Thông tin tài liệu
SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT PHÚ BÌNH ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Thời gian làm bài: 45 phút (khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Họ, tên thí sinh: SBD: Mã đề thi 101 I Trắc nghiệm (7,0 điểm ) Câu 1: Để tạo biến đổi chất, trước hết phải A tạo chất tương ứng B tích luỹ chất C làm cho chất đời D tạo biến đổi lượng Câu 2: Lịng u nước, thương dân thơi thúc Chủ Tịch Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước, điều chứng tỏ A thực tiễn mục đích nhận thức B thực tiễn động lực nhận thức C thực tiễn tiêu chuẩn chân lí D thực tiễn sở nhận thức Câu 3: Đâu đặc trưng phủ định biện chứng ? A Cái đời phủ định hoàn toàn cũ B Cái đời có kế thừa yếu tố tiến bộ, tích cực cũ C Nguyên nhân phủ định nằm bên vật, tượng D Nguyên nhân phủ định mang tính khách quan Câu 4: Độ vật tượng hiểu A giới hạn vật, tượng B thống nhất, liên hệ qua lại phụ thuộc lẫn chất lượng C giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất D biểu mối quan hệ qua lại chất lượng Câu 5: Quan điểm khơng nói thống mặt đối lập theo quan điểm triết học ? A Hai mặt đối lập tồn riêng biệt, khơng có mối liên hệ với B Hai mặt đối lập tồn chỉnh thể C Hai mặt đối lập có thống với D Hai mặt đối lập liên hệ, gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn cho Câu 6: Xây dựng phương pháp học tập sở kế thừa yếu tố tích cực phương pháp học tập cũ, yêu cầu A mặt đối lập B cách thức phát triển C phủ định biện chứng D tích lũy lượng Câu 7: Các mặt đối lập coi thống chúng A hợp lại thành khối B tồn vật C liên hệ gắn bó, ràng buộc D liên hệ, tác động qua lại lẫn Câu 8: Nhận thức lý tính đem lại hiểu biết A đặc điểm bên vật tượng B thụ động vật tượng C đặc điểm bên vật tượng D đơn giản vật tượng Câu 9: Những hoạt động sau hoạt động thực tiễn ? A Cha đánh cá biển khơi B Ông đọc thơ C Bà dệt vải D Mẹ gặt lúa Câu 10: Câu tục ngữ "Kiến tha lâu đầy tổ" thể A cách thức phát triển B xu phát triển C phương thức phát triển D xu hướng phát triển Câu 11: Những thay đổi đơn lượng đến giới hạn định chuyển hoá thành thay đổi A lượng B chất C trình độ D bước nhảy Câu 12: Mâu thuẫn giải cách A đấu tranh mặt đối lập B kết hợp mặt đối lập C thống mặt đối lập D điều hoà mặt đối lập Câu 13: Nội dung vấn đề triết học gồm có A hai nội dung B hai câu hỏi C hai vấn đề D hai mặt Câu 14: Theo quan điểm chủ nghĩa Mác, mâu thuẫn Trang 1/2- Mã Đề 101 A hai mặt vừa đối lập, vừa thống bên vật, tượng B chỉnh thể, hai mặt vừa đối lập vừa thống vừa đấu tranh với C quan hệ đấu tranh lẫn hai mặt đối lập vật tượng D quan điểm tư tưởng, trước sau không quán Câu 15: Những thuộc tính qui mơ, tốc độ, trình độ phát triển vật, tượng khái niệm A độ B chất C điểm nút D lượng Câu 16: Vận động vật chất bao gồm hình thức đây? A Cơ, lí, hố, sinh, sử B Cơ, lí, hố, sinh, xã hội C Cơ, lí, hố, sinh, địa D Cơ, lí, tốn, sinh, xã hội Câu 17: Sự biến đổi lượng vật, tượng diễn cách A chậm dần B nhanh chóng C đột biến D Câu 18: “Mọi hiểu biết người bắt nguồn từ thực tiễn”, điều thể A thực tiễn mục đích nhận thức B thực tiễn sở nhận thức C thực tiễn tiêu chuẩn chân lí D thực tiễn động lực nhận thức Câu 19:Trong cặp cặp thể mặt đối lập theo nghĩa triết học? A Đồng hóa – dị hóa B Xinh – xấu C Trên - D Trắng - đen Câu 20: Nhận thức cảm tính đem lại hiểu biết A đặc điểm bên vật tượng B đặc điểm bên vật tượng C sâu sắc vật tượng D chất vật tượng Câu 21: Theo quan điểm Triết học Mác- Lênin, vận động A biến đổi nói chung vật, tượng B di chuyển nói chung vật, tượng C thay đổi vật chất vật, tượng D thay đổi vị trí vật, tượng Câu 22: Quá trình phát triển vật tượng diễn cách A đơn giản, thẳng B không đồng C quanh co, phức tạp D từ từ, thận trọng Câu 23: Điểm mà xảy biến đổi chất vật, tượng gọi A giới hạn B chất liệu C độ D điểm nút Câu 24: Khẳng định sau sai ? A Trái đất khơng đứng im B Dịng sông vận động C Cây cầu không vận động D Xã hội không ngừng vận động Câu 25: Mưa bão làm sập đổ nhà biểu A phát triển hạ tầng xã hội B vận động C phủ định biện chứng D phủ định siêu hình Câu 26: Sự chuyển biến từ xã hội phong kiến sang xã hội chủ nghĩa thuộc hình thức vận động đây? A Cơ học B Hoá học C Vật lý D Xã hội Câu 27: Thế giới vật chất tồn thông qua A vật, tượng cụ thể B vật tượng C vật cụ thể D vận động Câu 28: Để phân biệt vật, tượng với vật, tượng khác, người ta vào A tính chất vật, tượng B lượng vật, tượng C chất vật, tượng D quy mô vật, tượng II Tự luận (3,0 điểm) Bằng hiểu biết mình, em phân tích để thấy rõ hai giai đoạn trình nhận thức? Liên hệ trách nhiệm thân trình học tập rèn luyện? HẾT Trang 2/2- Mã Đề 101 ... trình nhận thức? Liên hệ trách nhiệm thân trình học tập rèn luyện? HẾT Trang 2/ 2- Mã Đề 10 1 ... chân lí D thực tiễn động lực nhận thức Câu 19 :Trong cặp cặp thể mặt đối lập theo nghĩa triết học? A Đồng hóa – dị hóa B Xinh – xấu C Trên - D Trắng - đen Câu 20: Nhận thức cảm tính đem lại hiểu... quan điểm tư tưởng, trước sau không qn Câu 15 : Những thuộc tính qui mơ, tốc độ, trình độ phát triển vật, tượng khái niệm A độ B chất C điểm nút D lượng Câu 16 : Vận động vật chất bao gồm hình thức
Ngày đăng: 01/05/2021, 22:20
Xem thêm:
