Giao an lop2 tuan 10CKTKNMTNLKNS

1- Döïa vaøo caùc yù cho tröôùc , keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän Saùng kieán cuûa beù Haø. HS KG keå laïi toaøn boä caâu chuyeän (BT2)[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10

Thứ/ngày Môn Tiết LG Bài dạy

Thứ 18/10

CC Tập đọc Tập đọc Đạo đức Toán

1

LGGDBVMT GDKNS GDKNS

Sáng kiến Bé Hà Sáng kiến Bé Hà Chăm học tập T2 Luyện tập

Thứ3 19/10

Âm nhạc Thể dục Tốn Tập viết

1

GV chuyên GV chuyên

Số tròn chục trừ số Chữ hoa H

Thứ 20/10

Tập đọc Tốn Chính tả TN-XH Mĩ thuật

1

Bưu thiếp

11 trừ số: 11- Tập chép: Ngày lễ Ơn tập

GV chuyên

Thứ 21/10

Toán Thể dục LTVC Thủ công

1

4 SDNLTTHQ

31 - GV chuyên

Từ ngữ họ hàng - Dấu chấm

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( T1 ) Thứ

22/10

Chính tả Toán Kể chuyện TLV HĐNG

1

LGGDBVMT GDKNS

Nghe vieát: Oâng cháu 51 - 15

Kể người thân Sáng kiến Bé Hà

SAÙNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.( tiết ) I/ MỤC TIÊU :

1/Sau học - HS cần đạt :

-Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu , cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể long kính u, quan tâm tới ơng bà.(TL CH- SGK)

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà 2/Kó sống :

- Xác định giá trị ;Tự nhận thức thân ;Lắng nghe tích cực ;Thể cảm thơng II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà.

Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Phương tiện, kó thuaät

- Động não

- Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1’ 34’

30’

1 Bài cũ :(Khám phá ) 2 Bài mới:( Kết nối )

Giới thiệu chủ điểm đọc. *HĐ :Luyện đọc (gq mt ) -Gv đọc mẫu (Hd cách đọc diễn cảm )

- Đọc câu (Kết hợp luyện phát âm từ khó ) - Đọc đoạn trước lớp (HD ngắt giảng từ khó phần giải )

-Bố ơi,/ ngày ông bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc mắc).

-Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm”ngày ơng bà”,/ trời bắt đầu rét,/ người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho cụ già,//

-Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mười cháu đấy.//

-Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đồng thanh

* HĐ : TIẾT 2: Tìm hiểu (gqmt ) - Gọi HS đọc

C -1/ -Bé Hà có sáng kiến ? Bé giải thích

-Sáng kiến bé Hà -Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu hết

-HS nối tiếp đọc đoạn

5’

phải có ngày lễ cho ông bà ?

C -2/ -Hai bố bé Hà định chọn ngày làm lễ ông bà?-Vì ?

GV: Hiện giới người ta lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi

-Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ông bà ?

C – 3/ Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Ai giúp đỡ bé Hà?

C – 4/ Hà tặng ông bà q gì? - Món q Hà ơng bà có thích khơng? C -5/ Bé Hà truyện bé ntn?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà” *LGGDBVMT Vì cần quan tâm đến ơng bà và người thân gia đình ?

-GV nêu câu hỏi để rút nội dung

+ Luyện đọc lại theo vai ( gqmt )

-GV h s bình chọn nhóm đọc , đọc hay 3.Hoạt động nối tiếp :

* HS đọc diễn cảm đựợc lời nhân vật -Chốt nội dung

-Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà… C2 /-Ngày lập đơng.-Vì trời bắt đầu rét …

-Bé Hà kính trọng yêu quý ông bà

C.3 -Chưa biết mua quà biếu ông bà

-Bố thầm… C 4/-Chùm điểm 10 - ng thích

C 5/-Là cô bé ngoan… -Hà yêu thương ông bà

ND : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà +Động não

- Hs tự phân vai nhóm , nhóm thi đọc lại truyện

-Hs đọc

ĐẠO ĐỨC

CHAÊM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU :

1/ Sau học – Hs cần đạt :

Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập ýÙ thức chăm học tập

2/ Kĩ sống :- Kĩ quản lí thời gian học tập thân II/ CHUẨN BỊ :GV Đồ dùng trò chơi sắm vai -.HS : Sách, BT. III/ Phương tiện , kĩ thuật

- Thảo luận nhóm -Đóng vai

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3’

25’

1.Bài cũ : Khám phá

-Em chăm học tập ntn ? Hãy kể ? -Chăm học tập có lợi ích gì?

-Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Kết nối Giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động : Đóng vai.( gq mt ) -Yêu cầu thảo luận :

-Tình huống : Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm

-GV nhận xét, chốt ý :

Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà

-Kết luận : Học sinh cần phải học giờ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( gq mt )

-Chia nhóm phát cho nhóm phiếu, phiếu nêu nội dung sau :

a/Chỉ bạn học khơng giỏi cần chăm b/Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra c/Chăm học tập góp phần vào thành tích tổ, lớp

d/Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

-Giáo viên kết luận

a/Không tán thành, HS chăm học tập b/Tán thành

c/Tán thành

d/Khơng tán thành, thức khuya có hại sức khoẻ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm (gqmt ù2 )

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm

1.Làm chơi có phải chăm học tập khơng ? Vì ?

2.Em khuyên bạn An ?

4hs lên bảng trả lời

-Em chăm nghe giảng -Giúp cho việc học đạt kết tốt…

Đóng vai

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhóm

-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử nhóm: Hà nên học Sau buổi học chơi với bà

-Nhóm khác góp ý bổ sung -Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại

Thảo luận nhóm

-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tán thành – không tàn thành

-Không tán thành -Tán thành -Tán thành -Khơng tán thành -Từng nhóm thảo luận -Trình bày kết quả, bổ sung -Vài em nhắc lại

-Một số em diễn tiểu phẩm :

-Trong chơi, bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo :”Sao cậu khơng chơi mà làm việc vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm tập …

5’

-GV kết luận :(SGV/tr 42) Hoạt động nối tiếp :

*-Chăm học tập mang lại hiệu ? - Học

-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ việc

Bài học : Vài hs đọc sgk

TỐN

Tiết 46 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1- Biết tìm x tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b số có khơng q chữ số ) - Biết giải tốn có phép trừ

2- Thực tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b số có khơng q chữ số ) - Thực giải tốn có phép trừ

- BT 1, 2( coät 1,2), 4,5 * HS Kgioi làm lại 3-Hs làm trình bày II/ CHUẨN BỊ

GV : Hình vẽ 1.

- HS: Sách gk, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 19

x + 13 = 38 41 + x = 75 -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài.ghi tựa HD làm tập.

Bài :gqmt1ý1 (bảng ) -Vì x = 10 -

-Nhận xét, cho điểm -Yc hs giải thích

Bài 2 : Yêu cầu ?gqmt 1ý2 (miệng ) GV HD làm nêu cách làm Theo dõi hs làm + = 10

10 – = 10 – = -Nhận xét , cho điểm

Bài :

Bài : Gọi hs đọc yc? “ gqmt ”( Vở ) -Yc hs làm vào

-Thu chấm nx

-1 em nêu

-3 em lên bảng làm Lớp bảng

- hs nhắc tựa:Luyện tập Bài Hs đọc y.c -HS làm

-x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết.Tìm x lấy tổng trừ số hạng biết

Bài -Nhẩm ghi kết -Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

Baøi :

5’

Baøi : Yêu cầu ? gqmt 1ý -YC hs nêu miệng

-Gv nhận xét

3.Hoạt động nối tiếp : * Cho 145 - 25 = ? -Nhận xét tiết học

- Xem lại cách giải tốn có lời văn

-.Giải: Số quýt cólà : 45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số : 20 quýt. Bài -Tự làm : x =

-HS

-Xem lại Thứ ba, ngày19 tháng 10 năm 2010

ÂM NHẠC GV DẠY CHUYÊN

THỂ DỤC GV DẠY CHUYÊN

TOÁN

Tiết 47 :SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I/ MỤC TIÊU : 1- Biết thực phép trứ cố nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ (số trịn chục trừ số)

2- Thực phép trứ cố nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số

- Thực giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số) - BT 1,3

* HS KG laøm lại

3 -Phát triển tư tốn học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó, bó có 10 que tính. Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1 Bài cũ : Ôn phép cộng trừ.

-Ghi : 57 + 43 + 35 + 18 -Giải tốn theo tóm tắt :

Mai : 26 kẹp tóc Đào Mai : kẹp tóc. Đào : ? kẹp tóc -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu Ghi bảng * HĐ ; Giới thiệu phép trừ 40 – (gqmt ) Bài toán : Có 40 que tính, bớt qt Hỏi lại qt ?

-Để biết lại que tính ta làm ?

-3 em lên bảng đặt tính tính Lớp bảng -Làm nháp

5’

-Giáo viên viết bảng : 40 - - Còn lại que tính ? -Em làm naøo ?

-Hướng dẫn cho HS cách bớt Vậy 40 – = ? -Viết bảng : 40 – = 32

* Đặt tính tính

-Em tính ? -Hướng dẫn cách trừ

* Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự 40 – -Nhận xét

* HĐ : Luyện tập ( gqmt ) Bài 1: Bảng (cá nhân )

-Yc hs laøm baøi nx

Bài : -Yc hs làm nhà Bài :

-2 chục ?

-Để biết cịn lại ta làm Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò

*-Nêu cách tính : 80 – 7, 100 – 18, 60 - 16 -Nhận xét tiết học

- Học

-HS thao tác que tính, lấy bó que tính bớt que

-2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt -Cịn lại 32 que tính

-1 em lên bảng đặt tính Viết 40 viết xuống thẳng cột với 0, viết dấu – kẻ gạch ngang

40 -8 32

-Tính từ phải sang trái, trừ Tháo rời bó thành 10 que bớt

-HS nêu : không trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, trừ viết

-Nhiều em nhắc lại -Nêu cách đặt tính tính

-HS rút cách trừ không trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết

-Nhiều em nhắc lại Bài 1:

60 50 90 80 30 80 -9 -5 -2 -17 -11 -54 Bài : Tìm x

-HS tự làm

Bài : -1 em đọc đề.-1 em tóm tắt -Giải

Số que tính cịn lại: 20 – = 15 (que tính ) Đáp số : 15 que tính. -Làm bài.vài em nêu kết Hs nêu

TẬP VIẾT

CHỮ HOA H - HAI SƯƠNG MỘT NẮNG. I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng ( 3lần)

II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ H hoa Bảng phụ : Hai, Hai sương nắng. 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh

-Cho học sinh viết chữ G, Góp vào bảng con’ -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài- Ghi tựa Hướng dẫn viết chữ hoa

* HĐ :Quan sát chữ mẫu (gqmt 1, ) -Chữ H hoa cao li ?

-Chữ H hoa gồm có nét ? -Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ H hoa viết nét : Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : Kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét : nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) -Hs viết chữ H vào bảng

- Gv đưa chữ hoa cỡ nhỏ y/c hs so sánh độ cao , viết bảng nx

* -Yêu cầu hs đọc cụm từ ứng dụng

-Hai sương nắng theo em hiểu ? GV: Cụm từ có ý nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ Hai sương nắng ?

-Khi viết chữ Hai ta nối chữ H với chữ a nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ? -GV hd viét mẫu

-Viết bảng

* -Hướng dẫn viết vở. -Yc hs dòng -Chú ý chỉnh sửa cho em -Thu chấm nx

3 Hoạt động nối tiếp :

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ H hoa, Hai sương nắng

-Cao li

-Là kết hợp nét : Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : Kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét : nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết

3- em nhắc lại

_Hs theo dõi -Học sinh viết

-HS nêu viết vào bảng

-2-3 em đọc : Hai sương nắng

-HS : Sự cực khổ vất vả ruộng, người lao động phải đội nắng đội sương -4 tiếng : Hai, sương, một, nắng

-Chữ H, g cao 2,5 li chữ s cao 1,25 li, chữ t cao 1,5 li, chữ lại cao li -Nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ H

-Đủ để viết chữ o -Theo dõi

5’ -Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến * YC hs thi đua tìm

-Nhận xét tiết học

- Hoàn thành viết tập viết

-HS thi tìm

Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP. I/ MỤC TIÊU :

1- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

2 - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (TL CH – SGK) 3- Giáo dục học sinh hiểu ích lợi bưu thiếp thơng tin liên lạc

II/ CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : bưu thiếp, phong bì thư. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc đoạn : Sáng kiến bé Hà -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài.Ghi tựa *HĐ : Luyện đọc (gqmt )

-GV đọc mẫu bưu thiếp (tình cảm, nhẹ nhàng) Đọc câu ( Đọc bưu thiếp)

-Đọc đoạn (hd ngắt giảng từ ) -Giáo viên hướng dẫn đọc số câu : -Chúc mừng năm mới!/

-Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ/ nhiều niềm vui.//

-Người gửi :// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận//

Người nhận :/ Trần Hồng Ngân//

18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

-Đọc nhóm - Thi đọc nhóm GV nhận xét

*HĐ : Tìm hiểu bài.( gqmt ) -Gọi hs đọc lại

C1-Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm

-3-5 em đọc trả lời câu hỏi “Sáng kiến bé Hà”

Bưu thiếp

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu

-HS luyện đọc bưu thiếp đọc phong bì

-Chia nhóm đọc

-Thi đọc nhóm

-Đọc thầm

5’ gì?

C2-Bưu thiếp thứ hai gửi cho ? Gửi để làm gì?

C3-Bưu thiếp dùng để làm gì?

C4-Em viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà, ý chúc thọ ông bà 70, viết bưu thiếp ngắn gọn

GV: Khi viết phong bì thư phải ghi rõ địa người nhận,và ghi rõ địa người gửi,

-YC hs luyện đọc lại

ND : Bưu thiếp dùng để làm ? -Phong bì dùng để làm gì? 3 Hoạt động nối tiếp :

* -YC hs viết bưu thiếp -Nhận xét tiết học

-Thực hành viết bưu thiếp cần thiết.

mừng năm

C /-Của ông bà gửi cháu, để báo tin nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

C 3/ Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tin tức

C /-Học sinh viết bưu thiếp phong bì thư

-1 em đọc.Nhận xét

-Nhiều em nối tiếp đọc

-Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tin tức

-Gửi bưu thiếp thư * HS viết thăm ông bà

-Thực hành viết bưu thiếp cần TOÁN.

Tiết 48 : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – I/ MỤC TIÊU :

1 - Biết cách thực phép trừ dạng 11- , lập bảng trừ 11trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 11-5

2- Thực phép trừ dạng 11- , lập bảng trừ 11trừ số - Thực giải tốn có phép trừ dạng 11-5

- BT 1(a), 2,4

*HS K/g làm lại

3- Rèn kĩ thuộc bảng trừ, giải toán

II/ CHUẨN BỊ : GV bó chục que tính que tính rời HS: Sách, BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

4’

25’

1.Bài cũ :

-Ghi : 80 – 60 – 27 70 – -Nêu cách đặt tính tính

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. * HĐ : HS cách tính ( gqmt1 )

a/ Nêu tốn : Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Có qt ? bớt que ? -Để biết lại qt em phải ?

-3 em lên bảng làm -Bảng

5’

-Viết bảng : 11 – b / Tìm kết

-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước

-Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que -Vậy 11 que tính bớt que tính cịn que tính ?

-Vậy 11 – = ?

-Viết bảng : 11 – = + Đặt tính thực YC hs lập

+ Lập bảng công thức : 11 trừ số -Nhận xét

-YC hs học thuộc lòng

* HĐ : luyện tập.(gqmt 2,3 ) Bài 1a ( miệng ) lại nhà

-Khi biết + = 11, có cần tính + không Vì ?

-Khi biết + = 11 ghi kết 11 – 11 – không ? Vì ?

-Em làm tiếp phần b Baøi 2: (T/C )

-YC hs laøm baøi -Nhận xét Bài Về nhà

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

-Nx

Bài (vở _)

-Cho nghĩa ? -YC hs làm

-Nhận xét, cho điểm 3 Hoạt động nối tiếp :

- Đọc bảng công thức 11 trừ số -* YC hs nêu : 12-6 ; 21-5

-Nhận xét tiết học - HTL bảng trừ

-Thao tác que tính Lấy 11 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn que tính -1 em trả lời

-Có 11 que tính (1 bó que rời) -Bớt que Vì + =

-Còn que tính -11 – =

-Vài em đọc : 11 – =

-1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm : -Nhều em nhắc lại

-Thao tác que tính tìm kết HS nối tiếp nêu kết Ghi

-HTL bảng công thức Đồng

Bài 1:Tính nhẩm

-Khơng cần thay đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-Có thể ghi số hạng phép cộng + = 11, lấy tổng trừ số hạng số hạng

-Làm phần b đọc kết Bài 2:-Tính :

-Cho hs thi đua

Bài 3:- Đặt tính ….lần lượt Lấy số bị trừ trừ số trừ

11 11 11 -7 -8 -3 Bài 4:-Đọc đề, tóm tắt giải. -Bớt

_Hs giải

CHÍNH TẢ

Tiết 19- Tập chép: Ngày lễ I- Mục tiêu:

1-Chép xác, trình bày CT Ngày lễ. - Làm BT2; BT3(a,b)

3-HS có ý thức làm , viết II- Đồ dùng dạy học:

-Chép sẵn đoạn văn cần chép lên bảng phụ, Nội dung tập 2.Vở tập. III- Các họat động dạy, học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’ 20’

10’

5’

1.- Kieåm tra cũ :

- GV đọc chữ khó trước cho hs viết bảng

Nhận xét cũ

2- Bài mới: GTB ( ghi bảng)

* HĐ : Hướng dẫn tập chép (gqmt 1) - GV đọc viết

? Những chữ tên ngày lễ viết hoa? - GV đọc từ khó : Ngày Quốc tế, Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Thiên nhiên

-GV theo dõi nhận xét

-YC hs tìm từ khó , viết bảng

* HD chép vào vở: theo dõi tư thê ngồi HS, tốc độ, ( Khỏang 20 phút)

- Chấm, sửa

-Gọi hs viết chữ sai có

* HĐ : làm tập: (gqmt2 ) Bài 2: ( Cá nhân) Bài y/c ? -Gọi HS lên bảng

-NX

Bài 3: ( T/C ) Bài y/c ? (câu b ) -Cho hs chôi Nx

3- Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học

-Tuyên dương em việt đẹp, - Về nhà viết lại lỗi tả

1 HS lên bảng, lớp viết bảng

-Nhắc lại tựa

-1,2 HS đọc chép bảng, lớp đọc thầm

-Hs trả lời

-Viết bảng con1 HS lên bảng viết

- Hs tìm viết từ khó -Chép vào -Tự sửa lỗi

Bài :Điền vào chỗ trống c hay k? Con cá, kiến, cầu, dòng kênh Cả lớp làm vào tập

Bài :Điền vào chỗ trống b-nghỉ hay nghó ?

nghỉ học ; lo nghó ; nghỉ ngơi ; ngẫm nghó

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

1- Khắc sâu kiến thức hoạt động, quan vận động, tiêu hố.

2 - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch.HS KG nêu tác dụng ăn để thể khoẻ mạnh chóng lớn

3- Ý thức ăn sạch, uống sạch, để bảo đảm sức khoẻ tốt * Nêu cách phòng bệnh giun

II/ CHUẨN BỊ : GV : Tranh vẽ trang 24 .HS : Sách TN&XH, Vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

5’

1 .Bài cũ : -Giun thường sống đâu thể ? -Giun ăn mà sống thể người? -Nêu tác hại giun gây ?

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

* Hoạt động : Trị chơi “Xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương.”(Hoạt động nhóm ) (MT 1Ý ):

-Khi làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động ?

-Quan sát đội chơi

* Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu “Con người và sức khoẻ”( MT )

-Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) Câu 112 -Đại diện nhóm GV làm giám khảo

-Cá nhân có số điểm cao thắng cuộc.GV nx Kết luận : Trong thể quan vận động tiêu hóa quan trọng để giữ sức khoẻ tốt, tránh bệnh giun sán ta nên ăn ,uống,

* Hoạt động : Làm tập.( MT ) 1/ Đánh dấu X vào ô trống trước câu em cho : (Câu a  câu h / STK tr 45)

2/ Hãy xếp từ sau cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa : Thực quản, hậu mơn, dày, ruột non, miệng, ruột già

3/ Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun ? -Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp :

*-Để đề phòng bệnh giun em thực điều gì? -Ở nhà thực điều ?

-Nhận xét tiết học - Về nhà học

-Ởnhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, … -Giun hút chất bổ dưỡng … -Trẻ em gầy gị xanh xao,nếu … -Ơn tập : Con người sức khoẻ -Trò chơi”Con voi”

-HS hát làm theo hát -Đại diện nhóm trả lời

-Trả lời với động tác đưa ghi điểm

-Mỗi nhóm cử em tham gia thi -Mỗi em tự bốc thăm câu hỏi trả lời sau phút suy nghĩ

-Vài em nhắc lại

-HS làm phiếu tập

1/Đánh dấu X vào trống :a, c, g

2/Miệng Thực quản Dạ dày Ruột non Ruột già

3/- Giữ vệ sinh ăn chín, uống nước đun sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn -Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay trước ăn sau đại tiện, cắt ngắn móng tay -Xử dụng hố xí hợp vệ sinh, khơng bón phân tươi cho hoa màu …

-Học MĨ THUẬT

Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010 TỐN.

Tiết 49 : 31 - I/ MỤC TIÊU :

1- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31+5 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

2- Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31+5 - Thực giải tốn có phép trừ dạng 31-5 - Thực giao điểm hai đoạn thẳng

- BT 1,(dòng 1), 2(a,b), 3,4 *HS KG làm lại

3- Thích học Tốn, u tốn học

II/ CHUẨN BỊ :GV: bó chục que tính que rời, bảng gài HS: Sách, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1.Bài cũ : Ghi : 11 – 11 – 11 – 11 – -Kiểm tra bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài.

* HĐ : Giới thiệu phép trừ : 31 – (gqmt ) + Nêu tốn : Có 31 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết lại qt ta làm phép tính ? -Viết bảng : 31 –

+ Tìm kết ?

-31 que tính bớt que tính cịn que ? -Em làm ?

-Goïi em lên bảng đặt tính.-Vậy 31 – = ? -GV ghi baûng : 31 – = 26

-Em nêu cách đặt tính thực cách tính ?

-GV : Tính từ phải sang trái :Mượn chục hàng chục, chục 10, 10 với 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn 1, hay trừ 2, viết

-2 em lên bảng tính nêu cách tính -Lớp làm bảng

-1 em HTL -31 -

-Nghe phân tích -Phép trừ 31 – -Thao tác que tính HS: có 31 que tính -Bớt que rời

-Bớt que Vì + = Đặt tính :

31 Viết 31 viết xuống - thẳng cột với 1, viết dấu - 26 kẻ gạch ngang

-HS nêu cách tính : khơng trừ 5, lấy 11 trừ viết 6, nhớ 1, trừ 2, viết

5’

* HÑ : Luyện tập.(gqmt ) Bài 1dòng :(miệng ) lại h/s k/g

- Gọi hs nêu

-GV theo dõi nhận xét

Bài cột a,b : ( bảng ) lại h/s k/gcó thể làm -Muốn tìm hiệu ta làm ?

Bài 3 : (vở ) Yêu cầu ? Tóm tắt

Có : 51 trứng. Lấy : trứng. Còn lại : ? trứng. -Nhận xét, cho điểm

Baøi 4 : (mieâïng )

-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm 3 Hoạt động nối tiếp :

* -Nêu cách đặt tính thực : 31 – ? - Nhận xét tiết học

– Xem lại cách đặt tính thực

Bài 1:Tính HS nêu

Bài 2:Đặt tính ……lần lượt : -Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài :-Làm bài.

Giaûi

Số trứng lại : 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số : 45 trứng. Bài 4:-1 em đọc câu hỏi.

-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O

-1 em neâu -Học THỂ DỤC

GV DẠY CHUN LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ HỌ HAØNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I/ MỤC TIÊU :

1/Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)

2 - Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cố chỗ trống (BT4) 3-HS có ý thức làm tự giác

* HS nêu họ hàng thân thuộc gia đình

II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn tập 2. 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1 Bài cũ : -Gọi em trả lời câu hỏi : -Ai người sinh cha mẹ ?

-ng bà sinh ?

-Anh chị em ruột bố em gọi ? -Anh chị em ruột mẹ, em gọi ? -Nhận xét, cho điểm

-ng bà -Cha mẹ

-Bác, , cơ, thiếm -Cậu, dì, mợ

5’

3 Dạy : Giới thiệu bài. HD Làm tập.

Bài 1 :Yêu cầu ? (cặp , cá nhân ) gqmt1 -Tìm từ người gia đình, họ hàng ?

-GV ghi baûng

Bài : Yêu cầu ?(T/C ) gqmt -Gv tổ chức trò chơi “truyền điện )

-Giáo viên nhận xét, bổ sung : cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, thiếm, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít

Bài : Em nêu yêu cầu ( gqmt ) nhóm -Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ ?

-Họ ngoại người có quan hệ ruột thịt với

-Giáo viên kẻ bảng phiếu Mỗi phiếu chia cột (họ nội, họ ngoại)

Họ nội Họ ngoại

+ ng nội, bà nội,

bác,chú, thím , cơ…… + ng ngoại, bàngoại, bác, cậu, mợ, dì, …

-Nhận xét, kết luận nhóm thắng Bài : Yêu cầu ? (gqmt ) -Gọi hs đọc nội dung

-Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ? -Yc hs làm nx

- Yc hs đọc lại

-Chuyện buồn cười chỗ ? 3.Hoạt động nối tiếp :

* -Dấu chấm hỏi đặt đâu ? Vì lại đặt cuối câu ?

-Nhận xét tiết học - Học bài, làm

chấm hỏi

Bài : Tìm từ người gia đình, họ hàng : Sáng kiến bé Hà

-SGK/ tr 78 đọc thầm

-Gạch chân từ người gia đình -HS nêu từ : bố, con, ông, bà, cha, mẹ, cô, chú, cụ già, con, cháu

-Vài em đọc từ Bài

-Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết

- HS nhóm viết nhanh lên bảng từ người thuộc họ nội hay họ ngoại chuyền bút cho bạn

-1-2 em đọc lại kết

Bài :-Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết

-Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố

-Với mẹ

-Chia nhóm thi đua

-HS nx

Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào chỗ trống.?

-1 em đọc câu chuyện.-Cuối câu hỏi -1 em làm giấy khổ to.- Lớp làm VBT -Theo dõi sửa

-2-3 em đọc lại -HS nêu

-Cuối câu hỏi.vì câu hỏi

THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU

- Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp nhanh thuyền phẳng đáy có mui

3 - Học sinh yêu thích gấp thuyền

* Với HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy có mui…

GDNLTKHQ: Hs phải biết tiết kiệm giấy ko xe giấy bừa bãi; sử dụng phương tiện thuyền sức người để tiết kiệm lượng xăng dầu,…

II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp. 2.Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

2’ 28’

4’

1 Ổn định

2 Bài mới-Giới thiệu

Treo tranh : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Mẫu : thuyền phẳng đáy

-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên hệ thống lại bước gấp ( gqmt1,2 ) -Bước : Dùng tờ giấy hình chữ nhật gấp nếp gấp cách Gấp tạo mui thuyền

-Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Giáo viên yêu cầu hs gấp

-Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

-Đánh giá kết

GDNLTKHQ: Hs phải biết tiết kiệm giấy ko xe giấy bừa bãi; sử dụng phương tiện thuyền sức người để tiết kiệm lượng xăng dầu,…

3 Hoạt động nối tiếp : -Nhận xét tiết học – Làm dán

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T2 Quan sát

-Quan sát, nhận xét

-1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét

-Theo doõi Làm theo thao tác giáo viên

1-2 em lên bảng thao tác lại -Thực hành gấp theo nhóm -HS trang trí, trưng bày sản phẩm -Đại diện nhóm thực hành thao tác

-Hồn thành dán

Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ ( nghe viết) ÔNG VÀ CHÁU.

PHÂN BIỆT C/ K, L/ N, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU :

3- Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, yêu thương ông bà II/ CHUẨN BỊ :

GV : Bài viết : ng cháu

-HS : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

5’

1.Bài cũ : GV đọc cho HS viết -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. * HĐ : HD viết tả : gqmt - Giáo viên đọc mẫu lần

? -Bài thơ có tên ?

? Khi ông cháu thi vật với thắng ? ? Khi ơng nói với cháu ?

-Giải thích : Xế chiều, rạng sáng ? Có ơng thua cháu khơng ? +Hướng dẫn trình bày.

-Bài thơ có khổ thơ ? -Mỗi câu thơ có chữ ?

-Dấu hai chấm đặt câu thơ ? -Dấu ngoặc kép có câu ?

-GV nói : Lời nói ơng cháu đặt ngoặc kép

+ Đọc từ khó cho HS viết bảng -Yc hs tìm từ khó , viết bảng

+ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

-Đọc lại Chấm - Viết lỗi sai có

* HĐ : Luyện tập Gqmt Bài : Yêu cầu ?

-Chia bảng làm cột cho HS thi “truyền điện ” - Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài 3 a-b : Yc hs làm câu b (dấu hỏi/ dấu ngã.) -Gọi 1hs lên bảng , lớp làm VBT

-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt / Hoạt động nối tiếp :

-Vieát tả ?

* Tìm cho cô tên có dấu “ ` ~ ”

-Ngày leã

-HS lên bảng -Viết bảng -Vài em nhắc tựa

-Theo dõi, đọc thầm - Oâng cháu

-Cháu người thắng

-Oâng nói :Cháu khoẻ ơng nhiều ng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

-2 em nhắc lại

-Khơng ng thua ơng nhường cho cháu phấn khởi

-Có hai khổ thơ -Mỗicâu có chữ -Đặt cuối câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu, ông thủ thỉ : -“Oâng thua cháu, ông nhỉ!” “Cháu khoẻ ………… rạng sáng”

-Viết bảng -Nghe đọc viết lại -Sửa lổi

Bài :-Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

-HS leân thi ñua

Bài : -b /Ghi tên ……… dấu ngã ? Dạy bảo – bão lặng lẽ – số lẻ Mạnh mẽ – sứt mẻ áo vải - vương vãi -Oâng vàù cháu

- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại chữ sai làm câu a

TOÁN. Tiết 50 : 51 - 15 I/ MỤC TIÊU :

1- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51-15. - Vẽ hình tam giác theo mẫu(vẽ giấy kẻ li)

2 Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51-15 - Thực õ hình tam giác theo mẫu(vẽ giấy kẻ li) - BT 1( cột 1,2,3), (a,b),

*HS KG làm lại

3- HS nêu cách tính phép tính trừ có nhớ

II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính que rời. 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1.Bài cũ : Ghi : 76 -9 47 - 54 - -Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 11 trừ số.-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. * HĐ : Gqmt

Nêu tốn : Có 51 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết lại que tính ta làm ?

-u cầu HS sử dụng que tính tìm kết Gợi ý :

-51 que tính bớt 15 que tính cịn que tính ? -Em làm ? Chúng ta phải bớt que ?

-15 que gồm chục que tính ? Vậy 51 – 15 = 36

-Em đặt tính ?

-Em thực phép tính nào?

* HĐ : Gqmt - Làm tập.

-3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng

-2 em HTL 51 - 15

-Nghe vaø phân tích

-Thực phép trừ 51 – 15 -Thao tác que tính

-Lấy que tính nói có 51 que tính -Còn 36 que tính

-Bớt 15 que tính

-Gồm chục que tính rời -Vậy 51 – 15 = 36

-1 em lên bảng đặt tính nói Lớp đặt tính vào nháp

4’

Bài 1:cột 1,2,3 (T/C ) HS KG làm còn lại

81 – 46 51 – 19 61 – 25

Bài 2cộ a,b : HS KG làm cịn lại. Xác định đề tốn ( bảng )

-Yc hs làm

-Muốn tìm hiệu em làm ? -Giáo viên nhận xét

Bài 3: HS KG làm 3.

-Tìm số hạng tổng em làm ?

-Nhận xét

Bài 4: Giáo viên vẽ hình.

-Mẫu vẽ hình ?

-Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?

Nhận xét cho điểm 3.Hoạt động nối tiếp :

-* Nêu cách đặt tính thực 71 – 15 ; 81-25 -Nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại

Bài 1-Tính :

-Hs thi đua laøm baøi -Nx

Bài : Đặt tính ………lần lượt : -HS làm bảng , 1hs lên bảng -Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Bài : Tìm x :

-Lấy tổng trừ số hạng biết -Làm

-Hình tam giác -Nối điểm với

-Cả lớp vẽ hình.1hs lên bảng

-Xem lại

KỂ CHUYỆN

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I/ MỤC TIÊU

1- Dựa vào ý cho trước , kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà HS KG kể lại toàn câu chuyện (BT2)

2- Giáo dục học sinh lòng kính trọng yêu quý oâng baø

*GDMT:Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình.

II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn. Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1 Bài cũ : Gọi em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài.

Bài : Kể đoạn Gv treo tranh.(gqmt )

-4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)

5’

( cá nhân , nhóm ) -Bài yêu cầu gì?

-Bảng phụ ghi ý :

Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1. Gợi ý :

-Bé Hà vốn cô bé ? -Bé Hà có sáng kiến ?

-Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà?

-Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà? Vì ?

-Kể nhoùm

-Đoạn ,Đoạn (gv hd tương tự ) -Gọi hs kể trước lớp , thi đua

Bài :* Kể toàn chuyện (gqmt ) cá nhân -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp + Kể theo vai

-Gọi 2-3 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm

*GDMT:Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và người thân gia đình.

3 Hoạt động nối tiếp :

- Câu chuyện nhắc nhở điều ? -Nhận xét tiết học

-Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Kể đoạn câu chuyện :Sáng kiến bé Hà

-1 em kể đoạn làm mẫu

-Bé Hà coi sáng kiến … -Bé muốn chọn ngày làm lễ ơng bà

-Bé thây mói người nhà có ngày l cụa mình, boẫ có ngày 1/5, mé có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Còn ođng bà … -Chón ngày lp đođng, trời baĩt đaău rét mói người caăn ý lo cho sức khoẹ … -Mi nhóm em nôi tiêp keơ … -Nhn xét bán keơ

-3 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp

-2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể tồn câu chuyện Nhận xét

-Kính trọng, yêu quý lễ phép với ơng bà -Kể lại chuyện cho gia đình nghe

TẬP LAØM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN. I/ MỤC TIÊU 1/-Sau học – HS cần đạt:

- Biết kể ông, bà người thân, dựa theo CH gợi ý( BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông , bà người thân.(BT2) - Yêu thương ông bà ,cha mẹ …

2/ - Kó sống :

- Xác định giá trị ;Tự nhận thức thân ;Lắng nghe tích cực ;Thể cảm thơng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK.

Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ Phương tiện kĩ thuật

- Đóng vai

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’

25’

5’

1.Bài cũ : Khám phaù

-Nhận xét kiểm tra học kì 2.Dạy : Kết nối

Giới thiệu

* HĐ : Làm tập. Bài : Yêu cầu ?(gqmt ) -Gọi em làm mẫu, hỏi câu -GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

-GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay

*LGGDBVMT:GD cho h/s tình cảm đẹp đẽ sống xã hội

Bài :Yêu cầu ?(gq mt )

-Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, phát sửa sai -Nhận xét, chấm điểm

3.Hoạt động nối tiếp : -Hơm học câu chuyện ? -Nhận xét tiết học

- Tập kể lại biết viết thành văn viết ngắn gọn

-Theo dõi

-Kể người thân

+ Đóng vai

Bài : Kể … em : -1 em giỏi kể mẫu trước lớp -HS kể nhóm

-Đại diện nhóm lên thi kể

-Bà em năm 60 tuổi tóc bà cịn đen Trước nghỉ hưu bà cô giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thương học sinh. Em yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em. Có ngon bà phần cho em Em làm điều sai, bà không mắng mà bảo ban nhẹ nhàng.

-Nhận xét bạn kể

Bài : Dựa theo lời ………người thân em -Cả lớp làm viết

-1 em giỏi đọc lại viết

-Kể chuyện người thân - Vài hs đứng chỗ đọc -Tập kể lại chuyện, tập viết

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. I/ MỤC TIÊU :

-Biết sinh hoạt theo chủ đề văn hóa văn nghệ

Giáo dục hiểu biết trách nhiệm học sinhvới truyền thống nhà trường -Rèn luyện nề nếp thói quen tốt người học sinh tiểu học

-Bồi dưỡng tình cảm , thái độ trường lớp II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bài hát, chuyện keå

- Học sinh : Các báo cáo, số tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ;

Hoạt động : Kiểm điểm công tác. -Ý kiến giáo viên

-Nhận xét, khen thưởng

Hoạt động : Văn hóa, văn nghệ. Sinh hoạt văn nghệ :

- Học tập nội quy trường , lớp - Oân hát năm học trước

- Hướng phấn đấu tập thể lớp cá nhân Thảo luận : Đề phương hướng tuần 11

-Ghi nhận: Duy trì nề nếp truy tốt -Xếp hàng nhanh, trật tự

-Chuẩn bị đủ đến lớp -Không ăn quà trước cổng trường 3 Phương hướng tuần tới:

-Các tổ thực hiên vệ sinh theo phân cơng tơ û trưởng

-Duy trì nề nếp,truy đầu

-Học chuẩn bị đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực tốt

Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò.

-Tổ trưởng báo cáo mặt tuần -Lớp trưởng tổng kết

-Bình bầu thi đua Lớp trưởng thực đề nghị tổ khen

-Hát số hát học: -Thảo luận nhóm đưa ý kiến Đại diện nhóm trình bày