Dia ly lop 5

Khaùi nieäm ñòa lyù (KNÑL) laø söï phaûn aùnh trong tö duy nhöõng söï vaät, hieän töôïng ñòa lyù ñaõ ñöôïc tröøu töôïng hoùa, khaùi quaùt hoùa döïa vaøo caùc daáu hieäu baûn chaát, sa[r]

(1)

(2)

NOÄI DUNG

1.Tìm hiểu nội dung, mục tiêu chương trình phần Địa lí Phương pháp đặc trưng dạy học Địa lí.

(3)

KIẾN THỨC :

 Hình thành cho học sinh số bieåu

tượng, khái niệm, mối quan hệ địa lí đơn giản thơng qua vật, tượng địa lí cụ thể đất nước Việt Nam giới (các châu lục, khu vực Đơng Nam Á).

(4)

MỤC TIÊU

KĨ NĂNG :

Bước đầu hình thành rèn luyện cho HS số kĩ năng:

 Quan sát vật, tượng địa lí.

 Sử dụng đồ, lược đồ, địa cầu.

 Nhận xét, so sánh, phân tích bảng số liệu,

biểu đồ

(5)

MỤC TIÊU

THÁI ĐỘ :

Góp phần bồi dưỡng phát triển học sinh thái độ thói quen:

Ham hiểu biết

u đất nước, thiên nhiên, người.

(6)

XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC

Khi viết mục tiêu, GV cần sử dụng

(7)

MỘT SỐ ĐỘNG TỪ THƯỜNG DÙNG ĐỂ VIẾT MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Liệt kê, mơ tả, kể tên, trình bày, xác định, nhận xét

b)Kỹ năng: Quan sát, so sánh, phân tích, xếp, phân loại, báo cáo

(8)

ĐỊA LÍ VIỆT NAM

NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH

ĐỊA LÍ THẾ GIỚI

Tự nhiên Dân cư Kinh tế

Bản đồ giới

Vị trí số đặc điểm của châu lục,

từng đại dương

Vị trí số đặc điểm của khu vực Đơng Nam Á

Vị trí, thủ đô số đặc điểm quốc gia

(9)

ƯU ĐIỂM CỦA CHƯƠNG TRÌNH MỚI

 Tăng cường rèn luyện kĩ ĐL vận

dụng kiến thức kĩ ĐL học để tìm hiểu ĐL đất nước nét tiêu biểu châu lục , quốc gia

 Giảm tải phù hợp với trình độ nhận thức ,

tránh trùng lặp kiến thức với cấp học

 Sự giảm tải mức độ yêu cầu , điều

(10)

CẤU TRÚC

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

HỌC KÌ I

ĐỊA LÍ VIỆT NAM

ĐỊA LÍ VIỆT NAM 18 tuần (tiết).

18 tuần (tiết).

14 tiết học mới. 14 tiết học mới.

tiết ôn tập.2 tiết ôn tập.

tiết học ĐL tiết học ĐL địa phương.địa phương.

tiết KTra cuối kì.1 tiết KTra cuối kì.

HỌC KÌ II

ĐỊA LÍ THẾ GIỚI

ĐỊA LÍ THẾ GIỚI 17 tuần (tiết).

17 tuần (tiết).

11 tiết học mới. 11 tiết học mới.

tiết ôn tập.3 tiết ôn tập.

tiết học ĐL tiết học ĐL địa phương.địa phương.

tiết KTra cuối kì tiết KTra cuối kì

(11)

Chữ vừa ghi

noäi dung

kiến thức.

kiến thức. Chữ in nghiêng

Chữ in nghiêng

định hướng định hướng hoạt động. hoạt động. KÊNH CHỮ KÊNH CHỮ Tiêu đề Tiêu đề thể thể mục tiêu mục tiêu kiến thức. kiến thức. C

(12)

Câu hỏi cuối giúp

củng cố kiến thức.

(13)

Định hướng Định hướng

hoạt động. hoạt động.

KEÂNH HÌNH

KÊNH HÌNH Minh họa cho kênh chữ.Minh họa cho kênh chữ.

CÁCH TRÌNH BÀY MỘT BÀI HỌC

(14)

PHƯƠNG PHÁP ĐẶC TRƯNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG ĐỊA LÍ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM ĐỊA LÍ KHAI THÁC KIẾN THỨC

TỪ SƠ ĐỒ,

BIỂU ĐỒ BẢNG SỐ

LIEÄU

(15)

CÁC BƯỚC HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG ĐỊA LÍ

 1. Lựa chọn đối tượng quan sát.

 2 Xác định mục đích quan sát

 3 Tổ chức, hướng dẫn HS quan sát

thoâng qua hệ thống câu hỏi, tập.

(16)

Khái niệm địa lý (KNĐL) phản ánh tư vật, tượng địa lý trừu tượng hóa, khái quát hóa dựa vào dấu hiệu chất, sau tiến hành thao tác tư (như so sánh, phân tích, tổng hợp )

 KNĐL chung : Là khái niệm loạt vật

hiện tượng địa lý chung, loại.

 KNĐL riêng : Là khái niệm vật,

tượng địa lý riêng lẻ, cụ thể.

 KNĐL tập hợp : Là khái niệm vật,

tượng địa lý loại khu vực lãnh thổ.

(17)

1 Nắm mục đích làm việc.

2 Xem bảng giải.

3 Tìm vị trí địa lí đối tượng. 4 Quan sát đối tượng, nhận xét nêu đặcđiểm đơn giản. 5 Xác lập mối quan hệ địa lí

(18)

(19)

1 Nắm mục đích làm việc Đọc tên bảng số liệu

3 Xem tên cột bảng số liệu; nắm

được ý nghĩa đơn vị thời điểm kèm với số liệu cột

4 Đối chiếu số liệu theo hàng dọc, hàng ngang để rút nhận xét

CÁC BƯỚC HƯỚNG DẪN HỌC SINH

(20)

CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY HỌC

1)

1) Thực nội dung dạy học theo cụ Thực nội dung dạy học theo cụ thể sách giáo khoa.

thể sách giáo khoa.

2)

2) Nắm vững quan điểm dạy học tích hợp Lịch sử Nắm vững quan điểm dạy học tích hợp Lịch sử

và Địa lí, gắn kiến thức khoa học với thực tế địa

phương.

3)

3) Tập trung giúp cho học sinh biết cách học Lịch Tập trung giúp cho học sinh biết cách học Lịch sử Địa lí.

sử Địa lí.

Dạy học theo hướng tinh giản, gọn nhẹ, bản,

thiết thực đảm bảo yêu cầu qui

định.

(21)