1. Trang chủ
  2. » Kinh Doanh - Tiếp Thị

Giao an lop 5 tuan 5

22 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 22
Dung lượng 238 KB

Nội dung

- Naém moät soá ñaëc ñieåm cuûa bieån nöôùc ta vaø vai troø cuûa vuøng bieån nöôùc ta - Chæ ñöôïc moät soá ñieåm du lòch, nghæ maùt ven bieån noåi tieáng : Haï Long, Nha Trang, Vuõng [r]

(1)

Tuần : 5 Ngày soạn: 25/9/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Hoạt động tập thể ( tiết 5)

Chµo cờ đầu tuần (Tổng phụ trách soạn )

_ Tp c

Một chuyên gia máy xóc

Theo Hồng Thủy I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm văn thể cảm súc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể truyện với chuyên gia nớc bạn

- Hiểu nội dung:Tìmh hu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam

- GD häc sinh ý thøc häc tèt II §å dïng d¹y häc:

- GV:Tranh minh häa sgk - HS:SGK

- Phơng pháp: Luyện tập thực hành III Các hoạt động dạy học:

1.Tỉ chøc; 2 KiĨm tra :

- HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất Trả lời câu hỏi v ND bi c

3 Dạy mới: a.Gtb ghi b¶ng b.Néi dung:

*HD HS luyện đọc tìm hiểu + Luyện đọc:

- HS giỏi đọc - Cho HS quan sát ảnh

- GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS giải nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm

* T×m hiĨu bµi:

- Anh thuỷ gặp anh A- lếch -xây đâu? - Dáng vẻ A- lêch –xây có đặc biệt khiến Anh Thuỷ ý?

- Cuộc gặp gỡ bạn đồng nghiệp diễn nh nào?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS đọc nối tiếp đoạn

- H¸t - HS

- HS đọc Lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- HS quan sát TLCH - HS nối tiếp đọc đoạn

+ Đoạn Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật + Đoạn 3: Tiếp theo chuyên gia máy xúc

+ Đoạn 4: Tiếp theo hết - HS luyện đọc theo căp

- HS đọc - HS lắng nghe - HS dọc + TLCH

- ngêi gỈp công trờng xây dựng

- Vóc ngời cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng;

-Thân hình trắc khoẻ quần áo xanh công nhân

(2)

- Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Mời HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét

- HS tìm giọng đọc cho đoạn, - Luyện đọc diễn cảm

- 2HS

- HS nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Cñng cè ND

- GV nhËn xÐt giê học

- Chuẩn bị : Ê - mi – li ,

_ To¸n (tiÕt 21)

Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài (t 22). I Mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo khối l-ợng

- GD häc sinh ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học:

- GV:Thíc kỴ

- HS: SGK:, Thíc kỴ

- Phơng pháp:HĐ nhóm , Luyện tập thực hành II Các hoạt động dạy học:

1.Tæ chøc:

2.KiĨm tra bµi cị: 3.Bµi míi:

a.Gtb ghi bảng b Nội dung Bài 1(22)

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng

- Cho HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng

- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ ?

Bµi 2(22) - GV gỵi ý

+ a, Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

+ c, Chuyển đổi từ bé đơn vị lớn

Bµi 3(22)

- Cho 1HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS TB làm vào - Chữa

Bµi (22)

- Cho HS K,G làm vào - Chữa

- Hát

- HS lµm BT ( T.22)

- HS lên bảng điền

- Hai n v đo độ dài liền nhau: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé phần 10 đơn vị lớn Bài giải:

a, 135m= 1350dm 342 dm = 3420 cm 15cm = 150mm

c, 1mm= 1/10cm 1cm = 1/100m 1m = 1/1000km

Bài giải:

4km37m= 4037m 8m12cm= 812cm 354dm= 35m4dm 3040m= 3km40m Bài giải:

a Đờng sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:

791 + 144 = 935 (km)

(3)

Hå ChÝ Minh dµi lµ:

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a 935km b 1726 km 4 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS chuẩn bị sau

TiÕng Anh (tiết 7)

( GV môn soạn giảng)

Khoa häc (tiÕt 9)

Thùc hµnh :

Nói “khơng” chất gây nghiện I.Mục tiêu.

- Nêu đợc số tác hại ma tuý, thuốc , riệu ,bia - GD học sinh ý thức tự bảo vệ mỡnh

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:Thông tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác hại rợi bia thuốc ,ma tuý su tầm đợc - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợi, bia ,thuốc lá, ma tuý

- HS: Các hình ảnh thông tin tác hại rợi bia thuốc ,ma tuý su tầm đ-ợc

- Phơng pháp: Quan sát, HĐ nhóm III Hoạt động dạy học :

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra cũ:

- Nêu cách vệ sinh tuổi dậy ? 3.Bài mới:

*Hot ng 1: Thực hành sử lý thông tin * Mục tiêu HS lập đợc bảng tác hại r-ợi, bia,thuốc lá, ma tuý

* Cách tiến hành

- Bc1: Yờu cầu hs đọc thơng tin SGK hồn thành bảng:

-Bíc 2: + GV gäi mét sè HS trình bày, mồi HS trình bày ý

-Bíc 3: GV kÕt luËn( SGV- tr 47 )

* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

*Mơc tiªu: Cđng cè cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rợu, bia, ma tuý

*Cách tiến hành: - Bớc 1:

+ GV chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu: - Hộp đựng câu hỏi lên quan đến tác hại thuốc

H¸t 2HS

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

(4)

- Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rợu, bia

- Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma tuý

+ GV đề nghị nhóm cử bạn vào BGK, bạn tham gia chơi chủ đề

+ GV phát đáp án cho BGK thống cách cho điểm

-Bớc 2:

+Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

+ GV v BGK cho điểm độc lập, sau cộng lại lấy điểm TB

- Bớc 3: tổng kết, đánh giá

- Đại diện nhóm

4 Củng cố dặn dß: - Cđng cè ND

- GV nhËn xÐt học,nhắc HS chuẩn bị sau Ngày soạn: 26 / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 (Nghỉ trừ đ/c Nhung soạn giảng) Ngày soạn: 28 / / 2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 39 tháng năm 2010 Toán ( tiết 23)

Luyện tập I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích đợc học - Rèn k nng:

+ Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

+ Tớnh toỏn trờn cỏc s đo độ dài, khối lợng giải toán liên quan + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trc

II/ Đồ dùng dạy học: - GV+ HS: Thíc kỴ

- PP: Thực hành , luyện tập III/ Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức;

2.Kiểm tra cũ: - Làm lại BT ( Tr.24) 3 Bài mới

a.Gtb ghi bảng

b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp *Bµi 1:

- Mời HS nêu yêu cầu

- Bái tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - Muốn biết từ số giấy vụn sản xuất đợc HS ta làm nào?

- H¸t

- 1HS

Bài giải:

i :1tn 300kg = 1300kg 700kg = 2700kg Số giấy vụn trờng thu gom đợc là:

1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg = 4tấn gấp số lần là: : = 2(lần) giấy vụn sản xuất đợc 50000 vở, giấy vụn sản xuất đợc là:

(5)

* Bµi 2:

- GV cho HS lµm bµi vµo vë

- GV gợi ý, giúp đỡ HS yếu - Chữa

* Bµi 3:

- GV hớng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện mảnh đất

*Bµi 4:

- GV hớng dẫn:

+Tính diện tích hình chữ nhËt

+Tìm chiều dài chiều rộng khác với chiều dài chiều rộng cho nhng tính diện tích phải 12cm

- Cho HS lµm chữa

Đáp số: 100000 Bài giải:

i: 120 kg = 120000g Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120000 : 60 = 2000( lần ) Đáp số: 2000 lần

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84( m2)

Diện tích hình vuông CEMN là: x = 49(m)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m) Đáp số: 133 m Cách làm:

-TÝnh diện tích hình chữ nhật ABCD:

x = 12 (cm) - NhËn xÐt: 12 = x 12 = 12 x

Vậy vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài cm, chiều rộng 2cm chiều dài 12cm chiều rộng l

-HS vẽ hình với lựa chọn 4 Củng cố dặn dò:

- Cñng cè ND

- GV nhËn xÐt học

- Chuẩn bị sau:Đề- ca mÐt vu«ng HÐc – t« - mÐt vu«ng

KĨ trun

Kể chuyện nghe, đọc I.Mục đích u cầu:

- RÌn kü nói:

- Bit k mt cõu truyn ( mẩu truyện) nghe, đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

- Trao đổi đợc với bạn nội dung , ý nghĩa câu truyện ( mẩu truyện ) - Rèn kỹ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn - GD học sinh ý thức học tốt

II.Đồ dùng dạy học:

- GV+ HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình - PP: Thực hµnh, lun tËp

III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:

2.KiĨm tra bµi cị:

- HS kĨ lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

3.Bài mới:

a Gtb ghi b¶ng

b.Híng dÉn HS kĨ chun:

* Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu học

- Mời HS đọc đề

- GV gạch chân từ cần lu ý

- H¸t - HS

(6)

- GV nh¾c HS:

+ SGK có số câu chuyện đề tài + Các em cần kể chuyện nghe đợc, tìm đợc ngồi SGK

+ Nếu khơng tìm đợc em kể câu chuyện SGK

- Mêi mét sè HS giíi thiệu câu chuyện kể

* HS thc hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhăc: Với truyện dài, em khả kể gọn lại kể 1-2 ®o¹n trun

- Cho HS thi kĨ chun tríc lớp

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn sau:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có không

+ Cách kể

+ Khả hiểu câu chuyện ngời kể - GV tuyên dơng HS kể chuyện tốt

- HS l¾ng nghe

- HS giíi thiƯu câu chuyện

- HS kể chuyện nhãm

- HS thi kể chuyện Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi giao lu bạn lớp, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn

4.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- GV nhắc HS chuẩn bị sau

_ MÜ thuËt ( tiÕt 5)

( GV môn soạn giảng) Tập đọc

£ - mi li, Tè H÷u I Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt tồn bài; Đọc tên riêng nớc (Ê-mi li, Mo-ri - xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn ), nghỉ cụm từ,các dòng thơ thơ viết theo thể tự

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Thuéc lòng khổ thơ 3, - GD học sinh ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học:

- GV:ND - HS: SGK - PP: Đàm thoại

III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:

2.KiÓm tra bµi cị:

HS đọc Một chun gia máy xúc nêu nội dung

- H¸t

(7)

3.Bµi míi:

a Gtb ghi b¶ng

b HD luyện đọc +Tìm hiểu * Luyện đọc:

- Cho HS đọc dịng nói xuất xứ thơ toàn thơ

- GV giới thiệu tranh minh hoạ - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm2 - Một HS đọc tồn

- GV đọc *Tìm hiểu bài:

HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

-Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ? - Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

- V× Mo-ri-xơn nói với con: Cha vui?

- Em có suy nghĩ hành động chỳ Mo-ri-xn?

+ Nêu ND, ý nghĩa thơ?

- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến thµnh néi dung chÝnh cđa bµi

- GV ghi bảng

*Đọc diễn cảm HTL:

- Cho HS đọc lần lợt khổ thơ tìm giọng đọc cho đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm sau luyện đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lịng

Cho hs nhËn xÐt, b×nh chän

- 1HS

- HS quan s¸t

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm2 - HS đọc

- HS đọc bài+TLCH

- Vì chiến tranh phi nghĩa vơ nhân đạo

- Chú nói trồi tối, khơng bế Ê-mi-li đợc Chú dặn con: Khi mẹ đến, ơm mẹ cho cha…

- Vì muốn động viên vợ, bớt đau buồn, thản, tự nguyện

- Hành động Mo-ri-xơn, hành động cao đẹp, đáng khâm phục… - HS nêu

- HS nối tiếp đọc

- HS luyện đọc nhóm - HS thi c

4.Củng cố dặn dò: - Cñng cè ND - NhËn xÐt giê

- Chuẩn bị sau:Sự sụp đổ

Đạo đức ( tiết 5)

Cã chí nên (tiết 1) I Mục tiêu:

- Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn thử

thách.Nhng có ý chí, có quuyết tâm tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thõn

(8)

II Đồ dùng dạy học: - GV: ND

- HS: Thẻ màu dùng cho hoạt động - PP: Thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1. Tæ chøc:

2. KiĨm tra bµi cị :

Gäi mét số HS nêu phần ghi nhớ

3. Bi mi: *Hot ng 1:

HS tìm hiểu thông tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu: HS biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó Trần Bảo Đồng

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Cho HS đọc thơng tin Trần Bảo Đồng

- Cho HS th¶o luËn c¶ líp theo c©u hái 1,2,3 ( SGK )

- GV kết luận: ( SGV- tr 23 ) * Hoạt động 2: Xử lý tình * Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt lên khó khăn tình *Cách tiến hành:

- GVchia líp thµnh nhãm giao việc:

+Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1

+Nhóm 2, 3: thảo luận tình

- Cho HS th¶o luËn

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: ( SGV- tr 24 )

*Hoạt động 3: Làm BT 1-2, SGK *Mục tiêu: HS phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó ý kiến phù hợp với nội dung học *Cách tiến hành:

- GV lần lợt nêu trờng hợp, - - HS giơ thẻ màu để thể đánh giá

- GV khen em biết đánh giá đúngvà kết luận ( SGV )

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

- H¸t - HS

-HS trao đổi thảo luận Trả lời

-Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại đợc Trong hồn cảnh đó, Khơi nh nào?

-Tình 2:Nhà Thiên nghèo.Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học? - HS thảo luận

-.Đại diện nhóm

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS bày tỏ ý kiến - HS đọc

- L¾ng nghe, thùc hiƯn 4 Cđng cè dặn dò:

- Củng cố ND

(9)

- Chuẩn bị sau:có chí nên (TT)

Th¹ch Kiệt Ngày 27 tháng năm 2010 Ngời duyệt

TKT

Hà Thị Hồng Ngày soạn: 28 / / 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Luyện từ câu

T NG M

I.Mc ớch yêu cầu:

- Hiểu từ đồng âm (ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm (2 số từ BT2); Bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua câu chuyện vui câu đố

- HS giỏi làm đợc đầy đủ BT 3; nêu đợc tác dụng từ đồng õm qua BT3 ,BT4

II.Đồ dùng dạy học: - GV: ND

- HS:SGK - PP: LuyÖn tËp

III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:

1 Kiểm tra cũ : 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu bài: Từ đồng âm b Tìm hiểu ví dụ:

*Bµi 1,2 : - ViÕt bảng câu: + Ông ngồi câu cá

+ Đoạn văn có câu

+ Em có nhận xét hai câu văn trên?

+ Nghĩa từ câu câu gì? Em chọn lời giải thích tập

+ H·y nªu nhËn xÐt em nghĩa

- Hát

- 3HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu văn

+ Hai câu văn hai câu kể Mỗi câu có từ câu nhng nghĩa chúng khác

(10)

c¸ch phát âm từ câu

* Kt lun: Những từ phát âm hồn tồn giống song có nghĩa khác nhau đợc gọi từ đồng âm.

c Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lấy ví dụ từ đồng âm để minh hoạ cho ghi nhớ

d LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS phát biểu ý kiến yêu cầu HS khác bỉ xung, nhËn xÐt

- GV kết luận lại nghĩa từ đồng âm HS giải thích cha rõ

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập - Nhận xét, kết luận cặp từ

Bµi 3:

- HS đọc yêu cầu nội dung ca bi

+ hai từ câu có phát ©m gièng nhng cã nghÜa kh¸c

- HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS lấy ví dụ từ đồng âm

VÝ dụ: Cái bàn bàn bạc l¸ cê

Bàn chân chân bàn - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

- TiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn, HS nói cặp từ

a, - Cánh đồng: đồng khoảng đất rộng phẳng, dùng để cấy cày, trồng trọt

- Tợng đồng: đồng kim loai có màu đỏ, dễ dát mỏng kéo sợi, th-ờng dùng làm giây điện hợp kim - Một nghìn đồng: đồng dơn vị tiền tệ Việt Nam

b) - Hòn đá: đá chất rắn cấu tạo lên vỏ trái đất, kết thành tảng,

- Đá bóng: đá đa nhanh chân hất

mạnh bóng cho xa đa bóng vào khung thành đối phơng

- HS đọc thành ting

- HS làm bảng lớp, HS díi líp lµm vµo vë

(11)

- Nhận xét, kết luận lời giải Bài 4:

- Gọi HS đọc câu đố - Yêu cầu HS làm - Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Trong hai câu đố trên, ngời ta nhầm lẫn từ đồng âm nào?

- NhËn xét, khen ngợi HS hiểu

nu sai thỡ sửa lại cho

Ví dụ: + Bố em mua cho em bàn ghế đẹp./ Họ bàn việc sửa đờng.

+ Yêu n ớc thi đua./ Bạn Lan lÊy n íc .

- HS tiếp nối đọc mẩu chuyện cho lớp nghe

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

+ Tiền tiêu: tiêu nghĩa tiền để chi tiêu

+ Tiền tiêu: tiêu vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân, hớng phía địch

-1 HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- Trao đổi, thảo luận - Tiếp nối trả lời: a) Con chó thui chín

b) Cây hoa súng súng

+ Từ chín câu a nớng chín mắt, mũi, đuôi, đầu số số tù nhiªn sau sè

+ Khẩu súng cịn c gi l cõy sỳng.

4.Củng cố dặn dò:

- Thế từ đồng âm?

- Nhận xét tiết học; Dặn dò nhà

To¸n ( tiÕt 24)

đề- ca- mét vng hét- tơ- mét vng I.Mục tiêu:

Gióp HS:

- Hình thành biểu tợng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.

- Biết mối quan hệ dam2 m2, hm2và dam2; Biết chuyển đổi đơn vị đo

diÖn tÝch

- GD häc sinh ý thøc häc tËp tốt II Đồ dùng dạy học:

- GV:Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài dam, 1hm - GS: SGK

- PP: Giảng giải, luyện tập III Các hoạt động dạy-học:

(12)

2.KiÓm tra cũ: 3.Bài mới:

a.Gtb ghi bảng b.Nội dung

** Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông

- Chúng ta đợc học đơn v o din tớch no?

- Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?

- Ki-lô-mét vuông ?

- Đề-ca-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?

- Em nêu cách đọc viết kí hiệu đề-ca-mét vng?

- GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh dài 1dam Chia cạnh hình vuông thành 10 phần nhau, nối điểm thành hình vuông nhỏ:

+Diện tích hình vuông nhỏ bao nhiêu?

+Một hình vuông dam gồm hình vuông 1m?

+Vậy 1dam b»ng bao nhiªu m?

b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng: (Thực tơng tự nh phần a)

**Thùc hµnh: Bµi 1:

- Cho HS nối tiếp đọc Bài 2:

- GV đọc cho HS viết vào nháp - GV nhận xét

Bµi 3:

- Cho HS lµm vµo vë - Chữa

Bài 4:

- Mời HS nêu yêu cầu

- Mời HS khác phân tích mẫu nêu cách làm

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung - Cho HS lµm

- Chữa

- HS trả lời

- Có cạnh dài 1m - Có cạnh dài 1km - Có cạnh dài 1dam

- Đề-ca-mét vu«ng kÝ hiƯu: dam

- B»ng mét mÐt vu«ng

- Gồm 100 hình vuông có cạnh 1m -1dam = 100 m

- HS tr¶ lêi miƯng Bài giải:

a) 271 dam; b) 18954 dam c) 603 hm d) 34620 hm Bài giải:

a) 2dam = 200 m …

b) m = dam 100

- HS làm vào sau ú lờn bng cha bi

4.Củng cố dặn dò: - Cñng cè ND - NhËn xÐt giê

- Chuẩn bị sau: Mi – li – mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu:

- Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

- Qua bng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt

(13)

- GV:PhiÕu ghi ®iĨm cđa tõng HS

- HS:Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút - PP:Luyện tập

III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:

2.KiĨm tra bµi cị:

- GV kiĨm tra phiÕu ghi ®iĨm cđa tõng HS

3.Bài mới:

a.Gtb ghi bảng:

b.Hớng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:

- Mêi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lần lợt đọc thống kê kết học tập

th¸ng

- GV khen HS đọc tốt thống kê xác

*Bµi tËp 2:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Bảng thống kê gồm cột? Nội dung cột?

- Mời HS lên bảng thi kẻ bảng thống kê - Cả lớp GV nhận xÐt, bỉ sung

- GV chia líp thµnh nhóm, phát phiếu bút cho nhóm

- Từng HS đọc thống kê kết học tập để tổ trởng th kí điền nhanh vo bng

- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê Sau tổ trình bày, GV hỏi:

+Trong tổ, em có kết học tập tiÕn bé nhÊt?

+Bạn có kết học tập yếu nhất? +GV tuyên dơng HS có kết học tập tiến động viên khuyến khích HS có kết yếu để em c gng

- Sau tổ trình bày, GV hỏi: +Nhóm có kết học tập tôt nhất? +GV tuyên dơng nhóm có kết học tËp tèt

- H¸t

- HS nối tiếp đọc kết học tập

- Bảng thống kê có cột: STT, họ tên, ®iÓm 0-4, ®iÓm 5-6, ®iÓm 7-8, ®iÓm 9-10

- Hai HS lên bảng thi kẻ - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- nhìn vào bảng để tìm HS có kết học tập tốt nhất, yếu

- HS so sánh kết học tập nhóm để tìm nhóm có kết học tập tốt

4.Củng cố dặn dò: - Củng cố ND - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

TiÕng Anh ( tiÕt 7)

(14)

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I Mơc tiªu :

- Nắm số đặc điểm biển nước ta vai trò vùng biển nước ta - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi : Biết thuận lợi khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi : khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế ; khó khăn : thiên tai

* GDBVMT : HS Có ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác biển cách hợp lí

(15)

II §å dïng d¹y häc:

- GV: Hình SGK phóng to Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á -Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh khu du lịch biển

- HS:SGK

- Phơng pháp: HĐ nhóm, Hỏi đáp III Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a Giới thiệu b Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Vùng biển nước ta - GV treo lược đồ khu vực biển Đông yêu cầu HS nêu tên, nêu công dụng lược đồ

- GV vùng biển Việt Nam biển Đông nêu: Nước ta có vùng biển rộng, biển nước ta phận Biển Đông

+ Biển Đông bao bọc phía phần đất liền Việt Nam? - GV kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đông

* Hoạt động 2:

§ặc điểm vùng biển nước ta

+ Tìm đặc điểm biển Việt Nam?

+ Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

- GV yêu cầu HS trình bày tác động đặc điểm đến đời sống sản xuất nhân dân

* Hoạt động : Vai trò biển

- Nêu vai trò biển khí

- H¸t

- HS nêu cũ

- HS nờu: Lc khu vực Biển Đông giúp ta nhận xét đặc điểm vùng biển như: giới hạn Biển Đơng, nước có chung Biển Đơng…

- HS quan sát TL

- Biển Đơng bao bọc phía đơng, phía nam tây nam phần đất liền nước ta

- HS đồ vïng biĨn ViƯt Nam

- HS làm việc theo cặp, đọc SGK, trao đổi, sau ghi giấy đặc điểm vùng biển Việt Nam

+ Nước khơng đóng băng + Miền Bắc miền Trung hay có bão

+ Hàng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống

+ Vì biển khơng đóng băng nên thuận lợi cho giao thông đường biển đánh bắt thủy sản biển

+ Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền vùng ven biển

+ Nhân dân vùng biển lợi dụng thủy triều để lấy nước làm muối khơi đánh cá

- HS th¶o ln thành nhóm

(16)

hậu, đời sống sản xuất nhân dân?

*Liªn hƯ GDSDNLTK&HQ:

- Kết luận: Biển điều hịa khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông

quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn

+ Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiên liệu cho ngành công nghiệp; cung cấp muối, hải sản cho đời sống ngành sản xuất chế biến hải sản

+ Biển đường giao thông quan trọng

+ Các bãi biển đẹp nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch

- nhóm trình bày - HS liªn hƯ

4 Củng cố dặn dò

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hướng dẫn viên du lịch”

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà học bài, thực hành vị trí củacác khu du lịch biển tiếng nước ta lược đồ chuẩn bị sau

_ Ngày soạn: 30 / / 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I Mục tiªu:

- Nắm đợc yêu cầu văn tả cảnh

- Nhận thức đợc u, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đợc đoạn cho hay

- GD häc sinh ý thøc häc tèt II §å dïng d¹y häc:

- GV:Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

- HS: Phấn màu - PP: Đánh giá

III.Cỏc hot ng dạy học: 1 Tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cũ: Không 3 Bài mới:

a.Gtb ghi bảng b Néi dung

*NhËn xÐt chung vµ híng dÉn HS chữa số lỗi điển hình

- GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình

- H¸t

(17)

- Nªu nhËn xÐt chung vỊ kÕt viết lớp

- Hng dn HS chữa số lỗi điển hình ý cỏch din t:

+Mời số HS lên bảng chữa lần lợt lỗi

+ Cho lớp tự chữa nháp

+ Cho c lp trao đổi chữa bảng

+ GV chữa lại cho phấn mầu *Trả hớng dn HS cha bi

- GV trả cho HS hớng dẫn em chữa lỗi:

- Sửa lỗi bài:

+Cho HS c li bi làm tự sửa lỗi

+ Yêu cầu HS đổi cho để rà soát lỗi

(+)Học tập đoạn văn hay văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại cho hay

+ Mời số HS trình bày đoạn văn viết lại

- GV nhËn xÐt

- HS trao đổi bạn chữa bảng

- HS đọc lại tự chữa lỗi

- HS đổi soát lỗi

- HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

- HS viÕt lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

- Một số HS trình bày 4 Củng cố dặn dò :

- Củng cố ND

- GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao

- Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS quan sát cảnh sông nớcvà ghi lại đặc điểm cảnh để chuẩn bị cho tiết học sau

_ To¸n ( tiÕt 25)

Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu:

- Gióp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi – li – mét vuông Quan hệ mi – li – mét vuông với xăng ti mét vuông

- Biết tên gọi , ký hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đon vị sang đơn vị khác - GD học sinh ý thức học tốt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm nh phần a(SGK) phóng to

- Một bảng có kẻ sẵn dòng, cột nh phần b - HS: SGK

(18)

III Các hoạt dộng dạy häc. 1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích: Héc-tơ-mét vuông; Đề-ca- mét vuông 3 Bài mới:

a Gtb Ghi b¶ng b Néi dung:

*Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li mét vng

- Các em đợc học đơn vị đo diện tích nào?

- Để đo diện tích bé ngời ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vng

- HS nêu cách đọc viết mi-li-mét vng

- Mi-li-mÐt vu«ng diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiªu?

- GV cho HS quan sát hình vng ó chun b

+ Một xăng ti mét vuông mi-li- mét vuông?

+ Một mi-li-mét vuông phần xăng-ti-mét vuông?

*.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - Để đo diện tích thơng thờng ngời ta hay sử dụng đơn vị nào?

- Những đơn vị đo diện tích bé m2?

- Những đơn vị đo diện tích lớn m2?

- Cho HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích

- Em có nhận xét mối quan đơn vị đo diện tích liền kề?

- Cho HS đọc lại bảng đo diện tích * Thực hành

* Bµi

Cho HS làm chữa

* Bài 2:

- Cho HS làm vào - Chữa bµi

* Bµi 3:

Cho HS lµm vào bảng

- Hát - HS

- km, hm, dam, m, dm, cm

- HS nêu

- Có cạnh 1mm - 1cm = 100mm 1m m = cm 100

- Sử dụng đơn vị mét vuông

- Những ĐV bé m: dm, cm, mm - Những ĐV lớn m: km, hm, dam

- Đơn vị lớn 100 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 1/ 100 đơn vị lớn - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo diên tớch

Bài giải: a)5cm = 500mm b)800mm = 8cm

12km = 1200hm 12000hm = 120km ( phần lại làm tơng tự)

4 Củng cố dặn dß: - Cđng cè ND

- GV nhËn xÐt học

- Nhắc HS học thuộc bảng §V ®o diƯn tÝch

(19)

Khoa häc ( tiÕt 10) Thùc hµnh:

Nói “ không! ”đối với chất gây nghiện I Mục tiờu:

- Sau học, HS có khả :

- S lý cỏc thụng tin v tác hại rợi, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thơng tin

- Thùc hiƯn kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiƯn - GD häc sinh ý thøc tù b¶o vƯ

II Đồ dùng dạy học:

- GV+HS:Ghế, khăn phủ cho HĐ1 Phiếu thảo luận cho HĐ - PP: Th¶o luËn

III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:

2.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS nêu phần bạn cần biết tiết

3.Bài mới: a.Gtb ghi bảng b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

*Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm

*C¸ch tiÕn hµnh:

- GV lấy khăn phủ lên ghế GV - GV nói: Đây chiêc ghế nguy hiểm bị nhiễm điện cao thế, chạm vào bị điện giật chết Ai tiếp xúc với ngời chạm vào ghế bị điện git cht

- GV yêu cầu lớp ngoµi hµnh lang

- GV để ghế cửa - GV cho HS vào, nhắc HS qua ghế phải cẩn thận để khơng chạm vào ghế

- Sau HS vỊ chỗ ngồi GV nêu câu hỏi:

+Em cảm thấy qua ghế?

+Tại qua ghế, số bạn lại chậm cẩn thận để không chạm vo gh?

+Tại có ngời biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?

+Tại có ngời lại tự thử chạm tay vào ghế?

* Kết luận: (SGV-tr 52) * Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

- Hát - HS

- HS lớp hành lang

- HS vào lớp, thận trọng qua ghế

- Cảm thấy sợ - Vì sợ điện giật

- Em sÏ nãi: em kh«ng muèn …

(20)

* Cách tiến hành

- GV nờu : Nếu có ngời bạn rủ em hút thuốc, em nói gì?

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu thảo luận (mỗi nhóm tình – SGV tr.52,53) Y/ C nhóm đóng vai giải t.huống - Mời nhóm lên trình bày - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+ViƯc tõ chèi hót thc, ng rỵu, bia…cã dƠ không?

+Trong trờng hợp bị doạ dẫm, ép buộc nên làm gì?

+Chỳng ta nờn tỡm giúp đỡ không tự giải đợc?

* KÕt luËn: (SGV-tr 53)

- Cho HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết

trong phiÕu

- Các nhóm lên đóng vai

- Nên báo với cha, mẹ, thầy cô giáo

-HS c

4 Củng cố dặn dò: - Cñng cè ND

- GV nhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau

_ KÜ thuËt ( tiÕt 7)

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống trong gia đình

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia ỡnh

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn VS, an toàn trình sử dụng cụ đun, nấu, ăn uống

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng

-Tranh, ảnh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng - HS:Phiếu häc tËp

- PP:Quan sát, thực hành III Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 3 Bài mới:

a.Giíi thiƯu bµi:

- Giới thiệu nêu mục đích tiết học b.Nội dung

* Hoạt động 1:

Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ

- GV chia líp thµnh nhãm

- GV giao nhiệm vụ Phát phiếu thảo ln cho c¸c nhãm:

+Nhóm 1: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại bếp đun

- H¸t

(21)

+Nhóm 2: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ nấu +Nhóm 3: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ dụng để bày thức ăn ăn uống

+Nhóm 4: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ cắt, thái thực phẩm

+Nhóm 5: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ khác dùng nấu ăn

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt *Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập

- Em nêu cách sử dụng loại bếp đun có gia đình em?

- Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung

- Học sinh trả lời - Học sinh đọc - Lắng nghe 4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học

_ Hoạt động tập thể ( tit 5)

Nhận xét tuần I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm đợc u nhợc điểm , bạn tuần - Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần

- RÌn ý thức phê tự phê - GD học sinh ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Sổ chủ nhiệm lớp - HS: ý kiến ph¸t biĨu

III: Các hoạt đơng dạy học: 1.Tổ chức:

2 TiÕn hµnh:

a GVnhận xét hoạt động lớp - ẹi hóc ủầy ủuỷ, ủuựng giụứ

- Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc

- Tham gia đầy đủ buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tt

b Tổng kết thi đua:

c Đánh giá thi đua tổ - Các tổ thi đua tèt

(22)

Ngày đăng: 01/05/2021, 13:09

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w