BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc cã thùc thµnh mét c©u chuyÖn.. KiÓm tra bµi cò:..[r]
(1)TuÇn 3: Thø hai
Soạn ngày ./ /
Giảng thứ ngày tháng năm Tiết 1: Chào cờ
Tit 3:Tp c:
Lòng dân
I/ mục tiªu:
.Biết đọc văn kịch cụ thể: -Biết đọc ngắt giọng, đọc đủ ngữ điệu
-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai
.Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán CM
TCTV:mu trí ,dũng cảm: II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: 1.KT cũ:
2.Bµi míi:
1.1 Giíi thiƯu bµi:
1.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc
-GV đọc diễn cảm đoạn kịch : +Phân biệt tên nhân vật với lời nói
nhân vật lời thích thái độ nhân
vËt
+Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch
-GV kÕt hợp sửa lỗi cho HS giúp HS
b,Tìm hiĨu bµi:
-Chú cán gặp chuyện nguy hiểm -Dì Năm nghĩ cách cứu chú? -Chi tiết đoạn kịch làm em thú Nhất
C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách đoạn, phân vai
-GV HS nhận xét đánh giá củng cố –dặn dò:
-GV nhËn xÐt tiÕt học, khen HS học tốt
HS quan sát tranh minh ho¹
Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối Nhau đọc đoạn kịch
-HS luyện đọc theo cặp
Một,hai HS đọc lại on kch
-Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
-Tng nhúm HS c phõn vai toàn kịch
(2)I Muc tiêu: Giúp HS:
_Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
-Cng c k nng thc hin phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số II hoạt động dạy học:
1.kiÓm tra bµi cị: 2.Bµi míi:
Bµi 1:
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
Bài 2:
-Cho HS làm vào bảng
-GV nhËn xÐt -HS lµm bµi: MÉu: So s¸nh
vµ so s¸nh nh sau: 10 10
39 29 = ; = 10 10 10 10
Mµ:
39 29 9 > nªn:3 > 10 10 10 10 *Bµi 3:
-Cho HS lµm bµi vào
-Gọi HS lên bảng lam - HS tự làm chữa _GV lớp nhận xét -HS chữa vào 3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét học
-Giao BTVN - HS ghi bµi vỊ nhµ TiÕt 5: Khoa học.
cần làm
c mẹ em bé khoẻ?
I/ Mơc tiªu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
-Nêu việc nên làm không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ
-Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 12,13 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra bµi cị: Bµi míi: 2.1,Giíi thiƯu bµi:
(3)2.2,ND bµi:
HĐ 1: làm việc với SGK
-Bớc 1: Giao nhiêm vụ hớng dẫn +Phụ n có thai nên không nên làm gì?
-Bớc 2:Làm việc theo cặp Bớc 3:Làm việc lớp -GVkết luận: (SGK- 12 ) HĐ 2: Thảo luận lớp
-HS làm việc theo hớng dẫn GV -HS trình bày KQ th¶o ln
Bíc 1:
-GV nhËn xÐt gi kêt lên bảng Bớc 2:
Mi ngi gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
H§ 3: §ãng vai
-GV kÕt luËn :(SGK- 13 )
-HS quan sát hình 5,6,7 SGK nêu nội dung hình
-HS thảo luận nhóm
-Các nhóm trình bày kết thảo luận -Bớc 1:Thảo luận lớp
-Bớc 2:Làm việc theo nhóm -Bớc 3: Trình diễn trớc lớp 3.Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau
-HS nờu cõu hi tho lun (13-SGK ) -HS đóng vai
-Mét sè nhãm lªn trình diễn
-Các nhóm khác bổ sung rút học
Thứ 3
Soạn ngày ./ /
Giảng thứngày.tháng năm Tiết 1:Chính tả.(nhớ- viết )
Th gưi c¸c häc sinh.
I/ Mơc tiªu:
-Nhớ viết lại tả câu HTL tronh “ Th gửi học sinh” -Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng
II/ §å dïng d¹y- häc:
III/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ:
2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
2.2 Híng dÉn HS nhí viết:
-GV nhắc HS chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viết chữ số
-Gv chấm, chữa 7-10 -GV nêu nhận xét chung
-Hai HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ viết
-Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa -HS nhớ lại tự viết
-HS soỏt li -HS đổi soát lỗi
-Một HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp theo dõi SGK
(4)2.3 Híng dÉn HS lµm bµi tập tả:
*Bài tập 2:
-Cả lớp GV nhận xét, GVkết luận nhóm
thắng *Bµi tËp 3:
-GV giúp HS nắm đợc yêu cu ca BT
3.củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét học
thanh vào mô hình -HS chữa
-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến
-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu
TiÕt 2: Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu : Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
-Chun mét sèph©n số thành phân số thập phân -Chuyển hỗn số thành ph©n sè
-Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
II/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ :
2 Bµi míi Bµi 1:
-GV híng dÉn mÉu: 14 14 : = = 70 70 : 10
-GV cho HS tự làm chữa -GV chữa cho điểm
Bài 2:
-Em hÃy nêu cách chuyển hôn số thành phân số?
-GV chữa bài, ghi điểm
Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
-GV hớng dẫn yêu cầu làm vào
-HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu hớng làm
-HS làm vào nháp -Hai HS lên bảng chữa
-1 HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu
-Cả lớp làm vào b¶ng con:
-3 HS lên bảng chữa phần lại Kết quả:
a, ; ; 10 10 10
(5)Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu
-GV híng dÉn mÉu:
5m7dm=5m+ m = m 10 10 Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét chung học - Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
HS làm chữa
Tiết Luyện từ câu.
Mở rộng vốn từ: Nhân dân.
I/ Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất cđa nh©n d©n ViƯt Nam
-Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ để dặt câu) II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2.Híng dÉn HS lµm BT Bài tập 1:
-GV giải nghĩa từ tiểu thơng:ngời buôn bán nhỏ
-Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
Bài tËp 2:
-GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập 3:
a-Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?
b-Tìm từ bắt đầu tiếng đồng? (có nghĩa “cùng” )
-GV nhËn xÐt, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
c-t cõu với từ vừa tìm đợc?
3.Cđng cố- dặn dò:
-Mt HS c yờu cu
-HS trao đổi theo nhóm 2, làm vào phiếu
-Đại diện số nhóm trình bày kết -HS chữa vào
-Mt HS c Y/C BT -HS làm việc cá nhân -HS trình bày
-HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ
-Một HS đọc ND
-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”
-HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung
-HS làm việc cá nhân
(6)-GV nhận xét học Tiết Lịch sử.
Cuộc phản công kinh thành Huế
I/ Mục tiêu:
Học xong bµi nµy HS biÕt:
-Cuộc phản cơng qn Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896)
-Tr©n träng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II/ Đồ dùng dạy- học:
-Lc kinh thành Huế năm 1885 -Bản đồ hành Việt Nam
-Hình SGK phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy –học:
1 KiÓm tra cũ : -Nêu phần học?
-Ti Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV trình bày số nét tình hình nớc ta (1984)
-GV nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luËn cho HS
*Néi dung phiÕu th¶o luËn:
+Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hoà?
+Tụn Tht Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
+Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế?
2.3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
2.4.Hoạt động 3: Làm việc lớp -GV nhận xét nhấn mạnh thêm: +Tôn Thất Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị
+T«n ThÊt Thuyết lấy danh nghĩa vua thảo chiếu Cần vơng
+Một số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ)
1.1 Hoạt động 4: làm việc lớp
-GV nhÊn m¹nh kiÕn thức
-Em có biết thêm phong trào Cần vơng? em biết đâu có đ-ờng phố, trđ-ờng học mang tên
-HS ý lắng nghe
-HS thảo luận nhóm bảy theo nội dung phiếu BT
-Các nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung
-HS lắng nghe ghi nhớ nội dung chÝnh
-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ (SGK-tr.9)
(7)l·nh tơ phong trµo Cần vơng? 3.Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét học,nhắc HS học
Thứ 4: Soạn ngày ./ /
Ging th.ngy thỏng nm Tit 1: Tp c.
Lòng dân
(tiếp theo) I/ Mơc tiªu:
- Biết đọc phần tiếp kịch:
-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai
Hiểu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mu trí để lừa giặc , cứu cán CM; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ CM TCTV:cách mng ,son
II/ Đồ dùng dạy- học: III/ Các HĐ dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a.luyện đọc:
-GV đọc diễn tả toàn hai phần ca v knh
b.Tìm hiểu
-An ó làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?
-Những chi tiết cho thấy Năm ứng sử rÊt th«ng minh?
-Vì kịnh đợc đặt tên “Lòng dân’’?
a Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh
-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đoc theo cp
-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: Cháu kêu ba, hổng phải tía
-Gì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo
(8)-GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tt nht
3 Củng cố -dặn dò
-Một HS nhắc lại đoạn kịnh -GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch
-Tng HS đọc phân vai tồn kịnh
TiÕt 2:To¸n
$14 LuyÖn tËp chung.
Mơc tiªu - Gióp HS cđng cè vỊ:
Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết phép tính với phân Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với mơt tên đơn vị đo Tính diện tích mảnh đất
Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
2.Bµi míi: Bµi 1: TÝnh
-Cho hs tù lµm bµi råi chữa Bài 2: Tìm x
- Cho mt HS đọc yêu cầu nêu cách làm
- GV HS nhận xét bổ sung -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa Bài 3: Viết số đo độ dài(theo mẫu)
-GV HS phân tích mẫu -Cho HS làm nháp -Chữa
Bài 4:
-Cho HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm
-GV nhËn xÐt, bỉ sung
KÕt qu¶:
a, 28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 KÕt qu¶:
21 a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x= 10 11
MÉu:
15 15
2m 15cm =2m + m = m 100 100 *KÕt qu¶:
15 75 36 m ; m ; m ; m 100 100 100 100
Cách làm:
-Tính diện tích mảnh đất -Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao
(9)-HS khoanh bút chì vào SGK
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS làm
-Chuẩn bị sau
mảnh đất trừ ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau khoanh vào kết
TiÕt 3: ThĨ dơc.
Đội hình đội ngũ- trị chơi “ Bỏ khăn”
I/ Mơc tiªu:
-Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, hớng, đều, đẹp, với lệnh
-Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chi
II/ Địa điểm, ph ơng tiện :
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp 1: phần mở đầu:
-GV nhn lp, ph bin nhim vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ
-Trò chơi:Diệt vật có hại
-Đứng chỗ vỗ tay hát 2:Phần :
2.1, Đội hình đội ngũ: -Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng 2.2, Trò chơi vận động - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cỏch chi
-Cho lớp chơi -GV quan sát nhận xét 3: Phần kết thúc:
-Cho HS chạy nối thành vịng trịn sau mặt quay vào tâm vòng tròn
-GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tâp nhà
6-10 phót. 1-2 2-3 1-2 18-22 ph 10-12
7-8
4-6 phót 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút
Đội hình nhận líp: *
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x -LÇn 1: GV điều khiển
-Lần 2: Cán lớp điều khiÓn
x x x x x x * x x x x x x x x x x x x
-HS ch¬i thi đua theo tổ
(10)`
Tiết 4: Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu:
-Qua phân tich văn Ma rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh
-Bit chuyển quan sát đợc ma thành dàn ý theo quan sát
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Cỏc hot ng dạy – học: Giới thiệu bài:
2.H íng dÉn lun tËp : Bµi tËp 1:
- GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập
+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?
+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt m-a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma ?
+Nh÷ng tõ ng÷ tả cối , vật , bầu trời sau ma?
+Tỏc gi ó quan sát ma băng ma nào?
Bµi tËp 2:
GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cho tiÕt häc
-GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS giỏi
-GV chấm điểm dàn ý tốt -Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày
-GV nhận xét chung , ghi điểm 3.Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS cha hoàn thiện đoạn văn ë BT vỊ hoµn thiƯn TiÕt 5: KÜ tht
- C¶ líp theo dâi SGK
- Cả lớp đọc thầm lại Ma rào - Mây, gió
-TiÕng ma : … -H¹t ma: …
-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan
-1 HS đọc yêu cầu tập -HS tự lập dàn ý vào tập -4 HS giỏi làm giấy to -Một số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét
-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thut tr×nh tríc líp
-Nhận xét , đóng góp ý kiến hoàn thiện
TiÕt 5: KÜ thuËt
Thêu dấu nhân
(Tiết 1) I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
(11)- Tập thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - u tích, tự hào vi sn phm lm c
II/ Đồ dùng dạy häc:
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Cho HS nhắc lại kiểu thêu -Giới thiệu nêu mục đích tiết học
2.2-Hoạt động 1: Ôn lại thao tác k thut
GV hớng dẫn HS ôn lại thao tác kĩ thuật:
-Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân?
-Nêu thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2?
-Em nêu thực thao tác kết thỳc ng thờu?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
-HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân
2.3-Hot ng 2: HS thực hành -GV mời HS nêu yêu cầu ca sn phm
-GV nêu thời gian thực hành
-HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân theo nhóm)
-GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau tiếp tc thc hnh
-HS nêu thực
-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
-HS nêu
-HS thực hành thêu dấu nhân
Thứ 5:
Soạn ngày ./ /
Giảng thứ ngày tháng năm Tiết Toán.
Luyện tËp chung.
I/ mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Céng, trõ hai ph©n số Tính giá trị biểu thức với phân số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
II – Chn bÞ:
III hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra cũ:
(12)Bµi 1(15 ):TÝnh
-GV cho HS tự làm - Chữa
Bài 2(16 ): Tính
-Cho HS làm vào bảng -Chữa
Bài 3(16): khoanh vào chữ đặt trớc kết
-Cho HS tÝnh nhÈm hc tÝnh giÊy nháp nêu kết
-GV cựng c lp nhận xét Bài 4(16): Viết số đo độ dài -Cho HS lm bi vo v
-Chữa
Bài 5(16):
-Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào
-Chữa
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS vỊ häc bµi
70+81 151 a, + = = 10 90 90 (C¸c phần lại làm tơng tự ) HS làm tơng tự
Kết quả: c, -HS lµm theo mÉu:
9m5dm= 9m+ m = m 10 10
Bài giải:
quóng đờng AB dài là: 10
12: = (km) Quãng đờng AB dài là: x 10 = 40 (km)
Đáp số: 40 km
Tiết 2: Luyện từ câu:
Luyn v t ng ngha.
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn
- Biết thêm số thành ngữ tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ngời việt với đất nớc, quờ hng
II/ Đồ dùng dạy học.
III/ - Các hoat động dạy- học. 1.Kiểm tra c
2.Bài Bài tập 1:
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kÕt qu¶
-Cả lớp GV chốt lại lời giải (thứ tự từ diền là: đeo, xách, vỏc,
-Một HS nêu yêu cầu tập
-Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm
(13)khiêng, kẹp ) Bài tập 2:
-GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu
Lá rụng cội
-GV cho HS thảo luận ND tập theo nhãm
-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ
Bµi tËp 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa
-GV mời HS khá, giỏi nói vài câu làm mÉu
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa
3.Củng cố-dặn dò:
-GVnhn xột gi học Dặn HS viết doan vă tập cha đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao
-Một HS đọc ý cho
-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên
-HS thi đọc thuộc lòng
-HS suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắcmàu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)
-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ
-HS lµm bµi vµo vë
-HS tiếp nối đọc viết
TiÕt Khoa häc.
Từ lúc sinh đến tuổi dy thỡ
I/ Mục tiêu:
Sau học HS biÕt:
-Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi
-Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ng-ời
II/ Đồ dùng dạy- học: III/ Các hoạt động dạy-học: 1.Kiểm tra cũ:
2.Bµi míi:
2.1.Hoạt động 1:Thảo luận lớp -GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác dã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:
1.2 +Em bé tuổi biết làm gì?
1.3 Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, đúng”
(14)Bíc 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi:
+Mi thnh viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nh nêu trang 14 – SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng
+Nhóm xong trớc thắng
-Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
+HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV -Bíc 3: Làm việc lớp
+GV ghi rừ nhúm làm xong tr-ớc, nhóm làm xong sau đơi tất nhóm xong, GV yêu cầu cỏc em gi ỏp ỏn
+Đáp án: - b - a – c
+GV tuyên dơng nhóm thắng 1.4 Hoạt động :Thực hành -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân -Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?
-GV kết luận
3.Củng cố dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau
-HS c cỏc thụng tin trang 15- SGK trả lời câu hỏi GV
-Mét sè HS tr¶ lêi
TiÕt 2: KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mơc tiªu:
-HS tìm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyn
- Kể chuyện tự nhiên, chân thực
- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học:
-Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê h-ơng, đất nớc
(15)HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -GV gạch chân từ ngữ quan
trọng đề
-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV,phim ảnh
3.3 Gợi ý kể chuyện: -GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện gơi ý
3.4 HS thùc hµnh kĨ chun:
a KĨ chun theo cỈp
-GV đến nhóm HD,uốn nắn b Thi k trc lp:
-GV HS bình chọn HS kể hay
3.C ủng cố-dặn dò:
- GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau
-Một HS đọc đề -HS phân tích đề
-Ba HS nối tiếp đọc gơi ý SGK
-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể
-HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể
-Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chun
-Mét sè HS thi kĨ vµ tù nãi vỊ ý nghÜa c©u chun
-Trao đổi với bạn ND câu chuyện
Tiết 4: Đạo đức
Có trách nhiệm việc làm mình (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Học xong HS biết:
-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm
-Bc u cú kĩ định thực định cúa -Tán thành hành vi khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngi khỏc
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mt vài mẩu truyện ngời có trách nhiệm công việc -Bài tập đợc viết sẵn bảng ph hoc trờn giy kh ln
-thẻ màu dùng cho H§
III/ Các hoạt động dạy – hc: 1.Kim tra bi c:
-Nêu phần häc bµi 1? 2.Bµi míi:
(16)*Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến củat việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đa quyếy nh ỳng
*cách tiến hành:
-Gvcho HS c thầm suy nghĩ câu chuyện
-GV kÕt luËn:
2.2.Hoạt động 2: Làmm BT 1-SGK
*Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm khơng cú trỏch nhim
*cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu BT
-GV kt lun (SGV – Trang 21) 2.3 Hoạt động :bày tỏ thái độ (BT 2-SGK)
*Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng *Cách tiến hành :
GVlÇn lần lợt nêu ý kiến tập
-GV yêu cầu vài HS giải thích
-GV kết luận:
+ Tán thành ý kiÕn: a,®
+Khơng tán thành ý kiến : b,c,d 2.4.Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo bi t
Thứ t ngày 27 tháng năm 2006
-1-2 HS c to cho c lớp nghe -HS thảo luận lớptheo câu hỏi SGK
-HS nối tiếp đọc phần ghi nh
-Một vài HS nhắc lại -HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
HS by t thỏi độ bàng cách giơ thẻ màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – không đồng ý; Màu vàng –phân vân )
Thø 6:
Soạn ngày ./ /
Giảng thứ .ngày tháng.năm Tiết 1: Toán
$15:Ôn tâp giải toán
I/ Mục tiêu:
- Giỳp HS ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “tìm số biết tổng, hiệu tỉ số số đó”)
II/ Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ : Bài mới:
(17)-Y/ C học sinh tự giải hai toán phần a, b -GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách gii bi toỏn
-GV chữa chấm điểm Bài tập
-Yêu cầu HS tự làm
Bài 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” -GV hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ
3
:Củng cố dặn dò :
-Dặn học sinh làm lại -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị sau
-HS làm
- Hai HS lên bảng trình bày, em phần
-HS lm bi vào vở.(Tóm tắt sơ đồ )
Bài giải:
Theo s , hiu s phần là:
-1=2(phÇn) Số lít nớc mắm loại I 12: x = 18(L) Sè lÝt níc mắm loại II là: 18 12 = (L)
Đáp số : 18(L) 12(L)
Bài giải:
a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật là:
120: = 60 ( m ) Tỉng sè phÇn là: 5+7 = 12 ( Phần)
Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 ( m )
Chiều dài vờn hoa hình chữ nhật là: 60 – 25 = 35( m )
b, DiƯn tÝch vên hoa lµ:
35 x 25 = 875 ( m2 ) DiÖn tich lèi ®i lµ:
875 : 25 = 35 ( m2 )
Đáp số: a, 35m , 25m b, 35m2
Tiết 2: Địa lý
$3: KhÝ hËu
I/ Mơc tiªu:
(18)-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta. -Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam.
-Biết khác hai miền khí hậu Bắc vµ Nam.
-Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dõn ta.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Bn đồ địa lý Việt Nam. -Bản đồ khí hậu Việt Nam. -Quả Địa cầu.
-Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa ph-ơng.
III/ Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra cũ:
-Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?
-Kể tên số loại khoáng sản nớc ta cho biết chúng có đâu? 2.Bài mới:
2.1.Giíi thiƯu bµi: 2.2.Néi dung:
(19)-Bớc 1: HS nhóm quan sát địa cầu,h.1 đọc nội dung SGK thảo luận theo gợi ý sau:
+Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nớcta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?
+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? + Thời gian gió mùa thổi hớng gió chính?
-Bíc 2:
+Đại diện nhóm trả lời câu hỏi. + HS khác bổ sung.
+GVsửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
+GV gi mt s HS lên bảng hớng gió tháng hớng gió tháng trên bản đồ khí hậu Việt Nam.
- Bíc :KÕt luËn.
Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa.
b.Khí hậu miền có khác nhau. *-Hoạt động 2(làm việc theo cặp).
-Bớc 1: GV gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
+GV giới thiệu dÃy núi Bạch MÃ danh giới khí hậu miền Bắc miền Nam.
(20)-Bớc 2:+HS trình bày kết làm việc trớc lớp. +GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -Kết luận.(SGV-Tr 84)
c- ảnh h ởng khí hậu; *Hoạt động ( làm việc lớp)
-GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta.
- Cho HS trng bày tranh ảnh số hậu bÃo hạn hán gây ra. 3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét häc.
TiÕt 3: ThĨ dơc:
$6: Đội hình đội ngũ- trò chơi” Đua ngựa” I/ Mục tiêu
- Ôn để củng cố nâg cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải ,vịng trái Yêu cầu tập hơpppj hàng
nhanh,dóng hàng thẳng, vòng trái, vòng phải đều,đep, lệnh
- Trò chơi “ đua ngựa” Yêu cầu chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi
II/ Địa điểm, ph ơng tiện:
- a điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn nơi tập luyện
- Ph¬ng tiƯn: Chn bị còi , ngựa( làm gậy tre, gỗ bìa), cờ đuôi nheo kẻ sân chơi trò chơi
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Nội dung
1 Phần mở đầu:
-GV nhn lp, ph bin nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phc luyn
Địmh lợng 6-10 ph
1-2 ph 1-2 ph
Phơng pháp lên lớp -Đội hình nhận lớp: *
(21)-Chơi trò chơi Làm theo tín hiệu
-Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
-Kiểm tra cũ Phần bản: 2.1.Đội hình đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái:
+GV ®iỊu khiĨn lớp tập +Chia tổ tập luyện +Thi tổ
+Tập lớp để củng cố 2.2 Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “đua ngựa”: -GVnêu tên trị chơi,tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi
-cho c¶ lớp chơi GV quan sát, NX, biểu dơng tổ thắng
3.Phần kết thúc:
-Cho HS i nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng
-GV HS hệ thống -GVnhận xét , đánh giá KQ học
2ph 1-2 ph 1-2 ph
18-22 ph 10-12ph
7-8 ph
4-6 ph 2-3 ph 1-2 ph 1-2 ph
-Đội hình tập luyện: *
x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Đội hình chơi:
x x x x x x x * x x x x x x x x x x x x x x
-Cán điều khiển -Đội hình:
Tiết Tập làm văn
$6: Luyện tập tả cảnh.
I/ Mục tiêu:
-Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn
-Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma(BT1) -Dàn ý văn tả ma cđa tõng HS líp
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trớc vài HS
2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
(22)*Bµi tËp 1:
-GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề
-Em xac định nội dung đoạn ?
-GV chốt li ý ỳng:
-GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( ) -GV nhắc HS chó ý viÕt dùa trªn néi dung chÝnh cđa đoạn
-GV nhn xột, khen ngi nhng HS hoàn chỉnh đợc đoạn văn hay *Bài tập 2:
-GV: Em dựa vào hiểu biết đoạn văn văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên -GV nhận xét, chấm điểm,một số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động
-Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đoạn
-HS phát biểu, HS khác bổ sung +Đoạn 1:Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh
+Đoạn 2:ánh nắng vật sau ma
+Đoạn 3: Cây cối sau ma
+Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma
-HS viÕt bµi vµo vë
-HS nối tiếp đọc làm -Cả lớp nhận xột
-HS lớp viết
-Mt s HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết
-C¶ lớp nhận xét
3- Củng cố- dặn dò
-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học