Tuan 11 L5 CKTKN

- VËn dông tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp trõ ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn nhÊt.. KiÓm tra bµi cò[r]

Tuần 11 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

Tp c

chuyện khu vờn nhỏ I/ Mục tiêu:

1- Đọc diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rÃi ) nội dung văn

2- Hiu c tỡnh cm yờu quý thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

II/ chuÈn bÞ:

1 GV: Tranh SGK, bảng phụ; HS: SGK Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc “Đất Cà Mau” trả lời câu hỏi đọc 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh minh hoạ vàchủ điểm - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV kÕt hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

+Bé Thu thích ban cơng để làm gì? +) Rút ý1: Nêu ý đoạn 1?

+Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

+)Rót ý 2: Nêu ý đoạn 2?

+Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

+Em hiểu Đất lành chim ®Ëu lµ thÕ nµo?

+)Rút ý 3: ý đoạn gì? - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-GV nhËn xÐt,cho ®iĨm

- HS giỏi đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc tồn - HS đọc đoạn

- Để đợc ngắm nhìn cối ; nghe ơng kể …

- ý thích bé Thu - HS đọc đoạn 2:

-C©y quỳnh dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu

- Đặc điểm bật loại khu vờn

- HS đọc đoạn 3:

- V× Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà lµ vên

- Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời tìm đến để tìm ăn - HS nêu

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc

To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện nht

- So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân II/ chuẩn bị:

1 GV: Thíc mÐt, b¶ng phơ; HS: SGK

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra cũ:

- Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? 2-Bài mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2- Luyện tập:

*Bµi tËp (52): TÝnh - GV nhËn xÐt *Bµi tËp (52):

- Hớng dẫn HS tìm cách giải

- GV nhËn xÐt, bỉ sung *Bµi tËp (52): > < =?

- GV hớng dẫn HS tìm cách làm *Bài tập (52):

- Cả lớp GV nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - HS đọc đề - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa - HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm nháp - Chữa

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm để tìm cách giải, sau yêu cầu HS tự tóm tắt nháp

- HS lµm vµo vë

- HS lên bảng chữa

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008

Toán

trừ hai Số thập phân I/ Mục tiªu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n

- Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

II/ chuÈn bÞ:

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra bµi cị: 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:

- GV nªu vÝ dơ:

4,29 – 1,84 = ? (m)

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ hai số thập phân: Đặt tính tính

4,29 - 1,84 2,45 (m) b) VÝ dơ 2:

- GV nªu vÝ dơ, híng dÉn HS làm vào bảng

- GV nhận xét, ghi bảng - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) NhËn xÐt:

- Muèn trõ hai sè thËp phân ta làm nào?

-HS i n vị cm sau thực phép trừ nháp

- Cho HS nêu lại cách trừ hai số thËp ph©n: 4,29 trõ 1,84

-HS thực đặt tính tính: 45,8

- 19,26 26,54 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53 2.2-Luyện tập:

*Bµi tËp (54): TÝnh - GV nhận xét

*Bài tập (54): Đặt tính råi tÝnh

*Bµi tËp (54):

- Híng dẫn HS tìm hiểu toán - Cả lớp giáo viên nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào nháp - Chữa bµi

- HS đọc đề - HS lm vo v

- HS lên bảng chữa theo cách 3-Củng cố, dặn dò:

-GV chèt ND bµi -GV nhËn xÐt giê häc

ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)

LuËt b¶o vệ môi trờng I/ Mục tiêu:

1 Nghe viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ mơi trờng Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ng II/ chuẩn bị:

1 GV: Mét sè phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a, bảng phụ; HS: SGK,VBT

1.KiĨm tra bµi cị:

GV đọc cho HS viết bảng số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng 2.Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 H ớng dẫn HS nghe – viết : - GV Đọc

- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trêng nãi g×?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thối, khắc phục,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý)

- GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm

- HS theo dõi SGK - HS đọc

-Điều khoản giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng

- HS đọc thầm lại - HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bµi tËp (104):

- GV cho HS lµm bµi: Tỉ 1, ý a Tæ ý b

-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng

- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (104):

- Mời HS đọc đề

- Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng - Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

-GV KL nhãm th¾ng cuéc

- Mêi HS nêu yêu cầu * VD lời giải:

a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, nấm

b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm

* VD lời giải:

-Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,

-Từ gợi tả âm có âm cuối ng: leng keng, sang sảng, ông ổng,

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt sai

KÜ tht

rưa dơng nÊu ăn ăn uống I/ Mục tiêu:

HS cần ph¶i :

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Có ý thức giúp đỡ gia đình II/ chuẩn bị:

1 GV: Một số bát đũa dụng xụ, nớc rửa bát, chén HS: SGK

1- KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục đích tiết học

2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu mục ích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ă ăn uống

- Cho HS đọc mục SGK

+ Nêu mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống?

+ Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?

- GV tãm t¾t ND chÝnh cđa H§1

2.3- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Cho HS đọc mục SGK

+ Nêu bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?

- GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o luËn nhãm

- HS dựa vào mục hình SGK để nêu bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, hớng dẫn thêm 2.4- Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Cho HS trả lời câu hỏi sau vào giấy: + Em nêu bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?

+ So sánh bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình với SGK

- GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- Lµm viƯc theo cặp

- Một số HS phát biểu ý kiến - Líp nhËn xÐt

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày

- HS trả lời câu hỏi vào giấy - HS đối chiếu với đáp án

3- Cñng cố, dặn dò:

- Cho HS ni tip đọc phần ghi nhớ

- GV nhËn xÐt giê học Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

o c

Thực hành học kì I I/ Mục tiêu:

- Giỳp HS cng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học

II/ chuÈn bÞ:

1 GV: Phiếu học tập cho hoạt động 1; HS: SGK Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Cho HS nêu phần ghi nhớ Bµi míi:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo

nhãm

*Bµi tËp 1:

HÃy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột dới đây:

Nên làm Không nên làm

- GV phát phiếu häc tËp, cho HS th¶o luËn nhãm

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải

2.3-Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?

- HS làm nháp - Mời số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

- GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày

- C¶ lớp GV nhận xét.

- HS thảo luận nhãm theo híng dÉn cđa GV

- HS tr×nh bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS làm nháp - HS trình bày

- HS kh¸c nhËn xÐt

- HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trớc lp

3- Củng cố, dặn dò:

GV nhn xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học Thứ t ngày 19 tháng 11 năm 2008

Tập đọc

tiÕng väng I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hẩntớc chết thơng tâm cđa chó chim sỴ nhá

2- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận , day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

II/ chuÈn bÞ:

1 GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ; HS: SGK Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:

GV nờu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghÜa tõ khã

- GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

+ Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh nào?

+ Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

+) Rỳt ý1: Nêu ý đoạn 1? + Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả

+ Em đặt tên khác cho thơ? +)Rút ý 2:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Thi đọc diễn cảm

- 1HS đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, - HS đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc tồn

- HS đọc từ đầu đến chẳng đời

- Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt lại bị mèo tha Sẻ để lại tổ… - Trong đêm ma bão , nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, TG không muốn …

+) Vì vơ tâm TG gây nên chết chim sẻ nhỏ

- HS đọc đoạn cịn lại

- Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả… - VD: Cái chết s nh,

+) ấn tợng sâu sắc tác giả - HS nêu

- 1,2 HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm nhóm - HS thi c

3- Củng cố, dặn dò: - Tác giả muốn nói điều qua thơ? - GV nhận xét học

Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I/ Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

- Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn ; nhận biết u điểm văn hay ; viết đợc đoạn văn cho hay

II/ chuÈn bÞ:

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp III/ Các hoạt động dạy-học:

1 KiĨm tra bµi cị : Bµi míi:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Nhận xét kết làm HS

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhận xét kết làm bài: - Những u ®iÓm chÝnh:

+ Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục + Diễn đạt tốt điển hình : Nhung,Nga + Chữ viết, cách trình bày đẹp: ánh

Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cũn nhiu bn hn ch

b) Thông báo điểm

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi chung: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- GV ch cỏc lỗi cần chữa viét sẵn bảng

- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

- HS trao đổi bạn chữa bảng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi - Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

- GV theo dâi, KiÓm tra HS làm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi sốt lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhn xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao

- Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học

To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiêu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ trõ hai sè thËp ph©n

II/ chuẩn bị:

1 GV: Thớc mét, bảng phụ; HS: SGK

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học chủ yu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu cách trừ hai số thập phân? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bµi tËp (54): - GV nhận xét

*Bài tập (54): Tìm x - Híng dÉn HS t×m x

- GV nhËn xét *Bài tập (54):

- Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (54):

- GV hớng dẫn HS tìm giá trị biểu thức

- GV nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - HS đọc đề - Cho HS làm vào nháp

- Mêi HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biÕt

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - HS làm vo v

- HS lên bảng chữa

- HS nêu yêu cầu - HS làm nháp

- HS lên bảng chữa - Các HS khác nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số

Thứ năm ngày20 tháng11 năm 2008 Toán

Luyện tËp chung I/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè về:

- Kĩ cộng, trừ hai số thập ph©n

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận II/ chuẩn bị:

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học chủ yu:

1- Kiểm tra cũ:

Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? 2- Bài mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2- Luyện tập:

*Bµi tËp (55): TÝnh - GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (55): T×m x - Híng dÉn HS t×m x

- GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (55): Tính cách thuận tiện

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (55):

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán *Bài tập (55):

( Các bớc thực tơng tù bµi 4)

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - HS đọc đề - HS lm vo nhỏp

- HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - HS làm vào nháp

- HS lên bảng chữa - HS nêu yêu cầu

- Cho HS tóm tắt làm vào - Chữa

*Kết quả:

Sè thø nhÊt lµ: 2,5 Sè thø hai lµ: 2,2 Sè thø ba lµ: 3,3 3- Cđng cè, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân

Kể chuyện

Ngời săn nai I/ Mục tiêu

1- Rèn kỹ nói:

- Da vo li k ca thầy (cô),kể lại đợc đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh, đoán đợc kết thúc câu truyện; Cuối kể lại đ-ợc câu truyện

- HiĨu ý nghÜa c©u truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

2- Rèn kỹ nghe:

- Nghe thầy(cô) kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn II/ chuẩn bị:

1- KiĨm tra bµi cị:

- HS kể truyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng địa phơng khác 2- Dạy mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 2.2-GV kể chuyện:

- GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn

- GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh ho¹

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

- GV nhận xét, đánh giá

+V× ngời săn không bắn nai? +Câu chuyện muốn nói với điều ?

- C lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt

- HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK - HS nêu nội dung tranh - HS thi kể theo nhúm

- HS thi kể đoạn theo tranh tríc líp - C¸c HS kh¸c NX bỉ sung

- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Vì ngời săn thấy nai đẹp…

- C©u chun muốn nói với chúng ta: HÃy yêu quý bảo vệ thiên nhiên

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý

- Dặn HS chuẩn bị sau

Thể dục

Động tác toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo số I/ Mục tiêu

-Học động tác Toàn thân Yêu cầu thực động tác

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình ch ng II/ chun b:

1 Địa điểm, phơng tiện: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

2 Tổ chức: HĐ tổ, HĐ lớp III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung HĐ GV HĐ HS

1.Phần

mở đầu. - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giê häc

- Chạy hàng dọc quanh sân tập - Khởi động xoay khớp

- Khởi động trị chơi GV chọn

- §HNL

2.Phần cơ bản.

*ễn 4động tác: vơn thở, tay, chân vặn *Học động tác Toàn thân 3-4 lần lần 2x8 nhịp

*Trò chơi Chạy nhanh theo số

3 Phần kÕt thóc.

- Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác

- GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

- Ôn 4động tác vơn thở, tay chân - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

- Ơn động tác học

- GV tæ chøc cho HS ch¬i nh giê tr-íc

- GV hớng dẫn học sinh thả lỏng - GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- §HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * - ĐHTL: nh

Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển

- §HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * - §HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

GV

Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008 Toán

nhân Số thập phân với số tự nhiên I/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên II/ chuẩn bị:

1 GV: Thíc mÐt, b¶ng phơ; HS: SGK

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ? 2- Bµi míi:

2.1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Kiến thức:

a) VÝ dô 1:

- GV nªu vÝ dơ: 1,2 x = ? (m)

- Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nh©n sè thËp ph©n víi số tự nhiên:

Đặt tính tính 1,2

x 3

3,6 (m)

- Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 víi sè tù nhiªn

b) VÝ dơ 2:

- GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng

- GV nhận xét, ghi bảng - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xÐt:

- Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi số tự nhiên ta làm nào?

- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

- HS nªu

- HS thực đặt tính tính: 0,46

12x

092 046 05,52 - HS nªu

- HS đọc phần nhận xét SGK 2.2-Luyn tp:

*Bài tập (56): Đặt tính tÝnh - GV nhËn xÐt

* Bµi tËp (56): Viết số thích hợp vào ô trống

*Bài tËp (56):

- Híng dÉn HS t×m hiĨu toán Cả lớp giáo viên nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào nháp - Chữa

- HS đọc đề - HS làm vào

- HS lên bảng chữa 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

Tập làm văn

Luyn lm n I/ Mc tiờu:

- Củng cố kiến thức cách làm đơn

- Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết

II/ chuÈn bÞ:

1 Đồ dùng:Bảng phụ viết mẫu đơn.; HS: SGK Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cò:

HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

Tong tiết học hơm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trờng

2.2- Hớng dẫn HS viết đơn: - GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn - GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn:

+GV nh¾c HS:

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc mẫu đợn

+)Ngời đứng tên bác tổ trởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trởng dân phố trởng thơn (đề 2)

+)Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn

- 1số HS nói đề chọn - HS viết đơn vào

- HS nối tiếp đọc lỏ n

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn

- Yêu cầu HS quan sát ngời gia đình, chuẩn bị cho tit TLV ti

Thể dục

Động tác vơn thở, tay ,chân, vặn toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo số

I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân u cầu thực đúngvà liên hoàn động tác

- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tỡnh v ch ng II/ chun b:

1 Địa điểm-Phơng tiện: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

2 Tổ chức: Làm việc tổ, HĐ lớp III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung HĐcủa GV HĐ HS

1.Phần mở đầu

2.Phần

*ễn 5ng tỏc: thở, tay, chân vặn mình, tồn thân

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy hàng dọc quanh sân tập - Khi ng xoay cỏc khp

- Trò chơi Nhóm nhãm 7”

- Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

- Ôn động tác học

Phơng pháp tổ chức

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * -§HTL:

*Trò chơi Chạy nhanh theo số Phần kết thúc

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc - GV híng dÉn häc sinh th¶ láng - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

GV

Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp I/ Mơc tiªu:

- Kiểm tra tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt: đạo đức, học tập, nề nếp, ý thức đội viên

- Hớng khắc phục phấn đấu

- HS có ý thức trách nhiệm nhiệm vụ II/ Chuẩn bị:

HS tổ chuẩn bị tập hợp ý kiến tham gia III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chức

2/ Kiểm tra: Nhắc tổ chuẩn bị báo cáo tổ

3/ Nội dung chính:

a/ Gv nêu mục đích yêu cầu b/ Lớp trởng điều khiển sinh hoạt

* Hoạt động 1; Cho tổ báo cáo tình hình tổ tun

- lớp trởng tập hợp ý kiến, báo c¸o chung víi GV chđ nhiƯm

* Hoạt động 2: GV lên nhận xét chung về: - Đạo đức; ngoan, lễ phép đoàn kết với bạn bè…

- Học tập: Nhìn chung chăm học, có ý thức học tập Một số cịn lời học khơng chăm làm tập, đọc yếu

- Nề nếp: tơng đối tốt 4/ Hoạt động nối tiếp:

- GV nêu hớng khắc phục, tiếp tục phát huy điểm có Khắc phục nhợc điểm hồn thành tốt nhiệm v hc tun 12

- Phân công bạn học kèm bạn học yếu

- Nhận xét buổi sinh hoạt

- Hát

- Các tổ trởng chuẩn bị - HS nghe

- Đại diƯn tõng tỉ b¸o c¸o, tỉ kh¸c nhËn xÐt

- Hs nghe

- HS thi kĨ chun

Tuần 11 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

Kể chuyện

K chuyn c chứng kiến tham gia I/Mục tiêu:

1- RÌn luỵên kỹ nói:

- Nh li mt chuyn thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác

- Lời kể tự nhiên, chân thực ; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động

2- RÌn luyện kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn

II/ chuẩn bị:

1.Đồ dùng: GV: Tranh,ảnh HS: câu chuyện kể, SGK Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp

II/ cỏc hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra cũ:

2- Bµi míi:

2.1 – Giíi thiƯu bµi :

2.2- H ớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc đề

- GV treo tranh cảnh đẹp địa ph-ơng

- GV kiĨm tra viƯc HS chn bÞ néi dung cho tiÕt häc

- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt

- Mêi mét sè HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ

- HS đọc đề

- HS lËp dàn ý

- HS giới thiệu câu chuyện kĨ 2.3 Thùc hµnh kĨ chun:

a) KĨ chun theo cỈp

- Cho HS kĨ chun theo cỈp

- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn em: Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn chuyến

b) Thi kĨ chun tríc líp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+ Néi dung c©u chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chØ,

- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:

+ B¹n có câu chuyện thú vị

+ Bn t câu hỏi hay tiết học - Cả lớp bình chọn theo hớng dẫncủa GV 3- Củng cố- dặn dị:

- GV NX tiÕt häc

- DỈn HS Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Tiếng Việt

Luyện viết chữ

I- mục tiêu

- Thực hành kĩ viết chữ thông qua viết tả đoạn bµi " Chun mét khu vên nhá"

II- đồ dùng dạy - học 1- Vở luyện viết chữ

2- Tổ chức: Làm việc lớp; cá nhân III - hoạt động dạy - học

HĐ GV ổn định tổ chức

2 KiÓm tra Dạy a- GTB

b- HD HS viÕt bµi

- GV cho HS viÕt bµi chÝnh tả, rèn chữ viết chữ cho HS:

+ Đọc đoạn Chuyện khu vờn nhỏ

- Gọi HS nêu cách viết bài, cách trình bày viết

+ Đọc cho HS, GV quan sát, uốn nắn chữ viết cho HS

+ Chấm mét sè bµi cđa HS, NX vỊ bµi viÕt cđa HS

3 Củng cố - dặn dò - NX giê häc

- Về nhà ôn lại học, luyện viết chữ đẹp

H§ cđa HS

- HS nghe - Theo dâi SGK - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Gấp SGK, nghe GV đọc, viết vào - Đổi soát

Toán

luyện tập I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Cđng cè thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n

- Rèn kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

II/ chuẩn bị:

1 GV: Thớc mét, bảng phụ; HS: VBT

1-KiĨm tra bµi cị: 2-Bµi míi:

2.1- Giíi thiƯu bµi: 2.2- Lun tËp:

*Bµi tËp (VBT -Tr 65): TÝnh - Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo VBT - GV nhËn xÐt

*Bài tập (65): Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Chữa

*Bài tập (65):

- Mời HS đọc đề

- Híng dÉn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa theo cách - Cả lớp giáo viên nhận xÐt

*KÕt qu¶: + 53,6 + 3,45 + 36,107 + 3,813 *KÕt qu¶:

+ 62,8 + 5,635 + 52,75 *Bài giải:

Cách 1: Số dầu lấy tất là: 3,5 + 2,75 = 6,25 (l) Số dầu lại thùng là: 17,65 - 6,25 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 (l) 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, chuẩn bị trớc học sau

Thứ t ngày 19 tháng 11 năm 2008

Toán

Luyện tập (2t) I/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kĩ cộng, trừ hai số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận II/ chuẩn bị:

1 GV: Thíc mÐt, b¶ng phơ; HS: SGK

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, cặp, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- KiÓm tra cũ:

Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? 2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Luyn tp:

*Bài tập (VBT- 67): Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (VBT- 67): Tìm x: - Mời HS đọc đề

- Híng dÉn HS tìm x - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

- HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt

*Bài tập 3: Tính cách thuận tiện - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) x = 6,3 b) x = 12,8

* lêi gi¶i:

a)14,75 + 8,96 + 6,25 = (14,75 + 6,25) + 8,96 = 21 + 8,96

= 29,96 (Phần b HS tự làm) 3- Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình, tranh luận I/ Mục tiêu:

- Rốn HS kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi

+ Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

+ Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng ngời tranh luận

II/ chuẩn bị:

1 GV: Bảng nhóm HS: SGK

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, HĐ nhóm, HĐ lớp II/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị : 2- Bµi míi :

2.1- Giíi thiƯu bµi:

2.2- H íng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: Cái quý nhÊt?

- HS lµm viƯc theo nhãm 4, viết kết vào bảng nhóm Đại diện nhóm trình bày - Lời giải:

+) Cõu a: - Vn đề tranh luận : Cái quý đời ? +) Câu b: - ý kiến lí lẽ ca mi bn:

ý kiến bạn :

- Hùng: Quý gạo - Quý : Quý nhÊt lµ vµng - Nam : Quý nhÊt

Lớ l a bảo vệ ý kiến: - Có ăn sống đợc

- Có vàng có tiền , có tiền mua đợc lúa gạo

- Có làm đợc lúa gạo, vàng bạc

+) Câu c- ý kiến , lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo: - Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng,

Quý, Nam công nhận điều gì? - Thầy lập luận nh ?

- Nghề lao động quý

- Cách nói thầy thể thái độ tranh

luận nh nào? - Thầy tơn trọng ngời đối thoại, lập luậncó tình có lí *Bài tập 2: Hãy đóng vai bạn (Hùng, Quý Nam) Nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng để tranh luận thêm sức thuyết phục.

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV híng dẫn HS hiểu mở rộng thêm lí lÏ vµ dÉn chøng

- Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm đóng nhân vật, nhóm thảo luận chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho tranh luận

- Mời tốp HS đại diện cho nhóm (đóng vai Hùng, Quý, Nam) lên thực trao đổi, tranh luận

- Cả lớp GV nhận xét

- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

- HS tranh luận

3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008

Toán

Luyện tập

I- mục tiêu

- Rèn kĩ cộng, trừ hai số thập phân II- Chuẩn bị

1- SGK, VBT, Vë viÕt

2- Tổ chức: Làm việc lớp; cá nhân III - hoạt động dạy - học

H§ cđa GV Tỉ chøc

2 Dạy a- GTB

b- GV hớng dẫn HS ôn làm bổ sung BT ë VBT

c- HD HS trõ hai sè thập phân Bài tập:

70,64 - 26,8 273,05 - 90,27 81- 8,89

28,16 + 7,93 6,7 + 19,74 905,87 + 69,68

Bµi tËp:

a) TÝnh:

487,36 - 95,74 642,78 - 213,472 65,842 - 27,86 100 - 9,99 b) T×m x:

x + 5,78 = 9,19

H§ cđa HS

- HS lÊy VBT hoàn chỉnh

- Đọc yêu cầu bµi tËp

- Líp lµm bµi tËp vµo vë, HS làm vào bảng phụ

- Chữa tập thể

- Đọc yêu cầu tập

- Líp lµm bµi tËp vµo vë, HS làm vào bảng phụ

x + 37,66 = 80,94 Củng cố - dặn dò

- NX giê häc

- Về nhà ôn lại học, chuẩn bị học sau

ChÝnh t¶ (nhí – viÕt)

Tríc cỉng trêi I/ Mơc tiªu:

Nhớ viết lại tả thơ Trớc cổng trời Trình bày khổ thơ, dịng thơ

II/ chn bÞ:

1 GV: SGK HS: SGK, vë viÕt

2 Tổ chức: Làm việc cá nhân, HĐ lớp III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hớng dẫn HS nghe – viết: - Mời 1-2 HS đọc th

- Cho HS lớp nhẩm lại

- GV nhắc HS ý từ khó, dƠ viÕt sai

- Nªu néi dung chÝnh cđa thơ? - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài:

+ Bài gồm khổ thơ?

+ Trình bày dòng thơ nh nào?

+ Những chữ phải viết hoa? - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát - GV thu số để chấm - GV nhận xét

- HS theo dâi, ghi nhí, bổ sung - HS nhẩm lại

- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết - HS soát

- HS cịn lại đổi sốt lỗi 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bµi tËp: tìm tiếng có chứa vần

uyên, uyêt.

- Mời HS nêu yêu cầu - GV gơị ý:

- GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm BT

- Nhận xét, chữa 3- Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

Tiếng Việt

Luyện đọc tuần

- Rèn cho HS kỹ đọc thông qua tập đọc học tuần II/ chuẩn bị:

1 SGK

2 Tổ chức: Hoạt động lớp; HĐ cá nhân III - hoạt động dạy - học

H§ cđa GV Tỉ chøc

2 Dạy a- GTB

b- HD HS luyện đọc học tuần - Cho HS đọc sau:

+ ChuyÖn mét khu vên nhá + TiÕng väng

3 Cñng cè - dặn dò - NX học

- V nh ôn lại học, chuẩn bị tr-ớc tuần 12

H§ cđa HS