Bài giảng giao án lớp 5 tuần33

Tuần 33 : Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010 Đạo đức : Dành cho địa phơng I- Mục tiêu : - Tiếp tục cho H thực hành noi gơng những tấm gơng đạo đức tốt giúp H hoàn thiện nhân cách . - Giúp H có thói quen hành vi đạo đức , chuẩn mực đạo đức . - Giáo dục lòng yêu thơng con ngời , yêu quê hơng đất nớc , tôn trọng và chăm sóc ngời thân , bạn bè . II- Tài liệu , ph ơng tiện : + G : Su tầm những tấm gơng đạo đức tốt ở xung quanh . + H : Tự su tầm gơng ngời tốt , việc tốt , truyện có thực ở địa phơng . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Thực hành A, Nêu gơng đạo đức (10) MT : Giúp H học tập những tấm gơng đạo đức tốt để hoàn thiện nhân cách . B, Xử lí tình huống đạo đức (10) MT : H có cách ứng sử phù hợp với những tình huống xảy ra C, Giáo dục hành vi , thói quen đạo đức thông qua việc Hoạt động của thầy - Y/c H đọc 1 câu ca dao nói về tình cảm của mình đối với cha mẹ . - G nhận xét , cho điểm . Dành cho địa phơng + G y/c H nêu những việc làm tốt , những gơng đạo đức tốt ở xung quanh - Có thể y/c các nhóm thi tìm gơng ngời tốt việc tốt . - G tổ chức cho H xử lí các tình huống : + Cả xóm em tổ chức tổng vệ sinh đờng làng ngõ xóm , gia đình bác Nam không tham gia . Em sẽ làm gì ? + Trên đờng đi học về em gặp 1 bé gái lạc mẹ đang khóc . Em sẽ làm gì * G đa ra 1 số việc làm đúng hoặc sai giúp H xây dựng hành vi . + ở xóm em có gia đình chị Hoạt động của trò - H nêu : 1 lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con . - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi . + H nêu 1 số gơng đạo đức . VD : Chị Lan học lớp 6 ở cạnh nhà em , khi thấy 2 bạn lớp 4 đang đánh nhau , chị đã xuống xe , can không cho 2 bạn ấy đánh nhau nữa + Bạn Hùng trên đờng đi học chẳng may bị đau chân . Bạn Hoà và các bạn trong xóm đã cõng Hùng tới lớp rồi lại cõng về . - H thực hành xử lí tình huống : + Em sẽ gặp trực tiếp gia đình bác Nam và hỏi rõ lí do vì sao gia đình bác không tham gia dọn vệ sinh cùng bà con . Sau đó em đề nghị bác cùng tham gia làm vệ sinh ngõ xóm với mọi ngời . + Em sẽ lại gần dỗ dành để bé nín khóc sau đó hỏi bé đờng về nhà , nếu bé không biết thì em dẫn bé về nhờ mọi ng- ời tìm giúp nhà cho bé hoặc đem bé tới đồn công an nhờ các chú giúp . + H lắng nghe và xây dựng hành vi chuẩn mực đạo đức cho mình . + Em thấy việc mọi ngời giúp đỡ gia làm (10) MT : H nhận biết đợc những việc đúng , việc sai để thực hiện , điều chỉnh hành vi D, Củng cố , dặn dò (5) Lan , chồng chị ốm suốt , các con chị còn nhỏ Cuộc sống khó khăn mọi ngời phải quyên góp , giúp đỡ . Em sẽ làm gì ? + 1 bạn H trong lớp bị ốm phải nằm viện . Em sẽ làm gì ? * G nhận xét giờ học , khen những H xử lí tình huống tốt . - Về ôn bài . Thực hành tốt 1 số chuẩn mực đạo đức . đình chị Lan là rất tốt , thể hiện tình yêu thơng giữa con ngời với con ngời , đó là việc làm tốt . Em sẽ dành bớt tiền tiết kiệm của mình để giúp đỡ gia đình chị Lan . + Em sẽ vận động các bạn , dành bớt tiền ăn sáng để giúp đỡ bạn ấy có tiền mua thuốc và sách vở học hành . * H lắng nghe và thực hiện . Tập đọc : Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Phát âm đúng 1 số từ ngữ : Chăm sóc , rèn luyện , Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng . giữa các điều luật . 2, Hiểu các từ ngữ : Quyền , công lập , bản sắc , . 3, Nội dung : Hiểu nội dung 4 điều luật của luật chăn sóc và giáo dục trẻ em .( Hiểu Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội . Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em , thực hiện luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em ). II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , phiếu học tập . + H : Đọc và tự nghiên cứu trớc nội dung bài Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,Kt bài cũ (3) 2,GT bài(2) 3,Luyện đọc và t/hiểu bài. a, Luyện đọc (8) Hoạt động của thầy - Gọi 3 H đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồmvà nêu ND bài. - G nhận xét, cho điểm Luật trẻ em - G đọc mẫu điều 15. - Gọi 4 H nối tiếp nhau đọc từng điều luật (2lợt),G sửa lỗi phát âm - Y/cầu H đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Cho H luyện đọc theo Hoạt động của trò - 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài đọc. - 1 H nhận xét . - H mở Sgk, vở ghi. - Theo dõi G đọc mẫu. - 4 H đọc nối tiếp ( Mỗi H 1 điều luật trong Sgk) - H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ b,Tìm hiểu bài (12) *Quyền của trẻ em VN . * Bổn phận của trẻ em. c,Luyện đọc diễn cảm(10) * LĐ trong nhóm * Thi đọc diễn cảm. 3, Củng cố, dặn dò (5) cặp.Gọi H đọc cả bài, G đọc mẫu. - G chia nhóm 4, y/cầu H thảo luận và trả lời: + H1:Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em VN? - Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. +H2:Điều luật nào trong bài nói về bổn phận của trẻ em ? - Nêu những bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật ? + H3:Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì ?Còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện? + Qua 4 điều của Luật chăm sóc .trẻ em, em hiểu đợc điều gì ? - Gọi H đọc nối tiếp từng điều luật, y/cầu H nêu cách đọc . - Tổ chức cho H đọc diễn cảm điều 21 . - Cho H thi đọc diễn cảm .G nhận xét ,cho điểm từng H . * G nhận xét tiết học, tuyên dơng những H đọc hay. - Về luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài sau . khó trong bài . - 2 H cùng bàn luyện đọc, 1 H đọc cả bài . - Theo dõi G đọc . - 4 H 1 nhóm cùng đọc thầm, thảo luận và trả lời : + H nêu : Các điều 15 ,16,17 nêu lên quyền của trẻ em VN . - H đặt tên : Điều 15 :Quyền trẻ em đợc chăm sóc , bảo vệ. Điều 16:Quyền đợc học tập của trẻ em. Điều 17: Quyền đợc vui chơi, giải trí của trẻ em. + H nêu : Điều 21 . * Trẻ em có những bổn phận sau : - Phải có lòng nhân ái . - Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân. - Phải có tinh thần lao động. - Phải có đạo đức , tác phong tốt . - Phải có lòng yêu nớc và yêu hòa bình . - 3 đến 5 H liên hệ, phát biểu : VD :Tôi đã thực hiện tốt bổn phận có lòng nhân ái,có đạo đức ,tác phong tốt ở lớp , ở nhà tôi luôn đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ mọi ngời. Riêng bổn phận phải có tinh thần lao động, tôi thực hiện cha tốt vì ở nhà tôi rất lời làm việc nhà. Tôi sẽ cố gắng để làm việc giúp mẹ. * Nội dung : Em hiểu mọi ngời trong XH ,phải sống và làm việc theo pháp luật ,trẻ em cũng có quyền và bổn phận của mình đối với gđ và XH. - 4 H nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi , nêu cách đọc . - H luyện đọc diễn cảm điều 21 . - 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm . * H lắng nghe và thực hiện . Toán : Tiết 161 : ôn tập về tính diện tích thể tích một số hình I- Mục tiêu : Giúp H : - Thuộc công thức tính diện tích , thể tích 1 số hình đã học . - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình , tính toán chính xác . - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài về dt, thể tích 1 số hình trong thực tế. II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ bảng nhóm . + H : Nắm lại 1 số công thức tính dt , thể tích HHCN - HLP . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài(2) 3,Ôn về dt, thể tích HHCN- HLP(10) 4,TH luyện tập (23) * Bài 1:Sgk Củng cố cách tính S Xq ,S TP HHCN. *Bài2: Sgk Củng cố cách tính V, S TP HLP *Bài 3:Sgk Củng cố cách tính V HHCN . 5,Củng cố , dặn dò (2) Hoạt động của thầy - G chấm vở bt của 5 H và nhận xét . Ôn tập .1 số hình + Cho H nêu lại công thức tính V HHCN và V HLP * Gọi H nêu y/cầu bài 1, cho 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bt, chữa bài. - Y/cầu H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo. - Y/cầu 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt , chữa bài . - Cho H nhắc lại cách tính thể tích HHCN - HLP . * G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau Hoạt động của trò - H nêu : V HHCN = a x b x c V HLP = a x a x a - H mở Sgk, vở ghi , nháp , bài tập . a, HHCN : S xq = Chu vi đáy x chiều cao S TP = S xq + S 2 đáy V = a x b x c b, HLP : S xq = a x a x 4 S TP = a x a x 6 ; V = a x a x a * Bài1: H nêu y/cầu bài 1, 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bt, chữa bài. S xq = ( 6 + 4,5) x 2 x 4 = 84(m 2 ) S Trần nhà = 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) S quét vôi = ( 84 + 27) - 8,5 = 102,5(m 2 ) * Bài 2: H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo. a, Thể tích cái hộp HLP là : 10 x 10 x 10 = 1000 (cm 3 ) b, Diện tích giấy màu cần dùng là : 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Đáp số : 1000cm 3 ; 600 cm 2 * Bài 3: 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt , chữa bài . Thể tích bể là : 2 x 1,5 x 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nớc chẩy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ ) Đáp số : 6 giờ * H lắng nghe và thực hiện . Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010 Khoa học : Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I- Mục tiêu : Giúp H : - Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá . - Nêu đợc tác hại của việc phá rừng . - Có ý thức bảo vệ rừng, ngăn chặn những hoạt động phá rừng bừa bãi . II- Đồ dùng : + G : Tranh ảnh, phiếu học tập. + H : Su tầm tranh ảnh , bài báo nói về nạn phá rừng và hậu qủa của việc phá rừng, đọc trớc bài Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A, HĐ khởi động (5) - KT bài cũ - GT bài B,Tìm hiểu bài 1,Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá (15) MT : H nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. 2,Tác hại của việc phá rừng (15) MT : H nêu đợc Hoạt động của thầy - Môi trờng tự nhiên cho con ngời những gì ? Tác động rừng + G chia nhóm 4 H , y/cầu H quan sát các hình minh họa trong bài và trả lời câu hỏi .G đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. + Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ? + Có những nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? * K/luận : Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá . - G tổ chức cho H thảo luận theo cặp, kết hợp hình 5, 6 trang 135 Sgk và nói lên hậu quả của việc rừng bị tàn phá. Hoạt động của trò - H nêu : MT tự nhiên cung cấp cho con ngời : Thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi ở , nơi làm việc, khu vui chơi giải trí - H mở Sgk, vở ghi, bài tập. - 4 H về 1 nhóm cùng quan sát hình minh họa trang 134 Sgk, trao đổi và trả lời câu hỏi của G : + H1:Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để lấy đất canh tác , trồng các cây lơng thực, cây ăn quả, cây CN . +H 2: Con ngời phá rừng khai thác gỗ để lấy củi làm chất đốt hoặc đốt than mang bán . + H 3: Con ngời phá rừng khai thác gỗ để lấy gỗ làm nhà, đóng các đồ dùng trong nhà . + H 4 : Con ngời phá rừng làm nơng dẫy . * Rừng bị tàn phá do : + Con ngời khai thác . + Cháy rừng . - H lắng nghe . - 2 H ngồi cùng bàn quan sát tranh, trao đổi , thảo luận, trả lời: * Hậu quả của việc phá rừng : tác hại của việc phá rừng . C, Hoạt động kết thúc (5) * K/luận : Việc phá rừng gây hậu quả : Lũ lụt * Cho H đọc mục Bạn cần biết trong Sgk . - G nhận xét tiết học . - Về học bài - Chuẩn bị bài sau . - Lớp đất mầu mỡ bị rửa trôi . - Khí hậu thay đổi . - Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy ra . - Đất bị sói mòn, bạc màu . + Động vật mất nơi sinh sống * H lắng nghe và thực hiện . Mĩ thuật : vẽ trang trí : trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi I- Mục tiêu : - H hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi. - H biết cách trang trí và trang trí đợc cổng trại hoặc lều trại theo ý thích . - H yêu thích các hoạt động tập thể . II- Đồ dùng : + G : ảnh chụp cổng trại và lều trại , hình gợi ý cách trang trí . + H : Su tầm hình ảnh về trại thiếu nhi, giấy A4 , màu vẽ. III- Các hoạt đông dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ(3) 2,GT bài (2) 3,T/ hiểu bài A, Quan sát , nhận xét(5) B, Cách trang trí (8) C, Thực hành Hoạt động của thầy - G trả bài vẽ của H giờ trớc và nhận xét . Trang trí .thiếu nhi + G giới thiệu 1 số hình ảnh về trại và đặt câu hỏi gợi ý H : + Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào , ở đâu? +Trại gồm có những phần chính nào ? Những vật liệu làm trại gồm những gì ? - G giới thiệu hình gợi ý cách vẽ lên bảng . - Trang trí cổng , lều trại ntn cho đẹp ? - G nêu y/cầu của bài tập: Tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại , Hoạt động của trò - H nhận bài, tự rút kinh nghiệm về bài vẽ của mình . - H mở Sgk, vở mĩ thuật . + H quan sát, lắng nghe, trả lời: - Thờng đợc tổ chức vào tết trung thu, 26/3 ở sân vận động , công viên , bãi biển - Trại gồm những phần chính : Cổng trại , lều trại . - Gồm :Tre làm cổng, chăn, dây thừng, hàng rào nứa, lá , vải . - H lắng nghe , nhận ra cách trang trí : + Vẽ hình cổng , hàng rào . - Chọn trang trí lều trại : Hoa lá, chim , cá, mây trời .hoặc cảnh sinh hoạt của thiếu nhi: Đá bóng , múa hát, - H thực hành vẽ trang trí lều trại (18) D, Nhận xét , đánh giá (4) Dặn dò : lều trại theo ý thích . - Gợi ý cho H cách vẽ hình và trang trí . - G giúp đỡ những H gặp khó khăn . - Về quan sát các hình ảnh về 1 đề tài em thích . hoặc cổng trại vào giấy A4. - Có thể thực hành theo nhóm. - H làm xong bài , dán bài lên bảng, các H khác nhận xét, bình chọn bài vẽ của bạn . - H về quan sát các hình ảnh về 1 đề tài em thích . Toán : Tiết 162 : luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp H rèn kĩ năng tính dt,thể tích của HHCN và HLP. - Rèn kĩ năng vẽ hình và tính toán chính xác . - Vận dụng làm thành thạo S xq ,S TP của HHCN và HLP, thể tích HHCN,HLP. II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ,bảng nhóm . + H : Đọc và n/cứu trớc ND bài Sgk. III - Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài(2) 3,TH luyện tập (33) *Bài1: Sgk Củng cố cách tính S Xq ,S TP ,V của HHCN, HLP. *Bài2: Sgk Củng cố cách tính V HHCN . *Bài3:Sgk Củng cố cách Hoạt động của thầy - G chấm vở bt của 4 H và nhận xét. Luyện tập - G treo bảng phụ có kẻ sẵn bài 1a, 1b Gọi 2 H lên làm bảng phụ, lớp làm vở bt , chữa bài. - Y/cầu H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo . Hoạt động của trò - 4 H tổ 3 mang vở bt lên chấm. - H nhận vở , chữa bài . - H mở Sgk, vở ghi, bài tập . * H quan sát bảng phụ, 2 H lên làm bảng phụ, lớp làm vở bt , chữa bài. a, HLP : (1 ) ( 2 ) Cạnh 12cm 3,5cm S xq 576cm 2 49cm 2 S TP 864 cm 2 73,5 cm 2 V 1278 cm 3 42,875cm 3 b, HHCN (1) (2) Dài 8cm 1,2m Rộng 6cm 0,5m Cao 5cm 0,6m S xq 140cm 2 2,04m 2 S TP 236cm 2 3,24m 2 V 240cm 3 0,36m 3 * Bài2 : H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo . Diện tích đáy bể là : 1,5 x0,8 = 1,2 (m 2 ) Chiều cao của bể là : 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5m tính V HLP . 4,Củng cố , dặn dò (2) - Y/cầu H trao đổi theo cặp để làm bài 3, chữa bài . - G có thể gợi ý H làm cách khác . * G nhận xét giờ học, khen ngợi những H học tập tốt . Về hoàn thành nốt bài . Chuẩn bị bài sau . * Bài 3: 2 H cùng bàn trao đổi để làm bài 3, chữa bài . Cạnh khối gỗ hình lập phơng là : 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là : 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Diện tích toàn phần khối gỗ HLP là : 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp S TP khối gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (lần) + Cách 2 : Cạnh khối gỗ là a . S TP khối gỗ là : a x a x 6 Cạnh khối nhựa là : a x 2 S TP khối nhựa là : a x 2 x a x 2 x 6 = = a x a x 6 x 4 (S TP khối nhựa gấp 4 lần S TP khối gỗ .) * H lắng nghe và thực hiện . Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe , đã đọc I- Mục tiêu : Giúp H : - Kể lại đợc 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trờng và XH chăm sóc , giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình , nhà trờng và XH . - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể, ý nghĩa hành động , việc làm của gia đình , nhà trờng và XH trong truyện . - Lời kể tự nhiên, sáng tạo kết hợp với nét mặt , cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét , đánh giá nội dung truyện , đánh giá lời kể của bạn. II- Đồ dung : + G : Chuẩn bị 1 số truyện có nội dung nh đề bài , bảng phụ. + H : Chuẩn bị 1 số truyện có nội dung nh đề bài, đọc kĩ gợi ý trong Sgk. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3,HD k/chuyện Hoạt động của thầy - Gọi 2 H kể lại truyện Nhà vô địch - Gọi H nhận xét, cho điểm. Kể chuyện . đã đọc + Gọi H đọc đề bài. Hoạt động của trò - 2 H nối tiếp nhau kể chuyện ( Mỗi H kể nội dung của 2 tranh). - 1 H nhận xét . - H mở Sgk, vở ghi . + 2 H nối tiếp nhau đề bài. - H nhắc lại các từ ngữ đợc gạch a,T/hiểu đề(8) b,K/c trong nhóm (10) c,K/c trớc lớp (15) 4, Củng cố, dặn dò (2) - G dùng phấn màu gạch chân d- ới các từ ngữ :Đợc nghe,đợc đọc , gia đình, . - G phân tích :Các em có thể kể câu truyện về gia đình, nhà tr- ờng , XH thực hiện quyền trẻ em hoặc truyện về trẻ em thực nhiện bổn phận với gđ, nhà trờng, XH . - Gọi H đọc phần gợi ý . - G gọi H giới thiệu những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị , khuyến khích H kể về ngời thật ,việc thật mà em đã đợc đọc qua những câu chuyện hay đợc xem trên truyền hình . - H thực hành k/c trong nhóm, G đi hớng dẫn 1 vài nhóm có thể gợi ý H 1 số nội dung về ý nghĩa truyện . - G tổ chức cho H thi k/c . - Gợi ý H hỏi lại bạn về ý nghĩa câu truyện , cảm xúc của bạn về việc làm đó . - G cho H bình chọn bạn k/c hay , hấp dẫn . * G nhận xét tiết học , tuyên d- ơng những H kể chuyện hấp dẫn ,những H phát biểu hăng hái . - Về tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe. - Chuẩn bị bài sau . chân đó. - H lắng nghe những nội dung G phân tích . - 4 H nối tiếp nhau đọc . - H nối tiếp nhau giới thiệu: VD : + Em xin kể câu chuyện về các bác ở khu phố đã chuẩn bị tết trung thu cho các em. + Em xin kể chuyện các bác trong hội khuyến học ở thôn em di vận động quỹ khuyến học để mua phần thởng cho H nghèo vợt khó và H giỏi . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm cùng k/c, trao đổi với nhau về ý nghĩa chuyện . - H lắng nghe và thực hiện theo gợi ý. - 5 đến 7 H thi k/c . - H trả lời câu hỏi . - H bình chọn bạn k/c hay , hấp dẫn . * H lắng nghe và thực hiện . Thứ t ngày 28 tháng 04 năm 2010 Tập đọc : Sang năm con lên bảy I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Lon ton, dành lấy, .đọc trôi chảy toàn bài .đọc diễn cảm bài thơ thể hiện đợc tâm trạng của bạn nhỏ . 2, Nội dung : Bài thơ là lời ngời cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có 1 cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính 2 bàn tay con gây dựng lên . 3, Học thuộc lòng bài thơ . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , phiếu học tập . + H : Đọc và trả lời câu hỏi ở cuối bài (Sgk). III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3,Luyện đọc và tìm hiểu ND bài a, Luyện đọc (8) b, Tìm hiểu bài (12) *Giới thiệu thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp. * Sự thay đổi của tuổi thơ khi ta lớn lên. * Hạnh phúc của con ngời khi giã từ tuổi thơ. Hoạt động của thầy - Gọi 2 H đọc bài: luận .trẻ em và nêu ND bài. - Gọi H nhận xét, cho điểm từng H. + Hỏi: Khi bắt đầu vào lớp 1, em có cảm giác ntn? - Sang năm con lên bảy - Y/c 3 H nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ( 3 lợt) - G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H. - Y/c H luyện đọc theo cặp. - Gọi H đọc toàn bài. - G đọc mẫu , cho H nêu cách đọc. - G chia nhóm 4, y/c H đọc thầm, trao đổi trong nhóm để trải lời câu hỏi. + Em có nhận xét gì về thế giới tuổi thơ? + Những câu thơ nào trong bài thơ cho thấy tuổi thơ rất vui và rất đẹp? * Giảng: Tuổi thơ rất vui và rất đẹp khi đó chúng ta ngây thơ, hồn nhiên. Chúng ta tin rằng có thể nói chuyện với cây cốivà con vật, . + Thế giới của tuổi thơ thay đổi ntn khi ta lớn lên? + Giã từ tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu? Hoạt động của trò - 2 H nối tiếp nhau đọc bài. - 1 H nêu ND bài đọc. - 1 H nhận xét. - H nêu theo suy nghĩ củatừng em. - Nhắc lại tên bài, mở Sgk, vở. - 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn: + Đ 1 : Từ đầu với con. + Đ 2 : Mai rồi con . ngày xa. + Đ 3 : Còn lại. - 2 H ngồi cùng bàn LĐ theo cặp. - 2 H đọc toàn bài thơ. - H theo giõi G đọc, nêu cách đọc. - 4 H tạo thành 1 nhóm , đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi Sgk. - T/ giới tuổi thơ rất vui và rất đẹp. - Những câu thơ: Giờ con đang lon ton. Khắp . với con. - H lắng nghe. - Thế giới tuổi thơ thay đổi ngợc lại với tất cả những gì mà trẻ em cảm nhận: Chim không cìn biết nói. Gió chỉ còn biết thổi. Cây chỉ còn là cây .ngàyxa + Giã từ tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời thật, phải tìm hạnh phúc từ cuộc sống khó khăn, bằng chính bàn tay của mình. - Là lời nói của cha với con. - 2 H đọc cả bàithơ. * ND: ( Nh ý 3 mục I ) [...]... : 2 = 35 (m) Chiều rộng HCN là : 35 - 10 = 25 (m) Diện tích HCN là : - Y/cầu H tóm tắt, tự làm 35 x 25 = 8 75 (m2) bài và đổi vở kt chéo * Bài 3: H tóm tắt, tự làm bài và đổi vở kt chéo p2 rút về đơn vị 5, Củng cố , dặn dò (4) 1 cm3 kim loại cân nặng là : 22,4 : 3,2 = 7 (g) 4 ,5 cm3 kim loại cân nặng là : * G nhận xét giờ học Về 7 x 4 ,5 = 31 ,5 (g) ôn bài, hoàn thành nốt 1 Đáp số: 31 ,5 gam số bài tập... 5 phần).1 phần chính là hiệu diện tích của tứ giác ABED và tam giác BEC ( 13,6 cm2) Vậy diện tích tứ giác ABCD là : 13,6 x 5 = 68 (cm2) * Bài 2 : H đọc bài tập, tự làm bài, đổi vở kt chéo Tổng số phần bằng nhau là : 4 + 3 = 7 ( phần) Số học sinh nam của lớp là : 35 : 7 x 3 = 15 ( học sinh ) Số học sinh nữ của lớp là : 35 - 15 = 5 ( học sinh ) Số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là : 20 - 15 = 5. .. vẽ bài 1, y/cầu H quan sát và làm bài, 1 H viết vào bảng nhóm, chữa bài Hoạt động của trò - 1 H chữa bài Đáp số là : 31 ,5 kg - 1 H nhận xét - H mở Sgk, vở ghi, bài tập * Bài 1 : H quan sát hình vẽ trên bảng phụ và làm bài, 1 H viết vào bảng nhóm, chữa bài - H tự vẽ sơ đồ toán hiệu - tỉ của 2 số (Hình vẽ Sgk) - G gợi ý cho H cách giải khác * Bài 2: Sgk Củng cố kĩ năng giải toán tổng tỉ * Bài. .. - Y/cầu 2 H làm bảng * 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt, chữa nhóm, lớp làm vở bt, chữa bài 1 bài 1 - Quãng đờng xe đạp đi trong giờ thứ ba là : (12 + 18 ) : 2 = 15 (km) - Trung bình mỗi giờ xe đạp đi đợc quãng đờng là : ( 12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) - G hớng dẫn H đa về Đáp số : 15 km dạng toán tổng hiệu và * Bài 2: H trao đổi theo cặp và chữa bài : chữa bài Nửa chu vi HCN là : 120 : 2 = 60 (m)... mảnh vờn là : 50 x 30 = 150 0 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là : 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) - Y/cầu H tự làm bài 2 , đổi Đáp số : 2 250 kg vở kt chéo * Bài 2 : H tự làm bài 2 , đổi vở kt chéo Chu đáy HHCN là : ( 60 + 40 ) x 2 = 200 (cm) Chiều cao HHCN là : 6000 : 200 = 30 (cm) - Cho H quan sát hình vẽ ở Đáp số : 30 cm bảng phụ, y/cầu H tự làm * Bài 3 : H quan sát hình vẽ ,tự làm bài theo bài theo gợi... ND bài Sgk III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài (3) 2, GT bài (2) 3, Tổng hợp 1 số dạng bài tập đã học (8) 4, TH luyện tập (23) * Bài 1: (170-Sgk ) Củng cố cách giải BT tìm số TBC * Bài 2: (170- Sgk) Củng cố cách giải về tổng - hiệu * Bài 3: Sgk Củng cố cách giải bài toán tỉ lệ bằng Hoạt động của thầy - G chấm vở bt của 5 H và nhận xét Một số đã học - G y/cầu H nhắc lại 1 số dạng bài toán... học Hoạt động của trò - 5 H mang vở bt lên chấm - H nhận vở, chữa bài (nếu sai) - H mở Sgk, vở ghi , bt - H nhắc lại 1 số dạng bài toán đã học : + Tìm số TBC + Tìm 2 số biết tổng - hiệu của 2 số + Tìm 2 số biết tổng - tỷ số của 2 số + Tìm 2 số biết hiệu - tỷ số của 2 số + Bài toán liên qua đến rút về đơn vị + Bài toán về tỷ số phần trăm + Bài toán về chuyển động đều + Bài toán có ND hình học(P, S,V)... là : 20 - 15 = 5 (học sinh ) Đáp số : 5 học sinh * Bài 3: 2 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài 1km ô tô tiêu thụ hết : 12 : 100 = 0,12 ( lít) Đi 75 km thì tiêu thụ hết số xăng là 0,12 x 75 = 9 (lít) Đáp số : 9 lít xăng * Bài 4 : H tự làm bài, mang bài lên chấm : Tỉ số phần trăm học sinh khác cảu trờng T Lợi là : 100% - ( 25% + 15% ) = 60 % Số học sinh khối 5 của trờng là : 120 : 60 x 100 = 200... 4,Củng cố ,dặn dò (5) - G nhận xét giờ học,tuyên dơng 1số H học tập tích cực - Về ôn tập và nắm vững bài Chuẩn bị bài sau Toán : Tiết 164 : Một số dạng bài toán đã học I- Mục tiêu : Giúp H : - Biết 1 số dạng bài toán đã học - Biết giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng , tìm 2 số biết tổng và hiệu của 2 số đó (Chủ yếu là phơng pháp giải toán ) - Vận dụng làm thành thạo 1số dạng bài ,có cách giải... gợi ý của G , chữa bài : các kích thớc thật của mảnh Độ dài thật cạnh AB là : đất sau đó tính chu vi, diện 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 m tích của mảnh đất Độ dài thật cạnh BC là : A 5 cm B 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm) = 25 m Độ dài thật cạnh CD là: Tỉ lệ 1 :1000 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m E C Độ dài thật cạnh BE là : 4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 m D Chu vi mảnh đất là : 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích . toán liên qua đến rút về đơn vị + Bài toán về tỷ số phần trăm . + Bài toán về chuyển động đều . + Bài toán có ND hình học(P, S,V) * 2 H làm bảng nhóm, lớp. : ( 60 + 10 ) : 2 = 35 (m) Chiều rộng HCN là : 35 - 10 = 25 (m) Diện tích HCN là : 35 x 25 = 8 75 (m 2 ) * Bài 3: H tóm tắt, tự làm bài và đổi vở kt chéo.