GANL

+ HS luyÖn ®äc theo cÆp lu©n phiªn nhau.. Nhí viÕt lêi kÕt bµi theo kiÓu më réng.. ChuÈn bÞ bµi sau.. - Ph©n tÝch ®îc vai trß cña con ngêi víi t c¸ch lµ mét m¾t xÝch cña chuçi thøc ¨n tr[r]

(1)

TuÇn 34

Thø Hai ngày tháng năm 2008

Tiết Đạo đức

Dành cho địa phơng ( Tiết 3)

I

Mục tiêu: Giúp HS :

- Nêu đợc vấn đề môi trờng, giao thông ý thức bảo vệ môi trờng, giao thông địa phơng

II

Các hoạt động c thĨ : 1.

Giới thiệu : Dành cho địa phơng ( Tiếp theo)

2 HĐ1:Tìm hiểu mơi trng a phng.

* GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời câu

? Tình hình môi trờng khu phố( xóm) nơi em ë nh thÕ nµo?

- HS kể vệ sinh số nơi tiêu biểu nh: rãnh thoát nớc , đờng xá… - Tình hình mơi trờng nh ảnh hởng đến sống ngời nh ? ? ý thức bảo vệ môi trờng ngời dân sao?( bảo vệ, ý thức cha cao …) ? Mọi ngời nơi em làm để bảo vệ môi trờng ? ( thu gom rác thải,…) ? Bản thân em làm để bảo vệ môin trờng xung quanh?

- Nhiều HS đợc kể

- GV nhËn xÐt bæ sung

HĐ2 : Tìm hiểu tình giao thơng địa phơng

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm với nội dung sau: - GV phát phiếu ghi câu hái:

? Tình hình giao thơng địa phơng em nh th no?

? Em hÃy nêu tợng vi phạm giao thông thờng xảy ra? ? Đối HS thờng vi phạm lỗi tham gia giao th«ng?

? Bản thân em thực nh tham gia giao thông? ? Em cần làm để góp phần an tồn giao thơng?

Các nhóm thảo luận, nhóm lần lợt trả lời : NhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶

* Dặn dị: Cần có ý thức bảo vệ mơi trờng tham gia luật

Tiết2: Tập đọc

con chim chiỊn chiƯn

I.Mục đích u cầu : Giúp học sinh:

- Đọc trôi chảy, lu loát hai thơ, Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi tràn đầy tình yêu sống

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lợn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình - Là hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng ngời đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu sống

- Học thuộc lòng thơ

(2)

A Bài cũ: (4)

- Đọc nêu nội dung bài: Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo)

B.Bµi míi:

*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’)

HĐ1: HD HS luyện đọc (9 )’ - Y/C HS đọc nối tiếp khổ thơ + HD HS luyện đọc

- Y/c HS luyện đọc nối cặp - Luyện đọc cá nhân:

+ GV đọc diễn cảm thơ giọng hồn nhiên, vui tơi

H§2 : HD HS tìm hiểu thơ (10 ) - Con chim chiền chiện bay lợn khung cảnh thiên nhiên nh ? - Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lợn không gian cao rộng ?

- Tìm câu thơ nói tiếng hãt cđa chim chiỊn chiƯn ?

- TiÕng hãt chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nh ?

* HÃy nêu ý nghĩa thơ + GV chốt nội dung

HĐ3: HD HS đọc diễn cảm HTL bài

th¬ (10 )’

- Y/C HS đọc nối tiếp khổ thơ nhắc lại cách đọc

- HD HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ

+ Y/C HS nhẩm HTL thơ

- 2HS c nêu nội dung + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi - 1HS đọc toàn

+ 6HS đọc nối tiếp đoạn

Lợt1: Luyện đọc phát âm

Lợt2: HS luyện đọc hiểu nghĩa từ : cao hồi, cao vọi, lúa trịn bụng sữa, + HS luyện đọc theo cặp luân phiên + 2HS đọc toàn

+ HS theo dâi

- HS đọc thầm nêu đợc:

- Chim bay lợn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng

+ Chim bay lợn tự do: Lúc sà xuống cánh đồng - chim bay, chim sà; Lúa tròn bụng sữa ; lúc vút lên cao,

+ HS tù nªu

+ TiÕng hãt cđa chim chiền chiện gợi cho em cảm giác sống bình, hạnh phúc,

- HS nêu đợc ND (nh mục I)

- HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc thơ thể giọng diễn cảm

(3)

+ GV nhËn xÐt

C/Cñng cè, dặn dò:(2)

- Chốt lại ND nhận xét tiết học

- 2HS nhắc lại ND * VN : Đọc lại Chuẩn bị sau

Tiết Tập làm văn miêu tả vật

(kiểm tra viÕt)

I Mục đích yêu cầu : Giúp HS :

- Thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật (bài viết) với y/c đề bài: có đầy đủ ba phần( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, có lời văn tự nhiên, chân thực

II ChuÈn bÞ:

Gv : Bảng phụ : Viết sẵn đề dàn ý

III Các hoạt động lớp :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu néi dung tiÕt häc : Lµm bµi kiĨm tra viÕt văn miêu tả vật Nội dung bài :

* Y/C HS chọn đề sau để làm kiểm tra viết :

§Ị1 : Viết văn tả vật em yêu thích Nhớ viết lời mở cho văn theo kiểu gián tiếp

Đề2 : Tả vật nuôi nhà em Nhớ viết lời kết theo kiểu mở rộng Đề3 : Tả vật lần em thấy rạp xiếc (hoặc xem ti vi) gây cho em ấn tợng m¹nh

- HS đọc lại dàn ý văn miêu tả vật để làm (Có thể sử dụng tranh minh hoạ SGK - cần)

* HS lµm bµi vµo giÊy thi

- Trong HS làm bài, GV bao quát HS làm bµi - Thu bµi

3 NhËn xÐt giê häc

ôn tập đại lợng

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Ôn tập, củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan

(4)

A Bµi cị: (5’)

- Giải đáp tập in

B.Bài mới:

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học (1)

HĐ1: Bài tập luyện tập(26 )

Bài1: Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lợng, chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé

Bài2: Y/C HS chuyển đổi đơn vị đo (Cần nắm vững mối liên hệ đơn vị đo lng )

+ HS chữa lên bảng, giải thích cách làm

Bi3: HD HS chuyn đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

Bài4: HD HS chuyển đổi 1kg 700g tính cá rau cân nặng ?

+ GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bài5: Luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng tốn có lời văn + Y/C 1HS gii bng lp

HĐ2 Củng cố - dặn dò: (3)

- Chốt lại ND nhận xÐt tiÕt häc

- HS më SGK, theo dâi bµi

- HS nêu y/c đề làm tập vào + Chữa bài:

yÕn = 10 kg t¹ = 10 yÕn t¹ = 100 kg tÊn = 10 t¹ tÊn = 1000 kg tÊn = 100 yÕn + HS kh¸c so s¸nh KQ, nhËn xÐt

- HS tù làm vào vở, chữa a) 10 yÕn = 100 kg ;

2

yÕn = kg 1yÕn kg = 18 kg

b) t¹ = 50 yÕn ; 1500 kg = 15 t¹ 7t¹ 20 kg = 720 kg

- HS làm đợc:

kg hg = 2700 g 60 kg g > 60 007 g

12 500g = 12kg 500g + HS chữa nhận xét

- 1HS đọc đề bài, HS làm vào Chữa bài:

§ỉi: 1kg 700g = 1700g

Cả cá rau cân nặng số kilôgam là: 1700 + 300 = 2000(g) = 2(kg) + HS kh¸c so sánh nhận xét - HS làm chữa :

Chiếc xe chở đợc tất số tạ gạo là: 50 x 32 = 1600 (tạ)

- Nhắc lại nội dung * VN : Lµm bµi tËp vë in Chuẩn bị sau

(5)

ụn tập: thực vật động vật (t1)

I.Mơc tiªu: Gióp HS :

- Cđng cè vµ më réng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật, thông qua quan hệ thức ăn nhãm sinh vËt

- Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích đợc vai trò ngời với t cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên

II ChuÈn bÞ:

G : Giấy A , bút vẽ đủ dùng cho nhóm

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bµi cị: (4’)

- Nêu định nghĩa chuỗi thc n ?

B Dạy mới

- GTB: Nªu mơc tiªu tiÕt häc (1’)

HĐ1(14’)Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn :

- Mối quan hệ thức ăn sinh vật đợc sinh vật ?

- Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho nhóm - Y/C vẽ sơ đồ mqh thức ăn nhóm vật nuôi, trồng, động vật sống hoang dã (bằng chữ)

+ So sánh mqh thức ăn nhóm vật ni, trồng, động vật sống hồg dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trớc, em có nhận xét ?

+ Kết luận sơ đồ

HĐ2: Xác định vai trò ngời trong chuỗi thức ăn tự nhiên.(13 )’ - Kể tên vẽ sơ đồ H1 + Y/C HS nói chuỗi thức ăn ? + Chuỗi thức ăn ?

C/Cđng cố dặn dò:(3)

- Chốt lại nội dung vµ nhËn xÐt giê häc

- 2HS trả lời

+ HS khác nhận xét

- HS më SGK, theo dâi bµi häc

- HS tìm hiểu T134, 135 - SGK để trả lời + HS khác nghe, nhn xột

- Các nhóm làm việc:

+ Treo sản phẩm lên bảng cử đại diện lên trình bày

VD : Cây lúa gà

chut ng Gà  đại bàng  rắn hổ mang - Nêu đợc :

Trong sơ đồ mqh thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã thấy có nhiều mắt xích VD : Cây thức ăn nhiều loài vật + HS khác nhận xét

- HS nêu đợc : Ngời, bò, tảo, + HS tự nêu

+ Nêu khái niệm (Theo SGK)

- HS nhắc lại nội dung học * VN : Ôn

Chuẩn bị sau

TiÕt LÞch sư:

Ôn tập học học kì II.

I) Mơc tiªu:

(6)

- HS nhớ đợc số kiện nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nớc, giữ nớc

- Có lịng tự hào truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc II) Hoạt động dạy học :

* GV giíi thiƯu mục tiêu tiết ôn tập.(1 )

1)H ớng dẫn ôn tập theo nhóm(15 )

GV nêu số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời

Cỏc nhúm nhn xột v bổ sung đầy đủ

C©u 1:

? Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào?

- Năm 218 TCN, quân Tần (Trung Quốc ngày nay) tràn xuống xâm lợc nớc ph-ơng Nam Thục Phán lãnh đạo ngời Âu Việt ngời Lạc Việt đánh lui giặc ngoại xâm sau dựng nớc Âu Lạc, xng An Dơng Vơng

C©u 2:

? Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nớc ta thời giờ?

- Chấm dứt hồn tồn thời kì nghìn năm dân ta sống dới ách đô hộ phong kiến phơng Bắc mở thời kì độc lập lâu di cho dõn tc

Câu 3: ? Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lÇn thø hai?

Câu 4: ? Nhà Trần có biện pháp thu đợc kết cơng đắp đê?

C©u 5: ? Em hÃy trình bày tình hình nớc ta vào cuèi thêi TrÇn?

Câu 6: ? Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập?

Câu 7: Nêu sách kinh tế văn hoá, gi¸o dơc cđa vua Quang Trung?

2 H íng dẫn ôn tập, làm việc lớp (14 )

- GV đa số địa danh, di tích lịch sử, văn hố có đề cập SGK nh: + Lăng vua Hùng

+ Thµnh Cỉ Loa + Sông Bạch Đằng +Thành Hoa L

+ Thành Thăng Long…

- Gọi số em nêu kiện lịch sử gắn liền với địa danh, di tích lịch sử, văn hố

( Động viên HS bổ sung di tích, địa danh SGK mà GV cha đề cập tới) - GV nhận xét, ghi điểm khích lệ cho HS

* Cđng cè - dặn dò: ( ) - Nhận xét tiết häc

*VN: Dặn HS nhà ôn lại nội dung ơn tập

Thø ngµy tháng năm 2008

Tiết1: Toán

ôn tập đại lợng (tiếp theo)

- Củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian

(7)

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bµi cò:(5’)

- Giải đáp tập bi in

B.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1)

HĐ1: Bài tập ôn lun (26 )’

* Tỉ chøc cho HS lµm tập trong SGK.

Bi1: Rốn k nng đổi đơn vị đo thời gian chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn v

- Y/C HS chữa lên b¶ng

Bài2: Giúp HS năm vững việc chuyển đổi đơn vị đo

+ Y/C HS lµm nhắc lại cách làm

+ GV nhận xÐt

Bài3: HD HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

+ HS nêu y/c đề bài, làm chữa + GV chấm nhận xét kết HS Bài4: Y/C HS đọc bảng để biết thời điểm diễn hoạt động cá nhân Hà + Tính khoảng thời gian hoạt động đợc hỏi

Bµi5: Y/C HS tìm số số đo thời gian dài

+ Y/C HS chữa + Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

* HS më SGK, theo dâi bµi häc

- HS đọc đề tự làm vào + Chữa bài: VD :

1 giê = 60 1năm = 12 tháng 1phút = 60 giây kỉ = 100 năm = 3600 giây

+ HS chữa bài, HS khác nhận xét

- HS tự làm bài, chữa : a) = 300 giê 15 = 195

12

giê = b) = 240 gi©y

+ Khi chữa bài, HS nêu lại cách tính - HS làm đợc :

KQ : giê 20 > 300 gi©y

3

giê = 20

495 gi©y = 15 gi©y + HS chữa bài, HS khác nhận xét

- HS đọc bảng trả lời câu hỏi có liên quan :

a) Hµ ăn sáng 30 phút.

b) Buổi sáng Hà ë trêng giê + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt

- HS phân tích số đo thời gian cho rút số o thi gian di nht:

KQ : Đáp ¸n - b

(8)

H§2 Cđng cố - dặn dò :(3)

- Chốt lại ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc

* VN : Lµm bµi tËp vë bµi tËp in ChuÈn bị sau

Tiết 2: Thể dục:

GV chuyên trách dạy Tiết 3: Âm nh¹c

TiÕt KÜ thuËt

lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 3)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết tên gọi chọn đủ đợc chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp đợc phận lắp ghép mơ hình tự chọn

- Rèn tính cẩn thận , làm việc theo quy trình, an tồn lao động thực thao tác lắp ráp, tháo chi tiết

II.Chuẩn bị:

HS : Bộ mô h×nh kÜ thuËt

III Các hoạt động lớp :

A/ KTBC: (4’)

- KiÓm tra dơng häc tËp cđa HS

B/D¹y mới:

* GTB: GV nêu mục tiêu dạy.(1)

HĐ1: Chọn mô hình lắp ghép (24 )

- Y/C HS chọn mô hình lắp ghép theo ý thÝch

- Sau nhóm chọn đợc mơ hình, Y/C HS tiến hành theo quy trình học :

a) HS chän chi tiÕt

- Y/C HS chọn đủ chi tiết mơ hình

b) L¾p tõng bé phËn

+ GV kiÓm tra HS làm việc

c) Lắp ráp mô hìnhhoàn chỉnh:

- GV nhắc nhở HS lu ý đến vị trí lắp ráp phận với + Theo dõi, uốn nắm cho HS lỳng tỳng

HĐ2: Đánh giá kết học tËp.(5’)

- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Gv đa tiêu chí để HS đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

C GV HD HS tháo chi tiết và xếp gọn vào hộp (1’)

- HS kiĨm tra chÐo vµ báo cáo + 2HS nêu

* HS m SGK, theo dõi học - HS chia nhóm để hoạt động :

+ HS cã thÓ chän mô hình lắp ghép theo SGK tự su tầm

- HS chọn chi tiết theo mơ hình nhóm xếp riệng loại nắp hộp

- HS thực hành lắp : Lắp vị trí trong, ngồi chi tit

(Phân công thành viên nhóm lắp phận khác nhau)

- HS lp nối phận để hồn thiện mơ hình

+ HS hoàn thành sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm nhóm lên trớc mặt bàn

(9)

Chuẩn bị sau

(Chiều )

Tiết 1;2;3: TiÕng ViƯt (+)

Lun tËp tr¹ng ngữ câu; Tả loài vật.

I Mc ớch yờu cu:

- Qua tập giúp HS luyện tập thêm trạng ngữ thời gian nguyên nhân cho câu

- Luyện viết đoạn văn nói Bác Hồ kính yêu - Luyện tập thể loại văn tả loài vật

II Hot ng dạy học:

1 Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc H íng dÉn lun tËp:

- GVghi đề lên bảng, HS nêu y/c đề, sau làm chữa - GV quan sát, hớng dẫn HS làm

Bài 1: Thêm trạng ngữ thời gian thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu kể truyện Tấm Cám:

a Mẹ Cám đa cho Tấm Cám ngời giỏ, bảo đồng hớt tép. b Tấm lại bớt nắm cơm ,giấu đem cho bống.

c mẹ Cám lấy đấu gạo trộn lẫn đấu thóc, bắt Tấm ngồi nhặt. d vua qua, thấy quán nớc vào ngồi nghỉ.

TL: a Mét ngµy kia; Một hôm; Có lần; Một lần b Sau bữa ăn; Sau ăn

c Mt hơm; Hơm đó; Có lần d Bỗng hụm; Ngy

Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp từ ngữ sau vào chỗ trống: kết tốt, kết quả xấu, không phân biệt kết tốt hay xấu.

+ Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ vì, do, biểu thị ý nghĩa + Trạng ngữ nguyên nhân nhờ biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới

+ Trạng ngữ nguyên nhân biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới

TL: Cỏc từ ngữ cần điền lần lợt là: không phân biệt kết tốt hay xấu; nguyên nhân dẫn đến kết tốt; nguyên nhân dẫn đến kết xấu.

Bài 3: Ơ loại trạng ngữ nguyên nhân nói trên, em hÃy tìm ví dụ minh hoạ

- HS tự đặt câu đọc câu văn cho lớp nghe

Bài 4: Nghĩ Bác Hồ kính u, Việt Nam có Bác, nhà thơ Lê Anh Xuân viết:

Bác non nớc trời mây Việt Nam có Bác ngày đẹp hơn

Cịn cao đỉnh Trờng Sơn, Nghìn năm chung ỳc tõm hn ụng cha

Điệu lúc bát, khúc dân ca, Việt Nam Bác, Bác Việt Nam.

Em hiĨu c¸ch nãi cã ý so s¸nh câu thơ cuối đoạn thơ nh nµo? HD:

(10)

VN thân yêu gắn liền với hình ảnh Bác vĩ đại hìnhd ảnh Bác Hồ hình ảnh tiêu biểu cho đất nớc VN

Bài 5:Tả gà mái dẫn đàn kiếm mồi với dáng vẻ ngời mẹ chăm làm, ln bận bịu con, dùng phép nhân hoá cho mẹ nhà gà trò chuyện với kiếm mồi

HD:

a Xác định yêu cầu:

Tả gà mái dẫn đàn kiếm ăn với dáng vẻ ngời mẹ chăm làm, bận bịu vỡ

b Tìm ý, lập dàn bài:

+ Mở bài: Giới thiệu đàn gà kiếm mồi Vd: Đó đàn gà ai, gà mái dẫn đàn kiếm ăn vào lúc nào, đâu?

+ Thân bài:

- Tả hình dáng: (Gà mĐ vµ mét vµi chó gµ con):

+ Gà mẹ trông nào? (Cao to hay thấp bé, chừng nào, giống vật gì, màu lơng sao; đầu, mình, chân, có nét bật đáng nói?)

+ Đàn gà trơng sao? (Tả hình dáng chung gà vài đặc điểm riêng bật hai, ba gà con)

- Tả vài hoạt động, tính nết: Gà mẹ chăm làm, ln bận bịu Dáng dấp lại nh nào? (Tất bật, vội vã hay thong thả?) Động tác kiếm mồi gà mẹ có đặc biệt? (về chân, cổ, đầu, mỏ ) Khi kiếm đợc mồi, gà mẹ làm gì? (Gọi nào, cho ăn sao, ngó nghiêng để canh chừng, bảo vệ nào?) Cảnh đàn đợc mẹ cho ăn có nét đáng ý? (Ngoan ngỗn, từ tốn hay xơ đẩy nhau, tranh giành nhau? )

Lu ý HS : em nhân hoá cho mẹ nhà gà trò chun víi kiÕm måi

+ KÕt bµi:

Nêu cảm nghĩ em hình ảnh gà mái dẫn đàn kiếm mồi; bộc lộ tình cảm em đói với đàn gà miêu tả

- HS lËp dµn ý vµ trình bày phần

Lp nghe v nhn xét GV đánh giá cụ thể

* Tham khảo đoạn văn tả gà mái dẫn đàn kiếm mồi:

Chị gà oai vệ bớc đàn bé nhỏ Đến mô đất xốp, chị đa đôi chân nứt nẻ bám đầy bụi đất bới bới, mồm cục, cục gọi D“ ” ới chân chị, con giun múp míp giãy Lũ gà tranh xơ tới, có va vào ngã lăn quay đất lại đứng dậy giũ giũ đơi cánh bé xíu, hối lao theo đàn Lũ con quây quanh chân mẹ, tranh giành giun béo Gà mẹ lấy mỏ chân xé mồi ra mảnh nhỏ để phân phát cho Ăn xong, gà mẹ dẫn đàn đến bên một bát sành đựng đầy nớc Làm theo mẹ, bầy vục mỏ xinh vào bát nớc uống cách ngon lành Có gà uống nớc xong, ngớc đơi mắt đen lay láy nhìn lên bầu trời xanh reo to thích thú: Ơi! Hơm trời đẹp quá! Gà“ ”

mÑ mØm cời nói với con: Bây giờ, mẹ ta lại tìm mồi nhé!

(Hoàng Anh).

- Líp lµm bµi viÕt vµo vë

(11)

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Dặn HS nhà hoàn thành viết

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết Luyện từ câu

thêm trạng ngữ mục đích cho câu

I.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích (Trả lời câu hỏi: Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ? )

- Nhận biết trạng ngữ mục đích câu: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ viÕt ND BT1, - ( P luyÖn tËp) tê giÊy - BT2, (P nhËn xÐt)

III Các hoạt động lớp :

A Bài cũ: (4) Y/C HS : - Chữa tập - tiÕt tríc

B.Bài mới: *GTB: Nêu mục ớch, y/c tit hc(1)

HĐ1: Phần nhận xét.(13)

* Y/c HS đọc nối tiếp tập + Y/C HS tìm trạng ngữ câu + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? + Nó bổ sung ý nghĩa cho cõu ?

HĐ2 : Phần ghi nhớ (4 )

- Y/C HS đọc học thuộc lòng nội dung cn ghi nh

HĐ3: Phần luyện tập (15’)

* GV giao nhiệm vụ đến đối tợng HS

Bài1: Y/c HS gạch chân dới phận trạng ngữ mục đích câu

(Treo b¶ng phơ )

- 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét

- 2HS nối tiếp đọc bài: Con cáo chùm nho

+ Trạng ngữ phần in nghiêng câu + Nêu đợc: Để làm ?

Nhằm mục đích ? + Bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

- 3HS đọc nội dung cần ghi nhớ (SGK) Cho ví dụ minh hoạ

- HS yếu làm đợc tập1,2

- HS đọc y/c tập1, lớp làm vào theo y/c, 3HS làm bảng lớp :

(12)

+ GV nhËn xÐt

Bài2: Y/C HS làm bảng phụ + Xác định trạng ngữ câu + Treo bảng phụ

+ Y/C HS ch÷a bµi, GV nhËn xÐt

Bài3: Y/C HS thêm trạng ngữ mục đích cho câu văn

+ GV nhận xét

C/Củng cố, dặn dò:(1)

a) Để tiêm trẻ em, b) V× tỉ qc,

c) Nhằm học sinh, + HS khác nhận xét - HS đọc y/c tập2: KQ :

a) Để lấy ruộng đồng, b) Vì danh dự lớp, c) Để thân thể khoẻ mạnh, - HS nối tiếp nêu : + HS khác nhận xét

- HS đọc nhắc lại ND học * VN : Ôn

Chuẩn bị sau

TiÕt 2: MÜ thuËt :

GV chuyên trách dạy

Tiết Tập làm văn Điền vào giấy tờ in s½n

I.Mục đích u cầu : Giúp học sinh: - Hiểu yêu cầu th chuyển tiền

- Biết điền nội dung cần thiết vào mét mÉu : Th chun tiỊn

II.Các hoạt động lớp :

A Giíi thiƯu bµi: (2’)

- GV : Nêu mục đích, y/c tiết học

B Bài mới:

HĐ1: HD HS điền néi dung vµo mÉu :

Th chun tiỊn .(32’)

Bài1: Y/c HS : Giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu: Th chuyển tiền quê biếu bµ

- 1HS đọc y/c đề bài, lớp theo dõi Hiểu đợc:

Kí hiệu: SVD, TBT, ĐBT kí hiệu riêng, không cần biết

(13)

+ Y/C 2HS nối tiếp đọc nội dung (MT MS ) mẫu th chuyển tiền

+ GV ®iỊn mÉu th chun tiỊn

Bài2: Bà viết nhận đợc tiền kèm theo th chuyển tiền ?

+ Y/C HS viÕt vµo mÉu th chun tiỊn + GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm

HĐ2: Củng cố, dặn dò:(1)

- Chốt lại ND nhËn xÐt tiÕt häc

Ngời làm chứng - HS nối tiếp đọc

- Cả lớp điền vào mẫu: Th chuyển tiềnvào VBT

+ Một số HS đọc h/c

- HS quan sát biết đợc chỗ dành cho ngời nhận viết (Mặt sau th chuyển tiền) + Từng HS đọc nội dung th + HS khác nhận xét

* VN : Xem lại Chuẩn bị sau

TiÕt To¸n

ơn tập đại lợng (tiếp theo)

I Mơc tiªu:Gióp HS :

- Ôn tập , củng cố đơn vị đo diện tích học quan hệ đơn vị - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan

A Bµi cị:(5’)

B.Bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1)

HĐ1: Lun tËp.(26 )’

* Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp trong SGK

Bài1: Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé

+ GV nhËn xÐt

Bài2: HD HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại; từ “danh số phức hợp sang “danh số đơn” ngợc lại Bài3: HD HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

+ Y/C HS chữa bài, GV nhận xét

Bi4: HD HS tính diện tích ruộng hình chữ nhật (Theo đơn vị m2)

+ Y/C HS tính sản lợng thóc thu đợc

- HS lµm vào chữa bài: + VD : m2 = 100 dm2 1k m2 = 000 000 m2 1d m2 = 100 cm2

+ HS chữa bài, HS khác nhận xét

- HS làm đợc :

15 m2 = 150 000cm2

10

m2 = 10d m2

+ HS khác theo dõi, nhận xét - HS nắm đợc cách làm:

VD: m2 5dm2 > 25d m2 3dm2 5cm2 = 305 cm2 m299dm2 < m2

+ HS chữa bài, HS khác nhận xét - HS giải toán vào vở:

(14)

thửa ruộng

+ GV chấm số bài, nhận xét

HĐ2 Củng cố - dặn dò :(3)

2

x 600 = 800 kg = tạ + HS chấm

- Nhắc lại néi dung chÝnh cđa tiÕt häc * VN : Lµm bµi tËp vë bµi tËp in ChuÈn bị sau

(Chiều)

Tiết 1: Tiếng Anh:

GV chuyên trách dạy Tiết2,3,4 toán (+)

Ôn tập

- Cđng cè, hệ thống lại số kiến thức, kĩ toán với bốn phép tính

- Làm tập có liên quan

II.Các hoạt động lớp:

A.KTBC:

- Chữa tập tập in

B Nội dung ôn luyện:

* GTB: GV nêu nội dung ôn luyện

* Cách tiến hành: GV đa hệ thống tập, Y/C HS làm chữa

Các bµi tËp:

Bµi1:

a) Cho hình bình hành ABCD Xem hình bên xác định độ dài đáy, chiều cao hình bình hành

b) Tính diện tích hình bình hành ABCD

B A

5cm 2cm 2cm

C D

HD: a) Độ dài đáy 2cm; chiều cao 5cm b) Diện tích hình bình hành ABCD :

2 x = 10 ( cm2)

Bài2: Hình thoi ABCD bốn hình tam giác nh hình tam giác AOB ghép thành a) Tính diện tích h×nh thoi ABCD

b) TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c AOB B

4cm

(15)

D

HD : a) Độ dài đờng chéo AC : x = (cm)

Độ dài đờng chéo BD là: x = ( cm)

DiÖn tích hình thoi ABCD : x : = 16 ( cm2)

b) Diện tích hình tam giác AOB : 16 : = ( cm2)

Đáp số: a) 16 cm2 b) cm2

Bài3: Một ngời in phút 32 trang Trong bốn thời lợng cho sẵn dới đây, thời lợng thích hợp để máy in đợc 000 trang :

A 31 B 32 C 33 D 34

Bµi4: HiƯn mĐ 32 tuổi, năm sau tuổi mẹ gÊp lÇn ti Hái hiƯn mĐ bao nhiªu ti? Con bao nhiªu ti ?

Bài 5: Hoa từ nhà đến trờng 15 phút, xe đạp có phút Tính quãng đờng từ nhà Hoa đến trờng, biết xe đạp đợc nhiều km

HD : Trong hay 60 phút Hoa đựơc quãng đờng bằng: 60 : 15 = ( quãng đờng từ nhà Hoa đến trờng )

Trong hay 60 phút Hoa xe đạp đựơc quãng đờng bằng: 60 : = 12 ( quãng đờng từ nhà Hoa đến trờng )

Trong 60 phút Hoa xe đạp đựơc nhiều là: 12 – = ( quãng đờng từ nhà Hoa đến trờng ) Mà lần quãng đờng từ nhà Hoa đến trờng km

Vậy quãng đờng từ nhà Hoa đến trờng : = ( km)

Đáp số : km * HS làm vào vở, chữa HS nhận xét + GV nhận xét kết làm HS

C/Củng cố dặn dò :

- Chốt lại nội dung nhận xét giê häc

Thø ngµy tháng năm 2008 Tiết 1: Thể dục:

GV chuyên trách dạy Tiết Tập đọc

tiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học

+ Hiểu điều báo muốn nói : Tiếng cời làm cho ngời khác với động vật Tiếng cời làm cho ngời hạnh phúc, sống lâu.Từ làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, hài hớc, tiếng cời

(16)

A KTBC: (4’)

- Y/c HS đọc thuộc lòng thơ: “Con chim chin chin

B Dạy :

- GTB : GV nêu mục đích yêu cầu dạy.(1’)

HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc.(10 )’

- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn - Chia làm đoạn :

§1 : Từ đầu 400lần Đ2 : Tiếp mạch máu Đ3 : Phần lại

- Y/c HS luyn đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân

- GVđọc diễn cảm toàn giọng vui

HD2 : HD tìm hiểu bài. (10)

? Nêu ý đoạn văn ?

- Vỡ nói : Tiếng cời liều thuốc bổ ? - Ngời ta tìm cách tạo tiếng cời cho bệnh nhân để làm ?

* ND: Em rót điều qua ?

H3: HD HS luyện đọc diễn cảm.(9 )’ - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn nêu cách đọc văn

- HD HS đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn: “Tiếng cời mạch máu”

C/Cđng cè, dỈn dò(1)

- Chốt lại ND nhận xét tiết häc

- 2HS đọc + HS khác nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp đoạn + Lợt1: HS đọc phát âm

+ Lợt2: HS luyện đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó : Thống kê, th giãn

- HS luyện đọc theo cặp + 1-2 HS đọc + HS theo dõi

HS đọc thầm trả lời cõu hi on 1: Ting ci l

Đoạn 2: TiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ

Đoạn : Ngời có tính hài hớc sống lâu + Vì cời, tốc độ thở ngời tăng lên n 100 km/gi

+ Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nớc

- HS chọn ý b: Cần biết cách sống vui vẻ

- 3HS đọc nêu đợc: Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng

- HS luyện đọc theo nhóm + HS thi đọc diễn cảm văn

+ HS khác nhận xét * VN : VN luyện đọc Chuẩn bị sau T iết Chính tả :

Tn 34

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nghe - viết xác trình bày vè dân gian “Nói ngợc” - Làm tập tả phân biệt âm đầu r/d/gi

II Các hoạt động lớp :

A/KTBC: (3 )’

- Y/C HS viÕt c¸c tõ láy có phụ âm đầu ch/tr

B/Nội dung bµi míi :

* GTB: GV nêu mục đích u cầu

häc.(1’)

H§1: HD HS nghe - viết tả.(21 ) - Đọc vè Nói ngợc

- Lu ý HS cách trình bày

- 2HS viết bảng

+ HS khác viết vào nháp, nhận xét - HS mở SGK, theo dõi vào - HS đọc thầm

+ Cả lớp theo dõi + HS đọc lại

(17)

? Nªu néi dung bµi vÌ? - HD HS viÕt tõ khã

- Y/C HS gấp SGK, GV đọc câu + GV chm cha bi

HĐ2: HD HS làm tập tả.(9 )

- Phân biệt r/d/gi

- Phân biệt hỏi/ ngã + GV chốt li li gii ỳng

C/Củng cố, dặn dò: (1 )

- Chốt lại ND nhận xét giê häc

- Nói chuyện phi lí, ngợc đời, xảy nên gây cời

+ HS viết từ dễ sai lỗi tả: liếm lông, lao đao, trúm,

+ HS t viết vào , + HS đổi chéo soát + 1/3 lớp chấm

- Xác định yêu cầu đề

KQ : giải đáp, tham gia, dùng, dõi, não

* VN: Luyện viết chữ đẹp Chuẩn bị sau

Tiết Toán

ôn tập hình học

- Ôn tập về: Góc loại góc : Góc vuông, góc nhọn, góc tù, đoạn thẳng song song, vuông góc

- Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc

- Cđng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch cđa hình vuông

II Cỏc hot ng dy- học chủ yếu:

A Bµi cị:(5’)

B.Bµi míi:

* GTB:Nêu mục tiêu tiết học (1)

HĐ1: Lun tËp.(26 )’

* Tỉ chøc cho HS lµm tập trong SGK

Bài1: Y/c HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cạnh song song với nhau, cạnh vuông góc với

Bài2: Y/C HS vẽ hình vng với cạnh cho trớc Từ tính chu vi diện tích hình vng

Bài3: Hớng dẫn HS tính chu vi diện tích hình cho So sánh kết tơng ứng viết Đ vào câu đúng,S vào câu sai

Bài4: Y/C HS tính: - S phòng học;

- S viên gạch lát nền;

- S viên gạch cần dùng để lát toàn

- HS làm vào chữa + c¹nh song song: AB // DC + AD DC, AD AB

+ HS nêu miệng nhận xét

- HS vẽ hình vuông cạnh 3cm lên bảng PHV = x = 12 cm

S HV = x = cm2 + HS kh¸c nhËn xÐt

- HS làm tập trắc nghiệm + C©u a - Sai

Câu b - Sai Câu c - Sai Câu d -

+ HS giải thích kết điền + HS khác nhận xÐt

- HS nêu yêu cầu đề bài, cách giải tốn

(18)

nỊn phßng häc

S 1V = 20 x 20 = 400 cm2 §ỉi: 40 m2 = 400 000 cm2 400 000 : 400 = 000 viªn + HS nhËn xÐt

* VN : Lµm bµi tËp vë tập in Chuẩn bị sau

(ChiỊu)

TiÕt To¸n(+)

- Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích, khối lợng, thời gian - Ơn tập yếu tố hình học

II.Các hoạt động lớp

A.

KTBC:

- Y/C HS thùc hiÖn: TÝnh :

182 967 + 96 815 505 x 302 457 390 - 94 863 81 740 : 268

B Néi dung bµi «n lun:

* GTB: GV nªu mơc tiªu dạy

HĐ1: Nội dung ôn luyện:

Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :

Bài1: Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 1m2 75cm2 = .cm2 :

A 175 B 17 500 C 075 D 10 075 HD : Khoanh vào câu D

Bi2: S thớch hp vit vào chỗ chấm 2tấn 35kg = kg :

A 235 B 350 C 035 D 20 350 HD : Khoanh vµo c©u C

Bài3: Thế kỉ XX đợc tính nh sau: A Từ năm 2000 đến năm 100 B Từ năm 2001 đến năm 2100 C Từ năm 1901 đến năm 2000 D Từ năm 1900 đến năm 2000 HD: Khoanh vào câu C

Bài 4: Một khu rừng hình chữ nhật có chiếu dài km, chiều rộng chiều dài 1500 m Tính diện tích khu rừng km2.

HD: 2km = 2000m

Chiều rộng khu rừng : 2000 – 1500 = 500 (m) Diện tích khu rừng : 2000 x 500 = 000000 (m2)

1 000000 m2 = 1km2 *** HS làm , chữa GV nhận xét

HĐ2 Củng cố dặn dò :

- Chốt lại nội dung nhËn xÐt giê häc

(19)

Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết1 Luyện từ câu

mở rộng vốn từ: lạC QUAN - YÊU Đời (Tiếp Theo)

I.Mục tiªu: Gióp häc sinh:

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan - yêu đời - Biết đặt câu với từ

II Chn bÞ:

GV : Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng ND bµi

III Các hoạt động lớp : A KTBC: (4’)

- Nêu nội dung cần ghi nhớ - Tiết LTVC trớc Cho VD trng ng ch mc ớch

B Dạy mới:

* GTB : GV nêu mục đích yêu cu bi dy.(1)

HĐ1 : HD HS làm tËp :

* GV giao nhiệm vụ đến đối tợng HS

Bài1: Giúp HS đọc đề

+ Hớng dẫn để biết từ phức hoạt đơng, cảm giác hay tính tình

+ Phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp

Bµi2 : Đặt câu với từ nhóm từ vừa xếp

Bài3 : Tìm từ miêu tả tiếng cời, tả âm

+ Y/C HS t câu với từ tìm đợc

H§2 : Cđng cố, dặn dò:(1) - Chốt lại ND nhận xét tiÕt häc

- 2HS nªu miƯng

+ HS kh¸c nghe, nhËn xÐt - HS më SGK, theo dâi bµi

- HS yÕu làm tập1,2 HS lại làm 3 tâp.

- HS đọc đề :

a) Từ hoạt động : Làm gì?

b) Từ cảm giác : Cảm thấy nào? c) Từ tính tình : Cảm thấy nào? Là ngời nào? + HS trao đổi từ cho vào bảng phân loại

- HS nối tiếp đọc câu văn + HS khác nghe, nhận xét

- HS trao đổi với bạn để tìm đợc nhiều từ miêu tả tiếng cời

+ HS nối tiếp phát biểu ý kiến, em đặt câu với từ

VD : Cêi hả, cời hì hì, cời hi hí, cời hơ hơ

* VN : Ôn

Chuẩn bị sau

Tiết2: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I.Mục đích yêu cầu : Giúp HS : - Rèn kĩ nói:

+ HS chọn đợc mội câu chuyện ngời vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật kể việc để lại ấn tợng sâu sắc nhân vật

+ Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện + Lời kể tự nhiên, chân thực

- Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

(20)

- Kể câu chuyện nghe đọc ngời có tinh thần lạc quan yêu đời

B/Dạy mới:

*GTB: Trực tiếp.(1)

H1: HD HS hiểu Y/C đề bài(5 )’ - Y/CHS đọc gợi ý 1, 2, - SGK - Nhân vật chuyện ngời vui tính mà em biết sống thờng ngày

H§2 HS thùc hành kể chuyện(23 )

a) Kể chuyện theo cặp:

- Y/C HS kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b) Thi kÓ chuyện trớc lớp

- GV viết tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện em

C/ Củng cố, dặn dò: (2 ) - Nhận xÐt chung giê häc

- 2HS kÓ

+ HS khác nghe, nhận xét - HS mở SGK, theo dõi - 1HS đọc đề

+ HS nèi tiÕp nãi vỊ nh©n vật chọn kể

- Từng cặp HS luân phiên kể cho nghe câu chuyện

+ HS khác nghe, góp ý cho bạn

- Vµi HS nèi tiÕp thi kĨ tríc líp + Lớp bình chọn bạn kể hay hấp dẫn

- HS nhắc lại nội dung học

* VN : Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chuẩn bị sau

Tiết Toán

ôn tập hình häc (tiÕp)

- Nhận biết vẽ đợc hai đờng thẳng song song , hai đờng thẳng vng góc

- Biết vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình học để giải tập có yêu cầu tổng hợp

A Bµi cị: (5’)

- Giải đáp tập tập in

B.Bài mới:

* GTB : Nêu mục tiêu tiÕt häc (1’)

H§1: Lun tËp.(26 )’

* Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp trong SGK.

Bµi1:

+ Y/C HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết đờng thẳng song song AB CD Đờng thẳng vng góc với DE

Bµi2: Giúp HS dựa vào diện tích hình chữ nhật, chiều rộng hình chữ nhật Tính chiều dài HCN

Bµi3: Y/C HS vÏ HCN cã chiỊu dµi cm vµ chiỊu réng cm

+ TÝnh chu vi HCN

- HS nhắc lại ghi nhớ đờng thẳng song song hai đờng thẳng vng góc + Chữa :

DE // AB , DE // CD DE vu«ng gãc víi BC.

+ HS khác so sánh KQ, nhận xét - HS nắm đợc cách tính, chữa : Chiều dài HCN : + = 16 cm + HS khác nhận xét

- HS làm bảng lớp :

(21)

+ TÝnh diÖn tÝch HCN

Bài4: Y/C HS nhận xét hình H đợc tạo hình ?

+ Đặc điểm hình

+ Tính diÖn tÝch ABCD, diÖn tÝch BEGC + GV chÊm mét số

- Chốt lại ND nhận xét tiết häc

DiÖn tÝch HCN : x = 20 cm2 + HS chữa nhận xÐt

- HS giải đợc :

+ Diện tích hình H tổng diện tích HBH HCN

+ 1HS lên bảng giải, HS khác nhận xét

- Nhắc lại néi dung cđa bµi * VN : Lµm bµi tập in Chuẩn bị sau

TiÕt Khoa häc

ôn tập : thực vật động vật(tiết 2)

I.Môc tiêu: Giúp HS :

- Vẽ trình bày mối quan hệ bò cỏ

- Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn

II ChuÈn bÞ:

GV: GiÊy A , bót vÏ (4 nhãm)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bµi cị:( 4’)

- Quan hệ động vật với yếu tố vô sinh tự nhiên nh th no ?

B Dạy mới:

- GTB: Nªu mơc tiªu tiÕt häc (1’)

HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan

hÖ thức ăn sinh vật với yếu tố vô sinh (16 )

+ Thức ăn bò ?

+ Giữa cỏ bò cã quan hƯ g× ?

+ Phân bị đợc phân huỷ thành chất cung cấp cho cỏ ?

+ Giữa phân bò cỏ có quan hệ ?

+ Y/C nhóm vẽ mối quan hệ bò cỏ

- Kết luận: Phân bò cỏ bò

+ Chất khoáng phân bò phân huỷ yếu tố vô sinh

+ Cỏ bò yếu tố hữu sinh

HĐ2 Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn (13 )

- Y/C HS quan s¸t H2 - T133

+ Kể tên đợc vẽ sơ đồ + Hãy nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ

+ Y/C HS nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn

+ Chuỗi thức ăn ?

- 2HS tr¶ lêi

+ HS kh¸c nhËn xÐt

- HS mở SGK, theo dõi học - Nêu đợc :

+ Cá

+ Cá lµ thức ăn bò + Chất khoáng

+ Phân bò thức ăn cỏ - Líp chia lµm nhãm vÏ :

+ Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc phát biÓu KQ

- HS theo dâi vµ ghi nhí

- HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn nêu đ-ợc :

+ Cỏ, thỏ, cáo, xác chết phân huỷ, + Mối quan hệ thức ăn:

(22)

- Kết luận : Có nhiều chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn thờng đợc thực vật

C Cñng cè – dặn dò:(1)

- Chốt lại nội dung nhận xét học

+ HS nêu khái niệm (Theo SGK)

- 2HS nhắc lại nội dung học * VN : Ôn

Chuẩn bị sau

(Chiều) :

Tiết Tiếng Việt(+) Ôn tập I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:

- Luyện chữ viết theo mẫu chữ làm tập tả

II Cỏc hot ng lớp : Dạy mới:

* GV giới thiệu, nêu mục tiêu

HĐ1) Luyện viết:

Bài1: Nghe - viết Nói ngợc - GV nêu y/c viết :

+ Nghe để viết đoạn văn bản, ý từ dễ viết sai tả: liếm lơng, lao đao, trúm, …

+ HS gấp sách viết vào + Nắn nét chữ theo kiểu ch÷ míi

- GV đọc viết, HS viết vào chậm để nắn nét chữ + HS viết xong, đổi chéo để soát lỗi cho

Bài2: Phân biệt dấu r / d/gi

Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lng Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Nhớ ngời đan nón chuốt sợi giang

HĐ2: Luyện tập Điền vào giấy tờ in sẵn

Đề bài: Em đến nhà văn hoá xin học lớp khiếu dịp hè Hãy điền vào mẫu đơn in sẵn sau:

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam §éc lËp - Tù - Hạnh phúc

ĐƠN XIN NHậP HọC

Kính gửi : Tên : Sinh ngày : Chỗ nay:

Đợc biết Nhà văn hoá có mở lớp khiếu, tơi có nguyện vọng theo học lớp từ tháng đến tháng năm

Nếu đợc nhập học xin hứa thực đầy đủ nội quy đề Tôi xin chân thành cảm ơn

Thị Trấn Thọ Xuân, ngày tháng năm Ngời viết đơn :

(Kí tên) * HS làm đọc làm

(23)

- Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc

TiÕt Địa lí ôn tập học kì II

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Hệ thống hoá số kiến thức mức đơn giản thiên nhiên, ng-ời, hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ dải đồng bằng duyên hải miền Trung

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bµi cị: (4’)

- Việc đánh bắt nuôi trồng hải sản vùng biển nớc ta nh ?

B.Bµi míi:

*GTB : GV nêu mục tiêu tiết học.(1)

HĐ1: Bài tập ôn luyện.(27)

Bài5: Y/C HS ghép ý cét A víi c¸c ý ë cét B cho phù hợp

a) Đồng Bắc Bộ b) Hoàng Liên Sơn c) Tây Nguyên

d) §ång b»ng Nam Bé

Bài6: Em kể số hoạt động khai thác tài nguyên biển nớc ta

+ DÇu khÝ + Hải sản

* GV nhấn mạnh lại ND kiến thức ôn tập

- Chốt lại ND nhËn xÐt tiÕt häc

- 2HS nªu

+ HS kh¸c nhËn xÐt - Theo dâi

- HS làm cá nhân :

+ Đại diện vài HS trình bày đặc điểm tng vựng :

VD : Đồng Bắc Bộ: Sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nhÊt c¶ níc

Trồng rừng để phủ xanh đất trống đồi trọc, có nhiều chè tiếng nớc ta

Nhiều đất đỏ Ba zan, trồng nhiều cà phê nớc ta

Vùa lóa lín thø hai, trång nhiỊu rau xứ lạnh

- HS chia nhóm thảo luận + Đại diện nhóm trình bày :

VD :Tài nguyên khoáng sản quan trọng thềm lục địa nớc ta dầu mỏ khí t,

Ngoài có cát trắng - HS nhắc lại nội dung học * VN : Ôn

Chuẩn bị sau

Tit : Hoạt động lên lớp

(24)

Tn 34

TiÕng ViƯt (+) «n tËp

I Mục đích yêu cầu:

- Qua tập giúp HS luyện tập thêm trạng ngữ thời gian nguyên nhân cho câu

II Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc H íng dÉn lun tËp:

- GVghi đề lên bảng, HS nêu y/c đề, sau làm chữa - GV quan sát, hớng dẫn HS làm

Bài 1: Thêm trạng ngữ thời gian thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu kể truyện Tấm Cám:

e Mẹ Cám đa cho Tấm Cám ngời giỏ, bảo đồng hớt tép. f Tấm lại bớt nắm cơm ,giấu đem cho bống.

g mẹ Cám lấy đấu gạo trộn lẫn đấu thóc, bắt Tấm ngồi nhặt. h vua qua, thấy quán nớc vào ngồi nghỉ.

TL: a Một ngày kia; Một hôm; Có lần; Một lần b Sau bữa ăn; Sau ăn

c Một hơm; Hơm đó; Có lần d Bỗng hơm; Ngày

Bµi 2: Điền từ ngữ thích hợp từ ngữ sau vào chỗ trống: kết tốt, kết quả xấu, không phân biệt kết tốt hay xấu.

+ Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ vì, do, biểu thị ý nghĩa + Trạng ngữ nguyên nhân nhờ biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới

+ Trạng ngữ nguyên nhân biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới

TL: Các từ ngữ cần điền lần lợt là: không phân biệt kết tốt hay xấu; nguyên nhân dẫn đến kết tốt; nguyên nhân dẫn đến kt qu xu.

Bài 3: Ơ loại trạng ngữ nguyên nhân nói trên, em hÃy tìm vÝ dơ minh ho¹

- HS tự đặt câu đọc câu văn cho lớp nghe - GV quan sát tình hình làm lớp III Củng cố - dặn dò:

(25)

TiÕt Toán

ôn tập hình học

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Ôn tập về: Góc loại góc : Góc vuông, góc nhọn, góc tù, đoạn thẳng song song, vuông góc

- Củng cố kĩ vẽ hình vu«ng cã kÝch thíc cho tríc

- Cđng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch cđa mét hình vuông

II Cỏc hot ng dy- hc chủ yếu:

A Bµi cị:(5’)

B.Bµi míi:

* GTB:Nêu mục tiêu tiết học (1)

HĐ1: Luyện tËp.(26 )’

* Tỉ chøc cho HS lµm bµi tập trong SGK

Bài1: Y/c HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cạnh song song với nhau, cạnh vuông góc với

Bi2: Y/C HS vẽ hình vng với cạnh cho trớc Từ tính chu vi diện tích hình vng

Bài3: Hớng dẫn HS tính chu vi diện tích hình cho So sánh kết tơng ứng viết Đ vào câu đúng,S vào câu sai

Bài4: Y/C HS tính: - S phòng học;

- S viên gạch lát nền;

- S viờn gạch cần dùng để lát tồn phịng học

- HS làm vào chữa + cạnh song song: AB // DC + AD DC, AD  AB

+ HS nªu miệng nhận xét

- HS vẽ hình vuông cạnh 3cm lên bảng PHV = x = 12 cm

S HV = x = cm2 + HS kh¸c nhËn xét

Câu b - Sai Câu c - Sai Câu d -

+ HS giải thích kết điền + HS kh¸c nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu đề bài, cách giải tốn

(26)

H§2 Củng cố - dặn dò :(3)

400 000 : 400 = 000 viªn + HS nhËn xÐt

* VN : Lµm bµi tËp vë tập in Chuẩn bị sau

ChiỊu:

Thø T ngµy tháng năm 2007.

Tit Tp đọc ăn “ mầm đá ”

- Đọc trơi chảy, lu lốt hai Biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện

+ HiÓu nghÜa từ ngữ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa : No chẳng có vừa miệng ta đâu

II.Cỏc hot ng trờn lp :

A Bài cũ: (4)

- Đọc nêu nội dung bµi: “TiÕng cêilµ liỊu thc bỉ”

B.Bµi míi:

HĐ1: HD HS luyện đọc (10 )’ - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn : dòng đầu

Đoạn : Tiếp đại phong Đoạn : Tiếp khó tiêu Đoạn : Phần lại + HD HS luyện đọc

- Y/c HS luyện đọc nối cặp - Luyện đọc cá nhân

+ GV đọc diễn cảm thơ giọng vui, hóm hỉnh

- 2HS đọc nêu nội dung + HS khác nhận xét

+ 4HS đọc nối tiếp đoạn

Lợt1: Luyện đọc phát âm

Lợt2: HS luyện đọc hiểu nghĩa từ : t-ơng truyền, túc trực, dã vị,

+ HS luyện đọc theo cặp + 2HS đọc toàn + HS theo dõi

(27)

H§2 : HD HS tìm hiểu (10 )

- Vỡ chỳa Trịnh muốn ăn mầm đá" ?

- Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nh thÕ nµo ?

- Cuối chúa có đợc ăn “mầm đá” khơng ?

- V× chúa ăn tơng thấy ngon miệng ?

* Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh ?

+ GV chèt néi dung bµi

HĐ3: HD HS đọc diễn cảm (9 )’ - Y/C HS đọc phân vai nêu giọng đọc lời nhân vật

- HD HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm đoạn “Thấy đâu ạ”

+ GV nhËn xÐt

C/Cñng cố, dặn dò:(1)

- HÃy nêu ý nghĩa câu chuyện - Chốt lại ND nhận xét tiÕt häc

+ Vì chúa ăn khơng ngon miệng , thấy “mầm đá” ăn lạ nên muốn ăn + Cho ngời lấy đá ninh, cịn chuẩn bị lọ tơng đề bên đại phong

+ Chúa khơng ăn đợc mầm đá thực khơng có

+ Vì đói ăn thấy ngon + HS tự nêu

- HS nêu đợc ND (nh mục I) - 3HS đọc phân vai

+ Giäng Tr¹ng Qnh : LƠ phÐp, hãm hØnh

+ Giọng chúa : Phàn nàn, háo hức, vui vẻ + HS luyện đọc thi đọc diễn cảm

- 2HS nhắc lại ND * VN : Đọc lại Chuẩn bị sau

Tiết Toán

ôn tập hình học (tiếp)

- Nhận biết vẽ đợc hai đờng thẳng song song , hai đờng thẳng vng góc

- Biết vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình học để giải tập có yêu cầu tổng hợp

A Bµi cị: (5’)

- Giải đáp tập tập in

B.Bài mới:

HĐ1: Luyện tập.(26 )

Bµi1:

+ Y/C HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết đờng thẳng song song AB CD Đờng thẳng vng góc với DE

Bài2: Giúp HS dựa vào diện tích hình chữ nhật, chiều rộng hình chữ nhật Tính chiều dài HCN

- HS nhắc lại ghi nhớ đờng thẳng song song hai đờng thẳng vuông góc + Chữa :

DE // AB , DE // CD DE vu«ng gãc víi BC.

(28)

Bµi3: Y/C HS vÏ HCN cã chiỊu dµi cm vµ chiỊu réng cm

+ TÝnh chu vi HCN + TÝnh diÖn tÝch HCN

Bài4: Y/C HS nhận xét hình H đợc to bi nhng hỡnh no ?

+ Đặc điểm cđa h×nh

+ TÝnh diƯn tÝch ABCD, diƯn tÝch BEGC + GV chấm số

- HS làm bảng lớp :

Chu vi HCN : (5 + 4) x = 18 cm Diện tích HCN : x = 20 cm2 + HS chữa nhận xét

- HS giải đợc :

+ DiÖn tÝch hình H tổng diện tích HBH HCN

+ 1HS lên bảng giải, HS khác nhận xét

- Nhắc lại nội dung bµi * VN : Lµm bµi tËp vë in Chuẩn bị sau

Tiết4 Tập làm văn trả văn miêu tả vËt

I Mục đích yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận thức lỗi viết bạn đợc thầy cô giáo rõ

- Biết tham gia bạn chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả, biết tự chữa lỗi thầy u cầu viết - Nhận thức đợc hay đợc thầy cô khen

II ChuÈn bÞ:

Gv : Phiếu học tập thống kê lỗi

III Các hoạt động lớp :

1 Giíi thiệu bài:

- GV nêu nội dung tiết học.(1)

2 GV nhận xét chung kết làm bµi cđa HS (5’)

* Viết bảng đề kiểm tra (miêu tả vật)

- Nhận xét : Đa số HS xác định đề , kiểu bài, bố cục, diễn đạt ý - nh Hạnh Nguyên, Đức , Lan Anh,

- Tuy nhiên số trình bày bố cục cha rõ ràng ( Thu, Nhị), xếp ý lộn xộn (Kiên, Nga)

- Trả cho HS HD HS chữa bài (22)

a) HD HS chữa lỗi :

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng häc sinh làm cá nhân

+ Y/C HS i phiếu cho bạn để soát lỗi

- HS đọc lỗi mà GV phê, viết lỗi vào phiếu theo loại - sửa lỗi + HS thực y/c bên

b) HD HS ch÷a lỗi chung :

- GV ghi cỏc li nh chữa lên bảng + GV theo dõi, kiểm tra kết + GV chữa lại phấn màu

- 2HS lên bảng lần lợt chữa lỗi + HS khác nhận xét

+ ChÐp bµi vµo vë

4 HD häc tËp đoạn văn, văn hay (6)

- GV đọc đoạn văn, văn

(29)

5 Củng cố - dặn dò (1)

- Chốt lại nội dung nhận xét học

* VN : Xem lại viết Chuẩn bị sau Tiết 5 luyện khoa học

I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập vè thực vật, động vật

II Các hoạt động lớp : A/KTBC:

- Động vật cần để sống ? Cho ví dụ minh hoạ

B/Néi dung ôn luyện:

* GTB: GV nêu mục tiêu học

* Cỏch tin hnh : GV ghi tập lên bảng, y/c HS làm Đánh dấu x vào  trớc câu trả lời đúng:

a) Trong số động vật dới đây, lúa thức ăn động vật ?

Đại bàng Rắn hổ mang  Gµ

b) Trong số động vật dới đây, lúa thức ăn động vật ?

 Rắn hổ mang  Cú mèo  Chuột đồng

c) Trong số động vật dới đây, Chuột đồng thức ăn ca ng vt no ?

Đại bàng Rắn hổ mang Gà

d) Trong số động vật dới đây, gà thức ăn động vật ?

 Rắn hổ mang  Cú mèo  Chuột đồng  gà

Bài2: Đánh mũi tên vào sơ đồ dới để thể sinh vật thức ăn sinh vật Đai bàng

a) Lóa Gµ Rắn hổ mang Đại bàng b) Lúa Chuột Rắn hổ mang Cú mèo Bài3: Chuỗi thức ăn ?

* HS đọc thông tin SGK kiến thức học để làm

+ HS ch÷a bài, HS khác nhận xét

C/Củng cố dặn dò :

- Chốt lại nội dung nhËn xÐt giê häc

(30)

Tiết3 Toán

ôn tập tìm số trung bình cộng

- Rèn kĩ giải toán tìm số trung bình cộng

A Bµi cị: (5’)

B.Bµi míi:

HĐ1: Lun tËp (26 )’

Bµi1: Y/C HS áp dụng quy tắc tìm số trung bình cộng số

Bài2: Y/C HS tính :

+ Tổng số ngời tăng năm

+ Tính số ngời tăng trung bình năm Bài3: Y/C HS nêu đề :

+ TÝnh sè vë tæ gãp + TÝnh sè vë tæ gãp + TÝnh sè vë tæ gãp

- HS lµm :

(137 + 248 + 395) : = 260 (348 + 219 + 560 + 725) : = 463 + HS kh¸c so s¸nh KQ, nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu đề bài, tự làm vào vở, chữa

158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 ngêi

635 : = 127 ngêi + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt

- 1HS đọc đề bài, HS làm vào Chữa bài:

(31)

+ Tính số tổ góp

Bài4: Bài toán cho biết ? + Y/C tìm ? Làm nh ? + GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi5: Y/C HS :

+ Tìm tổng hai số biết + Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm số

- Chốt lại ND nhận xét tiÕt häc

Trung b×nh tỉ: (36 + 38 + 40) : = 38 q + HS khác so sánh nhận xét

- HS nêu đợc :

+ TÝnh sè m¸y lần đầu + Tính số máy lần sau

+ Tính số máy trung bình cộng - HS làm đợc :

15 x = 30 phÇn Tỉng sè phÇn b»ng : + = phÇn Sè bÐ : 30 : = 10

Sè lín : 30 - 10 = 20 - Nhắc lại nội dung cđa bµi

* VN : Lµm bµi tËp vë bµi tËp in ChuÈn bị sau

Tiết1 Luyện từ câu

thêm trạng ngữ phơng tiện cho câu

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ phơng tiện (Trả lời câu hỏi: Bằng ? Với ? )

- NhËn biết trạng ngữ phơng tiện câu: Thêm trạng ngữ phơng tiện cho câu

II Chuẩn bị:

GV: tê giÊy - BT2 (P nhËn xÐt)

III Các hoạt động lớp :

A Bài cũ: (4) Y/C HS : - Chữa bµi tËp - tiÕt tríc

B.Bµi míi:

HĐ1: Phần nhận xét.(13’) * Y/c HS đọc đề

+ Các dòng đợc in nghiêng TN trả li cho cõu hi no ?

+ Các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu ?

HĐ2 : Phần ghi nhớ (3 )

- Y/C HS đọc học thuộc lòng nội dung cần ghi nh

HĐ3: Phần luyện tập (13)

* Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp vë bµi tËp.GV theo dâi HD HS yÕu lµm bµi Bµi1: Y/c HS gạch chân dới phận trạng ngữ phơng tiện câu

- 2HS nêu miƯng + HS kh¸c nhËn xÐt

- 2HS nối tiếp đọc 1, Nêu đợc: + Dựng cõu hi:

Bằng ? Với ?

+ Bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu

- 3HS đọc nội dung cần ghi nhớ (SGK) Cho ví dụ minh hoạ

- HS yếu làm đợc tập lớp HS khác làm tất tập

- HS đọc y/c tập1, lớp làm vào theo y/c, 2HS làm bảng lớp :

(32)

+ GV nhËn xÐt

Bài2: Y/C HS đọc đề : Viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phơng tiện

+ GV nhËn xÐt

C/Củng cố, dặn dò:(1)

a) B»ng giọng thân tình, b) Vì óc quan sát khÐo lÐo, + HS kh¸c nhËn xÐt

- HS làm tập2 vào : + HS nối tiếp đọc KQ + HS khác nhận xét

- HS đọc nhắc lại ND học * VN : Hoàn thành tập (HS yếu) Chuẩn bị sau

Bi chiỊu

Tiết tiếng việt (+) Ôn tập I.Mục ớch yờu cu : Giỳp HS:

- Ôn luyện số kiến thức Thêm trạng ngữ cho câu - Luyện tập miêu tả phận cña vËt

II.Các hoạt động lớp: A/

ktbc :

- Y/C HS đọc ghi nhớ : Thêm trạng ngữ cho câu Cho vớ d minh ho

B/Nội dung ôn lun :

* GTB : GV nªu mơc tiêu dạy

HĐ1: Thêm trạng ngữ cho câu

Bài1: Tìm trạng ngữ câu sau:

a Lần trở với bà, Thanh thấy bình yên thong thả nh Th¹ch Lam

b Trên bờ hè, dới chịm xoan tây lấp lống hoa đỏ, mẹ tơi mặt rầu rầu, đầu cúi, mắt nhìn nh khơng thấy gì, chậm

Nguyªn Hång

c Thỉnh thoảng, từ chân trời phía xa, vài đàn chim bay qua bầu trời cửa sổ phơng Nam

Nguyễn Quỳnh

Bài2: Thêm trạng ngữ vào chỗ trống câu sau:

a ., ánh nắng dịu dàng từ bầu trời cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa mặt bàn, gạch hoa

b , mt n cò xoải cánh bay miết cánh rừng xa tớt

c , tàu nh nhà trắng lấp loá neo đậu sát

Bài3: Viết đoạn văn ngắn tả cối loài vật mà em yêu thích Trong đoạn văn có số câu sử dụng trạng ngữ Viết xong, gạch dới trạng ngữ

HĐ2: Luyện tập miêu tả phận vật

B ài1 : Hãy quan sát bê ghi lại kết quan sát chi tiết: Đầu (mắt, mũi, miệng, tai); thân hình (màu lơng, chân trớc, chân sau); (độ dài, hình dáng, …)

(33)

* HS làm bài, G theo sát (Có thể gợi ý số từ ngữ để HS dễ tả), gợi ý cho HS cịn lúng túng, chữa

C.Cđng cè dặn dò :

Tiết 7 Luyện Địa lí Lịch sử

- Củng cố kiến thức lịch sử : Nhà Ngun thµnh lËp

- Ơn lại số đặc điểm tiêu biểu : Biển, đảo, quần đảo Việt Nam

II Các hoạt động lớp : A.KTBC:

- Khi du lịch đến Đà Nẵng, du khách đến địa danh ?

B.Néi dung bµi «n lun :

* GTB : GV nªu mơc tiêu dạy

* Cách tiến hành : Gv đa câu hỏi Lịch sử Địa lí , HS làm tập vào trình bày KQ:

Câu1: Hãy đánh dấu x vào  trớc ý em cho :

a Nhà Nguyễn thành lập năm : b Nhà Nguyễn chọn kinh ụ l :

1858 Thăng Long

 1802  Hoa L

 1792  HuÕ

 1789

c Hãy đánh dấu x vào  trớc ý chứng minh vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho :

 Vua khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tớng

 Vua tự đặt luật pháp

 Vua tự điều hành quan đứng đầu tỉnh

 C¶ ba việc làm

Cõu2: Em hóy ly dn chứng SGK (Cả phần chữ hình)để chứng minh rằng: Nhà Nguyễn trừng trị tàn bạo chống đối

Câu3: Vùng biển nớc ta có đặc điểm ? Biển có vai trị nh nớc ta ? Câu4 : Em hiểu đảo? Nơi nớc ta có nhiều đảo ?

(Do: Đà Nẵng nằm bờ biển đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi, …)

Câu5: Đảo quần đảo nớc ta có giá trị ?

* GV nhận xét : Tuyên dơng HS trả lời nhiều câu hỏi , động viên , khích lệ HS cịn TL đợc câu

C/Cđng cè dặn dò :

TiÕt To¸n

ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu của hai số

- Rèn kĩ giải tốn : Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

(34)

A Bµi cị:(5’)

B.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1’)

H§1: Lun tËp.(26 )’

Bài1: Y/C HS tìm hai số biết tổng hiệu hai s ú

Bài2: Bài toán cho biết ? Yêu cầu tìm ?

+ Y/C HS giải toán + GV nhận xét

Bài3:Y/C HS đọc đề toán nêu bớc gii

+ Y/C HS làm chữa

+ GV chấm nhận xét kết HS Bài4: Vận dụng dạng toán vào giải toán có liên quan

Bài5: Y/C HS tÝnh : + Tỉng hai sè + HiƯu hai số + Tìm số

+ Gv nhận xét, cho điểm

- Chốt lại ND nhận xét tiÕt häc

* HS më SGK, theo dâi bµi học

- HS kẻ bảng nh SGK

+ HS nháp ghi KQ vào ô trống + Chữa bài, nhận xét

- Nêu đợc : Cho biết tổng số hai đội hiệu số hai đội

§éi trång : (1375 + 285) : = 830 Đội2 trồng : 830 - 285 = 545 + HS chữa bài, HS khác nhận xÐt

- HS nêu đợc bớc để giải tốn : + Tìm nửa chu vi

+ Vẽ sơ đồ

+ Tìm chiều rộng, chiều dài + Tính diện tích

- Tổng hai số : 135 x = 270 Số cần tìm : 270 - 246 = 24 - HS làm bào vào để chấm : + Số lớn có ba chữ số 999 + Số lớn có hai chữ số 99 Số lớn : (999 + 99) : = ? Số bé : (999 - 99) : = ?

+ HS nªu miƯng, HS khác nhận xét * VN : Làm tập tập in Chuẩn bị sau

Tiết3 Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn

I.Mc ớch yờu cầu : Giúp học sinh:

- Hiểu yêu cầu trong: điện chuyển tiền, giấy đặt mua báo chí cho trớc

- Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí

II.Các hoạt động lớp :

A Giíi thiƯu bµi: (2’)

- GV : Nêu mục đích, y/c tiết học

B Bµi mới:

HĐ1: HD HS điền nội dung vào giấy tê

in s½n (32 )’

Bài1: Y/c HS đọc tập mẫu “Điện chuyển tiền đi”

+ GNT :

1 N3VNPT: Là kí hiệu riêng ĐCT: Điện chuyển tiền

+ GV làm mẫu cách điền vào mẫu : §iƯn

- 1HS đọc y/c đề bài, lớp theo dõi + HS nắm đợc: Cần bắt đầu viết từ : Phần khách hàng

(35)

chun tiỊn

+ Y/C HS làm bài, sau trình bày + GV nhận xét

Bài2: Giúp HS giải thích từ viết tắt : BCVT, báo chí, độc giả, kế tốn trởng, th trng

HĐ2: Củng cố, dặn dò:(1)

điện chuyển tiền

+ Cả lớp làm việc cá nhân

+ Vi HS c trớc lớp điện chuyển tiền đầy đủ nội dung

- 1HS đọc y/c tập nội dung : Giấy đặt mua báo chí nớc

+ HS ghi tên báo chọn đặt cho mình, cho ơng bà, bố mẹ, anh chị

+ Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng, 12 tháng)

+ HS khác nhận xét * VN : Ôn

Chuẩn bị sau