Tham khảo tài liệu ''giáo án chính tả lớp 3: đề bài: nghe - viết : ai có lỗi'', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
NGHE - VIẾT : AI CÓ LỖI ? Đề bài: I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả - Nghe viết xác đoạn bài: Ai có lỗi? Chú ý tên riêng người nước ngồi: Cơ-rét-ti, từ khó: lắng xuống, cố ý, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi - Tìm từ chứa tiếng có vần: uêch, vần uyu Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tiến trình Hoạt động trị dạy học A.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp -Hs viết từ khó (3-4 phút) viết bảng từ: ngào, ngao học ngán, đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng -Gv nhận xét B.Bài 1,Gt -Nêu mục đích yêu cầu học (1-2 phút) -Ghi đề -2 hs đọc lại đề 2.HD hs nghe, viết (18-20 a.Hướng dẫn hs chuẩn bị phút) -GV đọc lần đoạn văn cần viết chỉnh tả -2 hs đọc lại -HD nhận xét +Đoạn văn nói điều gì? -En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ, câu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm +Tìm tên riêng tả -Cơ-rét-ti +Nhận xét cách viết tên riêng nói -Viết hoa chữ trên? đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ -Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng -Hs tập viết từ tiếng dễ sai: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, khó vào bảng sứt chỉ, vác củi… -GV nhận xét b.GV đọc cho hs viết -Hs viết -Gv đọc bài, hs viết, hs lên bảng viết c.Chấm chữa -HD hs dựa vào viết bảng, -Hs tự chấm chữa em đọc cụm từ, tự chữa lỗi bút chì -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày, chữ viết 3.Hd hs a.Bài tập 2: làm -Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu tập -1,2 hs nêu yêu cầu tập -GV chia bảng thành 3,4 cột, chia lớp -Thi làm tập (5-7phút) thành nhóm, mời nhóm chơi trị tiếp sức theo nhóm chơi tiếp sức: hs nhóm tiếp nối viết lên bảng từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu -Hs cuối nhóm thay mặt nhóm đọc kết -Cả lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm -Nhận xét làm -Gv cho lớp viết vào từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được: nhóm +Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch +Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu b.Bài tập (lựa chọn) -Gv mở bảng phụ, gọi em lên bảng làm -2 hs làm tập-đọc kết quả, lớp nhận xét bảng -Cho hs làm tập vào -Lớp làm voả Giải đáp: Kiêu căng, dặn, nhọc nhằn, lắng nhằng, vắng mặt, vắn tắt -Nhận xét tiết học, khen ngợi hs 4.Củng cố, có tiến chữ viết tả dặn dị -u cầu hs viết chưa tốt, (1-2 phút) chép lại vào buổi chiều -Chuẩn bị sau: Nghe viết: Cơ giáo tí hon ... tiếng dễ sai: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, khó vào bảng sứt chỉ, vác củi… -GV nhận xét b.GV đọc cho hs viết -Hs viết -Gv đọc bài, hs viết, hs lên bảng viết c.Chấm chữa -HD hs dựa vào viết bảng, -Hs tự... muốn xin lỗi bạn khơng đủ can đảm +Tìm tên riêng tả -Cơ-rét-ti +Nhận xét cách viết tên riêng nói -Viết hoa chữ trên? đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ -Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng -Hs tập viết từ...2.HD hs nghe, viết (1 8-2 0 a.Hướng dẫn hs chuẩn bị phút) -GV đọc lần đoạn văn cần viết chỉnh tả -2 hs đọc lại -HD nhận xét +Đoạn văn nói điều gì? -En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn