Giáo án GDCD 7 bài 5: Yêu thương con người

BÀI YÊU THƯƠNG MỌI NGƯỜI A Mục tiêu học Kiến thức : Giúp học sinh hiểu: - Thế yêu thương người? - Biểu yêu thương người ý nghĩa yêu thương người Thái độ - Học sinh có thái độ quan tâm đến người xung quanh - Ghét thái độ thờ lạnh nhạt - Lên án hành vi độc ác người Kĩ - Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đồn kết, u thương người từ gia đình đến người xung quanh B Phương pháp - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Diễn giải, đàm thoại C Tài liệu phương tiện - Bài tập tình Tục ngữ, ca dao, danh ngôn D Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ GV: Kiểm tra tập đèn chiếu Nội dung: ? Những hành động biểu tính đạo đức, hành động biểu tính kỉ luật? Vì sao? Đi học Trả sách cho bạn hẹn Quan tâm đến bạn bè Đồ dùng học tập để nơi quy định Khơng quay cóp kiểm tra Đá bóng, học tập nơi quy định Không đánh nhau, cãi nhau, chửi Đáp án: 1,4.5,6,7( kỉ luật) 2,3 (đạo đức) Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “Thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, giáo đêm ngày tận tuỵ bên trang giáo án để dạy dỗ học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên, an ủi, giúp đỡ Truyền thống đạo lí thể lịng u thương người Đó chủ đề tiết học hôm Hoạt động 2: Cá nhân - Tìm hiểu truyện đọc: bác hồ đến thăm người nghèo GV: Cho HS đọc truyện đọc SGK Truyện đọc HS: Đọc truyện diễn cảm GV: Đặt câu hỏi: ?: Bác Hồ đến thăm gia đình chị + Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín Chín thời gian nào? vào tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962) ?: Hồn cảnh gia đình chị + Hồn cảnh gia đình chị Chín: Chồng nào? chị mất, chị có nhỏ, Con lớn vừa học vừa trông em, bán rau, bán lạc rang ? : Những cử lời nói thể + Bác Hồ âu yếm đến bên cháu, quan tâm yêu thương Bác xoa dầu, trao q Tết, Bác hỏi thăm việc gia đình chị Chín? làm, sống mẹ chị ? : Thái độ chị Bác Hồ + Chị Chín xúc động rơm rớm nước nào? mắt ? : Ngồi xe Phủ Chủ tịch, thái độ Bác nào? Theo em Bác Hồ nghĩ gì? + Bác dăm chiêu suy nghĩ: Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chị Chín người gặp khó khăn Bác thương lo cho người ? : Những suy nghĩ hành động Bác Hồ thể đức tính gì? + Bác thể đức tính Lịng u thương người HS: Từ suy nghĩ hành động Bác Hồ thể đức tình ? GV: Gọi HS lên bảng trình bày câu trả lời HS: Quan sát bạn trả lời phát biểu ý kiến bổ sung GV: N/ xét cho điểm HS trả lời xuất sắc GV kết luận: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, Bác Hồ ln quan tâm đến hồn cảnh khó khăn người dân Tình cảm u thương người vô bờ bến Bác gương sáng để noi theo Hoạt động 3: Nhóm/ cá nhân - Tìm hiểu nội dung học GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu thương người qua thảo luận nhóm Bài học GV: Chia lớp thành nhóm Nội dung Nhóm1: Yêu thương người nào? a Lòng yêu thương người: - Là quan tâm giúp đỡ người khác - Làm điều tốt đẹp - Giúp người khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn Nhóm 2: Thể lòng yêu b Biểu lòng yêu thương thương người nào? người: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ.Biết tha thứ, hi sinh.Có lịng vị tha Nhóm 3: Vì phải yêu thương c ý nghĩa, phẩm chất yêu thương người? người: GV: Yêu cầu nhóm cử đại diện - Là phẩm chất đạo đức yêu lên trình bày ý kiến hết thời gian thương người thảo luận phút - Là truyền thống đạo đức dân tộc HS: Các nhóm trình bày theo thứ tự ta nội dung Các nhóm HS khác phát - Người có lịng u thương người biểu ý kiến GV rút kết luận người q trọng có học sống thản hạnh phúc GV: Bổ sung kẻ độc ác ngược lại lòng người bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc, chịu dày vò lương tâm HS: nêu số ví dụ chứng minh Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi - Liên hệ thực tế GV: Gợi ý HS tìm mẩu chuyện thân người xung quanh thể lòng yêu thương người( ông, bà, cha, mẹ, bạn bè ) - Vầng lời bố mẹ GV: Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Nhanh mắt nhanh tay" tìm biểu cụ thể lòng yêu thương người - ủng hộ đồng bào lũ lụt HS: Tự bộc lộ ý kiến cá nhân - Chăm sóc bố mẹ ốm đau - Đưa, đón em học - Dắt cụ già qua đường - Giúp bạn bị tật nguyền - Bác tổ trưởng dân phố giúp đỡ người gặp vấn đề khó khăn sống Hoạt động 5: Cả lớp - Rèn luyện kĩ phân tích tình thực tế GV: Phát phiếu học tập cho HS GV: Đặt câu hỏi: ? : Phân biệt lòng yêu thương với lòng thương hại? HS: Cả lớp làm việc GV hướng dẫn: Phiếu học tập em chia thành ô Mỗi ô phiếu trả lời ghi biểu khác lòng yêu thương lòng thương hại HS: Quan sát câu hỏi máy chiếu suy nghĩ trả lời nhanh ? : Trái với yêu thương gì? * Rèn luyện Lịng u thương khác với lòng thương hại Lòng yêu thương người - Xuất phát từ lịng chân thành vơ tư sáng Lòng thương hại - Động vụ lợi, cá nhân - Nâng cao giá - Hạ thấp giá trị trị người người - Trái với yêu thương là: + Căm ghét, căm thù, gạt bỏ + Con người sống với mâu thuẫn, thù hận ?: Hậu nó? - Hậu : Con người sống độc, khơng tình u thương mà có hận thù căm ghét ?: Theo em, hành vi sau giúp em rèn luyện lòng yêu thương người? a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b Biết ơn người giúp đỡ c Bắt nạt trẻ em d Chế giễu người tàn tật e Tham gia hoạt động từ thiện GV: Kết thúc phần này, hướng dẫn HS giải thích câu ca dao: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương - Đáp án: a, b, e, g Người nước thương cùng.” ( Dùng hình ảnh nhiễu điều giá gương để khuyên nhủ chúng ta- người sinh sống đất nước luôn yêu thương giúp đỡ lẫn hoàn cảnh ) Củng cố : Hoạt động 6: Cả lớp :Bài Tập luyện tập GV: Hướng dẫn làm tập Nội dung: Bài tập Bài tập SGK, trang 16, 17 ? Em nhận xét hành vi sau: Mẹ bạn Hải bị ốm, Nam biết tin liền rủ bạn lớp đến thăm chăm sóc Đáp án: - Hành vi Nam, Long Hồng thể lòng yêu thương người Bé Thuý nhà chẳng may bị ngã, Long gần nhà thấy - Hành vi bạn Hạnh khơng có sang băng bó vết thưang mời thầy lòng yêu thương người Lòng yêu thuốc khám cho em thương người không phân biệt đối xử Vân bị ốm tuần, lớp cử Hạnh chép giảng cho Vân Hạnh từ chối Vân khơng phải bạn thân Hạnh Trung hỏi vay tiền Hồng để chơi điện tử, Hồng không cho vay khuyên Trung không nên chơi điện tử HS: Quan sát trả lời câu hỏi GV: Nhận xét giải thích cho HS GV: Cho HS làm tập trắc nghiệm: ? Trong câu tục ngữ sau đây, câu nói lịng thương người? Đáp án: a, b, d a Thương người thể thương thân b Lá lành đùm rách c Một nhịn, chín lành d Chia ngọt, sẻ bùi e Lời chào cao mâm cỗ GV: Nhận xét, hướng dẫn giải thích câu c, e khơng nói lịng u thương người Kết luận nội dung phần * Lưu ý HS cần nắm : - Thế tơn sư trọng đạo? - Vì phải tơn sư trọng đạo? Ý nghĩa tôn sư trọng đạo * Tài liệu tham khảo Tục ngữ: - Chị ngã em nâng - Máu chảy ruột mềm - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Ca dao: - Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Danh ngơn: Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành (Hồ Chí Minh) ... yêu thương người qua thảo luận nhóm Bài học GV: Chia lớp thành nhóm Nội dung Nhóm1: Yêu thương người nào? a Lòng yêu thương người: - Là quan tâm giúp đỡ người khác - Làm điều tốt đẹp - Giúp người. .. lòng yêu thương thương người nào? người: - Sẵn sàng giúp đỡ, thơng cảm, chia sẻ.Biết tha thứ, hi sinh.Có lịng vị tha Nhóm 3: Vì phải u thương c ý nghĩa, phẩm chất yêu thương người? người: GV: Yêu. .. khác lòng yêu thương lòng thương hại HS: Quan sát câu hỏi máy chiếu suy nghĩ trả lời nhanh ? : Trái với yêu thương gì? * Rèn luyện Lòng yêu thương khác với lòng thương hại Lòng yêu thương người -