?

- Nêu công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo ? B2: HS trình bày kết

- GV nhận xét bổ sung + HĐ2: Làm việc lớp

- Kể trồng, vật nuôi ĐB B¾c Bé ?

- GV nhận xét giải thích thêm b Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh + HĐ3: Làm việc theo nhóm B1: Cho HS dựa SGK thảo luận - Mùa đông ĐB Bắc Bộ dài tháng? Nhiệt độ nh nào?

- Nhiệt độ thấp có thuận lợi, khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp ?

- KĨ loài rau xứ lạnh trồng ĐB Bắc Bộ ?

B2: Các nhóm trình bày kết qủa - GV nhận xét giải thích thêm Củng cố bµi häc:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc

- H¸t

- em trả lời

- Nhận xét bổ sung - HS më SKG

- ĐB Bắc Bộ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa

- Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gt lỳa, tut lỳa, phi thúc

- Đại diện HS trình bày kết - Nhận xét bổ sung

- Nơi cịn trồng ngơ, khoai, ăn quả, nuôi gia súc, gia cầm, nuôi đánh bắt cá tơm

- HS tr¶ lêi

-Mùa đông lạnh kéo dài từ đến tháng Nhiệt độ xuống thấp

-Thuận lợi: Trồng vụ đông (ngô, khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt, cà chua, ) Khó khăn: Rét q lúa số bị chết

- Cã su hào, bắp cải, cà rốt, xà lách,

- Đại diện nhóm lên trình bày

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

(15)

Ngµy soạn: 01/12/2009

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu:

Dựng cõu hi vào mục đích khác

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Nắm đợc số tác dụng phụ câu hỏi

2 Kĩ năng: Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể Thái độ: Có ý thức sử dụng câu hỏi hay,

II/ Ph ơng pháp:

- Thực hành giao tiếp III.Chuẩn bị:

1 GV: - Bảng lớp viết nội dung bµi tËp

2 HS: - Phiếu tập HS tự chuẩn bị đề làm tập IV/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

4ph

5ph

4ph

2ph

1 ổ n định

2 Kiểm tra cũ Dạy

a Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC b Phần nhËn xÐt:

Bài tập 1(142) - Gọi HS đọc - Gọi HS đọc câu hỏi Bài tập 2(142)

- Gióp HS ph©n tÝch c©u hái

Câu 1: Sao mày nhát thế? (dùng để làm ? )

Câu 2: Chứ sao? (có tác dụng ?) Bài tập 3(142)

- YC HS c ND- Trao đổi trả lời

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: Câu hỏi dùng để yêu cầu

c PhÇn ghi nhí d PhÇn lun tËp Bµi (142)

- Gọi HS đọc YC nội dung - YC HS tự làm bài- Phát biểu - GV cht li gii ỳng:

Câu a yêu cầu, câu b chê trách, câu c chê

Bài 2(143)

- GV híng dÉn lµm bµi

- Ghi nhanh số câu, phân tích

Bài 3(143)

- GV nêu mẫu tình - Yêu cầu HS sư dơng phiÕu - GV nhËn xÐt

4 Củng cố học:

- Hát

- em làm lại tập (T 137) - em làm lại tập (T 137) - Nghe, më s¸ch

- Đọc yêu cầu tập - HS đọc Chú Đất Nung

- Sao mày nhát ? Nung ạ? Chứ sao?

- HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi để chê cu Đất( không dùng để hỏi điều cha biết.)

- Không dùng để hỏi, mà để khẳng định

- HS đọcYC,trả lời Câu hỏi: “Cháu nói nhỏ khơng?”khơng dùng để hỏi mà để YC cháu nói nhỏ

- em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - HS đọc yêu cầu 1(a, b, c, d) - Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, chữa

- em đọc

- Lớp đọc (Các câu a, b, c, d) - Thảo luận theo cặp, lần lợt đọc câu đặt, lớp phân tích

VD:

a) Bạn chờ hết sinh hoạt, nói chuyn c khụng?

b) Sao nhà bạn sẽ, ngăn nắp thế?

-Làm mẫu1,2câu theo tình GV nªu

(16)

- Gọi vài em đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ( 2ph) :

To¸n

Chia mét sè cho mét tÝch

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Nhận biết cách chia số cho tích Kĩ năng: - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí Thái độ: - GD học sinh ý thức ham hc toỏn

II/ Ph ơng pháp:

- Thực hành luyện tập III.Chuẩn bị:

GV: SGK, thíc mÐt HS: SGK, vë nh¸p

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

3ph

5ph

8ph

10ph

3ph

1. n nh:

2.Kiểm tra: Tính giá trị cđa c¸c biĨu thøc

24 : (3 x 2) = ? 24 : : = ? 24 : (3 x 2) = ? 3.Bài mới: - Giới thiệu - Các hoạt động: a.Hoạt động 1:So sánh giá trị BT:

- Dựa vào kết tập nhận xét giá trị ba biểu thức đó?

VËy : 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : (3 x 2)

- Muèn chia mét sè cho mét tÝch hai thõa ta lµm nh thÕ nµo?

b.Hoạt động 2: Thc hnh Bi 1(78):

- Tính giá trị cđa biĨu thøc?

Bµi 2(78)

- Chun phÐp chia sau thµnh phÐp chia mét sè chia cho mét tÝch råi tÝnh theo mÉu:

60 : 15 = 60 x (5 x 3) = 60 :5 : = 12 : = Bµi 3(79):

- Đọc đề- Tóm tắt đề - giải vào

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt - Gọi HS chữa

4 Củng cố học:

- em lên bảng tính:

24 : (3 x 2) =24 : = 24 : : = : = 24 : (3 x 2) = 12 : =

- Giá trị biểu thức 24 : (3 x 2) ; 24 : : ; 24 : (3 x 2)

- 4, em nªu kết luận(nh SGK)

- Cả lớp làm vào nháp - em lên bảng :

a 50 : (2 x 5) = 50 : 10 =

50 : (2 x 5) = 50 : : = 25 : = 50 : (2 x 5) = 50 : : = 10: = b.72 : (8 x 9) c 28 : (7 x 2) (Lµm tơng tự nh trên)

- Cả lớp làm vào vở- em lên bảng: 80 : 40 = 80 : :

=16 : = b 150 :50 = 150 : 10 : =15 : =

- C¶ lớp làm - em lên bảng chữa: Giá tiền :

(17)

- Nêu cách chia số cho tích?

- NhËn xÐt tiÕt häc

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm nhà(2ph) :

Kể chuyện:

Búp bê cđa ?

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Rèn kĩ nói: Nghe GV kể chuyện Búp bê ai? Nhớ câu chuyện , nói lời thuyết minh cho tranh Kể câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Hiểu chuyện Biết phát triển câu chuyện theo tình gi thit

2 Kĩ năng:

- Chăm chó nghe c« kĨ chun, nhí chun

- Theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn Thái độ: Yêu quý chi ca tr em

II/ Ph ơng pháp:

- Thực hành luyện tập III.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ chuyện SGK - băng giấy

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

4ph

1ph 8ph

20ph

1- ổ n định TC : 2- Kiểm tra cũ: - Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi: SGV (283) b GV kĨ chun: Bóp bª cđa ai? - GV kể lần 1: kể phân biệt lời nhân vật

- GV kể lần 2: vào tranh minh hoạ

- GV kể lần (ND nh SGV trang 283)

c Híng dÉn HS thùc yêu cầu

Bài tập 1(138)

- GV yêu cầu học sinh tìm lời thuyết minh ngắn gọn cho tranh

- GV phát băng giấy cho học sinh ghi lời thuyết minh

- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng

- Yêu cầu 1, HS đọc lời thuyết minh

- Gäi häc sinh kĨ chun - NhËn xÐt HS kĨ chun Bµi tËp 2(138) :

KC b»ng lêi Bóp bª

+) KC b»ng lời búp bê nh nào?

+) Khi kể phải xng hô nh nào? - Hớng dÉn häc sinh c¸ch kĨ

- H¸t

- Nghe ,mở SGK - HS nghe kĨ

- HS nghe, nhìn tranh minh hoạ - HS nghe, nhẩm theo để nhớ chuyện

- HS đọc YC, xem tranh minh hoạ, trao đổi cặp tìm lời thuyết minh cho tranh

- Viết lời thuyết minh vào băng giấy

- Gắn lời thuyết minh vào tranh - §äc lêi thuyÕt minh

- em kÓ chuyÖn

- Học sinh đọc yêu cầu

là đóng vai búp bê để kể

…

lại chuyện

- Khi kể phải xng tôi, tớ

mình,em

(18)

2ph

- GV nhËn xÐt

Bµi tËp 3(138) : Kể phần kết với tình

- GV nêu tình huống: Cô chủ cũ gặp Búp bê tay cô chủ - Gọi học sinh kể phần kết tự sáng tạo

- GV nhận xét Củng cố học:

- Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- NhËn xÐt giê

- Từng cặp tập kể, HS thi kể - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, tởng tợng khả xảy hai cô chủ gặp

- NhiỊu em tËp kĨ

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm nhà (2ph) :

Kĩ thuật

Thêu mãc xÝch

( TiÕt )

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Học sinh biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích Kĩ năng: - Thêu đợc mũi thêu móc xích

3 Thái độ: - Học sinh hứng thú học thờu II/ Ph ng phỏp:

- Quan sát; Làm mẫu; Thực hành III/Chuẩn bị:

- B dùng cắt, khâu, thêu (Cả GV HS) IV/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Thêi

2ph 18ph

7ph

3ph

1 Tæ chøc

2 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh Dạy

a) HĐ3: Học sinh thực hành

- Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ thực bớc thêu móc xích

- GV nhận xét củng cố B1: Vạch dấu đờng thêu

B2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu - GV nhắc lại số điểm lu ý

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa học sinh - Nêu yêu cầu thời gian hoàn thµnh - Cho häc sinh thùc hµnh

- GV quan sát dẫn uốn nắn thêu b) HĐ4: Đánh giá kết thực hành - GV tổ chức trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: * Thêu kỹ thuật

* Các vịng nối vào nh chuỗi mắt xích tơng đối

* Đờng thêu phẳng, không bị rúm * Hoàn thành sản phẩm thời gian - Học sinh dựa tiêu chí tự đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết Củng cố học:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết học tập

- H¸t

- Häc sinh tù kiĨm tra

- Vài học sinh nhắc lại

- Häc sinh l¾ng nghe

- Häc sinh lÊy dơng thùc hµnh

- Líp trng bµy sản phẩm - Học sinh lắng nghe

- Học sinh tự đánh giá

(19)

Ngµy soạn: 2/12/2009

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Tập làm văn:

Cu to bi miờu tả đồ vật

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài,trình tự miêu tả phần thân

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tảđồ vật

3 Thái độ: Có ý thức quan sát để miêu tả đồ vật đợc xác II Ph ơng pháp:

- PP quan sát, PP thực hành luyện tập III.Chuẩn bị:

1 GV: Tranh minh hoạ cối xay bài, bảng phụ chép ghi nhớ HS: PhiÕu bµi tËp

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

3ph

1ph

8ph

7ph

3ph 12ph

1 ổn định TC: Kiểm tra cũ Dạy

a Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

b Phần nhận xét Bài 1(143)

- Gọi em đọc bài: Cái cối tân - GV giải nghĩa từ: áo cối - Bài văn tả gỡ?

- Phần mở nêu điều ? - Phần kết nói lên điều ? - NhËn xÐt vỊ më bµi vµ kÕt bµi ? - Phần thân tả cối theo trình tự

- Tìm hình ảnh nhân hoá ? Bµi 2(144)

? Khi tả đồ vật, ta cần tả gì?

c Phần ghi nhớ d Phần luyện tập - Gọi học sinh đọc

Câu a) Câu văn tả bao quát trống

Câu b) Tên phận trống đợc miêu tả: mình, ngang lng, hai đầu trống

Câu d) GV hớng dẫn học sinh cách hiểu yêu cầu

- Phát phiếu học tập cho học sinh - Gọi học sinh trình bày

- Hát

- em nêu miêu tả? - em làm lại tập

- Nghe giới thiệu, mở sách - Học sinh đọc yêu cầu bài1 - em đọc

- em đọc giải

- Cái cối xay gạo làm tre - Giới thiệu cối (đồ vật đợc miêu tả)

- Nêu kết thúc (tình cảm thân thiết)

- Giống văn kể chuyện

- T hình dáng(các phận từ lớn đến nhỏ).Sau nêu cơng dụng cối

- C¸i tai…nghe ngãng,…cÊt tiÕng nãi

- Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: tả bao quát đồ vật, sau tả phận có đặc điểm bật-> kết hợp thể t/ c

- em đọc ghi nhớ

- em nối tiếp đọc tập

- Học sinh đọc phần thân t cỏi trng:

- Anh chàngbảo vệ - Tròn nh c¸i chum,…

- TiÕng trèng åm åm…Tïng , c¾c ,tïng…

(20)

2ph Cđng cè bµi häc:

- Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Chia mét tÝch cho mét sè

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Nhận biết cách chia tích cho số Kĩ năng: - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí Thái độ: - Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế II/ Ph ơng pháp:

- Lµm mÉu, lun tËp – thùc hµnh III/ Chn bÞ:

Bảng lớp chép qui tắc SGK IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

4ph

5ph

6ph

5ph

1 ổn định TC :

2.KiĨm tra : TÝnh vµ so sánh giá trị ba biểu thức (9 x 15) : 3; x (15 : 3); (9 :3) x 15

3.Bài mới: - Giới thiệu - Các hoạt động: a.Hoạt động 1:So sánh giá trị BT:

- Dựa vào kết tập nhận xét giá trị ba biểu thức đó?

VËy:(9 x 15) :3= x (15 : 3) = (9 :3) x15

b.Hoạt động 2: Tính so sánh giá trị hai biểu thức (trờng hợp có thừa số khơng chia hết cho số chia)

(7 x 15) : x (15 :3) Vì ta kh«ng tÝnh(7 : 3) x 15? - Muèn chia mét tÝch cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo?( GV viết quy tắc lên bảng)

c.Hot ng 3: Thực hành Bài 1(79): Tính hai cách - GV hớng dẫn làm phần a Gọi HS lên bảng làm phần b- Lớp làm nháp

? Em áp dụng tính chất để tính giá trị biểu thc bng cỏch?

Bài 2(79) Tính cách thuận tiện

- Gọi HS lên bảng: tính thông thờng tính thuận tiện

? Vì cách thuận tiện hơn?

- em lên bảng tính:

(9 x 15) : =135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 :3) x 15 = x 15 = 45

- Giá trị biểu thức (9 x 15) : 3; x (15 : 3); (9 :3) x 15

- em lên bảng- lớp làm nháp: (7 x 15) : = 105 : = 35

x (15 :3) = x = 35

- Vì không chia hết cho - 4, em nªu kÕt luËn (nh SGK)

- Cả lớp làm vào nháp - em lên bảng:

a.Cách 1: (8 x 23) : =184 : =46 C¸ch 2: (8 x 23) : = (8 : 4) x 23 = x 23 = 46 b.(15 x 24) :6 (Lµm tơng tự nh trên) - HS trả lời

- Cả lớp làm vào nháp - em lên b¶ng

(21)

8ph

3ph

GV: Khi thực cần quan sát kỹ-> áp dụng tÝnh chÊt vµo tÝnh cho thn tiƯn

Bµi 3(79):

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - YC HS tóm tắt làm vào vở(3 cách)

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt

- GV tỉng kÕt bµi NhËn xÐt giê häc

- Cả lớp làm - em lên bảng chữa C1) Cửa hàng bán :

(5 x 30) : = 30(m) Đáp số: 30 m C2) Số vải bán đợc là:

5: = 1(tÊm)

Số mét vải bán là:1 x 30 = 30(m) C3) Nếu số vải bán đợc chia cho bán là: 30 : = 6(m) Số mét vải bán là: x = 30(m)

Thể dục: Bài 28

Ôn thể dục phát triển chung - Trò chơi : Đua ngùa.

I/ Mơc tiªu:

- Ơn từ động tác đến động tác thể dục phát triển chung: thực thứ tự, biết phát chỗ sai để tự sửa

- Chơi trò chơi : “Đua ngựa” luật tham gia chơi chủ động, nhiệt tình - HS tích cực học tập, đồn kết, kỷ luật

II/ Ph ¬ng pháp:

- Làm mẫu ; Dạy theo nhóm III/ Chuẩn bị:

- Sân thể dục - Còi, ghế GV

IV/ Nội dung ph ơng pháp lên líp

Néi dung KT - KN §L H§ GV HĐ HS 1.Phần mở đầu:

- Tập trung lớp - Xoay khớp, chạy nhẹ nhàng - Đứng chỗ hát, vỗ tay

2 Phần bản: a) Trò chơi: Đua ngựa

b) Bài thĨ dơc ph¸t triĨn chung:

-Ơn động tác đến động tác thể dục:

3) Phần kết thúc: - Thả lỏng chỗ - Hệ thèng bµi

5ph

20ph

5ph

-NhËn líp, phỉ biÕn ND-YC giê häc

- GV ®iỊu khiển

- YC cán điều khiển

- GV nêu tên, cách chơi, luật chơi

- GV quan sát, uốn nắn

- GV hô lần cho HS tập - YC cán lớp hô GV quan s¸t, sưa sai

- YC c¸n sù hô

- GV bao quát, nhắc nhở HS - NhËn xÐt

- GV HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá học, giao VN: ôn tập lại

************* ************* ************* *

- HS ch¬i thư - Ch¬i chÝnh thøc

- HS tËp - C¶ líp tËp - HS nghe, tËp

(22)

các động tác học

TD ************* * V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ ( 5phót) :

Khoa häc:

Bảo vệ nguồn nớc.

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Kể đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc Kĩ năng:

- Phân biệt đợc hành động nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc Thái độ:

- Lu«n cã ý thøc bảo vệ nguồn nớc tuyên truyền, nhắc nhở ngời thực

II Ph ơng pháp:

- PP quan sát; PP thảo luận III Đồ dùng d¹y häc

- Hình trang 58, 59 SGK ; IV Các hoạt động dạy học:

Thêi

15ph

3ph

1 KiÓm tra : Tại cần đun sôi nớc trớc uèng?

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc:

- Chia líp thµnh nhóm nhỏ- YC nhóm QS hình vẽ SGK, thảo luận trả lời:

? HÃy mô tả em thấy hình vẽ?

? Theo em việc nên làm hay khơng nên làm? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận b) Hoạt động 2: Liên hệ:

Giới thiệu: XD nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo bảo vệ hệ thống nớc thải sinh hoạt, CN, nớc ma… công việc lâu dài để bảo vệ nguồn nớc Vậy em làm để bảo vệ nguồn nớc? - Gọi HS phát biểu

- NhËn xÐt, khen ngỵi

+ Gọi HS đọc mục : “ Bạn cần biết” Củng cố học:

- Hệ thống nhận xét học - Có ý thức bảo vệ nguồn nớc tuyên truyền, vận động ngời thực

- HS tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tr¶ lêi:

+ Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc + Dùng bình lọc nớc Dùng nớc vôi dùng phènn chua…

- Làm cho nớc hơn, loại bỏ đợc số vi khuẩn gây bệnh cho ngời

- HS tù ph¸t biĨu tríc líp:

- Em khơng vứt rác xuống sơng - Em không đục phá hay làm h hại đờng ống dẫn nớc

(23)

Hoạt động tập th :

Sơ kết tuần 14 - Ôn số hát múa giờ

I/ Mc ớch- yêu cầu

- Sơ kết hoạt động lớp diễn tuần

- Cho HS ôn lại số hát múa Yêu cầu thuộc, hát cao độ, trờng độ hát Múa theo nhạc thục

- Vận dụng tốt hát múa - Giáo dục HS yêu thích hoạt động tập thể II/ Chuẩn bị :

- Một số múa hát tập thể - Nội dung sơ kết tuần

III Các hoạt động dạy học:

1 Các tổ tr ởng sơ kết hoạt động tổ tuần : + Các HS khác tổ nhận xét, bổ sung

2 GV đánh giá tình hình hoạt động HS tuần : +) Ưu im:

+) Nhợc điểm:

3) Ph ơng h íng tn sau :

4) Cho HS ơn lại số hát múa học: Đi ta lên

Bóp sen hång

Hát dới mái trờng thân thiện IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học