- Trẻ đếm cùng cô 4 quả bóng bay và cho trẻ xếp tương ứng mỗi quả bóng bay và một bông hoa.. - Nhận xét sau mỗi lần chơi.. Biết hát đúng giai điệu bài hát.Trẻ thuộc lời bài hát “ Vui đ[r]
(1)Tuần thứ : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2.Trị chuyện: Trị chuyện với trẻ ngày hội đến trường, số hoạt động trò chơi ngày hội đến trường
3.Thể dục sáng
Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
- Tay: Tay đưa trước, sang ngang
- Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục
- Bụng: Đứng, nghiêng người sang bên
- Bật: Bật phía - Cho trẻ tập kết hợp động tác theo lời hát " Vui đến trường"
1 Kiến thức:
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trẻ biết hoạt động, ý nghĩa ngày hội đến trường
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ thích đến lớp học bạn, yêu quý trường lớp - Cô nắm sĩ số lớp
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ ngày hội đến trường Các trò chơi ngày hội đến trường
(2)4 Điểm danh - Giáo dục trẻ chăm học học
- Sổ điểm danh bút
TRƯỜNG MÀM NON
Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/10/2020 Ngày Hội Đến Trường
Từ ngày 07/ 09/2020 đến ngày 11/ 09/ 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Cho trẻ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:
Cho trẻ hát “Vui đến trường” + Các vừa hát hát gì?
+ Các bạn nhỏ đến trường với tâm trạng nào? + Các có biết ngày 5/9 ngày khơng?
Trong ngày hội đến trường tham gia hoạt động gì?
- Các chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép, thích đến trường, đén lớp, u q giáo, bạn 3.Thể dục sáng:
a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
b Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang bên - Bật: Bật phía
- Cho trẻ tập kết hợp động tác theo lời hát " Vui đến trường"
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng " tổ
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Hát
- Vui đên trường - Háo hức, vui vẻ - Ngày hội đến trường - Tham gai lễ khai giảng … - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
(3)4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, xếp đường tới trường
- Góc nghệ thuật: + Tạo Hình: Tơ màu tranh ngơi trường bé + Góc âm nhạc:Hát, nghe hát: Vui đến trường, niềm vui ngày khai trường,
- Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi phạm vi
- Góc thiên nhiên: Trải nghiệm gieo hạt, tưới
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận nhóm phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi nhóm chơi -Trẻ biết thể hành động công việc người bán hang, khách mua hang - Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây dựng nên mơ hình trường mầm non
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin hát chủ đề - Biêt cách mở tranh truyện Thuộc ca dao, tục ngữ chủ đề
- Trẻ thuộc số hát ngày hội đến trường - Trẻ biết tô màu trường
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt cho trẻ
3 Thái độ:
- GD trẻ có ý thức giữ gìn bảo quản đồ chơi đồ dùng chơi
- Biết chơi đoàn kết với bạn bè biết lấy cất đồ chơi nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Tranh chủ đề
-Màu , tô
- Dụng cụ âm nhạc
- Lô tô đồ dùng đồ chơi
- Một số đồ dùng theo chủ đề
- Bình tưới cây, hạt giống
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Ổn định : Hát bài: “ Niễm vui ngày khai trường’’ - Các thấy bạn nhỏ hát đến trường với tâm trạng gì?
- Trong ngày hội đến trường tham gia hoạt động gì?
- Các chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn lễ phép, thích đến trường, đén lớp, yêu quý cô giáo, bạn 2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi. - Lớp có góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi - Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm ? Chơi góc phân vai:
- Cửa hàng bán bánh kẹo, gồm có ?
- Người bán bánh kẹo phải mời chào khách nào?
+ Góc tạo hình: Các có muốn trở thành người họa sĩ giỏi không ?
- Cô hướng dẫn nội dung chơi góc tạo hình, tơ màu trường mầm non, xếp đường đến trường - Góc học tập chơi , phân loại đồ dùng đồ chơi phạm vi
- Cô gợi ý trẻ thích chơi ? chơi góc ? - Mời trưởng nhóm nói lên ý tưởng góc chơi - Cơ trốt lại nội dung chơi
Giáo dục trẻ: Trong chơi phải chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khơng quăng ném đồ chơi bỏ góc chơi
b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên cháu chơi đồn kết giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết góc chơi
c Hoạt động : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc làm ?
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
3 Kết thúc:Nhận xét- Tuyên dương- HĐ.
- Hát
- Vui vẻ , phấn khởi - Ngày khai giảng - Chơi đồ chơi, đá bóng… - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ nhận góc chơi nói ý tưởng chơi góc hf - Trẻ trả lời
- Có - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi bạn chơi nhóm
- Vâng lời cô
- Trẻ chơi hoạt động bạn
- Tham quan góc chơi - Nhận xét
- Dọn đồ chơi - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
(6)động
Hoạt động ngoài trời
1- Hoạt động có chủ đích:
Dạo chơi, quan sát, trị chuyện thời tiết ngày, quan sát bầu trời mùa thu quan sát vườn cây.lắng nghe âm khác sân trường Nghe kể truyện, đọc thơ chủ đề
Trò chuyện hoạt động ngày khai trường
2- Trò chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột, chi chi chành chành, lộn cầu vồng
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vòng - Nhặt rụng
1.Kiến thức
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh - Trẻ nhận biết thời tiết mùa thu biết diễn biến thời tiết ngày - Trẻ hiểu đực ý nghĩa ngày khai trường hoạt động ngày khai trường - Trẻ đọc thuộc thơ, câu truyện chủ đề
-Trẻ biết cách chơi trò chơi -Trẻ vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi trời
2 Kỹ năng:.
-Rèn kỹ quan sát, so sánh, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
- Kỹ mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn
3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức tham gia vào hoạt động
- Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi… - Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ
- Trẻ biết mặc quần áo theo mùa thời tiết thay đổi
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Nhạc hát chủ đề
Đồ chơi ngồi trời, phấn vịng
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Ổn định tổ chức:
- Hát bài: “ Niễm vui ngày khai trường’’
- Các thấy bạn nhỏ hát đến trường với tâm trạng gì?
- Trong ngày hội đến trường tham gia hoạt động gì?
- Các chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn lễ phép, thích đến trường, đén lớp, yêu quý cô giáo, bạn
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát… - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại;
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các có biết thời tiết mùa khơng? Mùa thu thời tiết nào?
- Giáo dục: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Nghe kể truyện, đọc thơ chủ đề
- Trò chuyện hoạt động ngày khai trường: Tham gia lễ khai giảng năm học mới, xem văn nghệ,hát múa, chơi đồ chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia vui chơi lễ khai giảng * Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích, chơi với vịng bóng, vẽ phấn sân
- Cô cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ
- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết…
- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ
- Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ…
3 Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương
- Hát
- Vui vẻ , phấn khởi - Ngày khai giảng - Chơi đồ chơi, đá bóng… - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Thời tiết mát mẻ - Trẻ trả lời
- Mùa thu, thời tiết mát mẻ ạ!
- Vâng lời cô
- Trẻ ý đọc thơ, hát kể chuyện…
- Trò chuyện
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý
- Trẻ chơi với vịng, bóng - Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ tập trung lại gần cô - Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
(8)động
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
(9)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Cô hỏi
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “bữa ăn trưa đến”
- Cơ chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ
- Giờ ăn cơm - Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng… 1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều. - Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô, mời bạn Ăn quà chiều
(10)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng:
2.Học ATGT, LQVT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3.Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
4.Biểu diễn văn nghệ chủ đề ngày khai trường
5.Nêu gương cuối ngày,cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ có ý thức học tập rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, LQVT
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc, hát, nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
-Đồ dùng cá nhân
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho cháu yếu kiến thức, kỹ hoạt động hồn thiện học
- Hướng dẫn cho trẻ học vở: ATGT,LQVT 3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân
Khuyến khích trẻ thể sáng tạo 5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt - Cho tổ đứng lên, bạn tổ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ tự nhận cờ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Trẻ ôn lại kiến thức học
-Trẻ ôn cô
-Trẻ học theo hướng dẫn
-Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ hát bài" học "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT nước sát khuẩn…
- Trẻ chào cô
- Chú ý cô hướng dẫn
(12)Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Vận động bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
TCVĐ: Trị chơi vận đơng: “Chơi đuổi bắt” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Vui đến trường”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Biết cách chơi trò chơi “Chơi đuổi bắt.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia hoạt động
- Rèn trẻ khẳ phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng - Phát triển nhóm bắp: chân, tay
- Rèn tính mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cá nhân tập thể 3.Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt - Yêu quý, lời, lễ phép với cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Xắc xô, số đồ chơi gấu, búp bê, thỏ, ống cờ để làm vật chuẩn, ống cờ để trẻ thi đua
- Mũ mèo, mũ chuột
- Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Vui đến trường” -Trò chuyện:
+ Các thấy bạn nhỏ đến trường có vui khơng? + Đến trường gặp ai? Được chơi trị chơi gì?
- Ngày hội đến trường tham gia hoạt động bạn ?
- Chúng có thích đến trường đến lớp khơng nào? GD: Trẻ ln ngoan ngỗn, lời giáo , yêu mến bạn bè thích học
-Trẻ hát - Có
- Gặp giáo, bạn - Được chơi nhiều đồ chơi - Lễ khai giảng năm học
- Có
(13)-Truyền tin, truyền tin, hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức hội thi “ Bé nhanh- bé khỏe”.Bây cô tham gia vào hội
Hướng dẫn
Kiểm tra sức khỏe trẻ xem có trẻ bị mệt hay đau ốm không?
a Hoạt động 1: Khởi động
Cơ cho trẻ khởi động vịng trịn kết hợp với kiểu kiễng gót, mũi chân, khom lưng sau chuyển đội hình thành hàng dọc – hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
- Tay: Tay đưa trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang bên - Bật: Bật phía
- Cho trẻ tập kết hợp động tác theo lời hát " Vui đến trường"
* Bài tập phát triển chung:
* Vận động bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh + Các phía trước có nào?
( Đó bạn gấu 1, bạn thỏ 2, bạn búp bê 3, ống cờ đồ vật cô đặt cách 2m)
Hơm có bài vận động ý quan sát xem làm nhé!
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Cơ đứng vạch chuẩn tay thả xi
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô thực chạy thay đổi hướng theo hiệu lênh cơ, ví dụ nói chạy đến bạn bạn gấu phải chạy thật nhanh đến gấu kia, chạy đến bạn thỏ - chạy đến bạn búp bê - chạy đến ống cờ sau chạy cuối hàng dứng
- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu (cô khen…) - Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Mời trẻ tổ lên thi đua + Lần 2: Mời nhóm thi đua…
( Khi trẻ thực cô bao quát động viên trẻ kịp thời…)
+ Lần 3: Cho trẻ thi chạy theo hiệu lệnh cô => Củng cố: hỏi trẻ tên vận động vừa học * Trị chơi vận động: “Chơi đuổi bắt”
- Vâng
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập tập động tact heo cô
-Trẻ ý lên cô
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-1-2 trẻ làm mẫu -Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ thi đua
(14)- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
-Nhận xét sau chơi c.Hồi tỉnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát “ đèn ông sao”
3.kết thúc:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Chúng chơi trị chơi
- Nhận xét-tuyên dương- chuyển hoạt động
-Trẻ vừa nhẹ nhàng hát
- VĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
-TC: “Chơi đuổi bắt” - Ra chơi‘
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(15)Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Kỹ Năng Sống
Dạy trẻ kỹ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi bạn bè Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Niềm vui ngày khai trường”
Trị Chơi: Bé thơng minh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn
3 Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể tình u thương qua lời nói, nhận biết tình yêu thương qua hành động, cử
II Chuẩn bị:
1 Đồ dung cô trẻ
- Cơ chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé 2/ Địa điểm:
- Trong lớp hoc
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: “Bài học lễ phép”
Cơ trị chuyện với trẻ:
- Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai?
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn
- Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép
- Trẻ nghe hát theo - Chào cha, mẹ
(16)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại * Bé lễ phép
+ Bé lễ phép nhà
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép
- Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?
- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào?
- Khi ăn xong phải nói gì?
- Có bạn rủ chơi, phải làm gì?
=> Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà
+ Bé lễ phép trường
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép
- Vậy trường gặp thầy ta làm gì? - Khi chào ta chào nào?
- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi lớp ta ngồi nào?
- Bạn phim ngồi nói chuyện vây có khơng?
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe
2.2: Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi: Bé thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội
-Trẻ ý
- Con chào người - Nhường người lớn trước - Bạn ăn cơm
- Phải mời ông, bà, cha mẹ - Con không kén chon thức ăn, phải sin hai tay, nói “Cảm ơn”
- Con mời người ăn, ăn xong
- Con phải xin phép người lớn gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo
- Ngồi ngắn, giữ trật tự - Khơng đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(17)có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép không lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài
- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh
- Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ
Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo yêu cầu cô chiến thắng
+ Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần 3.Kết thúc :
- Hôm dạy kỹ gặp người ?
=> GD: Trẻ ngoan, gặp người lớn phải chào hỏi lễ phép
- Cô nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Kỹ chào hỏi - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(18)
Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “ Tình bạn” Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Đóng kịch
Bài hát : “Vui đến trường”. I./ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ -Thông qua nội dung thơ, ý nghĩa thơ
2/Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Phát triển vốn từ cho trẻ, tư ,so sánh -Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo duc thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học
- Qua thơ trẻ cảm nhận quan tâm tình cảm bạn với Qua trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn, bạn bị ốm
II.CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng cho giáo viên cho trẻ : +Đồ dùng cô:
+Tranh minh họa nội dung thơ
+ Mũ vật: Mèo, Gấu, Thỏ, Hươu, Nai 2/Địa điểm tổ chức :Trong lớp học
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát “Vui đến trường” -Trò chuyện:
+ Các thấy bạn nhỏ đến trường có vui khơng?
+ Đến trường gặp ai? Được chơi trị chơi gì?
- Ngày hội đến trường tham gia hoạt động bạn ?
- Chúng có thích đến trường đến lớp khơng nào?
-Trẻ hát
- Có
- Gặp cô giáo, bạn - Được chơi nhiều đồ chơi - Lễ khai giảng năm học
(19)GD: Trẻ ln ngoan ngỗn, lời giáo , u mến bạn bè thích học
- Các đến lớp phải chơi với bạn nào?
- Khi mà lớp có bạn bị ốm phải làm gì?
- Hơm có thơ kể bạn lớp, quan tâm yêu mến nhau, biết chia sẻ giúp đỡ bạn bạn ốm
-Bài thơ bạn thỏ bạn có tên “ Tình bạn” tác gia Trần Thị Hương
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Giới thiệu tên thơ,tên tác giả
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm, cử điệu bộ - Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc thơ gì?
- Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói tình bạn giữa: Thỏ nâu với Hươu, Gấu, Mèo, Nai Khi thấy bạn thỏ nâu bị ốm bạn rủ thăm bạn, bạn mua thứ vừa mát lại bổ mong muốn bạn mau lành bệnh để cịn học
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh chiếu
Trích dẫn, giải thích từ khó: lại thanh, đánh đường, kết đồn
*Hoạt động : Đàm thoại. - Cô vừa đọc thơ gì? Của ai?
- Bài thơ nói tình bạn với vậy? - Thỏ nâu có tất người bạn?
- Bạn phát Thỏ nâu bị ốm? - Bạn Gấu nói với bạn?
- Gấu mua thăm bạn?
- Cịn Mèo? Hươu? Nai mua nào? - Các bạn mong muốn cho Thỏ điều gì?
- Khi chơi với bạn phải nào? Khi bạn bị ốm phải làm sao?
* Giáo dục cháu chơi với bạn không tranh dành đồ chơi bạn, biết nhường nhịn bạn, rủ bạn chơi, biết thăm hỏi bạn bị ốm, * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Lớp đọc đồng 3-4 lần ( cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời.)
- Trẻ lắng nghe - Đoàn kết - Giúp bạn - Lắng nghe cô
-Lắng nghe cô đọc -Bài thơ “ Tình bạn”
- Chú ý lên
-Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “ tình bạn” Tác giả Trần Thị Hương
- Tình bạn Thỏ nâu với Hươu, Gáu, Mèo, Nai
- bạn
- Bạn Gấu biết thỏ ốm - “ Thỏ bị ốm - Mua khế
- Mua Chanh, sữa bột, sữa đậu lành
- Mong thỏ khỏi ốm
(20)- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thi đua - Lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4: Trò chơi “Đóng kịch”
- Cơ mời trẻ lên đóng kịch , trẻ vào vai nhân vật - Cô hướng dẫn trẻ đóng kịch thoại lời nhân vật
3.Kết thúc :
- Hôm cô dạy thơ ? => GD: Về nhà đọc lại thơ
- Cô nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc đồng -Trẻ đọc thi đua theo tơt, nhóm, cá nhân
- Trẻ xung phong lên đóng kịch theo hướng dẫn - Bài thơ “ Tình bạn”
- Tác giả Trần Thị Hương - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(21)
Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:
LQVT: Ôn đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số .
Hoạt động bổ trợ : Bài hát : “Niềm Vui Ngày Khai Trường”. Trò chơi: Kết bạn
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 5, nhận biết chữ số Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng - Biết cách chơi trò chơi
2/ Kĩ năng:
- Luyện kỹ đếm, tạo nhóm so sánh cho trẻ
- Rèn khả ý quan sát, ghi nhớ có chủ định Phát triển khả tư duy, phán đoán…
- Phát triển vốn từ so sánh nhóm số lượng, ngơn ngữ mạch lạc 3/ Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý thân, gần gũi với bạn bè
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cô trẻ có bơng hoa, bóng bay - Các thẻ số từ 1-5 Bảng gài, que chỉ…
- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có số lượng 5, thẻ chấm tròn… 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Hát : “ Niềm vui ngày khai trường” + Các thấy bạn nhỏ đến trường có vui khơng?
+ Đến trường gặp ai?
-Trẻ hát - Có
(22)Được chơi trị chơi gì?
- Ngày hội đến trường tham gia hoạt động bạn ?
- Chúng có thích đến trường đến lớp không nào?
GD: Trẻ ngoan ngỗn, lời giáo , u mến bạn bè thích học
chiếu sáng vui chơi, học hành “ Truyền tin, truyền tin”
- Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức chương trình “ Bé vui học toán” Với chủ đề “ Đếm đén 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 5” Bây cô tham gia vào chương trình
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5.
- Hình ảnh bạn nhỏ khai giảng năm học thật đẹp có muốn đến buổi lễ cô không?
Các vừa vừa hát “Vui đến trường” - Đến với buổi khai trường hơm có nhiều q tặng con xem có nào?
- Con đếm xem có bơng hoa? - Có bong bay nào? - Có lọ hoa, cờ nào?
Cơ tổ chức trẻ chơi: trị chơi “Hái hoa”. - Cách chơi: Trẻ xếp thành hai hàng, đội xanh, đội đỏ Khi có hiệu lệnh phải bật qua năm vòng, nên hái hoa đỏ rổ đội đỏ hái hoa xanh rổ đội xanh, kết thúc đội hái nhiều đội thắng Đội thua phải nhảy lò cò, hát
Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ đánh giá nhận xét, cho trẻ lên gắn số tương ứng.với hoa vừa hái
* Hoạt động 2: Đếm đến 5, Nhận biết nhóm có 5 đối tượng nhận biết chữ số 5.
- Lớp học hơm có nhiều đồ chơi nhiều loại hoa, quan sát xem có nào?
- Các hướng lên hình xem có gì? - Cơ xếp bóng bay, cho trẻ đếm
- Trẻ đếm bóng bay cho trẻ xếp tương ứng bóng bay bơng hoa - Cho trẻ đếm nhóm bơng hoa
- Được chơi nhiều đồ chơi - Lễ khai giảng năm học
- Có
- Trẻ lắng nghe “ Tin gì, tin gì”
- Vâng
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ đếm - Trẻ đếm
- Trẻ chơi trò chơi
(23)- Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? - Nhóm hơn, mấy?
- Muốn số lượng nhóm bóng bay nhiều số lượng nhóm bơng hoa ta phải làm ntn?
( Cô trẻ thêm bóng bay, đếm lại nhóm bóng bay vừa thêm…)
- bóng bay thêm quả, tất quả? - Vậy thêm mấy?
( Cho trẻ nhắc lại…)
- Cho trẻ đếm lại nhóm bơng hoa
- Nhóm đèn ơng nhóm đèn lồng với nhau?
- Đều có số lượng mấy? ( Đếm lại nhóm)
- Để biểu thị cho nhóm có 5đối tượng người ta dùng chữ số mấy?
- Cô giới thiệu thẻ chữ số 5: Số biểu thị cho nhóm có đối tượng
- ( cho trẻ đọc số 5)
- Cho trẻ đếm lại nhóm gắn thẻ chữ số tương ứng.( cho trẻ đếm lại đọc số)
- Cơ trẻ cất thẻ chữ số nhóm bóng bay - Cho trẻ cất bóng bay Cơ hỏi:
+ bóng bớt cịn quả? + bóng bớt cịn quả?
- Sau cho trẻ cất nhóm bóng bay vừa cất vừa đếm…
- Mời trẻ tìm nhóm có số lượng xung quanh lớp ( cô trẻ kiểm tra)
* Hoạt động 3: Luyện tập + Chơi trị chơi “ Kết bạn”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau lần chơi 3 Kết thúc:
- Hôm cô dạy học gì…
- Giáo dục trẻ nhà tập đếm đến 5, nhận biết số cho ông bà bố mẹ xem…
- Nhận xét – Tuyên dương
- Nhóm hoa nhiều - Bóng bay - Trẻ quan sát - Thêm bóng bay
- Trẻ đếm xếp cô - Bằng bóng bay -Là
-Trẻ đếm
- Đều - Là
- Chữ số
- Trẻ đọc số
- Trẻ đếm nhóm gắn số - Trẻ cất
- Còn - Còn2
- Trẻ đếm lại nhóm gắn số( Cho trẻ đếm lại đọc số) - Trẻ tìm nhóm đị vật, đồ chơi có số lượng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý
- Trẻ trả lời - Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(24)……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát “ Vui đến trường” - Nghe hát: Đi học xa
- TCAN: “Bạn hát”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Tình bạn ” I.Mục đích – u cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Biết hát giai điệu hát.Trẻ thuộc lời hát “ Vui đến trường” hiểu nội dung hát
- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2/ Kĩ năng:
- Luyện kỹ hát nhạc Luyện cho trẻ khả phản ứng nhanh với thay đổi tiết tấu
- Phát triển thẩm mỹ, nhận thức, tình cảm xã hội 3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học, trẻ yêu âm nhạc - Trẻ yêu quý thầy cô bạn bè
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc Mũ chóp kín
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, la… 2.Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ “ Tình bạn ”
+ Vừa đọc thơ “ Tình bạn”
(25)qua nội dung thơ nói lên cho ta điều gì?
=> À nội dung thơ dã nói lên tình bạn thỏ bạn, biết quan tâm bạn bị ốm
+ Các vừa dự lễ khai giảng có vui không?
2 Giới thiệu bài:
Mọi người nhà vui chuẩn bị đến trường đón năm học Trong khơng khí phấn khởi thiếu lời ca tiếng hát để vui ngày khai trường Vì hơm hát thật hay để chuẩn bị cho ngày khai trường nhé!
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát : “ Vui đến trường” - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời
+ Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ: Bài “ Vui đến trường, nhạc lời Hồ Bắc
- Cô hát lần 2: Hát kèm nhạc không lời Giảng nội dung:
Bài hát: Hiểu nội dung hát" Vui đến trường " nói nên niềm vui nhỏ đến trường gặp bạn cô giáo, cảm nhận giai điệu vừa phải, nhịp nhàng, tình cảm hát
- Cô hát lần 3: Kết hợp động tác, điệu - Dạy trẻ hát:
+ Lớp hát 3-4 lần( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ kịp thời)
+ Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua + Cả lớp hát lại lần
- Củng cố: + Các vừa học hát gì? - Giáo dục trẻ nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe…
* Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học xa.
- Hôm cô thấy hát hay biểu diễn giỏi Bây cô hát tặng hát “ Đi học xa” nhạc lời Hoàng Mai Lộc - Hát lần 1: Giảng nội dung:
Bài hát Bài hát nói nỗi vất vả, khó khăn bạn nhỏ miền núi, phải xa gia đình xuống trường học chữ Học chữ có tương lai tươi sáng
- Cô hát lần 2: Kết hợp cử điệu
- Lần 3; Cô mở nhạc động viên trẻ hát hưởng ứng cô…
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Có
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
\
- Trẻ nghe quan sát
- Cả lớp hát đồng - Tổ, nhóm thi đua - Cả lớp hát lại lần - Bài hát Vui đến trường - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lăng nghe cô hát
(26)- Củng cố: + Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Nhạc lời nhạc sĩ nào? * Hoạt động 3: Trò chơi: Bạn hát “ Trị chơi”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Bạn hát” - Cơ giới thiệu cách chơi- luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi 3 Kết thúc:
- Hôm cô dạy hát gì? Của nhạc sĩ nào?
- Chơi trị chơi gì?
- Nhận xét – Tun dương- Chuyển hoạt động
- Bài Đi học xa
- Nhạc sĩ Hoàng Mai Lộc
- Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Bài hát Vui đến trường -Nhạc sĩ Hồ Bắc
- Trò chơi “ Bạn hát” - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(27)