Gián án GA lop4 T22 buoi 2

Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Đạo đức Lịch sự với mọi ngời (theo kế hoạch buổi 1 ) Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về. - Quy đồng mẫu số các phân số,rút gọn phân số,so sánh 2 phân số. - HS làm tốt bài tập trong vở luyện. II. các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.k iểm tra bài cũ . - Gọi hs nêu cách quy đồng phân số ,cách rút gọn phân số. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Luyện tập: Bài1: Quy đồng mẫu số các phân số sau. a, 6 5 và 2 3 b, 7 4 và 9 5 c, 8 6 và 24 7 d, 15 5 và 4 2 - Cho Hs tự quy đồng các phân số trên vào vở. - Gọi 4 HS lên bảng làm 4 phần của bài. - GV nhận xét chữa chung. Bài 2: Rút gọn các phân số. - Cho Hs tự rút gọn các phân sốsau vào vở. a, 303 101 b, 1515 1414 - Gọi 2 HS lên bảng làm 2phần của bài. - GV nhận xét chữa chung,tiểu kết bài. Bài3: Rút gọn phân số rồi so sánh phân số. - 2 Hs nêu. - Nhận xét câu trả lời của bạn. -Hs tự làm bài vào vở. - 4HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng, nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số. -1Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài. -Hs tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách rút gọn phân số ở bài của mình làm. - Nhận xét chữa bài trên bảng. a, 303 101 = 3 1 101:303 101:103 = Vậy 303 101 = 3 1 b, 1515 1414 = 15 14 101:515 101:1414 = Vậy 1515 1414 = 15 14 1 a, 3 2 và 9 6 b, 9 15 và 7 4 - Cho Hs tự làm bài vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng làm 2phần của bài. - GV nhận xét chữa chung,tiểu kết bài. 3. Củng cố dặn dò. -Nhận xét giờ. -Nhắc HS xem lại bài ,chuẩn bị bài sau. -Hs tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách rút gọn phân số ở bài của mình làm và so sánh 2 phân số. - Nhận xét chữa bài trên bảng. Tin học (GV bộ môn dạy) Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011 Rèn kĩ năng thực hành Rèn chữ : bài 22 i.mục tiêu. - củng cố cách viết chữ hoa và chữ thờng cho hs. - Luyện viết đúng và đẹp theo nét nghiêng các chữ m,n,o,q,c. ii. các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt độg học 1.kiểm tra bài cũ. - Gọi hs viết chữ M, Móng Cái. N, Ninh Bình. - Gv nhận xét, ghi điểm. 2.bài viết. - Gọi hs đọc toàn bộ bài viết 22. - Hớng dẫn hs luyện viết chữ M,N,từ Móng Cái, Ninh Bình theo nét nghiêng. - Gv nhận xét chung. - Cho hs viết vào vở. - Gv quan sát giúp hs viết cha đẹp viết sao cho đúng và đẹp. - Cho hs luyện viết các chữ O, P, Q, P nét nghiêng vào vở nháp. - Gọi hs lên bảng viết mẫu. -2 hs viết trên bảng. -Nhận xét chữ viết của bạn trên bảng. -2 hs lên bảng viết các chữ và từ nh gv h- ớng dẫn.cả lớp viết vở nháp. - Nhận xét chữ bạn đã viết, nêu lại các nét cần viết. -1hs lên bảng viết mẫu. 2 - GV quan sát nhắc HS viết cha đẹp luyện viết cho đẹp. -Thu vở chấm, nhận xét bài viết. 3. củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét các nét chữ bạn viét trên bảng. - Cả lớp viết bài vào vở. Hát nhạc (GV bộ môn dạy) Tiếng anh (GV bộ môn dạy) Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tiếng việt Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? i.mục tiêu. - củng cố cho HS biết tìm câu kể Ai thế nào?, xác định đợc CN trong câu. - Biết đặt câu kể dạng Ai thế nào? Chỉ ra đợc CN-VN trong câu. ii. các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ. - Hs nêu ghi nhớ về CN trong câu kể Ai thế nào? đặt một câu kể dạng Ai thế nào? xác định CN-VN trong câu. - GV nhận xét ,ghi điểm. 2.Luyện tập. Bài 1: gạch dới câu kể Ai thế nào?trong đoạn văn. - Cho HS đọc bài rồi tự làm. - Gọi 1 HS nêu miệng các câu kể Ai thế nào?có trong đoạn văn. - GV nhận xét chữa chung. Bài 2: Xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm đợc. - Cho HS tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng ghi các câu kể Ai thế nào?và xác định chủ ngữ trong câu. - GV nhận xét chữa chung, thống nhất đáp - 2HS lên bảng trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. -HS đọc bài tự làm bài. -1 HS đọc câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn ở bài 1. -Nhận xét chữa bài. Các câu kể Ai thế nào?là câu 1,2,3,4. -HS đọc bài tự làm bài. -1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét chữa bài. 3 án đúng. Bài 3: Đặt 3 câu kể Ai thế nào? + Chủ ngữ chỉ ngời : + Chủ ngữ chỉ con vật đợc nhân hoá: + Chủ ngữ chỉ cây cối hay đồ vật đợc nhân hoá: - Cho HS tự làm bài. - Gọi 3 HS lên bảng trình bày bài. - GV nhận xét chữa chung 3. c ủng cố dặn dò . -Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - HS suy nghĩ tự làm bài vào vở. - 3HS viết câu đã đặt lên bảng. - HS khác nhận xét chữa bài, đọc bài của mình đã làm. -Bình chọn bạn có câu đặt hay. Tiếng việt: Tập làm văn Luyện tập quan sát cây cối i.mục tiêu. - củng cố cho HS biết tìm ý cho bài văn miêu tả cây sầu riêng. - Rèn cho HS kĩ năng quan sát cây cối, biết lựa chọn đặc điểm nổi bật. ii. các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ. - Hs nêu ghi nhớ về cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. - GV nhận xét ,ghi điểm. 2.Luyện tập. - GV tổ chức cho HS đọc thầm bài Sầu riêng trong SGKvà trả lời các câu hỏi sau. a, Tác giả quan sát cây sầu riêng theo trình tự nào. b, Tác giả quan sát cây sầu riêng bằng những giác quan nào. c, Quan sát bằng mắt, tác giả đã miêu tả bộ phận nào của cây sầu riêng. - Gv ghi nhanh câu trả lời của hs lên bảng. - GV nhận xét chữa chung bài thống nhất đáp án đúng. - 2 HS lên bảng trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. - 1 số hs nêu miệng câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn 4 3. c ủng cố dặn dò . -Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - cả lớp chữa bài theo đáp án đúng. Tiếng anh (GV bộ môn dạy) Thứ bảy ngày 29 tháng 1 năm 2011 Thể dục (GV bộ môn dạy) Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về. - Quy đồng mẫu số các phân số,rút gọn phân số,so sánh 2 phân số. - HS làm tốt bài tập trong vở luyện. II. các hoạt động dạy học. 5 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.k iểm tra bài cũ . - Gọi HS nêu cách so sánh 2 phân số khác mấu số. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Luyện tập: Bài 1: So sánh 2 phân số bàng cách hợp lí. - Gv viết bảng 2 phần của bài. a, 28 16 và 21 18 b, 36 27 và 32 16 - Cho HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa chung, tiểu kết cách so sánh hợp lí. Bài 2: So sánh hai phân số bàng hai cách khác nhau. - Gv viết bảng 2 phần của bài. a, 4 5 và 5 4 b, 24 18 và 27 36 - hs nêu các cách so sánh phân số đã học - Cho HS chọn 2 cách so sánh khác nhau tự làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa chung. Phần a, Cách 1: Quy đồng 2 phân số rồi so sánh. Cách 2: So sánh 2 phân số với 1. Phần b, Cách 1:Rút gọn hai phân số rồi so sánh. Cách 2: So sánh 2 phân số với 1. Bài 3:So sánh các phân số rồi điền dấu vào - Cho HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS chữa bài trên bảng. - GV nhận xét, chữa chung, tiểu kết bài. 3. c ủng cố dặn dò . -Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - 2 Hs nêu. - Nhận xét câu trả lời của bạn. -Hs tự làm bài vào vở, chọn cách so sánh hợp lí - 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng, HS nêu cách so sánh 2 phân sốbằng cách hợp lí. (Rút gọn rồi so sánh 2 phân số cùng mẫu) a, 28 16 và 21 18 Ta có 28 16 = 7 4 ; 7 6 21 18 = mà 7 4 < 7 6 nên 18 16 < 32 18 b, Tơng tự. -Hs đọc bài, nêu các cách so sánh phân số đã học. -2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng. -HS tự làm bài vào vở. - 1HS chữa bài trên bảng, nêu lại cách so sánh 2 phân số. - Nhận xét chữa bài của bạn thống nhất đáp án đúng. 6 KÜ thuËt Trång c©y rau, hoa (Theo kÕ ho¹ch buæi 1) Ngµy th¸ng1 n¨m 2011 X¸c nhËn cña BGH 7 . đồng 2 phân số rồi so sánh. Cách 2: So sánh 2 phân số với 1. Phần b, Cách 1:Rút gọn hai phân số rồi so sánh. Cách 2: So sánh 2 phân số với 1. Bài 3:So sánh. bảng, HS nêu cách so sánh 2 phân sốbằng cách hợp lí. (Rút gọn rồi so sánh 2 phân số cùng mẫu) a, 28 16 và 21 18 Ta có 28 16 = 7 4 ; 7 6 21 18 = mà 7 4 <