- Nhà trường chỉ đạo cho GVCN các lớp đều có kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt đ[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HỒI ÂN TRƯỜNG TH ÂN THẠNH
Số /BC-THÂT Ân Thạnh, ngày 27 tháng năm 2009 Phục lục 2: ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Phụ lục kèm theo hướng dẫn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 của Bộ giáo dục Đào tạo)
Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (20 điểm)
1.1 Bảo đảm an tồn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế có số chưa hợp lứa tuổi học sinh;chưa chuẩn bị nước uống cho học sinh, nhà trường yêu cầu học sinh học đem theo nước uống (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm tự
chấm Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo qui định
của điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh
- Trường có hai điểm trường có đầy đủ tường rào cổng ngõ, biển trường
- Có nội quy, quy chế cho học sinh học tập từ đầu năm học
1,0điểm
Khuôn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh
- Hằng tuần có kế hoạch tổ chức cho học sinh dọn vệ sinh, chăm sóc bóng mát, bồn hoa, cảnh làm đẹp cảnh quang trường học
1,0
Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh
- Trong năm học gần đây, năm học 2008-2009 nhà trường trang bị dồ dùng dạy học, bảng chống loá, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh, đảm bảo cho dạy học
1,0
Có nhân viên y tế phòng Y tế với đủ số thuốc theo qui định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho học sinh
- Trong năm qua nhà trường trọng đến sức khoẻ giáo viên học sinh
- Nhà trường họp đồng nhân viên y tế, trang bị đầy đủ số thuốc theo quy định, có nguồn nước sạch, hợp vệ sinh phục vụ cho học sinh giáo viên nhà trường
1,0
(2)- Thực đầy đủ có kết nội dung Sở GD&ĐT quy định
1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa 5 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm tự
chấm Tổ chức học sinh lớp lớn (3,4,5) trồng vào dịp đầu xuân
trong trường địa phương
- Nhà trường tổ chức cho lớp nhận trồng loại bóng mát, chắn gió phía sau trường đầu xuân
2,0
Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng (vườn hoa, cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể
- Phân công cụ thể cho lớp tham gia trồng chăm sóc vườn hoa, cảnh tạo cảnh quang trường học xanh, sạch, đẹp
1,0
Khơng có tượng học sinh xâm hại hoa trường nơi công cộng
- Học sinh có ý thức tốt việc bảo vệ xanh, chăm sóc vườn hoa, khơng có tượng phá hoại, xâm hại hoa trường
1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ(tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh( riêng nam, nữ)
- Nhà trường có nhà vệ sinh dành cho giáo viên học sinh, đảm bảo
2,0
Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường xuyên giữ vệ sinh
- Nhưng hư hỏng hệ thống thoát nước Nhà trường sửa chữa không đảm bảo
1,0
Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường - Khu vệ sinh đặt phía sau khu vực trường đảm bảo mỹ quang, phù hợp với quang cảnh nhà trường
1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp( tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
(3)sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà truờng, khu vệt sinh
- Hằng tuần nhà trường có kế hoạch phân công cụ thể cho lớp lao động dọn vệ sinh khuôn viên trường học, khu vệ sinh, lớp học,…
HS tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc giữ
gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh 2,0 Trường lớp có kế hoạch định kỳ kiểm tra, đánh giá việc thực
hiện chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi
trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân 1,0 0,5
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dùng Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập(25 điêm).
2.1 Thầy giáo tích cực đổi phuơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh(tối đa 15 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Giáo viên gần gủi, tôn trọng học sinh
- Giáo viên quang tâm đến học sinh, gần gũi, động viên, láng nghe tâm tư nguyện vọng học sinh
2,0
GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tưọng học sinh
- Thực tốt việc sử dụng phương pháp dạy học cho đối tượng học sinh
3,0
GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn
- Một số em có khả tự học, tự kiểm tra đánh giá trình kết học tập
3,0
GV thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh
theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình 2,0
Trường có tổ chức học hai buổi/ngày buổi/tuần - Trong năm học trường dựa vào điều kiện trường lớp tổ chức
dạy buổi/ngày lớp dạy buổi/tuần với4,5 3,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 2,0
2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
HS khuyến khích, tham gia vào q trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác
- HS bước đầu tự tham gia vào q trình tự học, có chủ động,
(4)có sáng tạo
HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến
trong học tập 2,0
HS chủ động,tích cực tham gia hoạt động học tập
hướng dẫn giáo viên 2,0
HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2,0 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm
và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung 3.Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)
3.1 Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Học sinh giáo dục kỹ sống: KN giao tiếp, quan hệ cá nhân; KN tự nhận thức; KN định, suy xét giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; KN hợp tác làm việc theo nhóm
- Bước đầu học sinh có khả giao tiếp với người xung quanh cách tự tin, quan hệ tốt cá nhân với nhau, tự nhận thức đúng, sai, kỹ tự ứng phó kiềm chế thân, bước đầu tự họp tác làm việc theo nhóm
2,0
Học sinh trải nghiệm kỹ sống thông qua hoạt
động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL 2,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Học sinh rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ, biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn - Học sinh biết tự chăm sóc vệ sinh, sức khoẻ cho thân, biết sóóng khoẻ mạnh an toàn
2,0
HS rèn luyện kỹ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thơng; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác - Có ý thức việc chấp hành luật giao thơng, biết cách phịng tránh tai nạn thương tích, chết đuối,…
2,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
(5)Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa HS giáo dục kỹ sống thông qua rèn luyện thực
hiện quy định cách ứng xử có văn hố, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn
- Bước đầu HS giáo dục kỹ sống thông qua rèn luyện thực quy định cách ứng xử có văn hố, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn
2,0
HS giáo dục kỹ sống thông qua luyện thực quy định chống bạo lực trường phóng tránh
các tệ nạn xã hội 1,0
Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực
trường 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)
4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia
- Trong năm học nhà trường đạo đồn thể, chun mơn, Đội tổ chức hopạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia cách tích cực
3,0
Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số điệu dân ca địa phương dân tộc
- Bước đầu học sinh sưu tầm thể hội thi cấp trường số điệu dân ca địa phương
3,0
Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh
- Nhà trường tổ chức hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ với tham gia nhiệt tình lớp
3,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
4.2 Tổ chức trò chơi dân gian cac hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học
(6)- Bước đầu sưu tầm, đưa số trò chơi dân gian vào chương trình hoạt động ngoại khố để tổ chức cho học sinh Như tro chơi “kéo co”, “đạp ấm”, “nhảy bao”, “nhảy dây”,… Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi
- Một số trò chơi dân gian tổ chức phù hợp cho đối tượng học sinh Các em tham gia cách say mê
2,0
HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp trường
- Bước đầu học sinh dần thích thú số trị chơi dân gian giới thiệu
1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)
5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tun truyền, giới thiệu các cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng, chăm sóc di tích lịch sử, văn hố, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
- Trường nhận chăm sóc di tích lịch sử “Sân Vận động An Thường” nới diễn mít tinh dành quyền năm 1945 thăm viếng gia đình liệt sĩ, mẹ vViệt Nam anh hùng hai thôn Hội An An Thường
1,0
Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
- Hằng tháng có kế hoạch cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, tổ chức thăm tạng quà mẹ Việt nam Anh Hùng nhân ngày Lễ, Tết
1,0
Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng,
làng nghề địa phương đất nước 1,0 0,5
Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa
phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác 1,0
(7)5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho cuộc sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực cơng tác giáo dục văn hố dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
- Nhà trường đạo cho GVCN lớp có kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực cơng tác giáo dục văn hố dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
2,0
Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 0,5
Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 0,5
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường trong thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH).
6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua ( tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Đã lập ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với cac thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: “Hai không” “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
1,0
Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GD&ĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên
1,0
Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua ban đại diện cha mẹ học sinh…)
1,0
(8)quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sĩ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua cac kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm các mức, tính theo mức điểm quy định).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Tổng số điẻm đánh giá dội dung mục 6.1 đạt 45 số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua
0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua
1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 51 đến 55
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 56 đến 60
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua
3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 61 đến 65
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 66 đến 70
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua
5,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 71 đến 75
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua
6,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 76 đến 80
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua 7,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 81 đến 85
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua
8,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 86 đến 89
bằng cao kỳ đánh gia gần vừa qua 9,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90,
cao kỳ đánh gia gần vừa qua
10 10