Giáo án Mầm non – Phát triển thẩm mỹ: Vẽ chân dung cô giáo được biên soạn giúp các em biết vẽ cô giáo bằng các nét hình học cơ bản; rèn luyện cách vẽ và tô màu để tạo nên sản phẩm cho mình; giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
Giáo án lớp lá PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI : VẼ CHÂN DUNG CƠ GIÁO I Mục tiêu: - Trẻ biết vẽ cơ giáo bằng các nét hình học cơ bản - Rèn luyện cách vẽ và tơ màu để tạo nên sản phẩm cho mình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình II Chuẩn bị: - Một số mẫu vẽ của cơ, giấy, bút màu * Địa điểm: - Lá 3 -Từ 8g00 - 8g35 III Tiến trình: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG 1 Hát vui hát HOẠT ĐỘNG 2: xem triển lãm tranh Đăng bởi: https://hanyny.com HOẠT ĐỘNG CƠ VÀ TRẺ * Ổn định-, gây hứng thú trẻ váo đề tài: - Cơ cho trẻ cùng hát bài hát “Cơ giáo em” - Cơ gợi hỏi để cho trẻ trả lời - Bài hát nhắc đến ai? - Cơ giáo đã làm những cơng việc gì? - Các bạn có u cơ giáo của mình khơng? Vì sao? - Với tiết học hơm này cơ sẽ cho các con vẽ về chân dung cơ giáo của mình - Trẻ cùng nhắc tên đề tài 2 lần Chuyển tiếp”trời tối, trời sáng” * Cơ cho trẻ quan sát tranh: - Cơ cho trẻ xem tranh vẽ cơ giáo trên máy - Trước khi vẽ cơ mời các bạn cùng quan sát một số tranh của cơ vẽ gì nhé? Bức tranh thứ 1: - Cơ hỏi: Các con xem tranh này vẽ ai? (Trẻ trả lời) - Thế muốn vẽ được thì chúng ta sẽ vẽ những bộ phận nào?( Đầu, mình, tay, cổ…) - Cơ giáo mặc trang phục gì? (Áo dài)? Màu sắc như thế nào? - Tóc cơ giáo dài hay ngắn? - Cơ giáo này đang làm gì? - Nét mặt của cơ vui hay buồn? vì sao? - Thế cơ vẽ cơ giáo này ở xa hay ở gần?(Cơ vẽ ở gần) HOẠT ĐỘNG 4 Cùng làm họa sĩ HOẠT ĐỘNG 5 sản phẩm của bé Đăng bởi: https://hanyny.com * Bức tranh thứ 2: - Cơ lại có bức tranh cũng vẽ về cơ giáo Các bạn thấy cơ giáo ở bức tranh này có gì khác với bức tranh thứ 1 - Cơ cho trẻ so sánh về trang phuc, nét mặt, màu sắc,… Vậy để vẽ được cơ giáo: Đầu tiên ta sẽ vẽ đầu trước bằng hình trịn, trong đó ta sẽ vẽ mắt bằng hình trịn nhỏ hơn, mũi bằng nét thẳng, miệng bằng nét cong nằm ngang Tiếp theo ta sẽ vẽ cổ bằng hai nét thằng Ta vẽ mình bằng hình chữ nhậSau khi vẽ xong ta làm gì cho bức tranh của mình thêm đẹp ?(Trang trí hoa, cỏ, cây, lá ) - Cơ cho trẻ quan sát bức tranh thứ 3 *Cơ nói : Sau khi vẽ xong cơ đã trang trí thêm cho bức tranh của mình thêm đẹp hơn đấy các bạn * Trẻ thực hiện - Cơ cho trẻ cùng nhắc lại tư thế ngồi vẽ và cách cầm bút thẳng đứng dài xuống để có được tà ể tơ màu bức tranh - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn vẽ - Trong lúc trẻ vẽ cơ quan sát nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ giúp trẻ thực hiện tốt hơn - Sau đó cơ báo giờ để trẻ nhanh tay hồn thành sản phẩm trẻ đã vẽ * Đánh giá sản phẩm – Rút kinh nghiệm - Cơ cho cả lớp trưng bày tranh lên giá vẽ và ngồi xung quanh để xem và nhận xét về tranh vẽ - Mời trẻ nhận xét tranh của bạn, giới thiệu tranh của mình - Cơ khen những tranh đẹp, rút kinh nghiệm cho những tranh cịn chưa đạt, khuyến khích cháu vẽ tốt hơn ở lần sau * Kết thúc tiết học: - Cơ hỏi lại tên đề tài các con vừa vẽ gì nào?( Trẻ trả lời) - Cơ nói: À các con ơi khi đến trường, lớp thì phải chăm ngoan và biết vâng lời cơ giáo mà cịn phải biết giúp đỡ bạn bè trong lớp Bên cạnh đó cịn phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ cũng như khơng vứt rác bừa bãi - Nhận xét chung cho cả lớp ... - Cơ lại có bức tranh cũng vẽ về cơ giáo Các bạn thấy cơ giáo ở bức tranh này có gì khác với bức tranh thứ 1 - Cơ cho trẻ so sánh về trang phuc, nét mặt, màu sắc,… Vậy để vẽ được cơ giáo: Đầu tiên ta sẽ vẽ đầu trước bằng... - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn vẽ - Trong lúc trẻ vẽ cơ quan sát nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ giúp trẻ thực hiện tốt hơn - Sau đó cơ báo giờ để trẻ nhanh tay hồn thành sản phẩm trẻ đã vẽ * Đánh giá sản phẩm – Rút kinh nghiệm... hình trịn, trong đó ta sẽ vẽ mắt bằng hình trịn nhỏ hơn, mũi bằng nét thẳng, miệng bằng nét cong nằm ngang Tiếp theo ta sẽ vẽ cổ bằng hai nét thằng Ta vẽ mình bằng hình chữ nhậSau khi vẽ xong ta làm gì cho bức tranh của mình thêm