Bài soạn GA L4 tuan 19 CKN

Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo TUẦN 19  Thứ hai ngày tháng 01năm 2011 TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu: -Kiến thức- kĩ năng: Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. + Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cẩu Khây, u tinh, thơng minh,… + ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Thái đơ: HS chăm chỉ học tập - TT: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1. KTBC: - Nhận xét và chữa bài KT học kì. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH: + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Y.cầu HS đọc đoạn 2,3, 4 trao đổi và TLCH + Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh với những ai? + Nội dung đoạn 2, 3 và 4 cho biết điều gì? - Quan sát và lắng nghe. - 5HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Ngày xưa đến thông võ nghệ. + Đoạn 2: Hồi ấy đến yêu tinh. + Đoạn 3: Đến một cánh đồng đến trừ yêu tinh. + Đoạn 4: Đến một vùng khác đến bạn lên đường. + Đoạn 5: được đi ít lâu đến em út đi theo. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc toàn bài. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi TLCH + Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18 . + Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi TLCH + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang. + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt trừ yêu tinh . + Nói về yêu tinh tàn phá quê hương. Cẩu Khây . lên đường đi diệt trừ yêu tinh. 1 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo - Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi, TLCH + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? + Ý chính của đoạn 5 là gì? + Câu truyện nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Y.cầu 5 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – dặn dò: + Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi TLCH + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất, . dẫn nước vào ruộng. + Sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây. + Ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghóa của 4 cậu be.ù -5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc. -1 HS đọc thành tiếng. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc toàn bài. - HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung. - Nghe thực hiện. ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: - Kiến thức- kĩ năng: Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động. + Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. + HS khá, giỏi: biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Thái độ: HS chăm chỉ học tập - TT: Tơn trọng giá trị sức lao động. Thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động. II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1.KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu giá trò của lao động? + Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghóa, tác dụng của lao động. - GV nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận - GV kể chuyện “Buổi học đầu tiên” - GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi (SGK/28) + Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe ban Hà giới thiệu về nghèâ nghiệp bố mẹ mình? + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao? - Một số HS thực hiện yêu cầu. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe. -1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” - HS thảo luận. - Đại diện HS trình bày kết quả. 2 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo - GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: - GV kết luận: + Nông dân,bác só, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô đều là những người lao động + Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy không phải là người lao động. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh. Những người lao động trong tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội như thế nào? - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột STT Người LĐ Ích lợi mang lại cho xã hội - GV kết luận: * Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (Bài tập 3) - GV nêu yêu cầu bài tập 3: - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động. 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ. - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bò bài tập 5, 6- SGK/30 - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp trao đổi và tranh luận. - Các nhóm quan sát tranh, hoàn thành phiếu. - Dán phiếu lên bảng, trình bày. - Lớp bổ sung. - HS làm bài tập - HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi và bổ sung. - Lớp đọc phần ghi nhớ. - Nghe thực hiện TOÁN: KI - LÔ- MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức- kĩ năng: Ki-lơ-mét vng là đơn vị đo diện tích + Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng. + Biết 1 km 2 = 1 000 000 m 2 + Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. - Thái độ: HS u tốn học - TT: GD HS tính cẩn thận khi làm tốn. II/ Chuẩn bò: - Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. III/ Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1. Kiểm tra bài cũ: 3 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo - Nhận xét chữa bài KT cuối HKI. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Cho HS quan sát ảnh chụp về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vuông có cạnh dài 1km + GV: ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1ki lô mét. -Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ trong hình vuông có diện tích 1dm 2 đã học để nhẩm tính số hình vuông có diện tích 1 m 2 có trong mô hình vuông có cạnh dài 1km ? - H.dẫn HS cách đọc, viết ki - lô mét vuông. c) Luyện tập : * Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài. + GV kẻ sẵn bảng như SGK. - Gọi HS lên bảng điền kết quả - Nhận xét bài làm HS. + Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Nhận xét, ghi điểm. * Bài 3:(HSKG) - Gọi HS nêu đề bài - Gọi 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét bài HS. Bài 4: HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài. GV hướng dẫn học sinh. + u cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ước lượng - Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vò đo diện tích ki - lô - mét vuông - Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình - Vậy: 1 km 2 = 1000 000 m 2 . - HS đọc: Ki - lô - mét vuông - Viết một số đơn vò đo có đơn vò đo là km 2 . - 3em đọc lại số vừa viết. 1/ 1 HS đọc: Viết số hoặc chữ vào ô trống. - Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vò đo là ki - lô - mét vuông : Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt li lô mét vuông 921km 2 Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km 2 Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 509km 2 Ba trăm hai mươi nghìn ki lô mét vuông 320000 km 2 + Đọc viết số đo diện tích có đơn vò đo là ki - lô - mét vuông. 2/ 2 em đọc đề bài. - Hai em làm bài trên bảng. 1km 2 = 1000 000 m 2 ; 1m 2 = 100 dm 2 32 m 2 49dm 2 = 3249 dm 2 1000 000 m 2 = 1 km 2 ;5km 2 = 5000000 m 2 2 000 000 m 2 = 2 km 2 - HS nhận xét bổ sung. 3/ 2 HS đọc thành tiếng. - Lớp thực hiện vào vở. Giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2 = 6 (km 2 ) Đáp số: 6 km 2 4/ Hai học sinh đọc. - Lớp thực hiện vào vở. 4 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo với diện tích thực te để chọn lời giải đúng. - GV nhận xét và cho điểm HS. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc. Lớp làm vào vở. + Một HS làm trên bảng. Giải a) DT phòng học là 40 m b) DT nước Việt Nam là: 330991 km -HS nhắc lại nội dung bài. KHOA HỌC: TẠI SAO CĨ GIĨ? I. Mục tiêu: - KT-KN: Làm thí nghiệm để nhận ra khơng khí chuyển động tạo thành gió. + Giải thích được ngun nhân gây ra gió. - Thái độ: HS u khoa học - TT: Nhắc nhở HS cẩn thận khi làm thí nghiệm. II/ Đồ dùng dạy- học: - HS: chuẩn bò chong chóng. - GV: + Đồ dùng thí nghiệm: Hộp đối lưu, nến, diêm, vài nén hương. + Tranh minh hoạ trang 74, 75 SGK III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1.Kiểm tra bài cũ: - KT bài " Không khí cần cho sự sống" - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Trò chơi chong chóng - Yêu cầu HS dùng tay quay chong chóng xem chúng có quay được lâu không. - Hướng dẫn HS ra sân chơi chong chóng. + Gợi ý HS trong khi chơi tìm hiểu xem : - Khi nào chong chóng quay? - Khi nào chong chóng không quay? - Khi nào chong chóng quay nhanh? Khi nào chong chóng quay chậm? - Gọi báo cáo kết quả. * GV kết luận. * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra gió + GV giới thiệu về các dụng cụ làm thí nghiệm. + Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm theo hướng dẫn sách giáo khoa. - Yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi sau: + Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại sao? + Phần nào của hộp có không khí lạnh? + Khói bay qua ống nào? - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm có thí - 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Lắng nghe - HS thực hiện theo yêu cầu. + Thực hiện theo yêu cầu. Tổ trưởng tổ đọc từng câu hỏi để mỗi thành viên trong tổ suy nghó trả lời. - Khi chạy nhanh thì chong chóng quay. - Khi đứng lại. - Quay nhanh khi gió thổi mạnh và quay chậm khi gió thổi yếu. - Thực hành làm thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra. - Đại diện 1 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Phần hộp bên ống A không khí nóng lên là do một ngọn nến đang cháy đặt dưới ống A. + Phần hộp bên ống B có không khí lạnh. + Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A và bay 5 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo nghiệm đúng, sáng tạo. + Khói bay ra từ mẩu hương đi ra ống A mà chúng ta nhìn thấy là do có gì tác động? + Sự chuyện động của không khí tạo ra gì? - GV kết luận: SGK * Hoạt động 3: Sự chuyển động của không khí trong tự nhiên + GV treo tranh minh hoạ 6 và 7 trong SGK yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày? + Mô tả hướng gió được minh hoạ trong các hình? + Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để trả lời các câu hỏi : + Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền lại thổi ra biển? + Gọi nhóm xung phong trình bày. * GV kết luận và chỉ vào hình trên bảng. + Gọi 2 HS lên bảng chỉ tranh minh hoạ và giải thích chiều gió thổi. 3.Củng cố- dặn dò: + Hỏi: - Tại sao có gió? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bò cho bài sau. lên. + Khói từ mẩu hương đi ra ống A mà mắt ta nhìn thấy là do không khí chuyển động từ B sang A. + Sự chuyện động của không khí tạo ra gió. -Trong nhóm thảo luận và lên chỉ từng bức tranh để trình bày. + Hình 6 vẽ ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất liền. + Hình 7 vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liền ra biển. - HS trao đổi theo cặp giải thích các hiện tượng. - HS trình bày ý kiến, lớp bổ sung: Ban ngày không khí trong đất liền nóng còn không khí ngoài biển lạnh vì vậy làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất liền. Ban đêm thì ngược lại. - 2 HS lên bảng trình bày. - HS phát biểu, lớp nhận xét. - Nghe thực hiện. BUỔI CHIỀU: KĨ THUẬT: LI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU I/ Mục tiêu: - KT-KN: HS biết được lợi ích của việc trồng rau, hoa.Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa - Thái độ: Chăm chỉ học tập, u lao động - TT: Yêu thích công việc trồng rau, hoa. II/ Đồ dùng dạy- học: - Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa. - Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa. III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu về lợi ích của -Chuẩn bò đồ dùng học tập. - Lắng nghe 6 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo việc trồng rau, hoa. - GV treo H.1 SGK và cho HS quan sát hình. Hỏi: + Em hãy nêu ích lợi của việc trồng rau? + Gia đình em thường sử dụng rau nào làm thức ăn? + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn ở gia đình? - GV cho HS quan sát H.2 SGK và hỏi : + Em hãy nêu tác dụng của việc trồng rau và hoa? - GV nhận xétvà kết luận. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta. * GV cho HS thảo luận nhóm: + Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả? + Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm? - GV nhận xét bổ sung. - GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong khung và cho HS đọc. 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. - C.bò bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa”. - Rau làm thức ăn hằng ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho con người,d ùng làm thức ăn cho vật nuôi… - Rau muống, rau dền, … - Được chế biến các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào, nấu - HS nêu. - HS thảo luận nhóm. - Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời. -HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Nghe thực hiện LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết bài Phước Tích- làng di sản. - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết. - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở luyện viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết. - GV hướng dẫn HS viết. + Viết đúng độ cao các con chữ. + Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng. + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm. + Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp. - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thơng tin trong bài. 3.Củng cố,dặn dò: - Khen những HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, u q và biết bảo vệ, giữ - HS đọc bài, theo dõi - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày. - HS viết bài trong vở LV - Theo dõi - HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bài viết. 7 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo gìn di sản Huế. - Dặn HS về luyện viết ở nhà. - HS lắng nghe. Thứ ba ngày tháng 01 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục tiêu: - KTKN: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì? (NDGhi nhớ). +Nhận biết được câu kể Ai làm gì? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). -Thái độ: Có ý thức học tập tốt -TT: GD HS tính tích cực trong học tập; lễ phép trong giao tiếp II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập1 (phần luyện tập) III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả trong đó có vò ngữ trong câu Ai là gì ? - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 : + Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghóa gì? Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề. - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi. - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. + Hỏi: Chủ ngữ trong câu có ý nghóa gì? -3 HS thực hiện. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, thảo luận cặp đôi. + Một HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng. + 1HS đọc lại các câu kể : 1. Một đàn ngỗng vươn cổ dài cổ, chúi mỏ về phía trước, đònh đớp bọn trẻ. 2. Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến. -1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ, chúi mỏ về CN + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, của vật trong câu. - Một HS đọc thành tiếng. - CN trong câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành 8 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? d. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Chia nhóm 4 HS, phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận về lời giải đúng. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Trong tranh những ai đang làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài làm. GV sửa lỗi dùng từ 3. Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì? chủ ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghóa gì? - Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) + Phát biểu. - 2 HS đọc thành tiếng. - Tiếp nối đọc câu mình đặt. 1/ 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm theo cặp. - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu. - Chữa bài (nếu sai) Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước. CN 2/ 1HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - 3 em đọc lại các câu kể. 3/ HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - 3 - 5 HS trình bày. Lớp bổ sung: + Trong tranh bà con nông dân đang ra đồng gặt lúa, mấy bạn HS đang cắp sách đến trường, các bác nông dân đang đánh trâu ra cày ruộng. - Hs phát biểu, lớp nghe khắc sâu KT. - Nghe thực hiện. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - KT - KN: Chuyển đổi các số đo diện tích. Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột - Thái độ: HS thêm u mơn học. - TT: HS biết đổi các đơn vị đo trong thực tế II. Chuẩn bò: - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS sửa bài tập về nhà. - Nhận xét ghi điểm từng HS. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : * Bài 1: -Yêu cầu HS nêu đề bài - Hỏi HS yêu cầu đề bài. - HS thực hiện yêu cầu. - HS nhận xét bài bạn. - Lắng nghe 1/2HS đọc. Viết số thích hợp vào chỗ trống. - 2 HS lên bảng làm. 9 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo - Gọi HS lên bảng điền kết quả - Nhận xét bài làm HS. * Bài 2: (HSKG) -Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài - Nhận xét, ghi điểm bài làm HS. *Bài 3 : (HSKG bài 3a) - Gọi học sinh nêu đề bài - u cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Gọi 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét bài học sinh. *Bài 4 : (HSKG) -Gọi HS nêu đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Gọi 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét bài HS. Bài 5 Gọi 1 HS đọc đề bài. + u cầu HS suy nghĩ tự làm bài. GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh + HS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời để chọn lời giải đúng. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. 530 dm 2 = 530 00cm 2 10 km 2 = 10 000 000 m 2 1 000 000 m 2 = 1 km 2 2/ Hai em đọc đề bài. - 2 em sửa bài trên bảng. Giải: a/ Diện tích hình chữ nhật : 5 x 4 = 20 (km 2 ) b / Đổi: 8000 m 2 = 8 km Diện tích hình chữ nhật : 8 x 2 = 16 (km 2 ) 3/ 1 HS đọc. Lớp làm vào vở. + Một HS làm trên bảng. b) TP Hồ Chí Minh là thành phố có diện tích lớn nhất 2095 km , Hà Nội có diện tích bé nhất 921 km 4/ 2 HS đọc thành tiếng. - Lớp thực hiện vào vở. Giải: Chiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1 (km ) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số: 3 km 2 5/ 1 HS đọc. Lớp làm vào vở. + Một HS làm trên bảng. a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất. b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng. - HS nhắc lại nội dung bài. CHÍNH TẢ: KIM TỰ THÁP AI CẬP I. Mục tiêu: - KT-KN: Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) -Thái độ: GD HS ngồi viết đúng tư thế. - TT: HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới. II. Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2. - Ba băng giấy viết nội dung BT3 a III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1. KTBC: 10 [...]... (Tiết 2 – T19) I Mục tiêu: - Biết phân biệt được các đoạn trong một bài văn (BT1) - Biết viết một đoạn kết bài mở rộng (BT2) II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Tổ chức cho HS đọc bài Chàng hiệp sĩ gỗ 1/ HS đọc bài tìm hiểu rồi làm bài vào vở rồi hướng dẫn HS làm bài tập - Vài HS trình bày bài đã làm - Gọi HS trình bày bài đã làm a) Đoạn mở bài: Trong... vật 19 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘÂNG DẠY 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trong bài văn tả đồ - Nhận xét, ghi điểm cho từng HS 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu của bài - u cầu HS đọc, trao đổi tìm điểm giống nhau, khác nhau của các đoạn mở bài - Gọi HS phát biểu ý kiến GV Hoàng... * Bài 4 : (HSKG) + Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài Yêu cầu HS đọc đề bài Giải: + Đề bài cho biết gì? yêu cầu gì ? Diện tích mảnh đất hình bình hành: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở 40 x 25 = 1000 (dm2 ) - Gọi 1 HS sửa bài Đáp số: 1000 dm2 - Chấm vở 1 số, nhận xét chữa bài - HS nhắc lại nội dung bài 3 Củng cố - Dặn dò: - Nghe thực hiện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài. .. án L4 – T19 cho điểm những HS làm bài tốt Bài 2: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi, lựa chọn đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường, ) + Nhắc HS: Chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những HS làm bài tốt 3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành đoạn kết bài. .. Nhận xét, ghi điểm bài làm HS * Bài 3 : 3/ 1 em đọc đề bài - Gọi HS nêu đề bài - Lớp làm vào vở 1em sửa bài trên bảng - Yêu cầu cả lớp làm vào vở Đổi 4dm = 40cm - Gọi 1 em lên bảng tính Diện tích hình bình hành: - GV nhận xét ghi điểm HS 40 x 34 = 1360 cm 2 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học bài và làm bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại... hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1 Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS sửa bài tập về nhà - HS thực hiện yêu cầu - Nhận xét ghi điểm từng HS - HS nhận xét bài bạn - Nhận xét chung phần kiểm tra bài 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Luyện tập: 1/ 1 HS đọc thành tiếng * Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài - Quan sát hình Tự làm bài và nêu kết quả + GV vẽ các hình như SGK lên bảng + Yêu cầu... vở Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò - Nhận xét, chữa bài 1000000m2 = 1km2; 200dm2 = 2m2 đo 5000000 m2 = 5km2; 600cm2 = 6dm2 - Cho HS tự làm bài 3km2 = 3000000 m2; 25dm245cm2 = 2545cm2 - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài 2/ 2 HS lên bảng tính, lớp làm vào vở Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo - Cho HS tự làm bài. .. Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài -2 HS thực hiện trong bài văn tả đồ vật - Ghi điểm từng HS 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: 1/ 2 HS đọc thành tiếng Bài 1: Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và thực hiện tìm... BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - KTKN: Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1) +Viết được đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) - Thái độ:HS chăm chỉ học tập - TT: GD HS biết u q và bảo vệ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật 19. .. tích lớn nhất là TP HCM - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS b) Thành phố có diện tích bé nhất là Cần Thơ 3/ HS đọc đề Bài 3: Cho HS đọc đề toán - Cả lớp làm bài vào vở - GV cho HS tự làm bài - Chữa bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 12 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 a) Đúng; b) Đúng; c) Đúng; d) Sai; e) Đúng 4/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét, chữa bài - Ki-lô-mét vuông là diện . HỌCø 1. Kiểm tra bài cũ: 3 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T19 GV Hoàng Hảo - Nhận xét chữa bài KT cuối HKI. 2 .Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:. tra bài cũ: - Yêu cầu HS sửa bài tập về nhà. - Nhận xét ghi điểm từng HS. 2 .Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : * Bài 1: -Yêu cầu HS nêu đề bài -