KE HOACH GIANG DAY SINH 8

Båi dìng chuyªn ®Ò: Tham gia ®Çy ®ñ c¸c buæi sinh ho¹t chuyªn ®Ò do phßng gi¸o dôc vµ cÊp trªn tæ chøc, c¸c buæi sinh ho¹t chuyªn m«n côm huyÖn, sinh häat chuyªn m«n t¹i trêng.. §¹t dan[r]

(1)

phòng gd- đt yên dũng

Trng thcs đồng phúc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập - Tự - Hạnh phúc

Yên Dũng, ngày 22 Tháng năm 2008

Kế hoạch giảng dạy môn Năm học 2008 2009

Một số thông tin cá nhân:

1. Họ tên: ……… 2. Chuyên nghành đào tạo: Sinh …. 3. Trình độ đào tạo:

4. Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên 5. Năm vào ngành GD - ĐT: 2003 6. Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp 7. Kết thi đua năm học trớc:

8. Tự đánh giá trình độ, lực chuyên: Khá 9. Nhiệm vụ đợc phân công năm học:

+ Day học: Dạy môn Sinh học lớp 8A, 8B, 8C, 8D. + Kiêm ngiệm: Môn Hóa học lớp 8A, 8B.

10 Những thuận lợi khó khăn hoàn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ đợc phân công a Thuận lợi:

 Trờng có đội ngũ cán giáo viên trẻ, nhiệt tình, phối hợp giúp đỡ cơng việc.

 Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm đạo sát công việc.

 Học sinh chăm ngoan, ham học hỏi, có đầy đủ dụng cụ học tập, biết nghe lời thầy cô giáo.

Đợc phân công dạy hợp lý, phù hợp với lực chuyên môn.

Bn thõn tự nhận thấy có đủ lực chun mơn, nhiệt tình cơng việc. b Khó khăn:

Là giáo viên trẻ cha có nhiều kinh nghiệm việc giảng dạy.

C s vật chất cịn thiếu, cha có phịng chức để phục vụ giảng dạy, cha có đủ phịng học để học ca.

 Nhiều gia đình cha quan tâm đến việc học tập em mình.

Phần thứ nhất: kế hoạch chung

(2)

1 Các văn đạo

- Các chủ trơng, đờng lối, quan điểm Đảng Nhà nớc (Luật Giáo dục, Nghị Quốc Hội GD - ĐT, mục tiêu cấp học, bậc học…

- Các văn đạo việc thực nhiệm vụ năm học Bộ GD - ĐT. - Các văn đạo việc thực nhiệm vụ năm học Sở GD - ĐT. - Các văn đạo việc thực nhiệm vụ năm học Phòng GD - ĐT. - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trờng tổ chuyên môn. 2 Mục tiêu mụn hc:

Cũng giống nh môn khác nhà trờng phổ thông, giảng dạy môn Sinh häc líp ë trêng THCS nh»m cung cÊp cho häc sinh:

- Về kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức bản, có hệ thống tồn diện tri thức cấu tạo chức năng sinh lí quan, hệ quan thể ngời, Từ học sinh hiểu rõ sở khoa học học biện pháp vệ sinh, phịng bệnh, biết giải thích tợng sống, biết cách sử lí tình gặp phải sống có liên quan đến đời sống sức khoẻ ngời, có sức khoẻ sinh sản.

- Về kĩ năng: Thông qua học tập môn sinh học 8- Cơ thể ngời vệ sinh, rèn luyện cho học sinh kĩ quan sát, thao tác t nh so sánh, phân tích, tổng hợp, kĩ vận dụng tri thức vào đời sống, đặc biệt kĩ thực hành - thí nghiệm, kĩ lắp đặt dụng cụ thí nghiệm.

- Về thái độ: Giáo dục cho học sinh vệ sinh thân thể, bảo vệ phòng chống bệnh tật, có ý thức giữ gìn vệ sinh, baot vệ mơi trờng Từ hình thành thói quen, tập quán tốt sinh hoạt.

3 Đặc điểm tình hình điều kiện CSVC, TBDH nhà trờng, điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí mơi trờng GD địa phơng.

a Thn lỵi:

 Chính quyền địa phơng tích cực quan tâm, chăm sóc đến s nghiệp giáo dục, đào tạo hệ trẻ.

 Đời sống nhân dân nghèo nhng quan tâm đến việc học tập em b Khó khăn:

 Điều kiện sở vật chất nhà trờng thiếu, cha có đủ phịng học cho học sinh học ca, cha có phịng chức để phục vụ cho việc giảng dạy.

 Trang thiết bị dạy học thiếu nhiều, mặt khác chất lợng đồ dùng, thiết bị dạy học cha tốt.

 Đồng phúc địa bàn dân c, sống chủ yếu nhờ nơng nghiệp, điều kiện kinh tế, xã hội cịn nhiều khó khăn.

 Trình độ dân trí cha cao 4 Nhiệm vụ đợc phân công.

(3)

- Kiêm ngiệm: Môn Hóa học lớp 8A, 8B.

5 Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Giảng dạy môn Sinh học 6 Đặc điểm học sinh (kiến thức, lực, đạo đức, tâm sinh lý)

a Thn lỵi:

 Học sinh nắm vững kiến thức học lớp dới.

 Đa số học sinh ngoan, có ý thức đạo đức tốt, biết nghe lờp thầy cô giáo.

 Đối tợng dạy học học sinh lớp 8, em tuổi dạy Vì tâm lí thờng khơng ổn định, muốn tự khẳng định mình, ham hiểu biết có lực t cao hn.

b Khó khăn:

Nhiều học sinh cha chịu khó học tập, ý thức cha tốt, thờng quậy phá gây trật tự học.

c Kết khảo sát đầu năm:

TT Lớp Sĩ

số Nữ Dântộc TS

HC

gd

khó khăn

Kết xếp loại học lực

năm học trớc Kết xếp loại học lựcqua khảo sát đầu năm.

G K TB Y K G k tb y K

1 8A 38 0

2 8B 35 10 0

3 8C 38 28 0

4 8D 36 11 0

B Chỉ tiêu phấn đấu

KÕt qu¶ giảng dạy

a S hc sinh xp loại học lực giỏi: 11 học sinh, tỷ lệ 7,48 % b Số học sinh xếp loại học lực khá: 54 học sinh, tỷ lệ 36,73 % c Số học sinh xếp loại học lực trung bình: 77 học sinh, tỷ lệ 52,38 % d Số học sinh xếp loại học lực yếu, kém: học sinh, tỉ lệ 3,41 % Sáng kiến kinh nghiệm: số lợng 1, đề tài đổi phơng pháp dạy học. Làm đồ dùng dạy học:……….

Bồi dỡng chuyên đề: Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên đề phòng giáo dục cấp tổ chức, buổi sinh hoạt chuyên môn cụm huyện, sinh họat chuyên môn trờng

ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy (số lợng tiết dạy): 10 tiết. Kết thi đua.

a Xếp loại giảng dạy: Khá

(4)

C Những giảI pháp chủ yếu

- Thng xuyờn tự bồi dỡng, tích cực tự học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ. -Tích cực bồi dỡng học sinh đôi tuyển học sinh giỏi, học sinh yếu kém.

- Phối hợp thờng xuyên với giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy. - Giảng dạy tiến độ phân phối chơng trình quy định.

- Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên đề, buổi sinh hoạt chun mơn Phịng giáo dục cấp tổ chức. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.

- Chuẩn bị giáo án chu đáo, cẩn thận , đầy đủ, quy định. - Lên lớp giờ, sử dụng khai thác triệt để đồ dùng trực quan. - Tích cực đổi phơng pháp dạy học.

- Tích cực dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, phơng pháp đổi mới. - Lắng nghe ý kiến đồng nghiệp qua buổi dự để rút kinh nghiệm.

D Những điều kiện (cơng tác quản lí, đạo, CSVC) để thực kế hoạch. - Ban giám hiệu nhà trờng thờng xuyên kiển tra, đônđốc giáo viên thực tốt công tác giảng dạy.

- Nhà trờng phối hợp với tổ chuyên môn thờng xuyên tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn trờng, đợt hội giảng theo định kì.

- Ban giám hiệu tham mu với địa phơng để xây dựng thêm số phòng học kiên cố, phòng chức phục vụ giảng dạy đạt hiệu quả.

- Tu sưa, lau chïi, lµm mêi mua thêm số trang thiết bị dạy học cần thiết cho giáo viên.

Phần thứ 2: kế hoạch giảng dạy cụ thể

Môn học: Sinh học líp 8 Tỉng sè tiÕt:70 tiÕt Lý thuyÕt: 55 tiÕt

Thùc hµnh: tiÕt Bµi tËp: tiÕt

Kiểm tra 45 phút: tiết Ôn tập: tiÕt KiĨm tra häc k×: tiÕt

Sè tiÕt tiÕt / tuÇn Sè tiÕt thùc hành, thí nghiệm: 7 Số tiết ngoại khoá: 0 Nội dung ngoại khoá: không

Phần thứ 2: kế hoạch giảng dạy cụ thể

(5)

Tuần Lớp Tên chơng, bài (LT, TH)

Thứ tự tiết trong PPCT

Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng, thái ) trng tõm

Phơng pháp dạy học chủ

yếu

Đồ dùng dạy học Tăng, giảm tiÕt , lý do

Tự đánh g giá mức d độ đạt

häc

Tuần Bài 1: Bài mở đầu

Bài 2: Cấu tạo thể ngời

1

- HS thấy đợc vai trị, nhiệm vụ mơn học

- HS thấy đợc hệ quan thể ngời

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân

- B¶ng phụ, bảng nhóm - Mô hình cấu tạo thể ngời

Không Học sinh hiểu

Tuần Bài 3: Tế bào Bài 4: Mô

3

-Hiểu CT, CN tế bào, thành phần HH cña TB

- HS biết đợc CT, CN loại mô

- Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật

- B¶ng phụ, bảng nhóm

Tuần Bài 6: Phản xạ Bài 5: Thực hành Quan sát tế bào mô

5

- Hiểu đợc KN phản xạ, cung phản xạ, vịng phản xạ, lấy đợc ví dụ

- Biết làm tiêu tạm thời mô, biết quan sát vễ đợc loại mô thể

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, thực hành

- Tranh vẽ cung phản xạ SD cung phản xạ VĐ - Kính hiển vi, lam kính, la men, đồ mổ, khay mổ, hộp tiêu hiển vi nhân thể, hóa cht

Tun C.2: Hệ vận động Bài 7: Bộ xơng Bài 8: Cấu tạo TC xơng

7

- HS nắm đợc thành phần xơng, loại x-ơng khớp xx-ơng

- Nêu đợc CT TC

- Mô hình xơng ngời, tranh vẽ loại khớp x-ơng

- Tranh vẽ CT xơng dài

Tuần Bài 9: Cấu tạo tính chất Bài 10: HĐ hệ

9 10

- Nêu đợc cấu tạo tình chất xơng

- HS hiểu đợc công cơ, mỏi

- Tranh vẽ CT bắp cơ, máy ghi nhip co cơ, X đùi ếch, đèn cồn -Máy ghi công

(6)

Tuần Bài 11: Tiến hóa hệ vận động-vệ sinh HVĐ Bài 12: TH - Tập sơ cứu băng bó cho ngời gãy xơng

11 12

- HS hiểu tiến hóa x-ơng ngời so với đv, biết cách vệ sinh h ng

- Biết sơ cứu băng bó bị gÃy xơng

- Trc quan, đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, thực hành

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm - NĐp tre, b¶ng phụ, bảng nhóm, chiếu, gối

Tuần Chơng III: Tuần hoàn

Bài 13: Máu môi trờng thể

Bài 14: Bạch cầu- Miễn dịch

13 14

- Hiểu CT CN TB máu, vai trò môi trờng thể

- Biết loại bạch cầu chế miễn dịch cđa c¬ thĨ

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với SGK

- Tranh vẽ tế bào máu

- Tranh vẽ hình 14 SGK

Tuần 8 Bài 15: Đông máu nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu lu thông bạch huyết

15 16

- HS hiểu chế q trình đơng máu ngun tắc truyền máu

- HiĨu vỊ sù tn hoàn máu lu thông bạch huyết

- Trc quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với SGK

- Bảng phụ, bảng nhóm - Sơ đồ hệ tuần hồn máu lu thơng bạch huyết thể

Kh«ng Häc sinh hiĨu

Tuần Bài 17: Tim mạch máu Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch- Vệ sinh hệ tuần hoàn

17 18

- HS hiểu đợc cấu tạo, CN tim mạch máu

- HS biết cách vệ sinh hệ tuần hoàn, thấy đợc máu đợc vận chuyển hệ mạch nhờ yếu tố

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc vi SGK

- Tranh vẽ cấu tạo tim mạch máu

- Bảng phụ, bảng nhóm

Tuần 10 Kiểm tra tiết Bài 19: Thực hành- Sơ cứu cầm máu

19 20

- Củng cố kiến thøc, rÌn tÝnh tù lËp, cÈn thËn,…

- BiÕt cách sơ cứu cầm máu cho ngời bị thơng

- Kiểm tra, đánh giá

- Thùc hµnh

- Đề kiểm tra

- Băng gạc, bảng phụ, b¶ng nhãm

(7)

Tuần 11 C IV: Hô hấp Bài 20: HH quan HH Bai 21: Hoạt động hô hấp

21 22

- HS mô tả đợc cấu tạo quan hô hấp chức t-ơng ứng

- Hiểu đợc chế trình trao đổi khí phổi, TB

Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc vi sgk

- Tranh vẽ cấu tạo quan hô hấp

- Tranh vẽ trình TĐK phổi TB

Tuần 12 Bài 22: Vệ sinh hô hấp

Bài 23: Thực hành - Hô hấp nhân t¹o

23 24

- Biết cách vệ sinh hệ hô hấp để tránh bệnh hô hấp - Biết phơng pháp hô hấp nhân tạo để cấp cứu ngời bị ngạt thở…

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, thực hành

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm - Chiếu, gối bông, bảng phụ

Tuần 13 C V: Tiêu hoá Bài 24:TH quan tiêu hoá Bài 25: Tiêu hoá khoang miệng

25 26

- HS hiểu đợc cấu tạo, chức quan tiêu hóa - Hiểu đợc q trình TH diễn khoang miệng

Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với sgk

- Tranh vẽ cấu tạo quan tiêu hóa, bảng phụ, bảng nhóm

- Máy chiếu, chiếu, máy vi tính

Tuần 14 Bài 27: Tiêu hoá dày

Bài 28: Tiêu hoá ruột non

27 28

- Hiểu đợc trình TH diễn dày

- Hiểu đợc trình TH diễn ruột non

Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhõn

- Máy chiếu, chiếu, máy vi tính

Tuần 15 Bài 29, 30: Hấp thụ dinh dỡng thải phân- Vệ sinh hệ tiêu hoá Bài 26: Thực hành- Tìm hiểu H§ cđa enzim níc bät

29

30

- HS hiểu đợc hấp thụ chất dd đờng vận chuyển chất dd thể Biết cách ăn uống vệ sinh bảo vệ thể - Rèn luyện cho HS kĩ thực hành- thí nghiệm, tính cẩn thận, xác, tỉ mỉ, gọn gàng làm việc

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, thực hành – thí nghiệm

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm

- ống nghiệm, giá ống nghiệm, kẹp ống nghiệm, giấy quỳ, giấy lọc, hồ tinh bột, cốc thuỷ tinh, nhiệt kế, đèn cồn, loại hố chất, máy chiếu

Kh«ng Häc sinh hiểu

Tuần 16 Bài tập: Chữa sè BT SBT sinh häc Ch¬ng VI: TĐC NL

Bài 31: TĐC

31 32

- Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức, rèn kĩ làm trình bày

- Giúp HS hiểu trình TĐC thể với MT TB với MT c¬ thĨ

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm - Tranh vÏ phãng to h×nh 31.1 SGK

(8)

Tn 17 Bai 32: Chun hoá

Bài 35: Ôn tập học kì I

33 34

- HS hiểu khái niệm, chất q trình đồng hố dị hố, điều hoá chuyển hoá - Giúp HS củng cố hệ thơng lại kiến thức học học kì I để HS chuẩn bị thi học kì

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với

sgk

- B¶ng phơ, b¶ng nhóm - Bảng phụ, bảng nhóm

Tuần 18

8 Kiểm tra học kì I Bài 33: Thân nhiệt

35 36

- Đánh giá kết học tập HS học kì I, rèn tính tự lập công việc

- HS nắm đợc: thân nhiệt gì, chế điều hoá thân nhiệt

- Phịng thi, đề thi - Nhiệt kế, bảng phụ, bảng nhóm

Kh«ng Học sinh hiểu

Tuần 19 Bài 34: Vitamin MK

Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống- NT lËp KP

37 38

- HS hiểu đợc vai trị vitamin muối khống thể

- Biết đợc nguyên tắc lập phần

sgk

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm - B¶ng phơ, b¶ng nhãm

Tuần 20 Bài 37: Thực hành- Phân tích phần ăn cho tríc

C VII: Bµi tiÕt Bµi 38: Bµi tiÕt cấu tạo hệ tiết nớc tiểu

39

40

- HS biết cách phân tích phần ăn cho trớc, biết lập phần ăn cho thành viên gia đình

- Gióp HS hiểu cấu tạo chức quan tiết nớc tiểu

- Trc quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, thợc hành, làm việc với sgk

- B¶ng phơ, b¶ng nhóm

- Tranh vẽ cấu tạo hệ tiết nớc tiểu

Tuần 21 Bµi 39: Bµi tiÕt n-íc tiĨu

Bµi 40: VƯ sinh HBT níc tiĨu

41 42

- HS hiểu đợc trình hình thành nớc tiểu, tiết nớc tiểu

- BiÕt c¸ch vƯ sinh hƯ bµi tiÕt níc tiĨu

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc vi sgk

- Tranh vẽ hình 39.1.SGK - Bảng phụ, bảng nhóm

Tuần 22 Chơng VIII: Da Bài 41: Cấu tạo vµ CN cđa da Bµi 42: VƯ sinh da

43 44

- HS hiểu đợc cấu tạo, chức da

- BiÕt c¸ch vƯ sinh da

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với sgk

- Tranh vẽ cấu tạo da, mô hình cấu tạo da

Không Học sinh hiểu bµi

(9)

GQ

Bµi 43: Giíi thiệu chung hệ thần kinh Bài 44: Thực hành T×m hiĨu CN cđa tủ sèng

46

nơron, phân biệt đợc thành phần cấu tạo HTK, phân biệt đợc HTK vận động HTK sinh dỡng

- Tiến hành đợc thí nghiệm > thấy đợc chức tuỷ sống

đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, thực hành, làm việc với sgk

sinh dỡng, hệ thần kinh vận động

- ếch, đồ mổ, khay mổ, hóa cht, bng ph, bng nhúm

hiểu

Tuần 24 Bài 45: Dây thần kinh tuỷ Bài 46: Trơ n·o, tiĨu n·o, n·o trung gian

47 48

- Trình bày đợc cấu tạo chức dây thần kinh tuỷ - Hiểu cấu tạo chức đại não, trụ não, tiểu não, não trung gian

sgk

- Tranh phãng to h×nh 45.1 – SGK

- Mô hình cấu tạo nÃo, tranh vẽ cấu tạo nÃo

Tuần 25 Bài 47 Đại nÃo Bài 48: Hệ TK sinh dìng

49

50

- HS nêu đợc đặc điểm cấu tạo đại não ngời, phân biệt đợc vùng chức vỏ não

- Phân biệt đợc phản xạ sinh d-ỡng phản xạ vận động Phân biệt đợc phận giao ccảm phận đối giao cảm

sgk

- Mơ hình đại não ngời, tranh vẽ cấu tạo đại não, não lợn tơi, dao sắc

- Tranh vÏ h×nh 48.1, 48.2 SGK

Tuần 26 Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Bài 50: Vệ sinh mắt

51

52

- Nêu đợc cấu tạo chức quan thị giác, giải thích đợc chế điều tiết mắt - Nêu đợc nguyên nhân tật, bệnh mắt, cách khắc phục, phòng tránh

sgk

- M« hình cấu tạo mắt, cầu mắt

Tuần 27 Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác

Bài 52: Phản xạ không ĐK phản xạ cã §K

53

54

- Nêu đợc cấu tạo chức quan phân tích thính giác, nêu đợc q trình thu nhận cảm giác âm - Phân biệt đợc phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện, ý nghĩa phản xạ

sgk

- Mô hình cấu tạo tai

TuÇn 28

8 Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ngời Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh

55

56

- Biết so sánh phản xạ có ĐK ngời với động vật, đặc biệt lớp thú Nêu đợc vai trò tiếng nói chữ viết

- Hiểu rõ ý nghĩa giấc ngủ, lao động nghỉ ngơi hợp lí sức khoẻ ngời

sgk

- Kh«ng Häc sinh

(10)

Tn 29

8 KiĨm tra tiết Chơng X: Nội tiết

Bài 55: Giíi thiƯu chung hƯ néi tiÕt

57 58

- Cđng cè kiÕn thøc, rÌn tÝnh tù lËp, cÈn thận, kĩ trình bày

- Phõn bit đợc tuyến nội tiết ngoại tiết, trình bày đợc vai trị TC hc mơn q trình sịnh lí

- Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với sgk

- §Ị kiĨm tra

- Tranh vÏ h×nh 55.1, 55.2 – SGK

Tuần 30 Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57: Tuyến tuỵ, tuyến thận

59

60

- Nêu đợc vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên tuyến giáp, bệnh liên quan đến hoạt động tuyến - Nêu đợc vị trí, cấu tạo, chức tuyến tụy

tuyếủytên thận, bệnh liên quan đến hoạt động tuyến

sgk

- Tranh vÏ h×nh 55.3, 56.2 56.3 – SGK - Tranh vẽ hình 57.1, 57.2 - SGK

Tuần 31 Bài 58: Tuyến sinh dục

Bài 59: Sự điều hoá phối hợp tuyến nội tiết

61

62

- Trình bày đợc chức tinh hồn buồng trứng, hc mơn SD nam nữ, biến đổi thể tuổi dậy - Hiểu rõ đợc phối hợp tuyến nội tiết thể

sgk

Tuần 32 Chơng XI: Sinh sản

Bài 60: Cơ quan SD nam

Bài 61: Cơ quan SD nữ

63

64

- HS hiểu đợc cấu tạo chức quan sinh dục nam, nêu đợc số đặc điểm tinh trùng

- HS hiểu đợc cấu tạo chức quan sinh dục nam, nêu đợc số đặc điểm trứng

sgk

- Tranh vẽ hình 60.1, máy chiếu, Bảng phụ, bảng nhóm

- Tranh vẽ hình 62.1, máy chiếu, Bảng phụ, bảng nhóm

Tuần 33 Bài 62: Thụ tinh, thụ thai phát triển bào thai Bài 63: Cơ sở khoa häc cđa c¸c biƯn ph¸p tr¸nh thai

65

66

- HS nắm đợc thụ tinh, thụ thai, phát triển bào thai, hiểu biết tợng kinh nguyệt

- Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai, ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch

sgk

- Tranh vẽ hình 62.1, 62.2, máy chiếu, B¶ng phơ, b¶ng nhãm

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm

(11)

Tuần 34 Bài tập: Chữa sè BT SBT sinh häc Bµi 66: ¤n tËp häc k× II

67 68

- Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức, rèn kĩ làm trình bày

- Giúp HS củng cố hệ thông lại kiến thức học học kì II để HS chuẩn bị thi học kì

- Vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với

sgk

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm - B¶ng phơ, b¶ng nhãm

Tuần 35 KiĨm tra häc k× II

Bài 64: Các bệnh lây lan qua đờng sinh dục

69 70

- Đánh giá kết học tập HS học kì II, rèn tính tự lập công việc

- Hiểu đợc nguyên nhân, triệu chứng, đờng lây lan cách phòng chống bệnh lây lan qua đờng sinh dụ

- Vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, cá nhân, làm việc với sgk

- Phòng thi, đề thi - Bảng phụ, bảng nhóm

Kh«ng Häc sinh hiĨu bµi

Ghi chú: Tuỳ theo giáo viên sử dụng thêm số đồ dùng nh bảng phụ, bảng nhóm, đầu chiếu.

Phần thứ 3:tự đánh giá thực kế hoạch (GV tự đánh giákhi kết thúc học kì năm học)

1. Thùc hiƯn quy chế chuyên môn:

………

2 Thùc hiƯn mơc tiªu môn học giải pháp:

………

3 KÕt qu¶ thực tiêu:

(12)

………

4 Bảng tổng hợp kết qu¶ XLHL cđa häc sinh TT Líp SÜ

sè Nữ Dântộc TS

HC

gd

khó khăn

Kết xếp loại học lực

qua khảo sát đầu năm Kết xếp loại học lựccuối năm.

G K TB Y K G k tb y K

1 8A 38 0

2 8B 35 10 0

3 8C 38 28 0

4 8D 36 11 0

tổ trởng xác nhận

Nguyễn Mạnh Cờng

Ngời lập kế hoạch

Hiệu trởng phê duyÖt

(13)

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	211 KB