GANLOP5T32333435

Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A TUẦN 32 Từ ngày 19 tháng 4 đến ngày 23 tháng 4 năm 2010 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 63) CHÀO CỜ *************** MƠN: TẬP ĐỌC (tiết 63) BÀI: ÚT VỊNH I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó, trôi chảy lưu loát và diễn cảm bài văn. - Hiểu đúng các từ ngữ trong bài: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ. - Ca ngợi t Vònh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. II. Chuẩn bò : + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ : 4’( Long, Quý, Oanh) - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ : “Bầm ơi” và trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. 10’ - Gọi 1 HS khá đọc bài. - HS luyện đọc tiếp sức theo đoạn , GV lưu ý sửa sai cho HStừ khó:chềnh ềnh, thanh ray, chuyền thẻ…,kết hợp giải thích từ khó trong phần chú thích - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : sự cố , thanh ray, thuyết phục , chuyển thẻ - Giáo viên đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 12’ H.Đoạn đường sắt gần nhà Út Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? H. Út Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? - H. Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? - H.Út Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? H. Em học tập được ở Út Vònh điều gì ? - … -Câu chuyện nêu lên ý nghóa gì? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 8’ - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Yêu cầu các nhóm thi đọc diễn cảm. 3/Củng cố - dặn dò: Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ.Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bòbài sau. -1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. -4 HS đọc nối tiếp Lần 1 sửa sai các từ khó đọc. HS đọc nối tiếp lần 2 giải thích một số từ khó. HS đọc nối tiếp lần 3 hướng dẫn ngắt nghỉ. - Lắng nghe. -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo. - 1 HS trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu lại - Nêu ý nghóa của câu chuyện. - Nhắc lại. - Học sinh luyện đọc diễn cảm trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MƠN: TỐN (tiết ) BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Giúp học sinh có kó năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và STP ; tìm tỉ số % của hai số. - Rèøn luyện kỹ năng tính đúng và nhanh. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: Bảng con, Vở. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: 4’ : ( Hướng, Quyền, Đạt) Sửa bài tập vở bài tập toán ở nhà. 2. Giới thiệu bài : 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: - Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chia số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào nháp. Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng. a.3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 - Yêu cầu HS nêu cách làm : Chia số tự nhiên cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2, chia một số tự nhiên cho 0,25 ta lấy số đó nhân với 4. Bài 3:Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét chốt cách làm Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh làm vào sách , học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp Đáp án : D: 40 % 3. C ủng cố, dặn dò :Nêu lại các kiến thức vừa ôn. - ( trắc nghiệm) làm theo nhóm bàn. Tìm tỷ số % của 15 và 40 A: 37,5 % B:3,75 % C: 40% *1000 và 800 . A :12,5% B: 130% C: 125% - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học sinh làm bài và nhận xét. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - Học sinh thảo luận, nêu hướng làm - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét H H sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa bài - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu. - Học sinh giải vào sách và sửa bài : Chọn đáp án D -Học sinh nêu Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d … lựa chọn đáp án đúng nhất Đáp án:B, B, C Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - Nhận xét tiết. Chuẩn bò: Luyện tập Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 63) BÀI: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I. Mục tiêu : - Học sinh nhớ lại tác dụng của dấu phẩy. - Rèn kó năng sử dụng dấu phẩy. - Có ý thức tìm tòi, sử dụng dấu phẩy khi viết văn. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, 4 phiếu to. + HS: Nội dung bài học. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ : 3’ (Trang, Đạt) - Nêu tác dụng của dấu phẩy?Cho ví dụ? 2. Bài mới : 1’ Ôn tập về dấu câu – dấu phẩy. Hoạt động củaGV Hoạt động của HS - Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề. H:Bức thư đầu là của ai? H: Bức thư hai là của ai? - Yêu cầu HS đọc thầm mẩu chuyện vui Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp. HS làm bài vào phiếu theo nhóm bàn. - Gọi các nhóm trình bày. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. *Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS làm bài nhóm 6 vào tờ phiếu. + Trong nhóm nghe từng HS đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn. + Chọn đoạn văn đáp ứng yêu cầu của bài tập, viết vào khổ giấy to. + Trao đổi nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nêu tác dụng của dấu phẩy. - Giáo viên cùng HS nhận xét + chốt lời giải đúng. GV :Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài. 3. Củng cố – dặn dò : H.Nêu tác dụng của dấu phẩy? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài.Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: “Trẻ em”. -1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời. - Học sinh thảo luận làm bài. - Cả lớp đọc thầm -Trình bày bài làm của nhóm mình , các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh nhắc lại. -Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận nhóm 6 làm vào phiếu lớp - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS sửa bài nếu sai. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MƠN: TỐN (tiết BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về : Tìm tỉ số % của hai số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số % - Rèøn luyện kỹ năng tính đúng và nhanh - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò : -Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động : 1. Bài cũ : 4’ (P. Cường, Ngân) -Sửa bài ở nhà - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mơ ùi :Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở - phần thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào vở Bài 2: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu.( thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm. Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. ( thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp - -GV nhận xét sửa bài chốt lời giải đúng. H: Ngoài cách giải trên còn có cách nào khác? 3 Củng cố – dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn. -Về nhà xem lại các kiến thức vừa ôn.Chuẩn bò: ôn tập về các phép tính với số đo thời gian . - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học nhắc lại. - Học sinh làm bài và nhận xét. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - Học sinh thảo luận, nêu cách làm - Học sinh làm bài, sửa bài. - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận đề theo yêu cầu . -Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa bài - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - Học sinh nêu cách làm - Học sinh giải vở và sửa bài MƠN: KỂ CHUYỆN (tiết 32) BÀI: NHÀ VÔ ĐỊCH I. Mục tiêu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Nhà vô đòch”bằng lời của người kể và lời của nhân vật Tôm Chíp. - Hiểu nội dung câu chuyện để có thể trao đổi với bạn về một vài chi tiết hay trong câu chuyện, về ý nghóa câu chuyện. - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bò nạn của một bạn nhỏ. II. Chuẩn bò : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. * Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh minh hoạ. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ : (Thanh, Đức)Kể chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quý mến. 2. Bài mới :Giới thiệu bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, học sinh nghe.( 10’) - Giáo viên kể lần 1. - Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. H:Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện. (15’) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK thảo luận nhóm 3-4, nói vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này. - Chia lớp thành nhóm 6. - Mỗi học sinh trong nhóm kể từng đoạn chuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa theo lời kể của GV tranh minh hoạ. - Yêu cầu một vài nhóm nhập vai mình là Tôm Chíp, kể toàn bộ câu chuyện. - Thảo luận để thực hiện các ý a, b, c. - GV cho HS cả lớp hỏi thêm các nhóm đại diện kể: + Nêu ý nghóa của câu chuyện. - Giáo viên nêu yêu cầu. GV nhận xét tuyên dương nhóm kể hay. - Giáo viên chốt lại ý nghóa của câu chuyện. 3. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện. -Yêu - HS lắng nghe. - Học sinh nghe và nhìn tranh. - HS trả lời. - HS Làm việc nhóm 3- 4. - Học sinh phát biểu ý kiến. - 1 học sinh nhìn bảng đọc lại. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS thực hiện theo nhóm 6 - Học sinh nêu. - Học sinh trong nhóm giúp bạn sửa lỗi. - Đại diện mỗi nhóm thi kể – kể toàn chuyện bằng lời của Tôm Chíp. Sau đó, thi nói về nội dung truyện. - Những học sinh khác nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay nhất. - 1, 2 học sinh nêu những điều em Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. học tập được ở nhân vật Tôm Chíp. Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010. MƠN: TỐN (tiết 158) BÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về ý nghóa, mối quan hệ giữa các số đo thời gian, kỹ thuật tính với số đo thời gian. - Rèn kỹ năng tính thành thạo và vận dụng trong việc giải toán - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động : 1. Bài cũ : Luyện tập. 4’ (Quý, Trang, Phượng) 2. Giới thiệu bài mới : Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian → Ghi đề bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn kiến thức 15’ - Nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính trên số đo thời gian. - Lưu ý trường hợp kết quả qua mối quan hệ? - Kết quả là số thập phân Phải đổi ra =>Ví dụ: Ví dụ: 3,1 giờ = 3 giờ 6 phút Vận dụng : tính 3 phút 40 giây + 6 phút 34 giây 3,25 giờ x 4 Hoạt động 2: Luyện tập. 20’ Bài 1: -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Tổ chức cho học sinh làm bảng con → sửa trên bảng . a ) 15 giờ 23 phút b ) 8giờ44phút c) 16 giờ 36 phút - Giáo viên chốt cách làm bài: đặt thẳng cột. Bài 2: -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vở: - -Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vò bé hơn rồi chia tiếp. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Nêu dạng toán?( Một động tử chuyển dộng) - Nêu công thức tính. Đáp số: 1 giờ 48 phút Bài 4 : Làm vở - Yêu cầu học sinh đọc đề - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. - - Khi đơn vò phút lớn hơn 60 đổi ra đơn vò lớn hơn là giờ. HS làm nháp – sửa bài. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bảng con - 4HS nối tiếp làm bài cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bảng vở. Học sinh đọc đề. -HS làm vở. 1 HS lên bảng giải bài toán. - Đổi vở sửa bài. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - Nêu dạng toán. * Giáo viên lưu ý học sinh khi làm bài có thời gian nghỉ phải trừ ra. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. 3. Củng cố - dặn dò: Thi đua tiếp sức. Nhắc lại nội dung ôn.Về Ân tập kiến thức vừa học, thực hành. MƠN: TẬP ĐỌC (tiết 64) BÀI : NHỮNG CÁNH BUỒM I. Mục tiêu : - Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhòp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghó của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. - Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. II. Chuẩn bò : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”. III. Các hoạt động: 1.Bài cũ : 4’ Út Vònh . Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK .( Trâm, Linh) 2. Giới thiệu bài mới: 1’ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. 10’ - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài . - Giáo viên theo dõi kết hợp sửa sai, cho HS. - Cho HS luyện đọc trong nhóm, đọc thể hiện . - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15’ - Yêu cầu học sinh đọc bài , tìm hiểu nội dung bài thơ H.Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển? H: Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ? H. Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con ? H.Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì ? H. Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ? - Yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung bài thơ? Ý nghóa :Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu.Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.( 8’). -1HS đọc , lớp đọc thầm . - Học sinh đọc trong nhóm, đọc thể hiện . - 1 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - HS thảo luận nhóm bàn. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhòp, nhấn giọng đoạn thơ . - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. - Yêu cầu Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. 3.Củng cố. - dặn dò : Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay. Nhận xét tiết học. - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. MƠN: TẬP LÀM VĂN (tiết 63) BÀI: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I. Mục tiêu : - Củng cố kó năng bài văn tả con vật. Làm quen với sự việc tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. - Rèn kó năng quan sát, dùng từ đặt câu về dạng bài bài tả con vật. - Giáo dục học sinh cách đánh giá trung thực, thẳng thắn, khách quan. II. Chuẩn bò: + GV: - Bảng phụ. Phiếu học tập trong đó ghi những nội dung hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay. + HS: Vở III. Các hoạt động: 1. Bài cũ : (nh, Nghóa) Nêu dàn bài chung tả con vật? 2.Bài m ới : Giới thiệu bài mới: Trả bài văn tả con vật. 1’ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: GV nhận xét kết quả bài viết của HS.( 10 phút) + GV viết đề bài lên bảng . + Hướng dẫn HS cách xác đònh rõ yêu cầu của đề bài ( nội dung, thể loại). * Nhận xét chung về bài làm của HS : + Những ưu điểm chính:Nhìn chung đa số các em xác đònh đúng yêu cầu của đề bài, bố cục rõ ràng, bài làm có đủ 3 phần mở bài thân bài, kết bài … + Những thiếu sót hạn chế. -Một số em chữ viết cẩu thả,chữ viết còn xấu, câu văn chưa có dấu chấm dấu phẩy rõ ràng … Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài. ( 20 phút) + GV chỉ các lỗi cơ bản cần phải sửa trên bảng. + Yêu cầu HS có lỗi sai sửa trong bài của mình. + GV phát bài cho HS và yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV và sửa lỗi. + Yêu cầu HS đổi vở cho bạn để rà soát lại. + HS đọc đề bài. + HS xác đònh yêu cầu đề bài. + HS lắng nghe. Gọi HS tự phát hiện ,một số học sinh lần lượt lên bảng sửa lỗi, cả lớp sửa vào nháp. - Học sinh cả lớp cùng trao đổi về bài sửa trên bảng. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay. + Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay hơn. 3. Củng cố, dặn dò : ( 3 phút) - Về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn vào vở. + GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bò tiết sau. Học sinh chép bài sửa vào vở. + Đọc cho cả lớp nghe, nhận xét. + HS lắng nghe và thực hiện. MƠN: ĐẠO ĐỨC (tiết 32) BÀI: Dành cho đòa phương GIỚI THIỆU ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được: UBND , xã là chính quyền cơ sở. Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn trong xã hội; biết đòa điểm UBND nơi em ở. - Thực hiện các quy đònh của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức. - Tôn trọng UBND xã . II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh về UBND của chính UBND nơi trường học đóng tại đòa phương đó - Học sinh : Chuẩn bò một số bài hát, bài thơ nói về tình yêu quê hng. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Bài cũ :Kiểm tra phần chuẩn bò của HS. 2. Bài mới: -Giới thiệu bài – Ghi đề lên bảng. (1- 2 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Nêu những hiểu biết của em về xã phường": (10- 12 phút) H:Em ở xã nào? huyện nào? H: Uỷ ban xã nằm ở đâu?uỷ ban huyện nằm ở đâu? H:Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? (GV gợi ý nếu HS không trả lời được; công việc của UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân?) -GV nhận xét chốt . Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND phường, xã còn làm nhiều việc: Xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em… • UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân đòa phương. HĐ 2: trình bày tranh ảnh và hiểu biết của về xã phường": (10- 12 phút) - HS nêu theo sự hiểu biết của mình. - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày; các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi bổ sung. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh UBND 1 phường, xã mình và giới thiệu với cả lớp. - Gv treo tranh chỉ cho HS thấy rõ nơi làm việc của uỷ ban nhân dân xã phường. --Cho HS kể các phòng làm việc của UBND xã? -Cho HS thi kể những hiểu biết của mình về các chức vụ trong UBND xã và của huyện cùng những người nắm giữ các chức vụ đó. GV nhận xét chốt ý đúng. 3Củng cố – dặn dò: (3- 4 phút): - Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bò bài tiếp theo. --Quan sát - Lắng nghe. Hs kể . - HS thi kể trước lớp. Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 64) BÀI:ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu hai chấm ) I. Mục tiêu : - Học sinh nhớ lại tác dụng của dấu hai chấm. - Củng cố kó năng sử dụng dấu hai chấm. - Có ý thức tìm tòi, sử dụng dấu hai chấm khi viết văn. II. Chuẩn bò : + GV: Bảng phụ, 4 phiếu to. + HS: Nội dung bài học. III. Các hoạt động : 1. Bài cũ : 3’ ( Minh, Thanh, Loan) - Nêu tác dụng của dấu phẩy? Cho ví dụ? 2. Giới thiệu bài mới : Ôn tập về dấu câu – dấu hai chấm. Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. -Yêu cầu học sinh đọc đề. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp. b) Dấu hai chấm đặt cuối câu báohiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về dấu hai chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - Giáo viên dán 3, 4 tờ phiếu đã viết thơ, văn lên bảng. - Yêu cầu Học sinh làm việc cá nhân → đọc từng đoạn thơ, văn → xác đònh những chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm. → Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. * a, b Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. * c, Dấu hai chấm đặt cuối câu báohiệu bộ phận câu - 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh quan sát + tìm hiểu cách làm bài. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh làm vào phiếu lớp (4 nhóm). - Cả lớp sửa bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân → đọc từng đoạn thơ, văn → xác đònh những chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010