Đang tải... (xem toàn văn)
Những làn gió nhẹ thoảng đưa, cả cánh đồng xào xạc một âm thanh dịu nhẹ thỉnh thoảng một con chim nhỏ vụt bay lên từ một thửa ruộng rất gần.. Trời mỗi lúc một nắng, gió cũng thổi mạnh hơ[r]
(1)Tuần 2
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010
Tiết 1:
Chào cê
( Líp trùc tn nhËn xÐt)
************************************* Tit 2: Tp c
Nghìn năm văn hiến
A Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hiến lâu đời nớc ta.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)
- Tự hào đất nớc ta có văn hiến lâu đời B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hớng dẫn hs luyện đọc C Các hoạt động dạy học:
I
ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ : - GV nhận xét cho điểm III Dạy :
Giới thiệu : Bài đọc Nghìn năm văn hiến đa em đến với Văn Miếu -Quốc Tử Giám , địa danh tiếng thủ đô Hà Nội …
2 H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc :
- Cho hs quan s¸t ảnh Văn Miếu + Bài chia làm đoạn ?
- Cho hs nối tiếp đọc đoạn
- Cho hs luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu :
+ * HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngồi ngạc nhiên điều ?
? Đoạn cho biết điều * HS đọc thầm Đoạn 2:
- Cho hs đọc thầm bảng số liệu thống kê GV: Phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu
- H¸t – KiÓm tra sÜ sè
em đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi
- HS đọc
- HS theo dõi sgk đọc thầm
- Quan sát tranh Văn Miếu
+ đoạn
Đoạn : Từ đầu Cụ thể nh sau Đoạn : Tiếp bảng thống kê Đoạn : Phần lại
- HS ni tip c on 2-> lợt ,kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ mục giải : Văn hiến , Văn Miếu , Quốc Tử Giám , tiến sĩ , chứng tích - HS luyện đọc theo cặp
- HS nghe
.Ngạc nhiên biết năm 1075 n
… íc
ta mở khoa tiến sĩ Ngót mời kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối năm 1919 , triều vua VN tổ chức đợc 185 khoa thi , lấy gần 3000 tiến sĩ
- VN có truyền thống khoa cử lâu đời * HS đọc thầm bảng thống kê
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi : Triều Lê - 104 khoa thi
(2)+ Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống VH VN ?
? Đoạn cho em biết điều
? Bài văn nghìn năm văn hiến nói lên điều
*Luyn c din cm : - Gọi hs nối tiếp đọc lại
- GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn đầu - Cho HS nhận xét bình HS đọc diễn cảm hay
IV Cñng cè
- Cho HS nhắc lại nội dung : - Nhận xét giê häc
V Dặn dò : Dặn VN đọc nhiều lần , chuẩn bị sau
Triều đại có nhiều tiến sĩ : Triều Lê : 1780 tiến sĩ
+ Ngời VN có truyền thống coi đạo học / VN đất nớc có Văn hiến lâu đời /chúng ta tự hào đất nớc ta có văn hiến lâu đời…
- Chứng tích văn hiến lâu đời
- Nhân dân VN có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu - Quốc Tử Giám chứng văn hiến lâu đời nớc ta
- em nối tiếp đọc nêu cách đọc diễn cảm
- HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm trớc lớp : 2-3 em
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
TiÕt 3: To¸n
Lun tËp
A Mơc tiªu
- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, biết so sánh phân số thập phân
- Rèn kỹ đọc, viết phân số thập phân (BT cần làm:1, 2, 3)
- Giáo dục HS yêu thích môn học
B Các hoạt động dạy học: I
ổ n định tổ chức : II Kiểm tra bi c:
Gọi hs lên bảng chữa tËp c, d
NhËn xÐt cho ®iĨm III Dạy :
1, Gii thiu bi : Luyện tập 2, Hớng dẫn hs giải tập Bài : Gọi hs đọc yêu cầu bi
- Cho em lên bảng ®iÒn
- Chữa cho học sinh đọc lần lợt phân số từ
10
đến 10
9
nêu phân số thập phân
Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân
- H¸t
- hs lên bảng c,
10 : 30
3 : 30
6
d,
100 48 : 800
8 : 64 800
64
10
1
10
10
3 10
4
10
10
6
10
10
8
10
(3)- NhËn xét chữa
Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100
Bài 4: Điền dấu > ,< ,=( Làm thêm)
- Cho học sinh nhận xét chữa Bài 5: ( Làm thêm)
- Học sinh nêu tóm tắt , gv ghi bảng tóm tắt:
HS giái to¸n: 10
3
sè hs = ? hs HS giái T V:
10
sè hs = ? hs
- Nhận xét chữa bài.
IV Củng cố
- Cđng cè néi dung bµi: ThÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n?
- NhËn xÐt tiÕt häc,
V Dặn dò: dặn làm VBT
- Hs nêu yêu cầu
Cho hs làm vào hs lên bảng ch÷a 100 375 25 25 15 15 ; 10 55 5 11 11 x x x x 10 62 31 31 x x
- HS đọc yêu cầu
- HS viết vào 2em lên bảng chữa
100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 ; 100 24 25 25 x x 100 : 200 : 18 200 18
Cho häc sinh làm chữa 10 10 ; 100 87 100 92 100 50 10 ; 100 29 10
- HS đọc đầu SGK(9)
- em lên giải , dới lớp làm vào Bài giải
S hc sinh gii Toỏn lớp là: 30 x
10
(häc sinh) Sè häc sinh giái TiÕng ViƯt lµ: 30 x
10
(học sinh) Đáp số: học sinh giái To¸n häc sinh giái TV
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
************************************** TiÕt Khoa häc
Nam hay n÷ (TiÕp theo)
A Mơc tiªu
- Học sinh nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam , nữ
- Tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt bạn nam hay bạn nữ
- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới líp, trêng vµ ngoµi x· héi
B Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi câu hỏi bµi tËp trang SGK
C Các hoạt động dạy học I
ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
? Nêu số đặc điểm khác biệt nam n v mt sinh hc
III Dạy học : 1 Giới thiệu bài.
- Hát - HS tr¶ lêi
(4)2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam nữ
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cho biết em có đồng ý với ý kiến d-ới khơng ? Vì ?
+ Nhãm 1: Công việc nội trợ, chăm sóc phơ n÷
+ Nhóm 2: Đàn ơng ngời kiếm tiền ni gia đình
+ Nhóm 3: Đàn ơng trụ cột gia đình Mọi hoạt động gi đình phải nghe theo đàn ơng
+ Nhóm 4: Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
+ Nhúm 5: Trong gia đình định phải có trai
+ Con gái không nên học nhiều mà cần nội trợ giỏi
- Mời HS trình bày tríc líp, nhËn xÐt - GV kÕt luËn
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đơi: Cuộc sống xung quanh em có phân biệt đối xử nam nữ nh ? Sự đối xử có khác có hợp lí khơng ?
- Gọi HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét - GV liên hệ, giáo dục HS
- Kết luận: Quan niệm XH nam nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học
IV Cđng cè
- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
V D ặn dò: Về nhà vận dụng học vào sống: Không phân biệt đối sử với bạn giới khác giới
- HS nghe, thực theo yêu cầu GV
- Đây công việc riêng phụ nữ Hằng ngày phụ nữ phải làm
- Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia đình…
- Mọi hoạt động gia đình phải có bàn bạc thống nhất…
- Công việc nội trợ kĩ thuật trai, gái nên biết
- Khơng trai, gái nh nhau, đợc chăm sóc, học hành,… - Khơng đúng, ngày phụ nữ làm nhiều công việc quan trọng xã hội… - Đại diện nhóm trình bày
- Vai trị nam nữ gia đình, xã hội thay đổi…
- HS lµm viƯc nhãm
- Thảo luận nhóm nhóm câu hỏi - Ghi phiếu GV phát
- HS trình bày. - Lớp nhận xét
iu chnh b sung……… ……… ………
******************************************************************
Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức
Em lµ häc sinh líp (tiÕt2)
A Mơc tiªu
- Xác định đợc nhiệm vụ HS lớp có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp
- Rèn luyện cho HS kỹ đặt mục tiêu
(5)B Tài liệu ph ơng tiện: - Các hát chủ đề trờng em
- GiÊy tr¾ng, bót mµu
C Các hoạt động dạy học: I
ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK III Dạy học mới:
1 Hoạt động 1: Thảo luận vẽ kế hoạch phn u
- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ
- Gọi HS trình bày trớc lớp
* KL: xng đáng HS lớp cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
2 Hoạt động 2: Kể chuyện HS lớp 5 gơng mẫu
- Gọi HS kể HS lớp gơng mẫu - GV giới thiệu vài gơng khác * Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến 3 Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ , giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trờng em
- Cho HS giíi thiƯu tranh vÏ với lớp
- Cho HS hỏt múa chủ đề
* KL: Tự hào HS lớp phải học tập rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp IV Củng cố
- Cđng cè ND bµi:
- HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết häc
V.Dặn dị: Ln rèn luyện để xứng đáng HS lớp
- H¸t
- HS c ghi nh SGK
- Trình bày kế hoạch cá nhân nhóm
- Trỡnh by trc lp - Trao đổi nhận xét
- KĨ vỊ c¸c HS líp g¬ng mÉu
- Cho HS thảo luận điều học tập từ gơng
- Giíi thiƯu víi c¶ líp tranh vÏ cđa m×nh
- Hát , múa, đọc thơ chủ đề
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
************************************* TiÕt 2: LuyÖn viÕt
Phong cảnh quê hơng bác A Mục đích yêu cầu
- HS viết đúng, đẹp đoạn Phong cảnh quê hơng Bác - Rèn chữ viết đẹp độ cao Rèn viết chữ hoa.
- GD HS tính cẩn thận, kiên trì.
B Cỏc hot ng dạy học I
ổn định II Kiểm tra
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS viÕt bµi
(6)- GV đọc viết
- Hớng dẫn HS viết số chữ viết hoa: Phong cảnh, núi Chung, sông Lam, Thiên Nhẫn, núi Trác, Đại Huệ, nhà Bác - GV đọc cho HS viết
3 ChÊm ch÷a
- GV thu chấm điểm, nhận xét IV Củng cố
- Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học
V.Dặn dò Về nhà lun viÕt thªm.
- HS nghe
- 1, HS đọc lại
- HS viÕt vµo giÊy nháp lên bảng viết
- HS viết
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
****************************************** TiÕt 3: Toán
Ôn tập
A Mục tiêu Gióp HS «n tËp, cđng cè vỊ:
- TÝnh giá trị biểu thức có chứa phân số Tìm thành phần cha biết phép tính
- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số B Đồ dùng dạy học
Thầy: bảng nhóm Trị: sách vở, đồ dùng
C Các hoạt động dạy học I ổ n định
II k iÓm tra - Đồ dùng HS III Ôn tập
1 Giới thiệu Dạy
Bài 1:- Nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm, dới lớp làm bảng
- GV nhËn xÐt
Bµi 2: Bµi tập yêu cầu ? - Yêu cầu HS tự làm vào nháp em lên bảng làm
- Cả lớp GV nhận xét + Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm nh ?
+ Nêu cách tìm số bị chia cha biết
Bài 3: Đọc toán
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán yêu cầu em tính ?
- Cho HS tù lµm bµi vµo vë,
Bµi 1: TÝnh a 10 10 10 10 10 b 11 10 11 11 33 11 c 15 30 8 : 14 d 12 12 12 12 16 21 : 32 12
Bài 2: Tìm x a x -
4
=
b x :
= x =
4
x = x =
4
x =
Bµi ? tuæi Tuæi con:
30 tuæi Tuổi bố:
(7)em lên bảng giải
- Cả lớp GV nhận xét
IV Cđng cè
+ Nêu cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- GV nhËn xÐt tiÕt häc V DỈn dò
- Về nhà ôn bài; chuẩn bị sau
? tuổi Bài giải
Hiệu số phần là: - = (phần) Tuổi là: 30 : = (ti) Ti bè lµ : + 30 = 36 (tuổi)
Đáp số: Con: tuổi Bố: 36 tuæi
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
******************************************************************
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán
Ôn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số
A Mục tiêu:
- BiÕt céng ( trõ) hai ph©n sè có mẫu số, hai phhân số không mẫu số - Củng cố cho hs kĩ thực phép cộng phép trừ phân phân số - BT cần làm: 1, (a, b),3
- Giáo dục HS tính cẩn thận làm tËp
B Các hoạt động dạy học: I
ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ : - So sánh phân số sau - Nhận xét cho điểm III Bài :
1, Giíi thiƯu bµi :
2, Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số
- Hớng dẫn hs nhớ lại cách thực phép cộng phép trừ hai phân số mẫu số khác mẫu số
VD1 : 7
15 15 10
VD2 :
10
- H¸t- kiĨm tra sÜ sè - 2 hs lên bảng
10 31 10 32 ; 100
76 100
67
- HS nhắc lại quy tắc thực hiện
vào nháp 7
15 15
3 15 10
- HS nhắc lại cách tính tính
(8)- Cho hs nhắc lại quy tắc tính 3, Thực hành
Bài : Hớng dẫn hs tự làm chữa
- Nhận xét chữa
Bi : Cho hs đọc yêu cầu - Cho HS làm phần a) b) Phần c) HS giỏi làm thêm
- Cho hs nhËn xÐt ch÷a bµi
Bài : Gọi hs đọc tốn phân tích tốn
- Cho hs gi¶i vào
- Nhận xét chữa
IV Củng cố
- Nhắc lại cách cộng trừ phân số mẫu số , khác mÉu sè
- NhËn xÐt giê häc - GV giao tập nhà
V: D ặn dò : Dặn VN làm tập nhà
72 72 56 72 63 90 97 90 27 90 70 10
- 2 hs nêu
- HS lên bảng Cả líp tÝnh vµo vë a, 56 83 56 35 56 48 b, 40 40 15 40 24
- Cả lớp làm vào vë + 17 15
viết đầy đủ +
5 17 5 15
c, 1- (
) = 1- (
15 15
6
)
= -
15 15 11 15 15 11 - hs đọc u cầu
C¶ líp gi¶i vào , em lên bảng Giải
Phõn số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh :
6
( sè bãng hép ) Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng lµ :
6 5
( sè bóng hộp ) Đáp số :
6
Sè bãng hép - HS nªu
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
******************************
Tiết 2: Mỹ thuật
VTM: Màu sắc tranh
( GV chuyên dạy)
*********************************
Tiết 3.: Luyện từ câu
Mở rộng vốn tõ : Tỉ qc
A Mục đích u cầu
- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học( BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT2); tìm đợc số từ chứa tiếng quốc (BT3)
- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng ( BT 4) - HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4
(9)- Giáo dục HS tình yêu quê hơng, đất nớc
B Đồ dùng dạy học - Bút - phiếu khổ to để hs làm tập 2,3,4
C Các họat động dạy học I
ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ :
- KiĨm tra hs lµm bµi tËp ë nhµ tiết trớc III Dạy :
1, Giới thiệu : - Ghi đầu
2, Híng dÉn hs lµm bµi tËp
Bài tập : Gọi hs đọc yêu cầu tập - GV giao cho dãy đọc thầm : Th gửi học sinh Việt nam thân yêu Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- GV nhận xét chốt lại ý : Nớc nhà , non sông
Đất nớc , quê hơng
Bài tập : Cho hs nêu yêu cầu tập
- GV phát phiếu cho hs làm tập - Cho hs nhËn xÐt bæ xung
* Lời giải : Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc : Đất nớc , quốc gia , giang sơn , quê hơng
- GV kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc
Bài tập : Cho hs đọc y/c
- Ph¸t phiÕu khổ to cho nhóm thi
làm
- GV nhận xét tuyên dơng nhóm thắng cuéc
- Cho hs viết vào khỏng 5-7 từ Bài tập : Cho hs đọc y/c bi
- GV giải thích yêu cầu cđa bµi - NhËn xÐt bỉ xung
IV Củng cố:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học V Dặn dò
- Dặn VN làm tập tËp
- H¸t – kiĨm tra sÜ sè
- HS më VBT GV kiÓm tra
- HS đọc yêu cầu
- HS tìm từ đồng nghĩa viết nháp
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn
- HS nhËn xét chữa
*HS trao i nhúm làm phiếu đính bảng
- 2 hs đọc yêu cầu cầu tập
Các nhóm làm vào giấy khổ to đính bảng
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung
- 1 hs đọc y/c
- HS lµm bµi vµo vë Nèi tiÕp nhau
ph¸t biĨu ý kiÕn
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
*************************************
TiÕt 4: KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc
A Mục đích yêu cầu
(10)- Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng, đủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS khá, giỏi tìm đợc truyện ngồi SGK; kể chyện cách tự nhiên, sinh động
- Giáo dục HS có ý thức nghiêm túc học B Đồ dùng dạy học: - số tranh ảnh vẽ danh nhân đất nớc
- Giấy khổ to viết gợi ý sgk ( dàn ý kể chuyện ) - Tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
C Các hoạt động dạy học I
ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ :
- Gäi hs nèi tÕp kÓ truyện Lí Tự Trọng
III Dạy : 1, Giíi thiƯu bµi :
2, H íng dÉn hs kĨ chun
* Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề - Gọi hs đọc đề
- GV gạch chân từ cần ý : Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân n ớc ta GV giải nghĩa từ danh nhân : Ngời có danh tiếng , có cơng trạng với đất nớc - Gọi hs đọc gợi ý sgk
- Gợi ý truyện lớp 1,2,3,4 Các em nên tìm truyện ngồi sgk khơng tìm đợc tìm sgk
3, Thực hành kể chuyện , trao đổi với nhau ý nghĩa câu chuyện
- Nhắc hs câu chuyện dài kể 1,2 ®o¹n
- Tỉ chøc cho hs thi kĨ tríc líp
GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bi k chuyn
Viết lên bảng tên hs tham gia kĨ chun
- Gv cïng hs nhận xét tính điểm + Nội dung có hay không
+ Cách kể
+ Khả hiểu câu chun IV Cđng cè
- NhËn xÐt giê học V Dặn dò :
- Dặn VN kể cuyện cho ngời thân nghe
- Hát
- 2 em kể nêu ý nghĩa câu chuyện
- 1 em đọc đề sgk
- hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2 ,3,4 sgk
- HS nèi tiÕp nªu tªn trun c¸c em sÏ kĨ
- HS kĨ chun theo cỈp
- Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kÓ chun KĨ xong nãi ý nghÜa cđa c©u chun
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhÊt , KĨ chun tù nhiªn hÊp dÉn nhÊt
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
****************************************************************** Bi chiỊu
TiÕt 1: Kü tht
§Ýnh khuy hai lỗ ( tiết 2)
A Mục tiêu
(11)- Học sinh cần phải : Biết cách đính khuy lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn
- HS khéo tay; Đính đợc hai lỗ đờng vạch dấu Khuy đính chắn - Giáo dục HS tính cẩn thn
B Đồ dùng dạy học: - Vật liệu dụng cụ cần thiết
+ Mt s khuy lỗ đợc làm vật liệu khác (vỏ trai , nhựa) với nhiều màu sắc, kích cỡ , hình dạng khác
+ , khuy lỗ có kích thớc lớn + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm + Chỉ , len sợi
+ Kim khâu
+ PhÊn v¹ch , thíc, kÐo
C Các hoạt động dạy học : I.ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị : - KiĨm tra dụng cụ HS III Dạy học míi :
1; Hoạt động 1: Học sinh thực hành - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy lỗ - GV nhận xét nhắc lại cho em cách đính khuy lỗ
- Kiểm tra lại cách đinh khuy HS tiết trớc
- Cho HS thực hành tiếp đính khuy lỗ
- Cho em đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để em theo dõi thực cho
- Quan sát uốn ắn HS thực cha thao tác kỹ thuật
2 Hoạt động : Đánh giá sản phẩm. -Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Gọi h.s nêu yêu cầu sản phẩm GV ghi bảng
- Cử HS đánh giá sảm phẩm
- GV đánh giá nhận xét kết thực hành
IV : NhËn xÐt
- NhËn xÐt sù chuẩn bị , tinh thần học tập
V D ặn dò Chuẩn bị , khuy lỗ , kim … bµi sau
- Hát
- 1em nêu
- Thc hnh ớnh khuy lỗ
- Đọc yêu cầu cần đạt cuối - Thực hành đính khuy theo nhóm để HS trao đổi học hỏi ,giúp đỡ ln
- Trình bày sản phẩm theo nhãm
- Nêu yêu cầu sản phẩm - Dựa vào yêu cầu đánh giá sản phm
- Đánh giá theo yêu cầu
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
******************************************
Tiết 2: Toán+
Ôn tập
A Mục tiêu
(12)Gióp HS «n tËp, cđng cố về: - Viết số
- Tính giá trị cđa biĨu thøc cã chøa ph©n sè
- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
B Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm
Trũ: sách vở, đồ dùng
C Các hoạt động dạy học I ổ n định
II k iÓm tra
- Đồ dùng HS III Bài
1 Giới thiệu Ôn tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
- GV đọc, yêu cầu HS viết bảng con, em lờn bng vit
Bài 2:- Đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm, dới lớp làm nháp
- Cả lớp GV nhận xét Bài 3:
- Đọc toán + Bài toán cho biết ?
+ Bài toán yêu cầu em tính ? - Cho HS tự làm vào vở, em làm bảng nhóm
- Gọi HS trình bày
- Cả líp vµ GV nhËn xÐt
+ Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số IV Củng cố
+ Tiết học hôm giúp em củng cố g× ?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
V Dặn dò - Về nhà ôn bài; chuẩn bị sau
Bài 1: Viết số sau:
a 365487 b 16530464 c 102005 d 105072009 e 879053284 Bµi 2: TÝnh
a 10 16 10 10 10 10 b 72 71 72 60 72 99 72 32 11 c 180 41 180 40 180 81 180 40 20 12 15 20 d 10 12 12 10 12 : 12 10 12 : 12 : : Bµi HS trai:
35 häc sinh HS g¸i:
? học sinh Bài giải
Tng s phn bng là: + = (phần) Số HS gái lớp học là: 35 : = 20 (học sinh) Đáp số: 20 học sinh
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
********************************* Tiết 3: Luyện từ câu+
Ôn tập
A Mục đích yêu cầu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc
- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng B Đồ dùng dạy học
Thầy: bảng nhóm, bút Trị: sách vở, đồ dùng
(13)C Các hoạt động dạy học
I ổn định II Kiểm tra
- Gọi HS làm lại BT1
III Bài
1 Giới thiệu Dạy *Đọc yêu cầu tập
- Yờu cu HS trao i, làm theo cặp
- Gäi HS ph¸t biĨu, nhận xét * Bài tập yêu cầu ?
- Yêu cầu HS tự làm bài, em làm vào bảng nhóm
- Gi HS trỡnh by, nhận xét * Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Cho HS làm theo nhóm sau trỡnh by
* GV nêu yêu cầu
- Cho HS suy nghĩ, tự làm vào nháp
- Gọi HS nối tiếp đọc câu văn va t
- Cả lớp GV nhận xét IV Cñng cè
- GV nhËn xÐt tiÕt học
V.Dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Bài1
- Th gi cỏc học sinh: nớc nhà, non sông - Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng Bài
- đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng Bài
- quốc gia, quốc ca, quốc khánh, quốc kì, quốc phòng, quốc tế,
Bài4
- Hà Nam quê mẹ
- Vựng t in Biờn quê cha đất tổ
- Bác mong đợc sống nơi chôn rau cắt rốn
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
****************************************************************** Thø t ngµy tháng năm 2010
Tiết 1: Thể dục
Bµi 3
(GV chuyên dạy) Tiết 2: Tập đọc
Sắc màu em yêu
A Mc ớch yờu cầu: - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ( trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc lòng khổ thơ em thích)
- Giáo dục HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ vật ngời đợc nói đến thơ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:
II, KiĨm tra bµi cị :
- Đọc Nghìn năm văn Hiến trả lời
(14)câu hỏi
III Dạy :
1, Giới thiệu : thơ sắc màu em yêu bạn nhá …
2, H ớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu
* Luyện đọc :
- Gọi hs đọc toàn
- Luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Giảng từ : óng ánh , bát ngát
- GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu :
- Bạn nhỏ yêu màu sắc ? - Mỗi màu sắc gợi hình ảnh ?
- Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc ?
- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc ? * Đọc diễn cảm học thuộc lòng những khổ thơ em thích
- GV hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ đầu
- GV đọc mẫu khổ thơ đầu
- Cho hs đọc nhẩm thuộc lòng - Cho thi đọc thuộc lòng lớp IV Cng c
- Cho hs nhắc lại néi dung bµi ? - NhËn xÐt giê häc
V Dặn dò : - Dặn VN đọc chuẩn bị tuần sau
- 1 hs đọc toàn
- HS đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp
luyÖn phát âm giải nghĩa từ sgk
- HS luyện đọc theo cặp - 2 hs đọc toàn
* HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi
- Yªu tÊt màu sắc : Đỏ, xanh , vàng , trắng , đen , tím , nâu
- Màu đỏ : Màu máu , màu cờ - Màu xanh : màu đồng …
- Vì mầu sắc gắn với vật, cảnh , ngời bạn yêu quý
- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc
- HS nối tiếp đọc lại thơ nêu cách đọc diễn cảm
- HS tìm từ ngữ đọc nhấn giọng cách ngắt nhịp
- HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trớc lớp
- HS đọc thuộc lịng : 3-4 em
- Tình u q hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ
Điều chỉnh bổ sung……… ………
TiÕt 3: To¸n
Ôn tập phép nhân phép chia phân số
A Mục tiêu - Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số
- Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số - Giải toán có liên quan ( BT cần làm Bµi ( cét 1, 2), (a, b, c), - GD HS yêu thích môn học
B Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức :
II KiĨm tra bµi cị:
- Gọi hs lên bảng chữa tập
- Nhận xét cho điểm
- Hát
(15)III Dạy : 1, Giíi thiƯu bµi : 2, H íng dÉn «n tËp
- GV híng dÉn hs nhớ lại cách thực phép nhân phép chia phân số
- Cho hs nhắc lại quy tắc tính
3, Thực hành Bài : Tính
- HS giỏi làm hết
Bài 2: Tính
- HS giỏi làm hết
- Nhận xét chữa
Bi 3:Gọi HS đọc đầu - HS giải toỏn
- Nhận xét chữa IV Củng cố
- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xét tiết học V Dặn dò:
Về nhà làm tiếp tập1, phần c
- HS nêu cách thực tính
2 2x5 10
x = =
7 7x9 63
4 32
: = x =
5 15
- Nh©n ph©n sè : LÊy tư sè nh©n víi tư sè , mÉu sè nh©n víi mÉu sè
- Chia phân số : Lấy phân só thứ nhân với phân số thứ đảo ngợc
- HS làm vào lên bảng chữa
3: x 3 : x
- Học sinh làm vào lên bảng chữa
b, 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25 x x x = 35 5 x x x x x x d, 51 26 13 17 26 51 : 13 17 x = 3 17 13 13 17 x x x x
Bài 3: em đọc Bài giải
DiƯn tÝch cđa tÊm b×a lµ:
x (m2)
Diện tích phần lµ: 18 :
(m2) Đáp số:
18
m2
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
******************************
TiÕt 4: Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
A.Mục đích u cầu:
Gi¸o ¸n líp Tuần - Đỗ Thị Mến
3 12 x =
8
3 12 18
x = : =
(16)- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (rừng tra, chiều tối) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết trớc viết thành đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý
- Gi¸o dơc HS cã niỊm say mê sáng tạo việc quan sát cảnh vật B Đồ dùng dạy học:
- VBT, tranh ảnh trµm
- Những ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát cảnh buổi ngày C Các hoạt động dạy học :
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên trình bày dàn ý ó cho t tit trc
III Dạy học mới
1 Giới thiệu bài: Bài hôm tìm hiểu hai văn hay, em tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chØnh
2 H íng dÉn häc sinh lun tËp : Bµi tËp1:
- Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập
- GV giíi thiệu tranh, ảnh rừng tràm - Hớng dẫn HS :
+ Đọc kĩ văn
+ Gch chõn dới hình ảnh mà em thích + Giải thích em lại thích hình ảnh đó?
- Gäi HS phát biểu ý kiến Bài 2:
- Gi HS đọc yêu cầu tập
- Nh¾c HS mở kết phần dàn ý, nên chọn viết đoạn thân
- 1, HS làm mẫu đọc dàn ý
- Gọi HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh
- Nhận xét, chấm điểm số
- H¸t
- 1, HS đọc
+ HS lm bi nhúm ụi
- Nêu hình ¶nh m×nh thÝch
+ Hình ảnh Những thân tràm vỏ trắng vơn lên trời, chẳng khác nến khổng lồ, đầu rủ phất phơ Tác giả đã quan sát kĩ để so sánh tràm thân trắng nh nến
+ Từ biển ánh mặt trời TG quan sát tinh tế để thấy tràm bắt đầu ngả sang màu úa đám xanh rờn, d-ới nắng mặt trời, tràm thơm ngát Bài 2:
- 1, em đọc
- 1, em làm mẫu đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn
- Líp viÕt vµo vë bµi tËp
- Đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh
(17)IV Cñng cè - NhËn xÐt tiÕt häc
- B×nh chän ngêi viÕt hay nhÊt
V Dặn dò:Về nhà quan sát ma ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm tập tiết TLV tuần - Lập trình bày dàn ý văn miêu tả ma
Làn gió nhẹ mơn man, đùa nghịch cây, gọi chị thức dậy
- Cïng GV nhËn xÐt bµi
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
Bi chiỊu
TiÕt 1: ChÝnh t¶ ( Nghe – ViÕt)
L¬ng Ngäc QuyÕn
A Mục đích yêu cầu
- Nghe - viết tả Lơng Ngọc Quyến; trình bày hình thức văn xuôi
- Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu (BT3)
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận viết B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo hình - GiÊy khỉ to , bót d¹
C Các hoạt động dạy học 1
ổ n định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ :
Đọc cho hs viết bảng : Ghê gớm , gồ ghề , kiên , kéo , công cụ , kì lạ , ngô nghê …
III Dạy : 1, Giới thiệu : 2, Hớng dẫn nghe viết * Tìm hiểu nội dung viết - GV đọc tồn viết tả + Em biết Lơng Ngọc Quyến ? *Hớng dẫn hs viết từ ngữ khú
-Yêu cầu học sinh nêu từ ngữ khã dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶ ?
3, ViÕt chÝnh t¶
- GV đọc cho hs viết Nhắc hs viết hoa tên riêng
4, ChÊm chữa - Đọc cho hs soát lỗi
- Thu 6-8 chấm chữa số lỗi
5, Hng dn lm bi chớnh t Bài : Gọi hs đọc yêu cầu
- Cho hs nhận xét chữa GV chèt
lại lời giải
Bài : Dựa vào nêu mô hình cấu tạo tiếng
- Hát
- 1 em lên bảng viết
- C lp c thm
- Ông nhà yêu nớc Ông tham gia
chống thực dân Pháp - HS nêu
- Cả lớp viết từ dễ lẫn vào nháp ,1 em lên bảng viết
- HS viết
- Đổi soát lỗi
- em c bi
- 1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào
vở
- Nhận xét chữa - HS nêu yêu cầu
(18)+ Tiếng gồm phận ? Đa mô hình cấu tạo vần
+ Vần gồm phận ?
+ Dựa vào bảng mô hình cấu tạo vần em có nhận xÐt g× ?
+ Bộ phận vần bắt buộc phải có để cấu tạo vần? Bộ phận thiếu? IV , Củng cố
- Nhận xét tiết học
V D ặn dò : Dặn VN viết lại từ viết sai
- Làm tập phần lại Bt làm thêm
+ Ting gm õm u , , dấu + Vần gồm âm đệm , âm chớnh , õm cui
- Cả lớp làm vào hs lên bảng
điền vào bảng
Tiếng Vần Âm
m õm chớnh õm cui
Trạng a ng
Nguyên u yê n
Ngun u yª n
- Tất vần có âm chính
- Âm bắt buộc phải có Có vần có âm đệm , có vần khơng có Có vần có âm cuối có vần khơng có
Điều chỉnh bổ sung………
*****************************************
Tiết 2: Tập làm văn
Ôn tập
A Mc ớch yờu cu - Luyện tập làm văn tả cảnh
- HS viết văn tả cảnh buổi sáng ( tra, chiều) vờn ( hay công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy
- HS biết sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc để viết Qua bồi dỡng lịng u thiên nhiên, yêu quê hơng đất nớc
B Các hoạt động dạy học I ổn định
II KiÓm tra
- Một số HS đọc văn mình. - GV nhận xét.
III Bµi míi.
1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu bµi
2 GV chép đề lên bảng - GV nhắc lại yêu cầu đề
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả cảnh?
- Nêu cảnh tả - Yêu cầu HS viÕt bµi
- Gọi số HS đọc bài, GV nhận xét, sửa chữa
IV Cñng cè
- Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiÕt häc
Tả cảnh buổi sáng ( tra, chiều) vờn ( hay công viên, đờng phố, cánh đồng, n-ơng rẫy
- HS c bi
- Bài văn tả cảnh gồm ba phần: + Mở
+ Thân + Kết
- HS lần lợt lần nêu cảnh tả - HS viết
- HS c bi vit
(19)V Dặn dò
- Viết lại cho hay
********************************** Tit 3: Hot ng ngoi gi lờn lp
Tập văn nghệ chào mừng ngày khai giảng năm học mới I Yêu cầu giáo dục
Giúp HS:
- ý nghĩa ngày khai trờng việc vinh dự đợc đón em HS lớp - Bớc đầu có ý thức gơng mẫu HS lớp 5, lớp lớn trờng Có ý thức tự giác tham gia tập dợt đội hình đội ngũ văn nghệ
- Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ ý thức tham gia hoạt động chung tập thể
II Thời gian, địa điểm
- Thêi gian: 35 40 phút - Địa điểm: Ngoài sân trêng.
III Đối t ợng: HS lớp 5B Số lợng: 13 em IV Chuẩn bị hoạt động
- Sổ hớng dẫn nghi thức đội - Một số hỏt HS
V Nội dung hình thøc thùc hiÖn Néi dung
- Cử Lớp trởng tập hợp lớp sân trờng để tập đội hình đội ngũ chuẩn bị đón em lớp
- Xác định chức nhiệm vụ lớp - Nhiệm vụ thành viên lớp Hình thức hoạt động
- Gv giao nhiệm vụ cho HS VI Tiến hành hoạt động - Tập hợp lớp dới sân trờng
- Nêu mục đích ý nghĩa ngày khai trờng
- Hớng dẫn HS tập nghi thức Đội.( Giậm chân chỗ đều) - Hớng dẫn HS cách đón HS lớp
- Hớng dẫn HS tập văn nghệ
- GV giao nhiệm vụ cho thành viên lớp VII Kết thúc hoạt động
- GVCN nhận xét tinh thần, thái độ tham gia HS học - Nhắc nhở HS tập luyện ngh tht tt
****************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Toán
Hỗn sè
A Mơc tiªu Gióp häc sinh :
- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Rèn kỹ đọc, viết hỗn số.(Bt cần làm: 1, 2a.)
- HS cã ý thøc häc to¸n
B Đồ dùng dạy học Các bìa cắt nh hình vÏ sgk
C.Các hoạt động dạy học I
ổ n định tổ chức : II, Kiểm tra cũ:
- Gäi hs lªn bảng chữa tập c
- Hát
(20)III Dạy :
1, Giới thiệu : Hỗn số
2, Giảng : Giới thiệu bớc đầu hỗn số:
- Cô cho bạn An bánh vµ
bánh Hãy tìm cách viết số bánh mà cô cho bạn An?
GV giảng: Trong sống toán học, để biểu diễn số bánh cho bạn An, ngời ta dựng hn s
+ Có bánh
bánh ta viết gọn thành
4
c¸i b¸nh Cã vµ
4
hay +
ta viÕt gän lµ
4
,
gọi hỗn số
- GV hỗn số đọc : Hai ba phần t Chỉ vào
4
giới thiệu phần nguyên ,
4
phần thập phân Phần thập phân hỗn số bé đơn vị
- Khi đọc ta đọc phần nguyên kèm theo đọc phân số
- Khi viết ta viết phần nguyên viết phần thập phân
3, Thực hành Bài tập :
Cho HS tự nhìn hình vẽ nêu hỗn số cách đọc
Bµi 2:
- Cho HS làm chữa
28 1600
7 14 40 14 40
x x x
- VD: Cô cho bạn An: + bánh
4
c¸i b¸nh + c¸i b¸nh +
4
c¸i b¸nh + (2 +
4
) c¸i b¸nh +
4
c¸i b¸nh
- HS đọc: Hai ba phần t
: hai, ba phần t
- HS nối tiếp đọc rõ phần hỗn số
4
- HS viết hỗn số vào giấy nháp
Bi 1: HS lên bảng viết đọc hỗn số
a,
b,
2 c, 3 - Nêu cách đọc
a,
đọc :Hai phần t…
(21)- Ghi sè thÝch hợp vào chỗ chấm
- Gi HS c cỏc phân số, hỗn số tia số
- GV xoá vài phân số hỗn hợp vạch tia số gọi HS lên bảng viết lại đọc
IV Cñng cè
- Củng cố ND bài: Cách đọc viết hỗn số
- Nhận xét tiết học
V Dặn dò: Về nhà làm tập thêm
a,
5
2 ……
b,
Điều chỉnh bổ
sung………
……… ………
.***************************************
Tiết 2: Luyện từ câu
Luyện tập từ đồng nghĩa
A Mục đích u cầu
- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn ( BT 1); xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa ( BT2)
- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)
- HS cã ý thøc viƯc sư dơng từ tiếng Việt B Đồ dùng dạy học: - Bài tập viết sẵn vào bảng phụ
- Giấy khỉ to , bót d¹
C Các hoạt động dạy học: I
ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS lên bảng Mỗi em đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- Gọi học sinh đứng chỗ đọc từ có tiếng quốcmà tìm đợc Mỗi HS từ
- NhËn xÐt cho ®iĨm III Dạy học mới:
1, Gii thiu bài: Luyện tập từ đồng nghĩa , viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa
2, H íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu ND bài tập
- Cho HS làm cá nhân – Chỉ cần ghi từ đồng nghĩa vào
- Gọi HS nhận xét làm bảng - Kết luận lời giải : mẹ, má, u,bu, bầm, bủ, mạ
Bµi 2:
- Hát Kiểm tra sĩ số - HS lên bảng đặt câu
- HS đứng chỗ đọc
- em đọc thnh ting trc lp
- HS lên làm bảng phụ Dới lớp làm vào
- Nêu ý kiến bạn làm hay sai sửa lại
(22)- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy khổ to , bút cho nhóm
- Hớng dẫn: Mỗi cột nhóm từ đồng nghĩa:
+, Đọc từ có sẵn +, Tìm hiểu nghĩa tõ
+, Xếp từ đồng nghĩa với - Gọi nhóm lên dán phiếu
+ C¸c từ nhóm có nghĩa chung gì?
- Nhận xét khen ngợi nhóm Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng đọc
- Cho điểm HS đạt yêu cầu - Gọi HS đọc
- Nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Cho điểm HS đạt yêu cầu
IV Cñng cè - NhËn xÐt tiÕt häc
V D ặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh chuẩn bị sau
- em đọc thành tiếng
- Làm việc theo nhóm ngời Các nhóm từ đồng nghĩa bao la
mênhmông bát ngat thênh thang
lung linh long lanh lóng lánh lấp loáng lấp lánh
vắng vẻ hiu quạnh
vắng teo vắng ngắt
hiu hắt + Nhóm 1: Đều khơng gian rộng lớn, đến mức nh vô , vô tận
+ Nhóm 2: Đều gợi tả vẻ lay động rung rinh vật có ánh sáng phản chiếu vào + Nhóm 3: Đều gợi tả vắng vẻ, khơng có ngời, khơng có biểu hoạt động ngời
- Một em đọc thành tiếng trớc lớp - Làm vào em làm giấy khổ to VD: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông , bát ngát Đứng đầu làng nhìn xa tít tắp, ngút tầm mắt Những gió nhẹ thổi qua
- HS lần lợt đọc trớc lớp Nhận xét - HS đọc
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
*********************************** TiÕt 5: Địa lí
Địa hình khoáng sản
A Mơc tiªu
- Nêu đợc số đặc điểm địa hình :phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng
- Nªu tªn mét sè khoáng sản Việt Nam: tha, sắt, a-pa-tít, dầu má, khÝ tù nhiªn,…
- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ: dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung
- Chỉ đợc số mỏ khống sản đồ: than ởQuảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai , bơ xít , dầu mỏ vùng biển phía nam,
- HS khá, giỏi biết khu vực có núi số dãy núi có hớng núi tây bắc - đơng nam, cánh cung
- Giáo dục HS tính ham tìm hiểu địa lý Việt Nam B.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ khoáng sản VN
C Các hoạt động dạy học I
ổ n định tổ chức : II Kiểm tra cũ :
- Cho hs lên vị trí lãnh thổ nớc ta đồ ?
- Nªu diƯn tÝch l·nh thỉ níc ta ?
- H¸t em
(23)III Dạy : 1, Giới thiệu : 2, Giảng
Địa hình
*Hot ng : làm việc cá nhân - Cho hs nêu yêu cầu mục I sgk
+ Chỉ vị trí của vùng đồi núi đồng đồ hình
+ Kể tên lợc đồ vị trí dãy núi nớc ta , dãy núi hớng tây bắc - đông nam , dãy núi cánh cung ?
+ kể tên lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta ?
+ Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta ?
*Kết luận : Trên phần đất liền nớc ta 3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp , 1/4 diện tích đồng Khoáng sản
* Hoạt động : làm việc theo nhóm Cho hs dựa vào hình sgk để trả lời câu hỏi
- KÓ tên số khoáng sản nớc ta ?
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
* Kết luận : Nớc ta có nhiều loại khống sản nh : Than dầu mỏ , khí tự nhiên , sắt đồng , thiếc , a-pa-tít , bơ xít * Hoạt động : Làm việc lớp
- GV treo đồ tự nhiên VN đồ khoỏng sn
- Gọi cặp lên bảng
+ Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn ? + Chỉ đồ đồng Nam Bộ ? + Chỉ đồ nơi có a-pa-ít ? IV Củng cố dặn dò :
- Cho hs nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
* HS đọc yêu cầu sgk quan sát hình sgk trả lời câu hỏi
- HS lên bảng đồ tự nhiên VN
- HS tr¶ lêi
- 3/4 diện tích đồi núi , chủ yếu
đồi núi thấp , 1/4 diện tích đồng bằng
*Th¶o luận nhóm
- Dựa vào hình sgk trả lời câu hỏi hoàn thành bảng sau
Tên khoáng sản
kí hiệu Nơi phân bố
Công dụng Than
a-pa-tít
Sắt
Các nhóm khác nhận xét bổ xung
- Từng cặp HS lên bảng
- HS nhận xÐt bæ xung
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
*************************************************
Tiết 4: Hát nhạc
Học hát Reo vang bình minh
( Gv chuyên dạy)
(24)
Bi chiỊu TiÕt 1: LÞch sư
Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc A Mục tiêu
- Nắm đợc vài dề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:
- §Ị nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc
- Thông thơng với giới, thêu ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoảng sản
- Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
- Gi¸o dơc HS thích học môn Lịch sử ham tìm hiểu lịch sử Việt Nam B Đồ dùng dạy học:
H×nh SGK
C Các hoạt động dạy học I
ổ n định tổ chức II Kiểm tra cũ
Gọi học sinh nêu ND “ Bình Tây đại Nguyên soái” Trơng Định III Dạy học
1 Giới thiệu bài: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tõn t nc
2 Giảng bài:
* Hoạt động 1: Làm việc lớp.
- GV giíi thiƯu bèi c¶nh níc ta nưa sau thÕ kû XIX
- Một số ngời có tinh thần yêu nớc muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng có Nguyễn Trờng Tộ
- Trong em cần nắm:
+ Đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ
+ Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng ?
+ C¶m nghÜ cđa em vỊ Ngun Trêng Té
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?
- Những đề nghị có đợc vua nhà Nguyễn chấp nhận khơng?
- H¸t
- 1, HS nªu
- Nghe GV giới thiệu để nắm đợc bối cảnh nớc ta sau kỷ XIX
* Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ
- Làm việc theo nhóm, đọc SGK để trả lời câu hỏi
- Më réng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc
- Thuê chuyên gia giúp ta pthát triển kinh tế
- Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc…
* Thái độ vua quan nhà Nguyễn - Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ
(25)+ Nhân dân ta đánh giá nh ngời đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng T ?
- Nêu cảm nghĩ em NguyÔn Tr-êng Té?
* Hoạt động 3: Làm việc lớp - Cho HS nhận xét bổ sung
* Hoạt động 4: (Làm việc lớp) ? Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng
KL: Gọi học sinh đọc SGK (trang7) IV Củng cố
- Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét tiết học
V D ặn dò: VỊ nhµ häc bµi.
- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ * Thái độ vua quan nhà Nguyễn + Nhân dân tỏ lịng kính trọng ơng, coi ơng ngời có hiểu biết sâu rộng, có lịng yêu nớc mong muốn dân giàu nớc mạnh
- Nguyễn Trờng Tộ có lịng u nớc, muốn canh tân để đất nớc phát triển - Khâm phục tinh thn yờu nc ca Nguyn Trng T
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- HS phát biểu ý kiến
-Vì Nguyễn Trờng Tộ mong muốn dân giàu, nớc mạnh
- , em đọc
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
*************************************
Tiết 2: Toán +
Ôn tập
A Mục tiêu - Ôn luyện hỗn số
- Cđng cè cho häc sinh u vµ TB kỹ cộng trừ phân số - Bồi dỡng cho HS giỏi tập phân số
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn
B Các hoạt ng dy v hc I n nh
II Ôn tËp
Bài 1: Dự vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp:
a
b
(26)Bµi 2: TÝnh
+ - x :
Bài 3: Tính cách thuận thiÖn nhÊt: a + + +
b + + +
Bµi 4: Rót gän phân số ; ;
III Củng cố, Dặn dß.
- Nhắc lại nội dung ơn tập. - Nhận xét tiết học
- VỊ nhµ xem lại Chuẩn bị sau
+ = + = - = - = x =
: = x =
a + + + = ( + ) + ( + ) = + = + =
b + + + ( Làm tơng tù)
= = ; = = ; = =
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
TiÕt 3: LuyÖn viÕt
Phong cảnh quê hơng bác ( tiếp ) A Mục đích yêu cầu
- HS viết đúng, đẹp đoạn Phong cảnh quê hơng Bác - Rèn chữ viết đẹp độ cao Rèn viết chữ hoa.
- GD HS tính cẩn thận, kiên trì.
B Cỏc hoạt động dạy học I
ổn định II Kiểm tra
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn HS viết - GV đọc viết
- Híng dÉn HS viÕt mét số chữ : ruộng mía, lúa chiêm, rặng tre
- GV đọc cho HS viết Chấm chữa
- GV thu vë chÊm ®iĨm, nhËn xÐt IV Củng cố
- Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học
V.Dặn dò Về nhà luyện viÕt thªm.
- HS nghe
- 1, HS c li
- HS viết vào giấy nháp lên bảng viết
- HS viết
(27)Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Luyện tập báo cáo thông kê
A Mc ớch yờu cu
- Nhận biết đợc bảng só liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê d-ới hình thức: nêu số liệu trình bày bảng
- Thống kê đợc số HS lớp theo mẫu - Giáo dục HS tính cẩn thận lm bi
B Đồ dùng dạy học
- Bảng số liệu thống kê : Nghìn năm Văn Hiến - Bảng phụ kẻ sẵn tËp
C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức :
II KiÓm tra bµi cị :
- Gọi hs đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày
- Nhận xét cho điểm III Dạy : 1, Giíi thiƯu bµi :
- Bài tập đọc nghìn năm Văn Hiến cho ta biết điều ?
- Dựa vào đâu em biết điều ? - GV giới thiệu bảng thống kê số liệu có tác dụng , cách lập nh hơm giúp em điều 2, H ớng dẫn hs làm tập Bài ; Cho hs đọc yêu cầu Y/c hs đọc lại bảng thống kê trả lời câu hỏi
+ Số khoa thi , số tiến sĩ nớc ta từ năm 1075 đến năm 1919 ?
+ Số khoa thi , số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại ?
+ Số bia , số tiến sĩ có khắc tên bia lại đến ngày ?
+Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thc no ?
+ Các số liệu thống kê nói lên tác dụng ?
* Kt lun : Số liệu đợc trình bày dới 2 hình thức : Nêu số liệu , trình bày bảng số liệu
Bài tập : Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs nhận xét bảng
- H¸t
- 3 hs đứng chỗ đọc đoạn văn
m×nh
- VN có truyền thống khoa cử từ lâu đời
- Dựa vào bảng thống kê số liệu khoa thi cử triều đại
- hs nối tiếp đọc yêu cầu
* Hoạt động nhóm em : Ghi câu trả lời nháp
- Các nhóm báo cáo kết thảo luận + Từ năm 1075 đến năm 1919 số khoa thi 185 , số tiến sĩ 2896
+ hs nối tiếp đọc lại bảng thống kê
+ Sè bia 82 , Sè tiÕn sĩ có khắc tên bia 1006
+ Số liệu đợc trình bày bảng số liệu : nêu số liệu
+ Giúp ngời đọc tìm thông tin dễ dàng để so sánh số liệu triều đại
- HS đọc em
- HS tù lµm bµi em làm bảng
phụ
- Hs nờu ý kiến đúng, sai
(28)- NhËn xÐt khen ngỵi
+ Nhìn vào bảng thống kê em biết đợc điều ?
+ Tỉ nµo cã nhiỊu hs giái nhÊt ? + Tỉ nµo có nhiều hs nữ ? + Bảng thống kê có tác dụng ? - Nhận xét câu trả lêi
IV Cñng cè - NhËn xÐt giê häc
V D ặn dò : VN lập bảng thống kê gia đình gần nơi em số ngời , số nam , số nữ
+Sè tỉ líp , sè hs tõng tæ , sè hs nam , sè hs nữ tổ , số hs giỏi
- HS nªu
- Giúp ta biết đợc số liệu xác , tìm số liệu nhanh dễ dàng so sánh số liệu
Điều chỉnh bổ
sung………
……… ……… ……
************************************* TiÕt 2: ThĨ dơc
Bµi 4
********************************* Tiết 3: Toán
Hỗn số (tiếp theo)
A Mục tiêu - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số
- Vn dng cỏc phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập - GD HS có ý thức t giỏc lm bi
B Đồ dùng dạy học: - Các bìa cắt vẽ nh hình vÏ sgk
C Các hoạt động dạy học: I
ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- GV viết số hỗn số cho HS đọc:
4
3 ;
1 ; III Bµi míi:
1, Hớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số
- Da vo hỡnh nh trc quan(hình vẽ sgk) để nhận có
8
nêu vấn đề
(tức hỗn số
chun ph©n sè )
- Híng dÉn hs tÝnh - Ta cã thĨ viÕt gän lµ 2
8 21
2 Thùc hµnh
Bµi : Chun hỗn số thành phân số
- Cho hs làm vào
- Hát
- HS quan sát hình vẽ sgk để phát
vấn đề
- HS tÝnh 2
8 21
5 8
x
- HS lµm bµi vµo lên bảng chữa
3
1 3
x
(29)- Cho hs nhận xét chữa
Bài : Chuyển hỗn số thành phân số thực hiƯn phÐp tÝnh
- Híng dÉn hs tÝnh theo mẫu
- Cho hs nhận xét chữa
Bài : Chuyển hỗn số sau thành ph©n sè råi thùc hiƯn phÐp tÝnh
- Cho hs nhận xét chữa
IV Củng cè
- NhËn xÐt giê häc
V Dặn dò : Dặn VN làm tập thêm
22 5 x 13 4 x 68 7 x
C¸c phÐp tÝnh sau tiến hành t2
- Cả lớp tính vào em lên bảng
b, 103 38 65 7 c, 10 10 56 10 47 10 103 10 10
- TiÕn hµnh t2
b, 35 255 15 17 x x c, 30 98 : 49 2 :
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
*******************************
TiÕt Khoa häc:
Cơ thể đợc hình thành nh nào? A Mục tiêu
- Hiểu đợc thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ tinh trùng ngời bố
- Mô tả khái quát trình thụ tinh
- Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi - GD hs u thích mơn học
B Đồ dùng dạy học: - Các hình ảnh sgk tranh 10 ; 11
- Các miếng giấy ghi thích q trình thụ tinh C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức:
II KiĨm tra bµi cị:
? HÃy nêu điểm khác biệt nam nữ vẽ mặt sinh học
? HÃy nêu vai trò ngời phụ nữ III Dạy học mới:
1, Giới thiệu bài: Ngời phụ nữ có khả có thai sinh Các em tìm hiểu qua hôm 2, Giảng bµi:
* Hoạt động 1:
? Cơ quan thể định giới tính ngời
? C¬ quan sinh dơc nam cã chøc gì?
? Cơ quan sinh dục nữ có chức gì?
- Hát
- Nam có râu quan sinh dục có tinh trùng, nữ quan sinh dôc cã buång trøng - Sinh cho bú
1.Sự hình thành thể ng êi - C¬ quan sinh dơc cđa c¬ thĨ. - T¹o tinh trïng.
(30)? Bào thai đợc hình thành từ đâu? ? Em có biết sau mẹ mang thai em bé đợc sinh
+, Kết luận: ……… * Hoạt động 2
- Cho HS lµm việc theo cặp
- Gọi HS lên bảng gắn giÊy ghi chó thÝch
- Cho HS nhËn xÐt - HS mô tả lại
+, Kt lun: Khi trứng rụng tinh trùng gặp trứng tạo hợp tử thụ tinh.
* Hoạt động 3:
- GV giới thiệu hoạt động: Trứng tinh trùng kết hợp thành hợp tử , hợp tử phát triển thành phôi phát triển thành bào thai
- Yêu cầu HS đọc đoạn mục bạn cần biết (trong sgk) quan sát hình minh hoạ , 3, 4, biết hình bào thai đợc tuần , tuần , tháng ,
khoảng tháng - Gọi HS nêu ý kiÕn - Theo dâi bỉ sung
- Nªu tõng thêi k× cđa thai nhi
- Gọi HS mơ tả đặc điểm thai nhi đợc chụp hình sgk
+, Kết luận: Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai Tháng thứ thai có đầy đủ quan thể… Khoảng tháng
.IV Cñng cè
- Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc
V Dặn dò: Về nhà học thuộc mục bạn cần biÕt
- Bào thai đợc hình thành trứng gặp tinh trùng.
- Em bé đợc sinh sau khoảng tháng trong bụng mẹ.
2 Mô tả khái quát trình thụ tinh
- Trao đổi thảo luận nhóm , dùng bút chì nối sgk
- HS lªn bảng làm tập mô tả - Nhận xét
- HS mô tả lại
3 Các giai đoạn phát triển thai nhi.
- c mục bạn cần biết sgk trang 11 làm việc theo cặp xác định thời điểm thai nhi
- em lần lợt nêu ý kiến vẽ hình.bé đợc sinh
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
********************************************** Bi chiỊu
TiÕt 1: TËp làm văn+
ễn tp A-Mc ớch yờu cu
- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai.)
- Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày – chân thực , tự nhiên
(31)- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo
B Các hoạt động dạy - học
I.n định
II Kiểm tra cũ III n tập
1) Giới thiệu bài: trực tiếp 2) Nội dung
- Đọc đoạn văn Cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai
Trước mắt chúng tôi, cánh đồng ngoại thành trải mênh mơng, im lìm cịn tận hưởng giấc ngủ bình buổi sớm chúng tơi dừng xe lặng lẽ ngồi, ngồi xuống vệ đường Trong ánh sáng cịn mờ mờ, trang trắng tơi chưa nhìn rõ cánh đồng Chỉ thấy mặt phẳng với gợn sóng nhỏ Những gió nhẹ thoảng đưa, cánh đồng xào xạc âm dịu nhẹ chim nhỏ bay lên từ ruộng gần
Trời lúc nắng, gió thổi mạnh hơn, cánh đồng rung lên đợt sóng lúa thi chạy “ tiếp sức” …
Từ bụi tre cuối làng vọng lại tiếng chim cu gáy cất lên giọng trầm trầm gần, xa Thoảng gió mùi hương lúa lúc đậm Thứ hương gợi nhớ bếp lửa nồi cơm ngon vừa chín tới Tơi muốn nán lại vài phút xe nổ máy
- Tác giả tả vật vào buổi ban mai? - Cánh đồng lúa Tác giả quan sát vật giác quan
naøo?
Mắt( thị giác), tai( thính giác), xúc giác, khứu giác
- Viết chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?
c cánh ả đồng nh rung lên b iư nh ng ữ đợt sóng lúa thi ch yạ “ ti p s c” ế ứ …
Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng,(hoặc trưa, chiều) đường phố, cánh đồng, nương rẫy
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi vài em đọc dàn ý - lớp theo dõi nhận xét cho bạn - GV kết luận
IV Củng cố – dặn dò
- GV hệ thống – liên hệ
- Dặn học sinh nhà Ôn lại văn tả cảnh - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
(32)***************************************
Tiết 2: Toán +
Ôn tập A Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số - Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, xác
- Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục học sinh u thích mơn học
B Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra cũ II
Ôn tập
1) Gii thiu bài: trực tiếp 2) Nội dung
Bài 1:Viết theo maãu
- Gọi HS lên bảng viết đọc
một phần tư - Hai ba phần tư - Ba phần sáu - Bốn năm phần tám
Bài viêt hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số
Bài 3: Chuyển hỗ số thành phân số a)3
5
=3x521=162 = b)8 74 =
7 8x
= 607 Gọi em lên bảng làm Gv chữa
Bài 4: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính( theo mẫu)
a) 321 +251 = 27 +112 = 182 =
b) 831 - 512 = 253 -112 = 506 - 336 =
6 17
c) 671 x 436 =437 x4349 =497 = Bài 5:So sánh cặp phân số
cách nhanh nhất:
; < ; < Vậy <
; < ; <
Gi¸o ¸n líp Tuần - Đỗ Thị Mến
141 14
2 34
(33)Vaäy <
III Củng cố dặn dò:
- Gv hệ thống – Liên hệ
- Dặn HS nhà chuẩn bị luyện tập
- Nhận xét tiết học
Điều chỉnh bổ sung……… ………
Tiết 3: An toàn giao thông
Biển báo hiệu giao thông đờng ( tiết 2)
I Mơc tiªu
1 Kiến thức: - Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học - Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiu giao thụng mi
2 Kĩ năng: - Giải thích cần thiết biển báo hiệu giao thông
- Có thể mơ tả lại biển báo hiệu lời hình vẽ, để nói cho ngời khác biết nội dung biển báo hiệu giao thông
3 Thái độ: - Có ý thức tuân theo nhắc nhở ngời tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thơng
II Chn bÞ a GV: bé biĨn b¸o, phiÕu häc tËp
b HS : vë
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1
ổ n định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
GV viết tên nhóm biển báo hiệu bảng:
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiĨm + BiĨn hiƯu lƯnh + BiĨn chØ dÉn 3 Bài mới a Giới thiệu bài b Phát triển bµi
* Hoạt động 3: Nhận biết biển bỏo hiu giao thụng
- GV viết lên bảng tên nhóm biển báo:
- GV yờu cu : Căn vào màu sắc, hình dáng biển, em gắn biển báo vào theo nhóm biển báo - GV kết luận
4 Cñng cè , dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Hs lên bảng nhận biết biến báo giao thông theo yêu cầu gv
BiĨn b¸o cÊm
BiĨn b¸o nguy hiĨm BiĨn chØ dÉn
- HS đại diện cho nhóm lên bảng Mỗi em cầm biển báo
- HS theo dõi để nhận xét
(34)- Về nhà học bài, nhớ thực luật giao thông đờng
****************************
Sinh hoạt lớp : Nhận xét tuần 2
I) Mc tiêu:
- Hs nắm ưu nhược điểm tuần qua Nắm công việc tuần tới - Rèn kĩ thực nội qui trường lớp
- Giáo dục HS chăm ngoan học giỏi II) Chuẩn bị :
Thầy: Nội dung sinh hoạt
Trò: Các tổ trưởng chuẩn bị nội dung nhận xét
III) Nh n xét ho t ậ động tu n:ầ u ®iĨm
a Đạo đức b Học tập
c.Các mặt khác
2 Nhợc điểm
3 Phng hng tun
- Nhìn chung em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy giáo Đồn kết giỳp đỡ cựng tiến
- Các em học , có đủ đồ dùng học tập: lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: TiÕn Anh, Th¶o My, Hång Anh, Th¸i, Tóc, Trang
- Lao động chăm chỉ: Túc, Thuỳ, Ngọc
- Lớp trì tốt nề nếp TDVS, ăn mặc gọn gàng
- Một số em nói chuyện riêng giê häc, cha nghiªm tóc giê nghØ tra
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy
- Biết lễ phép với thầy cô giáo nguời lớn tuổi - Đi học đều, sôi học tập Rèn viết, đọc, làm toán Bồi dưỡng HS giỏi
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Học làm đầy đủ trước đến lớp
- Kiểm tra việc học v lm bi ca bạn tổ
- Chú ý đến vệ sinh cá nhân, trường lớp
- Lao động dọn vệ sinh xung quanh trường lớp
Bài 3: Chuyển hỗn số thành a)251
x 394 =115 x319 = 34145
(35)phân số thực phép tính
- GV cho hs làm chấm b)73
2
:241 = 233 :94 = 233 x94 =9227
c)4 32 + 43 x 7113 = 143 +114 x 1180 =
3 14
+201 = 743 Bài 3:Viết tiếp vào chỗÊ dÊu chấm
cho thích hợp
1
= 134 = ?
Ta coù 41 = + 41 = 13+ 41 =124 +41 =
4 13