I.1.2/ Tăng cường nề nếp, kỷ cương trong quản lý và dạy học; Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi cử; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giảng dạy, học tập và[r]
(1)I Nhiệm vụ năm học.
A Những nội dung nhiệm vụ năm học
1 Nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành giáo dục & đào tạo
I.1.1/ Tiếp tục thực vận động “học tập làm theo gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
I.1.2/ Tăng cường nề nếp, kỷ cương quản lý dạy học; Tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá, thi cử; đẩy mạnh ứng dụng CNTT giảng dạy, học tập quản lý giáo dục; I.1.3/ Tăng cường kiểm tra, đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng sở giáo dục trường học Thực Thông tư số 09/2009/TT – BGDĐT ngày 07/5/2009 quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Thực công khai; kiểm tra; đẩy mạnh công tác tự đánh giá tăng cường đánh giá sở giáo dục trung học
I.1.4/ Tiếp tục phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên xây dựng sở giáo dục trung học theo hướng chuẩn hoá: Xây dựng chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiến hành đánh giá Hiệu trưởng, đánh giá Giáo viên theo chuẩn; Đẩy mạnh tiến độ xây dựng trường trung học đạt chuẩn quốc gia; phát triển đại hoá trường THPT chuyên
I.1.5/ Củng cố, giữ vững nâng cao chất lượng đạt chuẩn phô cập giáo dục trung học sở; bước thực phổ cập giáo dục trung học nơi có điều kiện
I.2 Nhiệm vụ cụ thể.
I.2.1 Những công việc trọng tâm cần tạo chuyển biến năm học.
- Cần tạo chuyến biến mạnh nâng cao chất lượng dạy học; đổi kiểm tra đánh giá; bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin soạn bài, giảng dạy, học tập
I.2.2 Mục tiêu kế hoạch.
- Mục tiêu chung: Cần tạo chuyển biến rõ rệt vấn đề sau:
*/ Phấn đấu trì củng cố vững kỷ cương, nếp chuyên môn Tiếp tục nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Giữ vững tỷ lệ tốt nghiệp, số lượng học sinh giỏi cấp Sử dụng có hiệu cao trang thiết bị dạy học
*/ Tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng học sinh đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu Đặc biệt lưu ý đến chất lượng mơn Văn, Tốn khối lớp chất lượng học sinh khối lớp Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
*/ Đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng chun mơn Duy trì vững lề lối đổi sinh hoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp
*/ Ứng dụng CNTT soạn bài, giảng dạy làm loại hồ sơ - Sử dụng dạy máy chiếu đến tiết tháng
(2)Căn vào điều lệ quy định, tài liệu hớng dẫn giảng dạy phân phối trơng trình môn giáo dục đào tạo ban hành giáo viên giảng dạy môn xây dựng kế hoạch giảng dạy cho môn
- Củng cố nâng cao chất lợng giảng dạy môn Toán Lý - Thể dục trờng THCS
- Đẩy mạnh viêc thực điều kiện sở vật chất để thực tôt chơng trình sách giáo khoa
- Thực phân phối chơng trình kế hoạch giảng dạy đảm bảo yêu cầu cần cho giảng dạy môn Toán – Lý – Thể dục
- Thực tốt nhiệm vụ đổi phơng pháp dạy học phù hợp đăc trng môn - Thực tốt chơng trình thời khố biểu
- Thực tốt tiêu, kế hoạch địa phơng
- Phổ cập giáo dục THCS: điều tra phổ cập, tăng cờng vận động trì sĩ số học sinh lớp lớp phổ thông bổ túc
* Nhiệm vụ đ ợc phân công giảng dạy Toán
Toán Vật Lý VËt Lý ThĨ dơc Thể dục
II điều tra học sinh
1 Kết giáo dục học sinh năm học tr ớc
T
T Líp
SÜ sè
H¹nh kiĨm Häc lùc
Tốt Khá T bình Yếu Giỏi Khá T bình Yếu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 22 36 10 45 19 32 12 54 14
(3)3 50 37,5 12,5 25 75 2 KÕt qu¶ kiĨm tra chÊt l ợng môn đầu năm học
TT M«n - Líp SÜ
sè
Kết
Giỏi Khá T bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
1 To¸n 22 9,1 10 45,4 27,3 18,2
2 To¸n 12,5 50,0 25,0 12,5
3 VËt lý 22 13,6 12 54,5 22,7 9,1
4 VËt lý 20 15,0 12 60,0 15,0 10,0
5 ThĨ dơc 22 9,1 18,2 14 54,5 18,2
6 ThĨ dơc 20 5,0 20,0 12 60,0 15,0
3 Nh÷ng häc sinh cần đ ợc quan tâm hạnh kiểm. Lơng Văn Hởng lớp Phạm Thị Xoan Lớp Lý Văn Tuấn Lớp TriƯu Kim Thanh – Líp TriƯu Q Dịng – Lớp Bàn Hữu Đạo Lớp Đặng D¶u Minh – Líp TriƯu Q Quang – Lớp Đặng Dảu Thành Lớp Dơng Văn Thọ Lớp
4 Hc sinh cú học lực yếu, cần đ ợc giúp đỡ.
Triệu Quý Dũng Lớp Bàn Hữu Đạo Lớp
Đặng Dảu Minh Lớp Triệu Quý Quang Lớp
Đặng Dảu Thành Lớp Dơng Văn Thọ Lớp
Triệu Quý Tài - Lớp Dơng Thị Nảy - Lớp
TriƯu ThÞ Dinh – Líp TriƯu ThÞ Mơ - Lớp
Lý Văn Tuấn Lớp Triệu Kim Thanh Lớp
Bàn Dơng Thành Lớp Phạm Thị Xoan - Lớp
Lơng Văn Hởng Lớp Triệu Thị Đông Lớp
Khúc Văn Quảng - Lớp TriƯu ThÞ Thoa - Líp
5 Häc sinh có học lực khá, giỏi cần đ ợc bồi d ỡng
Hoàng Minh Hiếu lớp Chu Thị LƯ – líp
Hoµng DiƯu Linh – líp Vũ Thị Uyên lớp
Dơng Thị Xuân lớp Vi Thị Nhiên lớp
Nguyễn Bích Loan Lớp Hoàng Văn Định Lớp
Vi Văn Tuấn lớp Bàn Thị Hải Lớp
Bàn Thị Hải – líp Vị Tn Lùc – líp
Dơng Thị Múi lớp Vi Văn Hà líp
Ngun Ngäc S¬n – líp D¬ng Trung Đờng Lớp
6 Những thông tin khác
Còn nhiều học sinh nhà cha học chuẩn bị trớc lên líp
Cịn nhiều phụ huynh học sinh cha quan tâm đến việc học tập em mình, cịn phó mặc việc học tập em cho thầy giáo
(4)trờng cịn gặp nhiều thiếu thốn, hồn cảnh gia đình nhiều học sinh cịn gặp khơng khó khăn nên ảnh hởng nhiều đến việc học tập em
III Mục tiêu giảng dạy.
3.1 Mc tiêu đào tạo chung mơn. 3.1.1 Mơn Tốn.
* KiÕn thøc
Nh÷ng kiÕn thức về:
- Số phép tính tập hợp số thực
- Tp hp; biểu thức đại số phơng trình ( bậc nhất, bậc hai, qui bậc hai ) hệ phơng trình bậc hai ẩn ; bất phơng trình bậc ẩn
- Hàm số đồ thị
- Các quan hệ hình học số hình thơng dụng ( điểm, đờng thẳng, mặt phẳng, hình tam giác hình đa giác, hình trịn, hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp, hình chóp cụt, hình trụ, hình nón, hình cầu ), tỉ số lợng giác góc nhọn
- Thống kê * Kỹ
Hc sinh đợc rèn kỹ bản: - Thực đợc phép tính đơn giản số thực - Vẽ đợc đồ thị hàm số bậc nhất, hàm số y = ax2.
- Giải thành thạo phơng trình ( bËc nhÊt, bËc hai, quy vỊ bËc nhÊt vµ bậc hai), hệ ph-ơng trình bậc hai ẩn , bất phph-ơng trình bậc ẩn
- V hình, vẽ biểu đồ, đo đạc, tính độ dài , diện tích, thể tích - Thu thập xử lý số liệu thống kê mô tả đơn giản
- ớc lợng kết đo đạc tính tốn - Suy luận chứng minh
- Giải toán vận dụng kiến thức toán học học tập i sng * V t duy
- Khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lô gíc - Các thao tác t ( phân tích, tổng hợp)
- Cỏc phm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tởng hiểu đựoc ý tởng ngời khác
- Phát triển trí tởng tợng khơng gian * Về thái độ
- Cã ý thøc tù häc, høng thó vµ tù tin häc tËp
(5)- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn
3.1.2. M«n VËt lý.
Mơn vật lý có nhiệm vụ thực chung giáo dục THCS là: “ Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học, có trình độ học vấn phổ thơng sở hiểu biết ban đầu vè kĩ thuật hớng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động ( Điều 23 Luật giáo dục – nm 1998)
Những mục tiêu cụ thẻ chơng trình Vật lý cấp THCS là:
VỊ kiÕn thøc:
Chơng trình vật lý THCS phải cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý phổ thơng, trình độ THCS lĩnh vực Cơ học, Nhiệt học, Điện học, Điện từ học, Âm học Quang học Đó là:
- Những kiến thức vật, tợng trình vật lý quan trọng đới sống sản xuất
- Những khái niệm mơ hình vật lý đơn giản, bản, quan trọng đợc sử dụng phổ biến
- Những quy luật định tính số định luật vật lý quan trọng
- Những hiểu biết ban đầu số phơng pháp nhận thức đặc thù vật lý học ( phơng pháp thực nghiệm, phơng pháp mơ hình)
- Những ứng dụng quan trọng vật lý học sản xuất đời sng
Về kĩ năng.
Vic tổ chức dạy học vật lý THCS cần rèn luyện cho học sinh đạt đợc;
- Kĩ quan sát tợng trình vật lý để thu thập thông tin liệu cần thiết
- Kĩ sử dụng dụng cụ đo lờng vật lý phổ biến, lắp ráp tiến hành thí nghiệm đơn giản
- Kĩ phân tích, sử lý thơng tin rữ liệu thu đợc từ quan sát thí nghiệm
- Kĩ vận dụng kiến thức để giải thích tợng vật lý đơn giản, để giải tập vật lý địi hỏi suy luận lơ gíc phép tính nh để giải số vấn đề thực tế sống
- Khả đề suất dự đoán giả thuyết đơn giản mối quan hệ hay chất tợng huặc vật vật lý
- Khả đề suất phơng án thí nghiệm đơn giản để kiểm tra dự đốn giả thuyết đề
(6)- HS cã høng thó häc tËp vËt lÝ
- Có thái độ trung thực tỉ mỉ, cẩn thận, xác - Có tinh thần hợp tác học tập
- Có tinh thần sẵn sàng tham gia hoạt động
3.1.3 M«n ThĨ dơc.
- Biết đợc số kiến thức, kĩ bảnđể tập luyện giữ gìn sức khoẻ, nâng cao thể lực;
- Góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh, tác phong nhanh nhĐn, kØ lt, thãi quen tù gi¸c tËp lun TDTT, giữ gìn vệ sinh;
- Cú s tng tiến thể lực, thi đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể thể khả thân TDTT;
- Biết vận dụng mức định điều học vào nếp sống sinh hoạt trờng ngồi nhà trờng
3.2 ChØ tiªu thĨ.
* Dự kiến kết đạt đợc về:
- N©ng tØ lƯ häc sinh giái: + Qua häc kú I: em + Cả năm học: 10 em
- Giảm tỷ lÖ häc sinh yÕu kÐm: + Qua häc kỳ I: 12 em
+ Cả năm: em
- Tû lƯ häc sinh chun líp:
- Tû lƯ häc sinh tèt nghiƯp bé m«n: 100%
* Các tiêu khác: - Chỉ tiêu thi đua:
+ Giáo án: Tốt 60%, 40% giáo án bị xếp loại trung bình yếu + Giờ dạy: Giỏi 50%, 40%, trung bình 10%, dạy bị xếp loại yếu,
+ Danh hiƯu thi ®ua: ChiÕn sü thi ®ua cấp sở - Tình hình bồi dỡng chuyên môn nghiƯp vơ:
+ Thờng xun tự su tầm, nghiên cứu tài liệu nh học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
+ Thực thành công chuyên đề củng cố thay sách giáo khoa đợc phân cơng + Tham gia tích cực lớp bồi dỡng chuyên môn ngành tổ chức
- Nghiªn cøu khoa häc: ………
……….…
(7)………. 4 BiÖn ph¸p thùc hiƯn.
4.1 Cải tiết soạn, lên lớp, đổi phơng pháp giảng dạy, tiếp thu kiến thức học sinh để tìm phơng pháp giảng dạy phù hợp đạc điểm học sinh vùng cao, đảm bảo theo đổi phơng pháp, chơng trình mơn, giành nhiều thời gian cho thực hành, luyện tập, thực dạy lý thuyết đôi với thực hành, luyện tập, nâng cao chất lợng soạn, thực soạn có chất lợng phù hợp với đối tợng học, soạn chuẩn bị trớc ngày trở lên, có kí duyệt tổ chun mơn
Khắc phục khó khăn để su tầm tự làm số đồ dùng dạy học, thực chữa cho học sinh kịp thời, rõ u khuyết điểm bài, động viên, khuyến khích kịp thời tiến học sinh Thờng xuyên cân đối, đảm bảo chơng trình, theo dõi chuyển biến học sinh, tăng dần mức độ tập từ dễ đến khó, tạo hứng thú học tập cho học sinh
Đặc biệt giảng dạy phải quán triệt quan điểm dạy học lấy ngời học làm trung tâm, học sinh chủ đông, sáng tao, nắm bắt kiến thức dới hớng dẫn giáo viên lên lớp giáo viên phải gữ thái độ mực, tạo khơng khí lớp học sôi nổi, thoải mái nhng nghiêm túc, tránh quát mắng, đánh đập học sinh
4.2 Tham gia sinh hoạt chun đề, hình thức ngoại khố môn, tham gia sinh hoạt chuyên môn theo tổ Tổ chức cho học sinh buổi ngoại khoá theo chủ đề
4.3 Tham gia thao giảng theo đạo tổ chuyên môn, nhà trờng, dự thăm lớp, học hỏi động nghiệp kinh nghiệm giảng dạy từ tiết/ tuần trở lên, dự cần ghi chép đầy đủ, cẩn thận, chấm điểm xác, rút kinh nghiệm cụ thể, rõ ràng 4.4 Tổ chức bồi dỡng cho học sinh khá, giỏi, phụ đạo cho học sinh yếu,
4.5 chăm lo cho học sinh uyêú kém, cá biệt môn
4.6 Ging dạy thí nghiệm, đề tài, sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy mơn
4.7 Chơng trình tự học, tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ Ngiên cứu chơng trình bồi dỡng thờng xuyên, nghiên tài liệu, su tầm thêm tài liệu tham khảo liên quan phục vụ giảng dạy, học hỏi, tham gia ý kiến với đồng nghiệp
4.8 TÝch luỹ t liệu khoa học phơng pháp môn Tiến hành ghi chép thờng xuyên sổ t liệu cá nhân
5 D kin cỏc hot ng chuyờn môn năm học:
( Các hoạt động chuyên môn gồm: Tổ chức chuyên đề, thao giảng, bồi dỡng thờng xuyên)
Th¸ng 8:
Các hoạt động chuyên môn công việc cụ thể
Thêi gian thực hiện (tuần thứ
tháng)
Số ngày thực hiện
Quy mô cấp tổ,
trờng hay liên
trờng
Yêu cầu lực lợng cùng tham gia
(8)quả tốt.) Công việc 1: Làm PC THCS, THPT Tuần 1, Cả tn Trêng GV
Cơng việc 2: Tập luyện cho khai giảng Tuần Buổi chiều Trờng GV&HS Công việc 3: Giảng dạy Tuần 2-4 Cả tuần Trờng GV&HS Công việc 4: Lao động vệ sinh trờng lớp Tuần Lớp GV&HS Công việc 5: vận động học sinh lớp Tuần GV
C«ng viƯc 6: C«ng viƯc 7: C«ng viƯc 8: C«ng viƯc 9: C«ng viƯc 10:
Th¸ng :
Các hoạt động chun mơn công việc cụ thể
Thời gian thực hiện (tuần thứ tháng) Số ngày thực hiện Quy mô cấp tổ, trờng hay liên trờng Yêu cầu lực lợng cùng tham gia Đánh giá kết quả đạt đợc. (đạt, cha đạt, kết tốt.) Công việc 1: Chuẩn bị cho khai giảng Tuần Cả tuần Trờng GV&HS
Công việc 2: Dạy học Các tuần Cả tuần Trờng GV&HS Công việc 3: hoàn thành hồ sơ sổ sách Tuần Cả tuần Cá nhân Gv Công việc 4: chuẩn bị cho trung thu Tuần -3 Cả tuần Trờng GV&HS Công việc 5: sinh hoạt chuyên môn Tuần 2, ngày Tổ GV Công việc 6: dự thăm lớp Các tuần tiết/tuần Cá nhân GV Công việc 7:
Công việc 8: Công việc 9: Công việc 10:
Tháng 10:
Cỏc hoạt động chuyên môn công việc cụ thể
Thời gian thực hiện (tuần thứ tháng) Số ngày thực hiện Quy mô cấp tổ, trờng hay liên trờng Yêu cầu lực lợng cùng tham gia Đánh giá kết quả đạt đợc. (đạt, cha đạt, kết tốt.) Công việc 1: Dự thăm lớp Tuần 1-4 tiết/tuần Tổ CM
Công việc 2: Soạn giảng theo chơng trình Tuần tuần Cá nhân Cá nhân Công việc 3: Làm loại hồ sơ sổ sách Tuần tuần Cá nhân Cá nhân Công việc 4: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV Công việc 5: Tổ chức chuyên đề cấp trờng 1/2 ngày Tổ GV&HS Công việc 6:
C«ng viƯc 7: C«ng viƯc 8: C«ng viƯc 9: C«ng viƯc 10:
Th¸ng 11:
Các hoạt động chun môn công việc cụ thể
(9)tháng) trờng đạt, kết tốt.) Công việc 1: Hoàn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cá nhân Cá nhân
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV Công việc 5: Phụ đạo học sinh yếu 1tiết/tuần Các tuần Trờng GV & HS Công việc 6: Thao giảng câp trờng Tuần 1 tiết Trờng Cá nhân Công việc 7: Tổ chức chuyên đề cấp trờng Trờng Gv tổ Công việc 8:
Công việc 9: Công việc 10:
Tháng 12:
Các hoạt động chuyên môn công việc cụ thể
Thời gian thực hiện (tuần thứ tháng) Số ngày thực hiện Quy mô cấp tổ, trờng hay liên trờng Yêu cầu lực lợng cùng tham gia Đánh giá kết quả đạt đợc. (đạt, cha đạt, kết tốt.) Cơng việc 1: Hồn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cá nhân Cá nhân
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Thi đua dạy - học chào mừng 22/12 Tuần 1-3 Tuần1-3 Trờng GV&HS Công việc 5: Phụ đạo học sinh yếu 1tiết/tuần Cả tháng Trờng GV&HS Cơng việc 6: Ơn luyện cho học sinh học kì I Tuần Cả tuần Trờng GV&HS Cơng việc 7: Hồn thành lấy điểm học kì I Cả tháng Cả tháng Trờng GV&HS Cơng việc 8: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày T GV Cụng vic 9:
Công việc 10: Tháng 1:
Các hoạt động chuyên môn công việc cụ thể
Thời gian thực hiện (tuần thứ tháng) Số ngày thực hiện Quy mô cấp tổ, trờng hay liên trờng Yêu cầu lực lợng cùng tham gia Đánh giá kết quả đạt đợc. (đạt, cha đạt, kết tốt.) Cơng việc 1: Hồn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cá nhân Cá nhân
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Phụ đạo học sinh yếu 1tiết/tuần Cả tháng Trờng GV&HS Cơng việc 5: Ơn luyện cho học sinh học kì I Tuần 1,2 Cả tuần Trờng GV&HS Cơng việc 6: Hồn thành điểm học kì I Tuần Tuần Trờng GV&HS Công việc 7: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV Công việc 8:
Công việc 9: Công việc 10:
Tháng 2:
Các hoạt động chuyên môn công việc cụ thể
(10)mÊy th¸ng)
hay liªn
trêng tham gia
(đạt, cha đạt, kết tốt.) Cơng việc 1: Hồn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cá nhân Cá nhân
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Phụ đạo học sinh yếu 1tiết/tuần Cả tháng Trờng GV&HS Công việc 5: Nghỉ tết nguyên đán Tuần 2,3 Cả tun Trng
Công việc 6: Hội giảng cấp huyện Tuần ngày Huyện GV Công việc 7: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV C«ng viƯc 8:
C«ng viƯc 9: C«ng viƯc 10:
Th¸ng 3:
Các hoạt động chun mơn công việc cụ thể
Thời gian thực hiện (tuần thứ tháng) Số ngày thực hiện Quy mô cấp tổ, trờng hay liên trờng Yêu cầu lực lợng cùng tham gia Đánh giá kết quả đạt đợc. (đạt, cha đạt, kết tốt.) Cơng việc 1: Hồn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cá nhân Cá nhân
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Phụ đạo học sinh yếu 1tiết/tuần Cả tháng Trờng GV&HS Công việc 5: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV Công việc 6: Hoạt động chào mừng 26/3 Tuần 1-3 ngày Trờng GV&HS Cơng việc 7:
C«ng viƯc 8: C«ng viƯc 9: Công việc 10:
Tháng 4:
Cỏc hot động chuyên môn công việc cụ thể
Thời gian thực hiện (tuần thứ tháng) Số ngày thực hiện Quy mô cấp tổ, trờng hay liên trờng Yêu cầu lực lợng cùng tham gia Đánh giá kết quả đạt đợc. (đạt, cha đạt, kết tốt.) Cơng việc 1: Hồn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cá nhân Cá nhân
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Phụ đạo học sinh yếu 1tiết/tuần Cả tháng Trờng GV&HS Công việc 5: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV Công việc 6: Hoạt động chào mừng 30/4 – 1/5 Tuần 1-4 Cả tháng Trờng GV&HS Công việc 7: Ôn luyện học kì II Tuần 3,4 Các ngày Trờng GV&HS Cơng việc 8:
C«ng viƯc 9: C«ng viƯc 10:
Th¸ng 5:
Các hoạt động chun mơn công việc cụ thể
(11)mấy tháng)
hay liên
trờng tham gia
(đạt, cha đạt, kết tốt.) Công việc 1: Hoàn thánh loại hồ sơ sổ sách Tuần Cỏ nhõn Cỏ nhõn
Công việc 2: Dạy học Cả tháng Trờng Cá nhân Công việc 3: Dự tham lớp Cả tháng tiết Cấp tổ Cá nhân Công việc 4: Hoàn thành chơng trình, điểm Tuần 1,2 Trờng GV&HS Công việc 5: Sinh hoạt tổ chuyên môn Tuần 2,4 ngày Tổ GV Công việc 6:
C«ng viƯc 7: C«ng viƯc 8: C«ng viƯc 9: C«ng việc 10:
6 Các công tác khác.
- Quản lí học sinh bán trú Trờng PTCS Lơng Mông 7 Những nhiệm vụ đ ợc phân công thêm.
Lơng Mông, Ngày 12 tháng năm 2010
T/M Nhà trờng
HiƯu Trëng Tỉ Trëng CM GV bé m«n
(12)