GIAO AN HDNGLL7

- Người điều khiển mời lần lượt các bạn tham gia văn nghệ hoặc đố vui lên trình bày bài hát hoặc ra câu đố cho cả lớp cùng tham gia trả lời.. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 5’.[r]

THẢO LUẬN NỘI QUY VAØ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI.

Tuần : Ngày soạn: 18/ 09/ 2009 Tiết: Ngày dạy: 19/ 09/2009 I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

- Hiểu rõ nội quy nhiệm vụ năm học ý nghĩa

- Tự giác thực nhắc nhở chấp hành nội quy trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

- Rèn cho HS kỹ thảo luận nhóm , kỹ tranh luận

- Thái độ: Giáo dục em có ý thức học tốt thực tốt nội quy trường lớp II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Nội dung:

- Nội quy ý nghĩa việc thực nội quy nhà trường - Những nhiệm vụ cụ thể năm học ý nghĩa 2. Hình thức hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Văn nội quy nhiệm vụ năm học

- Một số câu hỏi nội quy, ý nghĩa nội quy, nhiệm vụ năm học chấp hành nội quy nhà trường, lớp năm học qua:

Câu 1: Bạn cho biết nội dung nội quy nhà trường.

Câu 2: Việc tự giác thực nội quy nhà trường có tác dụng thân bạn? Câu 3: Theo bạn điều xảy nhà trường khơng có nội quy?

Câu 4: Theo bạn, việc thực nội quy nhà trường lớp ta năm học vừa qua nào? Câu 5: Trong năm học này, bạn phải thực tốt nhiệm vụ gì?

Câu 6: Theo bạn, cá nhân lớp phải làm để thực tốt nhiệm vụ năm học? - Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức: - GVCN :

+ Phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động

+ Yêu cầu học sinh nghiên cứu nội quy trường việc thực nội quy thân,của tập thể lớp năm học vừa qua

+ Giúp cán lớp xây dựng câu hỏi thảo luận đáp án

- lớp thảo luận thống chương trình, hình thức hoạt động phân cơng cụ thể: + Người điều khiển chương trình thư kí

+ Tổ nhóm trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế,… + Mỗi tổ chuẩn bị số tiết mục văn nghệ - Từng tổ phân cơng nhiệm vụ cho tổ viên IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Ngừơi thực hiện

10’ * Hoạt động 1: Khởi động

- Hát hát tập thể: “ Vui bước tới trường” Nhạc lời : Nghiêm Bá Hồng

- Chơi trị chơi nhỏ: “ Làm theo lời nói, khơng làm theo hành động”

- Người điều khiển nhờ phó văn nghệ bắt giọng hát

30’

- Luật chơi: Người điều khiển hô

+ “ thỏ” lớp chụm ngón tay lại giơ cao lên + “Ăn cỏ” Tay chụm hồi cho vào lồng bàn tay lại

+ “ Uống nước” Tay chụm đưa lên miệng + “ Chui vô hang” Tay chụm đưa lên lỗ tai

- Nếu người điều khiển hô: “ Con thỏ” mà tay chụm đưa lên miệng Các bạn làm theo bị phạm quy

- Người điều khiển bắt đầu trò chơi Nếu bạn làm sai bị bắt lên bảng phạt

- Những bạn bị bắt bị phạt múa cho lớp xem bài: “ Con bướm vàng”

* Hoạt động 2:Thảo luận nội quy.

- Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu , giới thiệu chương trình hoạt động thư kí

- u cầu lớp chia làm nhóm thảo luận số câu hỏi nội quy, ý nghĩa nội quy, nhiệm vụ năm học việc chấp hành nội quy trường, lớp năm học qua

- Một số câu hỏi thảo luận:

+ Câu 1: Bạn cho biết nội dung nội quy nhà trường

+ Câu 2: Theo bạn điều xảy nhà trường khơng có nội quy

+ Câu 3: Việc tự giác thực nội quy nhà trường có tác dụng thân bạn

+ Câu 4:Theo bạn việc thực nội quy nhà trường lớp ta năm học vừaqua

+Câu 5: Trong năm học bạn phỉa thực tốt nhiệm vụ

+ Câu 6: Theo bạn cá nhân lớp cần phải làm để thực tốt nhiệm vụ năm học

- Sau thảo luận xong đại diện nhóm trả lời  Đáp án : Tùy tình hình mà có đáp án khác chốt lại ý sau:

- Những việc cần làm để phát huy truyề thống nhà trường + Học tốt

+ Giữ kỷ luật trật tự học + Giữ vệ sinh trường lớp

+ Đi học giờ, tham gia hoạt động tập thể với tinh thần tự giác, tích cực đạt hiệu cao

+ Lễ phép kính trọng thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn - Xen kẽ câu trả lời nhóm tiết mục văn nghệ

- Ngừơi điều khiển lớp chơi - Những HS làm sai bị phạt

- Người điều khiển thông qua

- Người điều khiển đọc số câu hỏi cho nhóm thảo luận nhóm câu

- Cả lớp chia làm nhóm thảo luận

- Người điều khiển mời nhóm trình bày ý kiến

- Người điều khiển mời số bạn tham gia văn nghệ

V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:( 5’)

- Nhận xét tinh thần thái độ tham gia hoạt động bạn

- Ngừơi điều khiển mời GVCN phát biểu ý kiến đạo để giúp em thực tốt nội quy

Tuần Ngsoạn: 25/9/2009 Tiết CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI, MỪNG THẦY CƠ VÀ BẠN BEØ Ngdạy: 26/9/2009 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS hiểu biết thêm nhiều hát thầy cô , bạn bè , mái trường

- Tự hào truyền thống nhà trường, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường 2.Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ trình bày , kĩ biểu diễn trước đám đông - Nhanh nhạy hoạt bát giao tiếp

Thái độ:

- Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sơi thơng qua số hát, thơ ca ngợi trường lớp, thầy giáo bạn bè

- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó với trường lớp; quý trọng thầy cơ; đồn kết thân với bạn bè; tâm thực tốt nội quy, nhiệm vụ năm học để phát huy truyền thống nhà trường

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Nội dung:

Ca ngợi trường lớp, thầy cô bạn bè. 2 Hình thức hoạt động:

- Thi hát ngâm thơ tổ

- Thi sáng tác thơ tổ chủ đề - Tổ chức trị chơi tìm ẩn số cho lớp

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Về phương tiện:

- Những hát thơ trường lớp; thầy giáo , cô giáo bạn bè - Hệ thống câu hỏi đáp án

- Bản quy ước thang điểm 2 Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, nội dung chương trình, kế hoạch, thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn học sinh chuẩn bị phương tiện hoạt động

- Lớp thảo luận để thống yêu cầu, nội dung kế hoạch hoạt động phân công chuẩn bị công việc cụ thể:

+ Xây dựng chương trình hoạt động, chuẩn bị câu hỏi thi, đáp án thang điểm +phân công người dẫn chương trình

+ Cử ban giám khảo

+ Phân cơng trang trí, kê bàn ghế, kẻ tiêu đề hoạt động + Cử người mời đại biểu dự

+ Các tổ có kế hoạch sưu tầm (có thể sáng tác) tập luyện IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Thời gian Nội dung Người thực hiện

5’ - Hát hát tập thể: Bài lớp kết đoàn ( Nhạc lời mộng lân)

10’

10’

15’

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, nêu chương trình hoạt động, giới thiệu ban giám khảo thư kí

* Hoạt động 1: Thi hát tổ:

- Chủ đề thi hát thầy cô, bạn bè mái trường * Thể lệ :- Mỗi tổ cử thí sinh tổ phân cơng

- Mỗi thí sinh đại diện cho tổ bốc thăm cho đội

-Tổ bắt số hát sau đến số - Tổ đến lượt hát mà thời gian quy địng không hát bị lượt chuyển sang tổ khác

- Sau số lượt quy định, tổ hát nhiều ( Kể ngâm thơ) tổ thắng

- Sau tổ thực xong phần thi diển tổ người dẫn chương trình cơng bố kết Tổ tổ hát nhiều chủ đề

* Hoạt động 2:Trả lời nhanh đúng

- Người dẫn chương trình đọc số câu hỏi lớp tham gia trả lời

- Ai nhanh sau lệnh “ hết”của người dẫn chương trình đọc câu hỏi trả lời trước Nếu giơ tay trước lệnh bị phạm qui không trả lời

- Câu1: Bạn cho biết họ tên thầy hiệu trưởng trường ta?

 Đáp án: Thầy Nguyễn Phú Được

- Câu 2: Bạn hát hát có từ : “ Trường , lớp”  Đáp án: Bài hát “ Mái trường mến yêu”

- Câu 3: Bạn hát hát có từ: “ Thầy”  Đáp án: Bài hát “ Bụi phấn”

- Câu 4: Bạn hát hát có từ dụng cụ học tập?  Đáp án: Bài hát “ Em yêu trường em”

* Hoạt động 3: Thi sáng tác thơ. - Cử ban giám khảo GVCN

- Mỗi tổ cử bạn tham gia làm thơ bạn lại tham gia cổ vũ

- Trong thời gian quy định 10’ thí sinh tổ trao đổi với để sáng tác thơ ca ngợi trường lớp thầy cô bạn bè mừng năm học

- Hết thời gian qui định, người điều khiển thu đọc cho lớp nghe

- BGK cho điểm tổ công khai bảng

- Người dẫn chương trình

- Ngừơi dẫn chương trình giới thiệu

- Người dẫn chương trình có số mảnh giấy có ghi số cho tổ bốc thăm

- Đại diện tổ lên biểu diễn

- Người dẫn chương trình cơng bố kết thi

- Người dẫn chương trình thơng qua thể lệ thi

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi mời bạn nhanh trả lời Sau chưa mời bạn khác bổ sung Rồi công bố đáp án

- người dẫn chương trình cơng bố BGK

- Người dẫn chương trình thơng qua thể lệ thi

- Các tổ trao đổi làm thơ

- Người điều khiển thu tổ đọc lại

- GVCN V KỀT THÚC HOẠT ĐỘNG:(5’)

- Người điều khiển công bố kết thi

- Người điều khiển nhận xét, đánh giá kết hoạt động

Tuaàn:

Tiết :3 CHƯƠNG I: NGAØNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Soạn: BAØI 3: THỰC HAØNH

Dạy: QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

-Thấy đại diện điển hình cho ngành ĐVNS là:Trùng roi Trùng đế giày - Phân biệt hình dạng ,cách di chuyển đại diện

2 Kó :

- Rèn kĩ sử dụng quan sát mẫu kính hiển vi 3.Thái độ :

-Nghiêm túc tỉ mó, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- GV: Kính hiển vi, la men, kim nhọn, ống hút - Tranh trùng giày, trùng biến hình

-HS: Váng nước, ao, hồ rễ bèo nhật rơm khô ngâm nước ngày III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 OÅn định : (1’) Kiểm tra cũ:(5’)

HS1:Đợng vật giống khác thực vật nào? Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

* Hoạt động 1:quan sát trùng giày(16’)

- GV hướng dẫn HS kĩ thao tác quan sát

+Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm ( chỗ thành bình) + Nhỏ lên lam kính >rãi vài sợi để cản tốc độ >soi kính hiển vi

+ điều chỉnh thị trường nhìn cho

- HS Quan sát theo nhóm phân công ghi nhớ thao tác

rõ

+ Cho HS quan sát hình 3.1 trang 14 SGK để nhận biết trùng giày - Sau GV cho nhóm tiến hành làm TN

- GV kiểm tra kính nhóm

- GV yc HS quan sát vẽ lại hình dạng

- GV hướng dẫn cho HS cách cố định mẫu dùng lamen đậy lên giọt nước ( có trùng giày lấy giấy thấm bớt nước)

- GV yc lấy mẫu khác, HS quan sát cách di chuyển Gợi ý di chuyển kiểu tiến thẳng xoay tiến

- GV lưu ý ta gặp trùng giày sinh sản phân đôi (cơ thể thắt ngang ) Hoặc gắn với để sinh sản tiếp hợp

- GV cho HS làm tập trang 15 chọn câu trả lời

- GV thông báo kết để HS tự sữa chữa cần

+ Trùng giày có hình dạng “ khơng đốixứng” có“ hình đế giày”

+ Trùng giày di chuyển“vừa tiến vừa xoay”

+ Trùng giày có hình dạng “ khơng đốixứng” có“ hình đế giày”

+ Trùng giày di chuyển“vừa tiến vừa xoay”

* Hoạt động 2: Quan sát trùng roi(16’)

- GV yc HS quan sát hình 3.2, 3.3/15 SGK

- GV hướng dẫn: Cách lấy mẫu quan sát tương tự quan sát trùng giày

- Lần lượt thành viên nhóm lấy mẫu soi kính hiển vi  nhận biết trùng giày

- HS quan sát vẽ sơ lược hình dạng trùng giày

- HS quan sát trùng giày di chuyển lam kính, ý cách di chuyển

- HS dựa vào kết quan sát, hoàn thành BT

- HS đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- HS tự quan sát hình nhận biết trùng roi

- Mỗi cá nhân nhóm thay dùng ống hút lấy mẫu để quan sát

- HS đại diện nhóm tiến hành lại thao tác quan sát trùng roi

* Kết luận:

 trùng giày thể có hính khối dẹp

giày,khơng đối xứng

 di chuyển cách vừa tiến vừa xoay

- GV gọi đại diện nhóm HS nhóm lên tiến hành theo thao tác để quan sát trùng roi

- GV hướng dẫn HS nên lấy váng xanh nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi

- GV kiểm tra KHV nhóm

- GV lưu ý HS nên sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn rõ vật

- Nếu nhóm chưa nhìn thấy rõ trùng roi GV hỏi nguyên nhân lớp góp ý

- GV yc HS làm BT muïc‚tr16 SGK

- GV gọi đại diện HS nhóm

- GV thơng báo đáp án +đầu trước

+màu sắc hạt diệp lục - Sau GV nêu kết luận

- HS dựa vào quan sát thông tin trang 16 làm BT

- Đại diện HS trình bày đáp án

- HS ghi kết luận vào

* Keát luận:

* trùng roi thể hình dài,đầu tùđuôi nhọn

* di chuyển trước roi * thể có màu xanh

*vừa có khả tự dưỡng ,dị dưõng

IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (5’)

+vẽ hình trùng giày trùng roi vào ghi thích V DẶN DỊø(2’)

- Về nhà vẽ hình trùng giày, trùng roi ghi thích - Đọc xem soạn trước

- Kẻ PHT “ Tìm hiểu trùng roi xanh” vào tập STT Tên động vật

Đặc điểm Trùng roi xanh

1 - Cấu tạo - Di chuyển - Dinh dưỡng - Sinh sản

4 - Tính hướng sáng

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần :18 Ngsoạn:……… Tiết : 34 BAØI 32 : THỰC HAØNH MỔ CÁ Ngdạy:

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Nhận dạng số nội quan cá mẫu mổ,phân tích vai trị quan đời sống cá

2 Kó năng:

- Rèn luyện kĩ mổ đv có xương sống, phối hợp làm việc hợp tác theo nhóm nhỏ - Rèn kĩ trình bày mẫu mổ

3 Thái độ: Nghiêm túc, xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ H32.1, H32.2, mơ hình: cấu tạo cá chép, não cá chép - đồ mổ, khay mổ, đinh ghim (đủ cho nhóm)

- HS nhóm cá chép, khăn lau, xà phịng II HOẠT ĐỘNG THẦY- TRỊ:

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

HS1: Nêu đặc điểm chung cá chép? HS2: Nêu vai trò caù?

3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: tổ chức thực hành - GV phân chia nhóm thực hành - GV kiểm tra chuan bị nhóm

- Nêu yêu cầu nhóm, tiết thực hành

* Hoạt động 2: Tiến hành thực hành (30’)

- Gồm bước

+ Bước 1: GV hướng dẫn quan sát thực hành viết tường trình a Cách mổ:

- GV trình bày kĩ thuật mổ (như SGK) trang 106 Chú ý vị trí đường cắt để nhìn rõ nội quan cá - GV biểu diển thao tác mổ (dựa vào hình 32.1 SGK)

- GV gọi HS mổ theo hướng dẫn GV

- Sau HS mổ xong, GV treo tranh cấu tạo cá lên bảng cho HS quan sát Gọi HS tìm phận mẫu mổ

- Sau mổ cho HS quan sát vị trí

- HS chia nhóm thực hành

- HS đem mẫu bàn thí nghiệm - HS làm theo yêu cầu GV

- HS laéng nghe

- HS lắng nghe tiến hành thực hành

- Đại diện nhóm trưởng lên quan sát GV mổ

- HS tiến hành mổ theo nhóm - HS quan sát tranh tìm nội quan mẫu mổ

1 Tổ chức thực hành:

tự nhiên nội quan chưa gỡ b Quan sát cấu tạo mẫu.

- GV hướng dẫn HS xác định vị trí nội quan

- GV hướng dẫn HS cách gỡ nội quan SGK

- GV tiếp tục cho HS mổ não cá đối chiếu với mơ hình để tìm phận

c Hướng dẫn viết tường trình. - GV hướng dẫn HS cách điền bảng

+Bước 2: Thực hành học sinh - GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm 4- em tiến hành mổ cá

- HS quan sát nội quan nguyên vẹn

- HS dựa vào mẫu xác định vị trí nội quan

- HS tiến hành gỡ nội quan để quan sát

- Các nhóm tiến hành mổ não cá quan sát nhận biết phận não

- HS trao đổi nhóm nhận xét vị trí vai trị quan điền kết vào bảng

- HS ngồi theo nhóm 4- em - Mỗi nhóm cử

+ Nhóm trưởng điều hành chung +Thư kí ghi kết quan sát

b Quan sát nội quan.

c Viết tường trình

* Bước 2: Thực hành học sinh.

* Bước 3: GV kiểm tra kết quan sát HS.

- GV quan sát việc thực viết tường trìnhở nhóm

- GV chấn chỉnh sai sót HS xác định tên vai trò quan

- GV thông báo đáp án bảng yêu cầu HS tự sữa chữa vào

- Các nhóm thực hành theo hướng dẫn GV

- HS tiến hành viết tường trình - HS tự sữa chữa

- HS tự sữa chữa vào

* Bước 3: Kiểm tra kết quan sát HS

Tên quan Nhận xét nêu vai trò

Mang Nằm xương nắp mang phần đầu, gồm mang gắn vào xương cung mang, cóVTĐT khí

Tim Nằm phía trước khoang thân ứng với vây ngực, co bóp để thu đẩy máu vào động mạch, giúp cho tuần hoàn máu

Thực quản, dày, ruột gan Phân hoá rõ rệt thành: thực quản, dày, ruột có gan tuyến mật giúp cho iêu hố thức ăn tốt

Bóng Trong khoang thân, sát cột sống, giúp cá chm2 dể dàng nước Thận Hai thận màu tím đỏ, sát cột sống.lọc từ máu chất không cần

Tuyến sinh dục, o sinh

dục Trong khoang thân, cá đực dãi tinh hoàn, cá buồng trứng phát triển mùa ss Bộ não Não nằm hợp sọ, nối với tuỷ sống nằm cung đốt sống,

điều khiển, điều hoà hoạt động cá * Bước 4: Tổng kết

- GV nhận xét mẫu mổ đúng, nội quan khơng bị nát, trình bày đẹp

- Nêu sai sót nhóm - Nhận xét tinh thần, thái độ nhóm

- HS thu dọn vệ sinh

*Bước 4: Tổng kết.

IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: (4’) - Nhận xét việc học học sinh,

- Yêu cầu HS trình bày lại nội dung quan sát - Cho điểm nhóm làm tốt

V DẶN DOØ: (1’)

- Về xem trước “ ếch đồng” - Mỗi nhóm chuan bị ếch đồng - Soạn trước

- Hoàn thành thực hành

VÂNG LỜI BÁC HỒ DẠY- EM CỐ GẮNG HỌC CHĂM

TUẦN Soạn: 09/ 10/ 2009 TIẾT: Dạy: 10/ 10/ 2009 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa tháng năm 1945

2 Kĩ năng :

Rèn cho HS kĩ trình bày trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể 3 Thái độ:

-Giáo dục tình cảm kính u Bác Hồ

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc ý chí vươn lên học tập II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Nội dung thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường nước ta ý nghĩa, tác dụng thư Bác Hồ HS

- Vui văn nghệ

2 Hình thức hoạt động:

Thi trình bày nội dung ý nghĩa thư Bác III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG;

- Ảnh Bác Hồ - Khăn bàn , lọ hoa - Câu hỏi đáp án 2 Về tổ chức:

- GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung cách tiến hành chủ đề Việc phân công chuẩn bị gồm:

+ Mỗi cá nhân có thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa ( tháng năm 1945)

+ Giáo viên cán lớp chuẩn bị câu hỏi ( dành cho tổ) nhằm trao đổi tìm hiểu nội dung, ý nghĩa thư Bác chuẩn bị đáp án Các tổ bốc thăm nhận câu hỏi để chuẩn bị trước Hình thức câu hỏi câu hỏi liên hoàn:

VD:

Câu1: Đọc thư Bác có câu: “ Trước cha anh em, năm ngoái em nữa, phải chịu nhận học vấn nô lệ… Ngày nay, em may mắn cha anh hấp thụ giáo dục nước độc lập”, Bạn có suy nghĩ nào?

Câu 2: Hãy nêu tác dụng việc học tập đời sống người Nếu không (hoặc không chịu) học dẫn đến tác hại cá nhân xã hội?

Câu 3: Trong thư Bác dặn HS cần phải làm gì? Bác mong muốn HS điều gì? Để làm theo lời Bác dạy, HS cần phải học tập, tu dưỡng rèn luyện nào?

Câu 4: Trong thư thể tình cảm Bác thiếu niên nhi đồng Những tình cảm khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thực tình cảm kính u lời Bác dạy, HS cần phải làm gì?

- Các HS tổ phải tham gia phần trả lời Mỗi tổ cử hai bạn trình bày phần trả lời Khi trả lời chuẩn bị tranh ảnh tốt

- Cử Ban Giám Khảo

- Cử người điều khiển chương trình - Phân cơng trang trí lớp

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ theo chủ đề Bác Hồ,về học tập IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực

5’

25’

* Hoạt động 1: Khởi động

- Hát tập thể hát “ Như có Bác ngày đại thắng” - Nêu mục đích, yêu cầu buổi trao đổi tìm hiểu nội dung, ý nghĩa thư Bác Bác người hy sinh tất đời cho q hương dất nước, để có độc lập ngày hôm Bác phải bôn ba lặn lội xứ người để tìm đường cứu nước Bác quan tâm hệ trẻ lứa tuổi thiếu niên nhi đồng Bác quan tâm nhiều lĩnh vực lĩnh vực mà Bác quan tâm học vấn nước nhà nói chung học hành cháu thiếu nhi nói riêng Như để biết quan tâm Bác đói với hệ trẻ ta tìm hiểu nội dung thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường * Hoạt động 2: Thảo luận nội dung thư Bác Hồ

- Người dẫn chương trình phát cho tổ tổ thư Bác chuẩn bị sẳn

- Người dẫn chương trình đọc cho tổ câu hỏi để tổ thảo luận

- Các tổ lên trình bày phần trả lời tổ theo thứ tự

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát hát

- Người dẫn chương trình nêu

- Người dẫn chương trình phát thư cho tổ

10’

từ câu đến câu Sau để bạn tổ bổ sung cho hoàn chỉnh Rồi sau mời phần bổ sung tổ lại

- Sau câu trả lời tổ xen kẽ vài tiết mục văn nghệ đố vui

- Sau tổ trình bày xong câu hỏi cho cà lớp trao đổi câu hỏi sau: “ Sau hiểu mong muốn Bác , cần phải làm để thực lời Bác dạy? * Hoạt động 3:Văn nghệ- đố vui:

Nếu thời gian người điều khiển cho tổ văn nghệ đố vui

- Người dẫn chương trình mời đại diện tổ lên trình bày Sau mời thành viên khác bổ sung lớp bổ sung

- Sau câu trả lời tổ người điều khiển mời bạn giúp vui văn nghệ đố vui

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi chung cho lớp thảo luận

- Người điều khiển mời bạn tham gia văn nghệ đố vui lên trình bày hát câu đố cho lớp tham gia trả lời

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 5’

-Cho lớp tự đánh giá chất lượng phần chuẩn bị câu trả lời tổ - Chọn tổ có câu trả lời hay tuyên dương trước lớp

- Cán lớp nhận xét chất lượng hồn thành cơng việc phân cơng ý thức, thái độ tham gia hoạt động cá nhân tổ

- Nhận xét góp ý GVCN lớp tình hình tham gia lớp - Chuẩn bị cho tiết hoạt động tiếp là: Hội vui học tập

- Chúng ta ôn tập lại kiến thức học môn để tham gia thi hái hoa dân chủ

Tuần HỘI VUI HỌC TẬP Ngsoạn: 23/ 10/2009 Tiết Ngdạy: 24/ 10/ 2009 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ơn tập, củng cố mơn học 2 Kĩ năng:

- Rèn thư nhanh nhạy kĩ phát hiện, trả lời câu hỏi 3 Thái độ:

- Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Kiến thức môn học lớp trước kiến thức học tập tháng tháng 10 lớp - Các kiến thức chung tự nhiên, xã hội phù hợp với trình độ lứa tuổi

2 Hình thức hoạt động:

Thi trả lời câu hỏi hình thức: - Thi cá nhân

- Thi đại diện tổ III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

- Cán môn gặp thầy , cô giáo để chuẩn bị câu hỏi; cán phụ trách học tập tập hợp câu hỏi trên, chuẩn bị đáp án

- Chuẩn bị cờ để đội dùng làm phương tiện giành quyền trả lời - Một số tiết mục văn nghệ

2 Về tổ chức:

- Lập ban tổ gồm người: Lớp phó phụ trách học tập chịu trách nhiệm nội dung câu hỏi, người dẫn chương trình, nguời làm thư kí

- Mời thầy giáo tham gia ban giám khảo IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN

(5’)

(35’)

* Hoạt động : Khởi động

- Hát tập thể hát: “ Bài ca học”

- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hội vui học tập: Để giúp cho bạn củng cố khắc sâu kiến thức học chương trình từ đầu năm học tới để giúp cho bạn ơn lại kiến thức dã học để bạn làm kiểm tra tốt đạt kết cao Hôm lớp 7AI tổ chức chương trình hội vui học tập giành cho tất học sinh lớp Đó lí tiết hoạt động ngồi hơm

- Đến dự tiết hoạt động hôm xin trân trọng giới thiệu : cô chủ nhiệm lớp 7AI, 48 bạn HS lớp 7AI

* Hoạt động 2: Hội vui học tập

- Giới thiệu thành phần ban giám khảo gồm: Cơ chủ nhiệm lớp phó học tập lớp Cử thư kí

- Yêu cầu tổ cử thành viên để tham gia thi đấu Mỗi tổ chuẩn bị cờ để làm tín hiệu xin trả lời

- Các thành viên tổ ngồi vào vị trí - Thông qua thể lệ thi:

+ Người dẫn chương trình đọc câu hỏi Sau hiệu lệnh “ Hết” câu Đội giơ cờ lên trước trả lời + Đội mà giơ cờ lên trước hiệu lệnh “ Hết” câu hỏi bị phạm quy quyền ưu tiên không trả lời + Đội trả lời trước mà trả lời chưa đầy đủ trả lời sai, đội cịn lại có quyền bổ sung

- Bắt đầu thi: Người dẫn chương trình đọc câu hỏi sau:

+ Câu 1: “Chinh phụ ngâm khúc” gì? “ hết”

+ Câu 2: Cấm qn cịn có tên giữ chức vụ gì? “ hết” + Câu 3: Trái đất chuyển động quanh mặt trời thời gian bao lâu? “hết”

+ Câu 4: When you have Englist? “ hết”

+ Câu 5: Trong tam giác vng góc nhọn phụ Góc nhọn 60o thì góc nhọn bao nhiêu? “ hết” + Câu 6: Trùng roi xanh dinh dưỡng cách nào? “ hết” - Mời đội nghỉ giải lao, tổ phục vụ văn nghệ

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát hát

- Ngừơi điều khiển chương trình nêu

- Ngừơi dẫn chương trình giới thiệu

- Người dẫn chương trình thơng qua thành phần ban giám khảo, thư kí mời vào vị trí

- Người dẫn chương trình yêu cầu tổ cử thành viên Và chuẩn bị cờ

- Ngừơi dẫn chương trình yêu cầu đội ngồi vào vị trí

- Người dẩn chương trình thơng qua thể lệ thi

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi

* Phần chơi giành cho khán giả:

Câu hỏi giành cho khán sau: Có người, khỉ bên sơng Có thuyền lượt trở tối đa ( người khỉ) Nhưng số lượng khỉ nhiều người khỉ ăn thịt người Vậy cách ta đưa người khỉ qua sông mà người không bị tổn hại

+ Câu 7: Đọc phần phiên âm phần dịch thơ “ Tụng giá hoàn kinh sư” “hết”

+ Câu 8: Qn địa phương cịn có tên tuổi thành đinh tuổi? “hết”

+ câu 9: Lớp khí trái đất chia thành tầng? tầng nào? “hết”

+ Câu 10: What time you go to bed? “ hết”

+ Câu 11: Trong số sau số số thập phân hữu hạn, số số thập phân vơ hạn tuần hồn: - 35/ 14; 13/9 “ hết”

+ Câu 12: Đỉa thuộc ngành giun tròn hay sai? “ hết” + Câu 13: Tác giả văn “mẹ tôi” ai? “hết” + Câu 14: What you favorite subject? “hết”

+ câu 15: Vì trời mưa nước ngập giun đất thường chui lên khỏi mặt đất/ “ hết”

.- Phần trả lời khán giả

- Phần công bố kết thi

- Đại diện tổ lên tham gia tiết mục văn nghệ

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi cho khán giả cho bạn suy nghĩ trong vòng 10’.

- Người dẫn chương trình yêu cầu tổ tiếp tục thi tiếp tục đọc câu hỏi

- Người dẫn chương trình mời đại diện khán giả trả lời Nếu trả lời sai mời khán giả khác

- Thư kí cơng bố kết thi

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: ( 5’)

- Cho lớp tự đánh giá chất lượng phần chuẩn bị câu trả lời tổ - Chọn tổ có câu trả lời hay tuyên dương trước lớp

- Cán lớp nhận xét chất lượng hồn thành cơng việc phân công ý thức, thái độ tham gia hoạt động cá nhân tổ

- Nhận xét góp ý GVCN lớp tình hình tham gia lớp

Tuần :11 Bài 20 :THỰC HAØNH Ngsoạn:………. Tiết : 21 QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM Ngdạy:

………. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Quan sát cấu tạo đặc trưng số đại diện

- Phân biệt cấu tạo thân mềm từ vỏ ,cấu tạo ngồi, đến cấu tạo 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ sử dụng kính lúp, đối chiếu vật mẫu với tranh vẽ 3 Thái độ: u thích mơn, nghiêm túc, cẩn thận.

- Mẫu trai, mực mỗ sẵn,

- Mẫu trai, mực, ốc để Quan sát cấu tạo III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định :(1’) 2 Kiểm tra cũ:(5’)

HS1 Hãy kể số đại diện thân mềm cho biết chúng đa dạng nào? HS2 Nêu tập tính ốc sên? Mực? ? chúng hình thành tập tính đó? 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nội dung quan sát:(5’)

a Quan sát cấu tạo vỏ:

-GV yc HS ngồi theo nhóm nhóm em đem mẫu vật mà nhóm chuẩn bị

- Khi cho HS quan sát GV nhắc HS nên quan sát vấn đề sau: + Trai: phân biệt:

- Đầu,

- Đỉnh, vịng tăng trưởng - Bản lề

+ Oác:Quan sát vỏ ốc, đối chiếu hình 20.2 SGK tr.68 để nhận biết phận, thích số vào hình

+ Mực: Quan sát mai mực, đối chiếu hình 20.3 SGK tr 69 để thích số vào hình

b Quan sát cấu tạo ngoài:

- GV cho HS tách trai quan sát đối chiếu với hình vẽ SGK để tìm phận sau:

+ Aùo trai

+ Khoang áo, mang + Thân trai, chân trai + Cơ khép vỏ

- Đối chiếu mẫu vật với h 20.4 SGK tr 69  điền thích số vào hình

- GV yc HS cho ốc sên bị để quan sát tìm phận: Tua, mắt, lỗ miệng, chân thân , lỗ thở Chú thích vào hình 20.1

- HS chia nhóm nhóm em sau nhóm đem vật mẫu mà nhóm chuẩn bị để quan sát

- Các nhóm tiến hành quan sát cử thư kí để ghi lại mà nhóm quan sát

- HS tiến hành quan sát mẫu ghi thích vào hình vẽ

- HS tách trai đối chiếu với hình vẽ tìm phận

+ Aùo trai

+ Khoang aùo, mang + Thân trai, chân trai + Cơ khép vỏ

- HS cho ốc sên bị tìm phận: tua, mắt, lỗ miệng, chân, thân, lỗ thở Chú thích vào hinh20.1

a.Quan sát vỏ:

b.Quan sát cấu tạo ngoài

c Quan sát cấu tạo trong.

- GV cho HS quan sát mẫu mổ sẵn cấu tạo mực

- Đối chiếu mẫu mổ với tranh vẽ  phân biệt quan

- Thảo luận nhóm Điền số vào ô trống thích hình 20.6 SGK tr.70

* Hoạt động 2: Tiến hành quan sát: (20’ )

- GV cho HS tiến hành quan sát theo nội dung hướng dẫn - GV di đến nhóm kiểm tra việc thực HS, hỗ trợ nhóm cịn yếu

* Hoạt động : Viết thu hoạch (10’)

- GV cho HS viết thu hoạch gồm nội dung

- Hồn thành thích h 20.1  20.6

- Hoàn thành bảng thu họach theo mẫu

- HS quan sát mẫu mổ sẵn theo nhóm

- Quan sát tranh đối chiếu với mẫu tìm quan

- Thảo ln nhóm, điền số thích hợp vào trống hình 20.6 SGK

- Các nhóm tiến hành quan sát theo nội dung hướng dẫn - HS quan sát đến đâu ghi chép đến đo.ù

- HS viết thu hoạch theo bảng

IV NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ: (3’)

- Nhận xét tinh thần, thái độ nhóm thực hành - Kết thu hoạch kết tường trình

- Cho nhóm dọn dẹp, thu dọn vệ sinh V DẶN DÒ: (1’)

- Tìm hiểu vai trị thân mềm - Soạn trước

- Kẻ bảng 2,1 tr 72 SGK vào soạn * Rút kinh nghiệm:

4 ……… ……… ………

Tuần 11 HÁT VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG. Ngsoạn: 02/ 11/ 2009 Tiết: Ngdạy: 07/ 11/ 2009 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

2.Kĩ năng

- Rèn kĩ phong cách biễu diễn văn nghệ vẽ hình 3 Thái độ:

- GD thái độ tình cảm yêu quý , biết ơn, lời thầy, giáo II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nội dung:

Hát, múa , đọc thơ, kể chuyện, vẽ… có nội dung ca ngợi thầy cơ, ca ngợi tình cảm thầy trị Hình thức hoạt động

- Tổ chức giao lưu văn nghệ, vẽ tranh biểu diễn cá nhân tập thể - Mời thầy cô giáo tham gia

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1 Về phương tiện:

- Các tiết mục văn nghệ cá nhân tập thể - Giấy vẽ dụng cụ vẽ tranh

2 Về tổ chức:

- Ban tổ chức gồm cán lớp, cán đội cán phụ trách văn nghệ - Cử người dẫn chương trình

- Trang trí

- Mời GV âm nhạc giáo viên mĩ thuật làm cố vấn chương trình IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực hiện

(5’)

15’

20’

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát hát tập thể: Bài “ Bụi phấn”

- Tuyên bố lí do: Để thiết thực chào mùng ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11 hôm lớp 7A thực buổi giao lưu văn nghệ vẽ tranh nhằm để giúp bạn ôn lại hát thầy cô đồng thời qua tranh bày tỏ tình cảm thầy giáo Đó lí tiết HĐNG hôm

- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình văn nghệ * Hoạt động 2: Phần giao lưu văn nghệ:

- Các tiết mục văn nghệ đại diện tổ tiến hành - Các tiết mục văn nghệ hát thầy mái trường thơ ca dao ca ngợi thầy cô - Tổ đến lượt mà không hát bị phạt

- Mỗi tổ thực hát thơ văn thầy cô

* Hoạt động 3: Phần thi vẽ tổ: - Thông qua thể lệ thi:

+ Mỗi tổ cử bạn tham gia vẽ tranh bạn khác tham gia cổ vũ làm cố vấn cho bạn

+ Chuẩn bị tờ giấy A3, bút màu để chuẩn bị vẽ + Các tổ ngồi chỗ vẽ thời gian quy định + Chủ đề vẽ thầy cô mái trường, bạn bè

+ Sau hết thời gian quy định tác phẩm treolên bảng

+ Tổ vẽ sai chủ đề bị loại - Tiến hành chấm điểm:

- Phó văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát

- Người dẫn chương trình thơng qua

- Người dẫn chương trình mời tiết mục tổ đại diện lên trình bày

- Người dẫn chương trình mời tổ tham gia bị phạt

- Người dẫn chương trình thơng qua thể lệ thi

- Người dẫn chương trình công bố thi bắt đầu

- Công bố kết thi - Người dẫn chương trình cơng bố kết thi

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Đại diện HS cảm ơn thầy côgiáo đến dự - Nhận xét tinh thần chuẩn bị tổ

- Nhận xét tinh thần thái độ tham gia văn nghệ tổ tinh thần tham gia vẽ tranh tổ - Mời GVCN nhận xét cho ý kiến đóng góp

Tuần: 15 HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG VÀ QUÂN ĐỘI ANH HÙNG Ngsoạn:01/ 12/2009

Tiết:7 Ngdạy: 05/ 12/2009

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

- Giúp HS biết số hát, bái thơ ca ngợI quê hương quân độI anh 2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ mạnh dạn tự tin, vui vẻ, sôi nổI phát triển khiếu: hát, ngâm thơ 3 Thái độ:

- Tự hào yêu quê hương, yêu quý biết ơn độI cụ Hồ II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 NộI dung:

- Ca ngợI quê hương đất nước

- Ca ngợi Đảng, Bác quân đội anh - Ca ngợi anh liệt sĩ, thương binh 2 Hình thức hoạt động:

1 phương tiện:

- Các hát, thơ, câu chuyện quê hương, quân độI, anh hung, liệt sĩ, thương binh, Đảng Bác Hồ

- Nhạc cụ (nếu có)

- Trangphục, hố trang ( có) 2 Về tổ chức:

- Giáo viên nêu yêu cầu, nộI dung, kế hoạch hoạt động hướng dẫn HS chuẩn bị phương tiện hoạt động - Lớp thảo luận thống chương trình, hình thức hoạt động phân cơng:

+ NgườI điều khiển chương trình + MỗI tổ tiết mục tập thể + MỗI cá nhân tiết mục + Tổ nhóm trang trí lớp - Các tổ tập luyện

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực hiện

5’

35’

* Hoạt động 1: Khởi động - Hát tập thể

- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động * Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ:

* Biểu diễn tiết mục tập thể

- Người điều khiển chương trình mời tiết mục tập thể tổ lên biểu diễn theo thứ tự bốc thăm

- Bình chọn tiết mục văn nghệ tập thể theo thứ hạng: nhất, nhì, ba, tư

- Bình chọn biểu

* Biểu diễn tiết mục văn nghệ cá nhân:

- NgườI điều khiển mờI bạn xung phong biểu diễn - Sau bạn xung phong hát xong có quyền định bạn lớp biểu diễn tiếp

- Bạn mời biểu diễn hát ngâm thơ, kể chuyện

- Lớp bình chọn tiết mục văn nghệ theo thứ hạng: nhất, nhì , ba,…

- phó văn thể bắt giọng cho lớp hát

- Người điều khiển

- Người điều khiển chương trình - Lớp bình chọn

- NgườI điều khiển mờI bạn xung phong lên biểu diễn

- Bạn xung phong có quyền định

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:(5’)

- NgườI điều khiển công bố tiết mục văn nghệ theo thứ hạng: nhất, nhì , ba… - MờI GVCN phát biểu ý kiến

Tuần 16 THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ Ngsoạn:08/ 12/2009 Tiết: Ngdạy: 12/12/2009 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố, mở rộng hiểu bết lịch sử dựng nước giữ nước nhân dân ta qua thờI đạI từ vua Hùng dựng nước đến kỉ XIX

- Biết ơn tổ tiên, cha anh, anh dân tộc có công dựng nước giữ nước 2.Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ kể chuyện, biểu diễn trước đám đông 3 Thái độ:

- Biết noi gương tổ tiên, cha anh, học tập tốt để xây dựng đất nước giàu mạnh II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 NộI dung:

- Ý nghĩa câu chuyện 2 Hình thức hoạt động:

-Các tổ thi kể chuyện

- Trị chơi giảI chữ tìm ẩn số III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Về phương tiện:

- Các câu chuyện anh dân tộc, phát triển kinh tế, trị, văn hố giáo dục nước ta thờI Ngơ- Đinh- Tiền Lê (thế kỉ X) đến thờI Lê Sơ ( đầu kỉ XV- Đầu kỉ XVI):

+ Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng

+ Về “ Loạn 12 sứ quân” Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước + Lý Thái Tổ định đô Thăng Long

+Về trận chiến thắng quân tống sông Như Nguyệt + Về thành tựu văn hoá, giáo dục tiêu biểu

+Về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên + Về cảI cách Hồ Quý Ly

+ Về anh Lê Lợi khởI nghĩa Lam Sơn Về vai trò Lê Lợi Nguyễn Trãi +……

- Một số ẩn số ô chữ - Đáp án biểu điểm 2 Về tổ chức:

- GVCN nêu yêu cầu, nộI dung, kế hoạch hoạt động hướng dẫn học sinh tìm hiểu, lựa chọn, chuẩn bị nộI dung câu chuyện để dự thi; Liên hệ vớI GV môn lịch sử để cố vấn thêm nộI dung

- Học sinh thảo luận để thống chương trình phân cơng: + NgườI điều khiển chương trình thư kí

+ MỗI tổ tìm hiểu, chuẩn bị vài câu chuyện thờI kì lịch sử cụ thể cử 2- bạn dự thi, đồng thờI chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ

+ Dự kiến ban giám khảo

+ MờI giáo viên môn lịch sử làm cố vấn chương trình + Phân cơng ngườI viết nộI dung câu hỏI, câu đố đáp án + Tổ nhóm trang trí lớp

- Từng học sinh tìm hiểu, chuẩn bị theo phân cơng tổ để tham gia IV TI N HÀNH HO T Ế Ạ ĐỘNG:

TG NộI dung NgườI thực

5’

20’

15’

* Hoạt động 1: KhởI động. - Hát tập thể hát: Lên đàng

- Tun bố lí do, giớI thiệu chương trình cố vấn chương trình, ban giám khảo

* Hoạt động 2: Các tổ thi kể chuyện.

- NgườI điều khiển mờI học sinh tổ lên kể chuyện - ĐạI diện tổ lên kể chuyện

- Sau đạI diện tổ lên kể chuyện ban giám khảo cho điểm bạn

- Điểm tổ tổng điểm bạn tham gia kể chuyện - Sau tổ kể xong đạI diện ban giám khảo tổng kết điểm tổ

- Công bố kết thi kể chuyện * Hoạt động 3:Trò chơi dành cho lớp:

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát

- NgườI điều khiển thông qua

- NgườI điều khiển mờI đạI diện

- HS tổ

- Ban giám khảo

- NgườI diều khiển nêu câu hỏi Học sinh xung phong trả lời Ưu tiên cho bạn xung phong trước

+ Ô chữ gồm chữ Đây tên ngườI nốI Quang Trung  Đáp án: Quang Tồn

+ Ơ chữ gồm chữ Tên thật vua Quang Trung  Nguyễn Huệ

+ Ô chữ gồm 12 chữ Chức vụ Nguyễn Huệ sau đánh bại quân Trịnh quân Nguyễn

 Bắc Bình Dương

+ Ô chữ gồm 12 chữ Đây mệnh danh Nguyễn Huệ  Anh hùng áo vải

+ Ô chữ gồm 15 chữ Đây chiến thắng mà nghĩa quân tây sơn đánh bạI quân

 Ngọc hồI- Đống Đa

+ Ô chữ gồm chữ Đây khởI nghĩa mà Nguyễn Huệ huy

 Tây Sơn

+ Ô chữ gồm chữ Đây địa danh trận chiến nghĩan quân Tây sơn đánh bại quân Xiêm

 Rạch Gầm

+ Ô chữ gồm chữ Đây địa danh mà Quang Trung đóng lên ngơi

 Phú Xn

+ Ơ chữ gồm chữ Đây tên ngườI em ngườI anh hùng áo vảI đất Tây Sơn

 Nguyễn Lữ

+ Ô chữ gồm 10 chữ Đây tên người anh người anh hùng áo vải đất tây Sơn

 Nguyễn Nhạc

- HS đạI diện trả lời

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Người điều khiển công bố kết kể chuyện lịch sử đội theo thứ hạng: nhất, nhì , ba… - Mời GVCN phát biểu ý kiến

- Người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động

Tuần 14 TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Ngsoạn: 27 11 2009

Tiết: 20- 11 Ngdạy: 28 11 2009.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 kiến thức:

Giúp học sinh:

- Hiểu đầy đủ ý nghĩa Ngày nhà Giáo Việt Nam 20-11 2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ tự tin trình bày ý kiến trước đám đơng, phát huy khả ca hát 3 Thái độ:

- Có thái độ biết tơn trọng, q mến, biết ơn thầy cô giáo

- Biết hành động làm theo lời dạy thầy cô hoạt động học tập, sinh hoạt giao tiếp II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

- Tìm hiểu ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Học sinh, đại diện hội cha mẹ học sinh chúc mừng thầy cô giáo - Sinh hoạt văn nghệ

2.Hình thức hoạt động:

- Buổi họp mặt học sinh, thầy cô giáo đại diện phụ huynh đểchúc` mừng thầy, cô giáo nhâNgày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Trao đổi tâm tư, nguyện vọng kết hợp liên hoan văn nghệ III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Về phương tiện hoạt động: - Lời chúc mừng thầy cô giáo

Các tiết mục văn nghệ gồm hát , ngâm thơ đọc thơ, kể chuyện…về cơng ơn tình cảm thầy trò -Cây hoa phiếu bắt thămđể chơi trò “hái hoa.”

2 Về tổ chức:

- Ban tổ chức gồm cán lớp, cán đội - Cử người dẫn chương trình

- Cán văn nghệ chuẩn bị trò chơi hái hoa

- Mời thầy cô giáo đại diện phụ lớp tham dự - Trang trí kê bàn ghế hình chữ U

- Hoa tặng thầy, cô giáo IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực hiện

5’

15’

20’

* Hoạt động 1: Khởi động

- Hát tập thể hát thầy cô giáo: Bai “ Bông hồng tặng cô” - Tun bố lí do, giới thiệu chương trình.: Để tương nhớ đến công ơn thầy cô tốn nhiều sức dạy dỗ nên người hôm lớp có tổ chưc buổi họp mặt nhằm tưởng nhớ` đến công ơn thầy cô giáo Đó lí tiết hoạt động ngồi hôm

* Hoạt động 2:Chúc mừng thầy , cô giáo

- Đại diện học sinh phát biểu chào mừng thầy, cô giáo

- Một số bạn thay mặt cho học sinh tặng hoa thầy, cô giáo - Đại diện phụ huynh phát biểu

- Đại diện thầy , cô giáo phát biểu tâm tư, tình cảm nguyện vọng học sinh

* Hoạt động 3: Liên hoan văn nghệ - Biểu diễn tiết mục văn nghệ

- Trò chơi “Hái hoa dân chủ” Với số câu hỏi gợi ý sau: + Thầy giáo nước ta ai?

 Thầy Chu Văn An

+Hãy đọc số câu ca dao tục ngữ nói tình cảm thầy trị + Hãy hát hát nói thầy

+ Tại nói : 20- 11 ngày nhà giáo Việt Nam

+ Hãy kể mẫu chuyện ngắn tình cảm thầy trị mà bạn cảm thấy có ấn tượng bạn

+ Hãy kể lại ấn tượng sâu sắc bạn thầy cô mà thấy nhớ

- Người dẫn chương trình mời đại biểu tham dự tham gia

- Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp hát

- Người dẫn chương trình

- Đại diện lớp trưởng phát biểu - Đại diện số học sinh lớp - Đại diện phụ huynh lớp phát biểu - Đại diện GVCN phát biểu cảm tưởng

- Đại diên thành viên tổ lên trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước

- Đại diện số bạn lên hái hoa mời đại biểu phụ huynh tham dự

liên hoan văn nghệ với học sinh V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Hát tập thể hát : “ hoa ca”

- Đại diện lớp cảm ơn đại biểu dã tới dự lần hứa với thầy cô giáo làm tốt theo lời dạy thầy cô

- GVCN phát biểu ý kiến nhận xét tinh thần tham gia hoạt động học sinh lớp

Tuần: 23 THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG Ngsoạn: 25/ 01/2010 Tiết: 9,10 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Ngdạy: 30/01/2010 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS có hiểu biết định phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tố đẹp q hương, đất nước khơng khí mừng xuân đón tế cổ truyền dân tộc Hiểu nét đổI thay đờI sống văn hoá quê hương địa phương em

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ ứng xử, kĩ giao tiếp, kĩ trả lờI câu hỏI 3 Thái độ:

- Tự hào yêu mến quê hương đất nước

II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Nội dung.

- Những phong tục tập quán truyến thống tố đẹp mang nét đẹp văn hố đón tết, mừng xn q hương đất nước

- Những đổI mớI tích cựctrong đờI sống văn hoá quê hương

- Những thơ, hát, câu chuyện… Về truyền thống văn hoá tốt đẹp 2 Hình thức hoạt động:

- Thi tìm hiểu tổ lớp phong tục tập qn, truyền thống văn hố mùng xn đón tết quê hương, đất nước

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG. 1 Về phương tiện:

- Các tự liệu phong tục tập quán, truyền thống văn hố mừng xn đón tết q hương, đất nước, cộng đồng dân tôc Việt Nam

- Những thơ, hát, câu chuyện….liên quan đến chủ đề hoạt động - Các câu hỏi câu đố đáp án thang điểm chấm cho thi 2 tổ chức

- GVCN nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề hoạt động yêu cầu, hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu tư liệu liên quan

- GVCN hội ý với cán lớp, cán chi đội yêu cầu thi phân công chuẩn bị công việc cụ thể cho hoạt động:

+ Cử người dẫn chương trình + Cử ban giám khảo

+ Phân cơng trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động + Dự kiến mời đại biểu

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực hiện

5’

20’

* Hoạt động 1: Khởi động

- Lớp hát tập thể hát “Mùa xuân về” nhạc sĩ Hồng Vân

- Tun bố lí hoạt động, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động thể lệ, hình thức thi, giới thiệu ban giám khảo

* Hoạt động 2: Cuộc thi tổ

I PHẦN I: CÂU HỎI CHUNG

-Cách thức hoạt động: chia lớp thành đội Người điều khiển đọc câu hỏi ĐÚNG hay SAI đội cử đại diện đưa bảng có chữ “Đ”(đúng) “S” (sai) Mỗi câu trả lời 10 điểm

Câu 1: Tiếng Việt ngày có nguồn gốc từ tiếng Latin.(S) – Tiếng Hán

Câu 2: Biểu tượng hồ bình chim hải âu (S) – Chim bồ câu

Cầu 3: Biệt danh “ Thần Chỏi” binh sĩ chế độ cũ Đồn Vàm Bưng đặt ông cịn sống.(Đ)

Câu 4: Địa danh Đồi Thơng Hai Mộ thuộc Tỉnh Lâm Đồng.(Đ)

Câu 5: Xã Trinh Phú tách từ Xã Thới An Hội Xã An Lạc Thôn (S) – Xã Ba Trinh

Câu 6: Ngày xưa người ta thường dùng nước tro ngâm để gội đầu.(Đ)

Câu 7: Biểu tượng đặc trưng người dân tộc thiểu số nhà sàn.(S) – Nhà Rơng

Câu 8: Mắm bồ hóc đặc sản người Khơmer.(Đ)

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát - Người dẫn chương trình thực

20’

40’

Câu 9: Khu vực Bắc Trung Bộ Việt Nam giáp ranh với Campuchia.(S) - Lào

Câu 10: Tên gọi Thị Xã Sóc Trăng Ba Xuyên.(Đ)

II PHẦN II: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHUNG

Cách thức hoạt động: Mỗi đội cử hai đại diện lên bảng( có bàn ngồi) Người điều khiển đọc câu hỏi với đáp án Sau đọc xong, đội đưa lên đáp án mà chọn(A, B, C, D) Mỗi đáp án 10 điểm

Câu 1: Tỉnh Sóc Trăng có dân tộc sinh sống chủ yếu?

A B C 3 D

Câu 2: Trang phục truyền thống phụ nữ đồng sơng cửu long là gì?

A áo dài B xà rông C áo bà ba D xườn xám

Câu 3: Huyện Kế Sách có xã?

A 12 B 11 C 10 D

Câu 4: Bún nước lèo đặc sản tỉnh nào?

A Cần thơ B Sóc trăng C An Giang D Kiên Giang

Câu 5: Tết cổ truyền đồng bào dân tộc Khơmer là:

A Chonomthomay B Sene Dolta C Oc Om Bok D Cầu Phúc

Câu 6: Dân tộc Chăm sinh sống chủ yếu tỉnh nào?

A Đồng Tháp B Kiên Giang C Cần Thơ D An Giang Câu 7: Xã huyện Kế Sách có phần cù lao?

A An Lạc Thôn B Phong Nẫm C Nhơn Mỹ

D An Mỹ

Câu 8: Cái nôi ca vọng cổ địa phương nào?

A Cà Mau B Bạc Liêu C Sóc Trăng

D Tiền Giang

Câu 9: Nón Lá Bài Thơ biểu tượng đặc trưng người dân vùng nào?

A Hà Nội B ĐBSCL C Huế D Đà Lạt

Câu 10: Vùng đất Sóc Trăng tiếng về:

A Mía B Trái Cây C Cây cảnh D Chùa chuyền III PHẦN III: TRẢ LỜI NHANH

Cách thức hoạt động: Mỗi đội(02 thành viên) phải tự trả lời 05 câu hỏi mà người điều khiển đọc HS phải đưa câu trả lời vòng phút Nếu trả lời sai, đội cịn lại có quyền trả lời Mỗi câu trả lời 20 điểm HS có quyền đặt ngơi hy vọng(chỉ lần) Nếu trả lời 40 điểm, trả lời sai bị trừ 40 điểm

 Gói câu hỏi số 1:

Câu 1: Trước chia tách tỉnh, Tỉnh Vĩnh Long thuộc tỉnh nào? (Cửu Long)

Câu 2: Bài Hát “ Tình anh bán chiếu” nghệ sĩ hát thành cơng? (Út Trà Ơn)

Câu 3: Trang phục đặc trưng người phụ nữ Việt Nam gì? (Áo dài)

Câu 4: Cầu Mỹ Thuận bắt qua dịng sơng nào? (Sơng Tiền)

Câu 5: Quê hương Sóc Trăng có hai đặc sản Tiếng gì? (Bún mắm

- Người dẫn chương trình thơng qua thể lệ thi

và bánh pía Vũng Thơm)

 Gói câu hỏi số 2:

Câu 1: Người miền Bắc gọi củ khoai mì củ gì? (Củ sắn)

Câu 2: Xã Ba Trinh có ấp? (6 ấp)

Câu 3: Ở Sóc Trăng có chùa mà tất tượng làm chất liệu bê tông? (Linh Sơn Bửu Tự hay Chùa Đất Sét)

Câu 4: Lễ Đính Hơn cịn có tên gọi khác gì? ( Lễ Đăng Khoa)

Câu 5: Ngày 23 tháng chạp nhân dân ta có phong tục gì? ( đưa ông táo trờI)

 Gói câu hỏi số 3:

Câu 1: Nhân dân ta có truyền thống dựng nêu để làm gì? ( Xua đuổi tà ma)

Câu 2: Ngô Quyền tiêu diệt quân Nam Hán dịng sơng nào? (Sơng Bạch Đằng)

Câu 3: Bài thơ đập đá Cơn Lơn nói nhân vật lịch sử? (Nguyễn Trãi)

Câu 4: Huyện Tỉnh Sóc Trăng có người Hoa Khơmer sinh sống chủ yếu? (Vĩnh Châu)

Câu 5: Trước chia tách tỉnh, Tỉnh Sóc Trăng thuộc Tỉnh nào? (Tỉnh Hậu Giang)

 Gói câu hỏi số 4:

Câu 1: Địa danh “Chàm Chim” thuộc tỉnh nào? (Tam Nông - Đồng Tháp)

Câu 2: Hà Tiên có ngơi chùa tiếng ngơi chùa nào? (Phù Dung Tự)

Câu 3: Tục lệ thả đèn gió dân tộc nào? (Khơmer)

Câu 4: Ngày cuốI năm (30 tết) nhân dân ta thường có phong tục gì? (Rước ơng bà)

Câu 5: Cầu Cần Thơ nối hai bờ sông tỉnh nào? ( Cần Thơ Vĩnh Long)

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Người điều khiển công bố kết thi đội theo thứ hạng: nhất, nhì , ba… - Mời GVCN phát biểu ý kiến

- Nhận xét kết tinh thần tham gia hoạt động cá nhân, tổ, lớp - Người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động

TÀI LIỆU HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LỚP 12 - THÁNG 01

HOẠT ĐỘNG 1 I PHẦN I: CÂU HỎI CHUNG

Cách thức hoạt động: GV chia lớp thành đội Người điều khiển đọc câu hỏi ĐÚNG hay SAI đội cử đại diện đưa bảng có chữ “Đ”(đúng) “S” (sai) Mỗi câu trả lời 10 điểm

Câu 1: Tiếng Việt ngày có nguồn gốc từ tiếng Latin.(S) – Tiếng Hán

Câu 2: Biểu tượng hồ bình chim hải âu (S) – Chim bồ câu

Cầu 3: Biệt danh “ Thần Chỏi” binh sĩ chế độ cũ Đồn Vàm Bưng đặt ơng cịn sống.(Đ)

Câu 4: Địa danh Đồi Thông Hai Mộ thuộc Tỉnh Lâm Đồng.(Đ)

Câu 6: Ngày xưa người ta thường dùng nước tro ngâm để gội đầu.(Đ)

Câu 7: Biểu tượng đặc trưng người dân tộc thiểu số nhà sàn.(S) – Nhà Rông

Câu 8: Mắm bồ hóc đặc sản người Khơmer.(Đ)

Câu 9: Khu vực Bắc Trung Bộ Việt Nam giáp ranh với Campuchia.(S) - Lào

Câu 10: Tên gọi Thị Xã Sóc Trăng Ba Xuyên.(Đ)

II PHẦN II: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHUNG

Cách thức hoạt động: Mỗi đội cử hai đại diện lên bảng( có bàn ngồi) Người điều khiển đọc câu hỏi với đáp án Sau đọc xong, đội đưa lên đáp án mà chọn(A, B, C, D) Mỗi đáp án 10 điểm

Câu 1: Tỉnh Sóc Trăng có dân tộc sinh sống chủ yếu?

A B C 3 D

Câu 2: Trang phục truyền thống phụ nữ đồng sơng cửu long gì?

A áo dài tứ thân B xà rông C áo bà ba D xườn xám

Câu 3: Huyện Kế Sách có xã?

A 12 B 11 C 10 D

Câu 4: Bún nước lèo đặc sản tỉnh nào?

A Cần thơ B Sóc trăng C An Giang D Kiên Giang

Câu 5: Tết cổ truyền đồng bào dân tộc Khơmer là:

A Chonomthomay B Sene Dolta C Oc Om Bok D Cầu Phúc

Câu 6: Dân tộc Chăm sinh sống chủ yếu tỉnh nào?

A Đồng Tháp B Kiên Giang C Cần Thơ D An Giang

Câu 7: Xã huyện Kế Sách có phần cù lao?

A An Lạc Thôn B Phong Nẫm C Nhơn Mỹ D An Mỹ

Câu 8: Cái nôi ca vọng cổ địa phương nào?

A Cà Mau B Bạc Liêu C Sóc Trăng D Tiền Giang

Câu 9: Nón Lá Bài Thơ biểu tượng đặc trưng người dân vùng nào?

A Hà Nội B ĐBSCL C Huế D Đà Lạt

Câu 10: Vùng đất Sóc Trăng tiếng về:

A Mía B Trái Cây C Cây cảnh D Chùa chuyền

III PHẦN III: TRẢ LỜI NHANH

Cách thức hoạt động: Mỗi đội(02 thành viên) phải tự trả lời 05 câu hỏi mà người điều khiển đọc HS phải đưa câu trả lời vòng phút Nếu trả lời sai, đội cịn lại có quyền trả lời Mỗi câu trả lời 20 điểm HS có quyền đặt hy vọng(chỉ lần) Nếu trả lời 40 điểm, trả lời sai bị trừ 40 điểm

 Gói câu hỏi số 1:

Câu 1: Trước chia tách tỉnh, Tỉnh Vĩnh Long thuộc tỉnh nào? (Cửu Long)

Câu 2: Bài Hát “ Tình anh bán chiếu” nghệ sĩ hát thành cơng? (Út Trà Ơn)

Câu 3: Trang phục đặc trưng người phụ nữ Việt Nam gì? (Áo dài)

Câu 4: Cầu Mỹ Thuận bắt qua dịng sơng nào? (Sơng Tiền)

Câu 5: Quê hương Sóc Trăng có hai đặc sản Tiếng gì? (Bún mắm bánh pía Vũng Thơm)

 Gói câu hỏi số 2:

Câu 1: Người miền Bắc gọi củ khoai mì củ gì? (Củ sắn)

Câu 2: Xã Ba Trinh có ấp? (6 ấp)

Câu 3: Ở Sóc Trăng có ngơi chùa mà tất tượng làm chất liệu bê tông? (Linh Sơn Bửu Tự hay Chùa Đất Sét)

Câu 5: Ngày 23 tháng chạp nhân dân ta có phong tục gì? ( đưa ơng táo trờI)

 Gói câu hỏi số 3:

Câu 1: Nhân dân ta có truyền thống dựng nêu để làm gì? ( Xua đuổi tà ma)

Câu 2: Ngơ Quyền tiêu diệt qn Nam Hán dịng sông nào? (Sông Bạch Đằng)

Câu 3: Bài thơ đập đá Cơn Lơn nói nhân vật lịch sử? ( Nguyễn Trãi)

Câu 4: Huyện Tỉnh Sóc Trăng có người Hoa Khơmer sinh sống chủ yếu? (Vĩnh Châu)

Câu 5: Trước chia tách tỉnh, Tỉnh Sóc Trăng thuộc Tỉnh nào? (Tỉnh Hậu Giang)

 Gói câu hỏi số 4:

Câu 1: Địa danh “Chàm Chim” thuộc tỉnh nào? (Tam Nông - Đồng Tháp)

Câu 2: Hà Tiên có ngơi chùa tiếng ngơi chùa nào? (Phù Dung Tự)

Câu 3: Tục lệ thả đèn gió dân tộc nào? (Khơmer)

Câu 4: Ngày cuốI năm (30 tết) nhân dân ta thường có phong tục gì? (Rước ơng bà)

Câu 5: Cầu Cần Thơ nối hai bờ sông tỉnh nào? ( Cần Thơ Vĩnh Long)

PHẦN GHI ĐIỂM

NHÓM PHẦN I PHẦN II PHẦN III ĐIỂM CỘNG TỔNG ĐIỂM 1

2 3 4

Tuần: 25 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Ngsoạn:……… Tiết: 11, 12 “ TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP” Ngdạy:………. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS hiểu rõ ý nghĩa, nộI dung việc xây dựng môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp đốI vớI sức khoẻ mỗI ngườI, chất lượng học tập giáo dục nhà trường, có thân em - Tích cực tham gia xây dựng kế hoạch thực hiện” trường “xanh, sạch, đẹp”

2.Kĩ năng.

- rèn cho HS kĩ trồng cây, kĩ thẩm mĩ 3 Thái độ:

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1 NộI dung

- Làm vệ sinh trường lớp, sạch, đẹp - Làm bồn hoa, cảnh

- Trồng xanh sân trường, vườn trường, cổng trường - Chăm sóc trồng; chăm sóc bồn hoa, cảnh - Trang trí lớp

2.Hình thức hoạt động:

- thảo luận- xây dựng nộI dung, kế hoạch thực III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Về phương tiện: - Bản dự thảo nộI dung - Bản dự thảo kế hoạch - Các câu hỏi để thảo luận 2.Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm

- Nêu vấn đề, yêu cầu lớp suy nghĩ sẳn sang tham gia bàn bạc, thảo luận để xây dựng nộI dung, kế hoạch thực “ trường xanh, sạch, đẹp”

- HộI ý với cán lớp, chi độI trưởng tổ trưởng để phân công chuẩn bị công việc cụ thể như: + Dự thảo nội dung, kế hoạch thực “ trường xanh, sạch, đẹp”

+ Các câu hỏi thảo luận:

 Bạn hiểu trường xanh, sạch, đẹp?

 Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp có ý nghĩa tác dụng nào?  Theo bạn lớp ta nên trồng bồn hoa đâu?

 Trồng loại bồn hoa hợp?

 Theo bạn, kế hoạch thực lớp có khó khăn , thuận lợi gì? + Cử người điều khiển hoạt động

+ Cử người ghi biên

+ Cử người điều khiển chương trình văn nghệ IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN

7’

35’

* Hoạt động 1: Khởi động

- Hát tập thể hát: Mái trường mến yêu (Nhạc lời: Lê Quốc Thắng)

- Để giúp cho trường xanh đẹp tạo bóng mát, khơng khí lành, để tạo nơi thống mát cho bạn có nơi vui chơi giải trí tạo vẽ mĩ quan cho trường học hôm lớp 7A1 tổ chức tiết học để xây dựng kế hoạch thực trường “ xanh, sạch, đẹp”

- Hình thức hoạt động: trao đổi, thống ý kiến thành viên lớp để xây dựng thành kế hoạch thực sau thành viên lớp tiến hành trồng chăm sóc xanh, đồng thời tiến hành trang trí phịng học để tạo khơng khí thống mát lành lớp học, nga sân trường

* Hoạt động 2: Thảo luận xây dựng kế hoạch thực “ trường xanh, sạch, đẹp”

- Các câu hỏi thảo luận:

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát

- NgườI điều khiển chương trình nêu mục đích tiết hoạt động

- Người điều khiển nêu hình thức hoạt động

35’

8’

Bạn hiểu trường xanh, sạch, đẹp?

Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp có ý nghĩa tác dụng nào?

3 Theo bạn lớp ta nên trồng bồn hoa đâu? Trồng loại bồn hoa hợp?

5 Theo bạn, kế hoạch thực lớp có khó khăn , thuận lợi gì?

- Mỗi câu hỏi nêu phải lớp trao đổi, bổ sung cho đủ ý - Khi thành viên trình bày ý kiến thư kí ghi lại biên để tiến hành thực

- Kết thảo luận nội dung, kế hoạch thực “ trường xanh sạch, đẹp” mà lớp xây dựng nên, biểu trí * Hoạt động 3: Tiến hành thực kế hoạch

- Tiến hành trang trí lớp với nội dung sau: + Trang trí hiệu

+ Treo số trồng dể sống phòng học để tạo bầu khơng khí lành cho lớp học VD trường sinh, trầu không treo lon nhựa có chứa nước

+ Trồng bồn hoa lớp theo phân công nhà trường: GVCN phân cơng HS em có bơng hoa cảnh trồng vào bồn hoa lớp Cịn sân trường em đem theo số thân gỗ để trồng tạo bóng mát tạo sân chơi cho em bàng, trứng cá, điệp, phượng… * Hoạt động 4: Trò chơi

- Sau em trồng thời gian cho lớp chơi trò chơi nhỏ: Trị chơi làm theo lời nói khơng làm theo hành động - NgườI điều khiển hướng dẫn luật chơi:

+ Khi người điều khiển hơ: “ thụt” tất phải rút tay vào + Người điều khiển hô: “ thị” tất phảI đưa thẳng tay phía trước

+ Nếu làm khơng theo lời nói sẽbị phạt

các câu hỏI thảo luận

- Cả lớp trao đổi - Thư kí ghi biên

- Người điều khiển nêu tiêu lớp thống

- Các HS học mơn mĩ thuật cắt trang trí

- Một số HS nữ tiến hành trồng treo lớp

- GVCN thông qua

- NgườI điều khiển tiến hành cho lớp chơi

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’) - Mời GVCN phát biểu ý kiến

- Nhận xét kết tinh thần tham gia hoạt động cá nhân, tổ, lớp - Người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt độn

Tuần: 27 Ngsoạn: 09/03/2010

Tiết: 13 THI TÌM HIỂU VỀ ĐỒN Ngdạy: 12/03/2010 I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

 Nhận thức đựơc ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26 – Những mốc lịch sử Đoàn, gương đoàn viên tiêu biểu.

2 Kó năng

- Kĩ trình bày trước đám đơng, - Kĩ trả lời câu hỏi

3 Thái độ:

 Tự hào yêu mến tổ chức đoàn

 Học tập, rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đồn

II-NỘÏI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Nội dung:

 Lịch sử ngày thành lập ĐoàN 26-03

 Những truyền thống Đoàn TNCS HCM  Các gương đoàn viên tiêu biểu

 Những thơ haut Đoàn

2 Hình thức hoạt động:

 Thi tìm hiểu truyền thống Đoàn đội ( tổ cử đội thi)

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện:

 Các tư liệu tìm hiẻu truyền thống đoàn  Một số tiết mục văn nghệ

 Các câu hỏi đáp án

2 Tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm cán lớp hội ý Nêu nôi dung, yêu cầu hoạt động Hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu cho hoạt động

- Phân công công việc cụ thể sau:

+ Mỗi tổ cử đội từ 2- HS, tổ viên lại cổ động viên cho đội nhà + Chuẩn bị câu đố, câu hỏi, tranh ảnh… đáp án

+ Cử người dẫn chương trình + Cử ban giám khảo

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ xen kẽ + Phân cơng trang trí lớp

+ Dự kiến mời đại biểu

IV TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG.

TG Nội Dung Người thực hiện

5’

35’

* Hoạt động 1: khởi động

- Hát tập thể haut: “ Cùng ta lên” nhạc lời Phong Nhã

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo

- Các đội thi tự giới thiệu * Hoạt động 2: Thi tổ

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát

- Người dẫn chương trình giới thiệu

- Thông qua thể lệ thi: câu hỏi đọc lần sau đọc xong câu hỏi sau hiệu lệnh “ hết” đội giơ tay giành quyền trả lời Nếu đội giơ tay trước lệnh “hết” bị phạm quy không đuợc trả lời - Người dẫn chương trình nêu câu hỏi:

+ Đoàn thành lập ngày tháng năm nào?

 26/03/1931

+ Lúc thành lập đồn ta mang tên gì?

 Đồn niên cộng sản

+ Hãy trình bày hát gương sáng đoàn viên ?

 Bài hát : Lê văn Tám, Võ thị sáu

+ Từ ngày thành lập đến đoàn lần đổi tên

 Đã lần đổi tên

- Từ 1931 đến 1937 ĐTNCSVN ĐTNCSĐD - Từ 1937 đến 1939 đoàn niên dân chủ

đông dương

- Tháng 11/1939- 1941 ĐTN phản đế đông dương - Tháng 5/ 1941- 1956 ĐTN cứu quốc VN

- 25/10/1956 1970 đoàn niên lao động

VN

- 3-2-1970 1976 đồn niên lao động hồ

chí minh

- Tháng 12- 1976 đến ĐTNCSHCM

+ Bạn kể gương sáng đoàn viên lịch sử mà bạn biết?

 Lê văn tám, Võ thị sáu, Trần văn ơn…

+ Hãy kể số hát đoàn mà bạn biết?

 Bài ta lên, đoàn ca, lên đàng, Tiến lên

đoàn viên

+ Hãy hát hát đoàn mà bạn biết?

 Lên đàng., ta lên

+ Hãy kể gương sáng đoàn viên niên vượ khó học tập , lao động sản xuất địa phương em mà em biết?

 HS tự suy nghĩ trả lời

+ Bạn cần phải phấn đấu để trở thành đoàn viên niên ưu tú tương lai?

 HS tự suy nghĩ

+ Hiện chương trình hành động tuổi true thực hai phong trào lớn hai phong trào nào?

 Đó “ niên lập nghiệp “ “ tuổi true giữ

nước”?

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Người điều khiển công bố kết thi đội theo thứ hạng: nhất, nhì , ba…

- Mời GVCN phát biểu ý kiến

- Nhận xét kết tinh thần tham gia hoạt động cá nhân, tổ, lớp

- Người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động

Tuần 29 RÈN LUYỆN THEO GƯƠNG SÁNG ĐOAØN VIÊN Ngsoạn: 24/03/2010 Tiết: 14 Ngdạy: 27/03/2010 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

 Hiểu rõ phẩm chất, lực tốt đẹp gương sáng đoàn viên tiêu biểu đấu tranh cách mạng, lao động sản xuất học tập mà em cần phải noi theo

 Cảm phục yêu mến gương sáng đồn viên

2 Kó năng:

- Rèn cho HS kĩ thảo luận nhóm, kĩ trình bày trước đám đông 3 Thái độ:

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1.Nội dung

 Tên tuổi gương sáng đoàn viên tiêu biểu  Các phẩm chất lực họ thực tiễn

 Kế hoạch học tập, rèn luyện theo gương sáng đoàn viên

2 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận, xây dựng kế hoạch rèn luyện III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1 Về phương tiện hoạt động.

 Các gương sáng đoàn viên  Câu hỏi thảo luận

 Bản kế hoạch rèn luyện cá nhân, tổ

2 Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu mục đích, nội dung thảo luận, hướng dẫn học sinh tìm hiểu gương sáng đoàn viên sách báo, sống xung quanh địa phương, trường

- Hội ý với cán lớp, với tổ trưởng để phân công chuẩn bị + Chuẩn bị câu hỏi thảo luận

+ Cử người điều khiển

+ Mỗi tổ chuẩn bị kế hoạchrèn luyện tổ theo gương sáng đoàn viên

+ Mỗi cá nâhn HS chuẩn bị kế hoạch cá nhân rèn luyện, học tập gương sáng đoàn viên + Cử người điều khiển chương trình văn nghệ

+ Cử người trang trí

IV TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực hiện

5’

28’

*Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát tập thể : “Tiến lên đoàn viên” Nhạc lời: Phạm Tuyên

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình làm việc

* Hoạt động 2: Thảo luận xây dựng kế hoạch: - Cho lớp ngồi theo tổ

- Người điều khiển nêu câu hỏi cho tổ thảo luận

Câu 1: Hãy nêu tên đoàn viên niên hy sinh cho sự nghiệp cách mạng dân tộc ta Hãy kể những gương hi sinh anh dũng đó.

Câu 2: Hãy kể gương đồn viên niên vượt khó lên học tập, lao động, sản xuất trường đại phương mà bạn biết.

Câu 3: Trình bày kế hoạch rèn luyện thân theo

- Phó văn thể bắt giọng lớp hát

- Người dẫn chương trình

7’

gương sáng đoàn viên.

Câu 4: Tóm tắt kế hoạch rèn luyện tổ.

- Gọi đại diện nhóm lần lựot trình bày ý kiến tổ

- Sau đại diện vài cá nhân trình bày kế hoạch thân

- Tóm tắt kế hoạch rèn luyện chung lớp * Hoạt động 3:Văn nghệ:

- Sau nhóm trình bày ý kiến xong người điều khiển văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ lớp

- Đại diện tổ trình bày câu trả lời tổ

- cá nhân trình bày ý kiến

-Người điều khiển thực - Người điều khiển văn nghệ

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Người điều khiển nhận xét kết hoạt động

 Mời GVCN phát biểu ý kiến dặn dò cho tuần sau  Hát hát tập thể: “Nối vòng tay lớn”

Tuần 31 TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ

I- Yêu cầu giáo dục:

 Hiểu tình đồn kết hữu nghị dân tộc giới, tạo nên sức mạnh.

 Tơn trọng tình đồn kết hữu nghị, có tình cảm ý thức sẵn sàng hợp tác  Rèn luyện kỹ giao tiếp, xây dựng mối quan hệ thân thiện

II- Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

 Hiểu đồn kết gì? Tình đồn kết hữu nghị trì phát triển nào?

 Hái hoa, thảo luận, văn nghệ

III- Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện:

 Tranh ảnh, hát, thơ, câu chuyện, câu hoûi

2 Tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm cán lớp hội ý IV- Tiến hành hoạt động:

Các hoạt động thảo luận Tgian Hoạt động HS

Hoạt động1:

Hát tập thể: “Tiến lên đoàn viên”. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ

Câu 1: Thế tình đồn kết hữu nghị?

Câu 2: Mỗi người có ý thức đồn kết hữu nghị hợp tác có tác dụng cho gia đình, cho cộng đồng, cho dân tộc?

Câu 3: Cần phải làm để xây dựng tình đồn kết hữu nghị? Câu 4: Thử phát thảo kế hoạch tổ việc xây dựng tình đồn kết hữu nghị?

Hoạt động 3: Bài thơ, câu chuyện tình đồn kết hữu nghị

Hoạt động 4: Văn nghệ

 Trẻ em hôm giới ngày mai  Em chim bồ câu trắng

Đại diện cá nhân tổ lên trình bày

V- Kết thúc hoạt động: Công bố kết quả, phát thưởng Mời GVCN phát biểu ý kiến dặn dò cho tuần sau

Tuần: 31 Ngsoạn: 7/04/2010 Tiết: 15 TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ Ngdạy: 10/04/2010 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Hiểu tình đồn kết hữu nghị dân tộc giới, tạo nên sức mạnh, trì phát triển hồ bình hành tinh, từ nhận thức trách nhiệm người phải vun đắp cho tình đồn kết hữu nghị

2 Kó năng:

- Tơn trọng tình đồn kết hữu nghị, có tình cảm có ý thứcsẵn sàng hợp tác với tinh thần tơn trọng hiểu biết

II NI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Nội dung:

- Hiểu đồn kết gì?

- Tình đồn kết hữu nghị trì phát triển hồ bình nào? - Vì phải có tình đồn kết hữu nghị?

- Làm để xây doing tình đồn kết hữu nghị? 2 Hình thức hạot động

 Hái hoa dân chủ  Thảo luận  Văn nghệ

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Tranh ảnh, hát, thơ, câu chuyện… ca ngợi tình đồn kết hữu nghị - Một số câu hỏi dành cho hoạt động hái hoa dân chủ

2 Về tổ chức:

- GVCN phối hợp với giáo viên ngữ văn, giáo viên giao` dục công dân để soạn số câu hỏi cho hoạt động

- Từng tổ học sinh họp bàn cách thứ sưu tầm tư liệu, câu chuyện liên quan đến nội dung hoạt động

- Cử ban giám khảo, người điều khiển chương trình - Chuẩn bị trang trí lớp

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG NỘI DUNG Người thực hiện

5’

25’

* Hoạt động1:Khởi động:

- Hát tập thể: “Lớp kết đoàn”.Nhạc lời nhạc sĩ Mộng Lân

- Tuyên bố lý - Giới thiệu đại biểu

* Hoạt động 2:Hái hoa dân chủ

- Người điều khiển chương trình nêu yêu cầu thảo luận mời giáo viên chủ nhiệm điều khiển hoạt động với ban giám khảo

- Người điều khiển mời đại diện tổ lên hái hoa, hoa câu hỏi hay vấn đề cần thảo luận

Câu 1: Thế tình đồn kết hữu nghị?

Câu 2: Nếu người có ý thức đồn kết hữu nghị và hợp tác có tác dụng cho gia đình, cho cộng đồng, cho dân tộc?

Câu 3: Cần phải làm để xây dựng tình đồn kết hữu nghị?

Câu 4: Thử phát thảo kế hoạch tổ việc xây dựng tình

- Phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát

10’

đoàn kết hữu nghị?

- Đại diện tổ lên trình bày ý kiến tổ

-Tồn lớp trao đổi, thảo luận, bổ sung câu trả lời tổ Giáo viên điều chỉnh, bổ sung, làm phong phú thêm ý kiến HS

- Thư kí ghi lại đầy đủ ý kiến tập thể * Hoạt động 3: Hoạt động văn nghệ:

- Xen kẽ hái hoa dân chủ hát, câu chuyện, thơ nói tình đoàn kết hữu nghị

- Lần lượt tổ đại diện lên trình bày tiết mục văn nghệ tổ

- Sau giáo viên tổng kết, đưa thông tin bản, cần thiết hoạt động

- Người điều khiển mời đại diện tổ lên ti\rình bày ý kiến tổ

- HS lớp giáo viên tham gia làm tiết học sinh động

- Thư kí ghi lại ý kiến

- Người điều khiển mời tổ lên trình bày tiết mục văn nghệ tổ

- GVCN

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Ban giám khảo công bố kết tổ - Nhận xét chung tinh thần tham gia lớp

- Đề nghị cá nhân, tổ tự xây doing cho kế hoạch hành động để tăng cường tình đồn kết hữu nghị lớp

- Mời GVCN phát biểu ý kiến dặn dò cho tiết hoạt động tới

Tuần 33 Ngsoạn:20/04/2010 Tiết: 16 SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGAØY 30 - 04 Ngdạy:24/04/2010 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Ý thức ý nghĩa to lớn ngày giải phóng hồn tồn Miền Nam thống đất nước

2 Kó năng:

 Luyện tập kỹ tham gia hoạt dộng văn nghệ tập thể

 Có lịng tự hào dân tộc, thái độ trân trọng biết ơn cha anh hi sinh xương máu

nghiệp thống đất nước

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Nội dung:

 Những gương hi sinh quên độc lập nước nhà

 Truyền thống chiến đấu ngoan cường, chịu đựng gian khổ đồng bào ta

 Ý nghĩa quan trọng ngày 30 – 04 ngày giải phóng miền Nam thống đất nước

2 Hình thức hoạt động: - Biểu diễn múa hát

- Kể chuyện đọc ngâm thơ III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1 Về phương tiện hoạt động:

- Một số hát , điệu múa, câu chuyện, thơ có liên quan đến nội dung hoạt động - Các trang phục biểu diễn

2 tổ chức:

- Mỗi tổ học sinh chuẩn bị ttừ 1-2 tiết mục văn nghệ có kế hoạch luyện tập

- Cán lớp tập hợp tiết mục văn nghệ tổ xây doing chương trình biểu diễn - Cử người điều khiển chương trình

- Phân cơng trang trí lớp IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG Nội dung Người thực hiện

5’

15’

20’

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát tập thể hát: “ Như có Bác ngày vui đại thắng” - Tuyên bố lí

- Giới thiệu đại biểu

* Hoạt động 2: Thi tìm hiểu theo bước chân người anh hùng.

- Các tổ sưu tầm hát, thơ, dán tranh ảnh chiến đấu giải phóng Miền Nam

- Có tổ chia làm đội, đội có phút hội ý để thực nội dung thi

- Đại diện tổ lên trình bày mà đội sưu tầm

* Hoạt động 2: Hoạt động văn nghệ:

- Các tổ trình diễn tiết mục văn nghệ tổ

- Đại diện tổ lên trình bày tiết mục văn nghệ tổ - Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, đẹp tốt

- Sau tiết mục văn nghệ cổ vũ “khán gia”û phía

- Phó văn thể bắt giọng cho lớp hát

- Người điều khiển chương trình thơng qua

- Người điều khiển chương trình thơng qua

- Các tổ tiến hành sưu tầm

- Các đội thảo luận

- Đại diện tổ lên trình bày

dưới

- Kết thúc chương trình biểu diễn lớp hát hát tập thể “ Nối vòng tay lớn”

- Phó văn thể bắt giọng cho lớp hát

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5’)

- Ban giám khảo công bố kết tổ - Nhận xét chung tinh thần tham gia lớp