Đang tải... (xem toàn văn)
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ.. Đề ra các nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của cấp học và điều kiện từng địa phương, từng cơ sở trường học với phương châm lồng ghé[r]
(1)XÂY DỰNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 Phần thứ nhất
TÌNH HÌNH ĐẶC ĐIỂM NHÀ TRƯỜNG I Một số kết năm học 2009-2010 đạt ?
II Một số tình hình, đặc điểm năm học 2010-2011 ? Phần thứ hai
NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 Căn cứ:
1 Của Bộ GD&ĐT Của Sở GD&ĐT
3 Của Chính quyền địa phương tỉnh, huyện, thị xã, thành phố
A CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
I Các mục tiêu, nhiệm trọng tâm nhà trường
(Căn cứ vào yêu cầu đạo đặc thù đơn vị lựa chọn - nhiệm vụ trọng tâm theo thứ thự ưu tiên)
II Các nhiệm vụ trọng tâm ngành
1 Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua ? 2 Nâng cao chất lượng , hiệu giáo dục
2.1 Đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục, lấy quản lý chất lượng làm trọng tâm; tăng cường kiểm soát, bảo đảm kiểm định chất lượng giáo dục Tăng cường chủ động nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục
2.2 Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá ?
2.3 Tổ chức đánh gía năm triển khai chủ trương “ Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học” ?
2.4 Tiếp tục tăng cường kỷ cương, nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử ?
2.5 Tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh ?
3 Thực có hiệu việc đánh giá
Cán quản lý trường học theo Chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; đánh giá nhân viên theo quy định ?
4 Chỉ đạo thực hiện
Đề án phát triển trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2015; xây dựng trường chất lượng cao, lớp khiếu TDTT; trì ổn định phổ cập giáo dục THCS; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia kết thúc giai đoạn 2006-2010 tiếp sang giai đoạn 2011-2015; xây dựng trường đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực; xây dựng trường phổ thông dân tộc bán trú ?
(2)I TIẾP TỤC THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ CÁC PHÒNG TRÀO THI ĐUA
1.2 Đề nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm cấp học điều kiện địa phương, sở trường học với phương châm lồng ghép tích hợp nội dung, giải pháp vận động phong trào thi đua nhằm động viên nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu hoạt động dạy học giáo dục nhà trường ? Năm học đơn vị tổ chức đánh giá kết năm thực vận động “Hai không”, tiếp tục đưa hoạt động thành hoạt động thường xuyên đơn vị giáo dục ?
1.3 Tiếp tục thi Thiết kế giảng điện tử giáo viên; tổ chức tốt hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, tin học, ngoại ngữ, Tiếp tục tổ chức thi giải toán máy tính cầm tay, giải tốn Internet, ?
1.4 Phối hợp với quyền, đồn thể tổ chức địa phương để đảm bảo học sinh “an toàn đến trường”; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa; tiếp tục củng cố kỷ cương nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, kiên trừ hành vi đối xử không thân thiện sở giáo dục?
II TRIỂN KHAI ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC
1 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục
1.1 Thực khung phân phối chương trình
a) Thực theo phân phối chương trình (của Sở, trường, ), giải pháp thực ?
b) Dạy học tự chọn ?
c) Kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn ? d) Tổ chức dạy học Ngoại ngữ ?
1.2 Thực hoạt động giáo dục a) Việc bố trí giáo viên ?
b) Việc thực tích hợp Hoạt động giáo dục lên lớp, Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, môn Công nghệ ?
c) Hoạt động giáo dục nghề phổ thơng ?
d) Vai trị đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp việc giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị kỹ sống, tư vấn học đường… ?
e) Giáo dục học sinh khuyết tật ?
1.3 Thực nội dung giáo dục địa phương (cần nêu cụ thể) ? 1.4 Thực nội dung giáo dục Chính sách Pháp luật thuế ?
1.5 Thực giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học theo hướng dẫn riêng Bộ ?
1.6 Thực Giáo dục quốc phòng - An ninh (cần nêu cụ thể) ? 1.7 Công tác Giáo dục dân tộc (cần nêu cụ thể) ?
1.8 Công tác học sinh, sinh viên (cần nêu cụ thể) ?
2 Đổi phương pháp dạy học (PPDH) kiểm tra đánh giá (KTĐG)
(3)2.2 Chỉ đạo tích cực đổi kiểm tra, đánh giá ?
2.3 Tăng cường quản lý công tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá ? 2.4 Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra ?
(Phần kế hoạch chun mơn làm chi tiết cụ thể hóa hơn)
3 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi lớp 12, bồi dưỡng học sinh giỏi; quản lý dạy thêm, học thêm; hội giảng.
3.1 Phụ đạo học sinh yếu ? 3.2 Tổ chức ôn thi lớp 12 ?
3.3 Quản lý việc dạy thêm, học thêm ?
3.4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, tổ chức thi học sinh giỏi ? 3.5 Hội giảng ?
(Mỗi nội dung thể chi tiết, cụ thể kế hoạch chun mơn)
4 Giáo dục hịa nhập cho học sinh khuyết tật ? III PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG LỚP ?
IV XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC, THIẾT BỊ DẠY HỌC; CHÚ TRỌNG ĐẦU TƯ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA, TRƯỜNG CHẤT LƯỢNG CAO; PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TRƯỜNG CHUYÊN
1 Xây dựng CSVC, phịng học mơn, thư viện, TBDH ? Xây dựng trường chuẩn quốc gia (nếu có) ?
3 Xây dựng trường Chuyên, trường DTNT, trường phổ thơng dân tộc bán trú (nếu có) ?
4 Xây dựng trường chất lượng cao, lớp khiếu TDTT (nếu có) ?
(Các nội dung cần phải có kế hoạch riêng: chi tiết, cụ thể )
V NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ
1 Chuẩn bị cho việc đánh giá năm thực Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 Thủ tướng Chính phủ “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”?
2 Tổ chức thực Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GDĐT Quy định đạo đức nhà giáo vận động “Mỗi thầy cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo” ?
3 Triển khai có hiệu việc đánh giá cán quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên; xây dựng kế hoạch lộ trình bồi dưỡng cấp quản lý trường học ?
4 Thực Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV biên chế trường phổ thông công lập ?
5 Thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học giai đoạn 2010-2015; chương trình đổi phương pháp dạy, đổi kiểm tra, đánh giá cho tất giáo viên trung học; chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học ?
6 Vận dụng thông qua việc bồi dưỡng lãnh đạo theo chương trình liên kết Việt Nam - Singapore vào nhà trường ?
(4)VI THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC
1 Tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm thực phổ cập giáo dục THCS; Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục THCS ?
2 Kiện toàn, củng cố Ban Chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD cấp; cơng tác điều tra bản, rà sốt đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; huy động đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS lớp; chống bỏ học; ?
VII TIẾP TỤC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
1 Công tác triển khai xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học ? Công tác kiểm tra, đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm tra, đánh giá ?
3 Cơng tác xã hội hóa giáo dục ?
4 Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, quản lý ?
VIII CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG VÀ THÔNG TIN BÁO CÁO.
1 Thực CTGDPT KHGD, đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH, tuân thủ quy chế chuyên môn, thi cử, quản lý văn bằng, chứng ?
2 Kết tổ chức thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”?
3 Kết xây dựng Nguồn học liệu mở phục vụ dạy, học, KTĐG Website Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT trường THCS, THPT đóng góp nguồn liệu xây dựng Nguồn học liệu mở Website Bộ GD&ĐT?
4 Biện pháp kết xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQLGD ? Việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo ?
6 Đăng ký thi đua, chất lượng giáo dục năm học 2010-2011? - Các danh hiệu tập thể, cá nhân ?
- Chất lượng giáo dục: xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh, tỷ lệ đỗ tốt
nghiệp THPT, số đội tuyển thi học sinh giỏi cấp trường, tỉnh, quốc gia- số giải cấp, tỷ lệ học sinh đỗ vào trường THCN, CĐ, ĐH ?
- Các hoạt động giáo dục khác (TDTT, VN, hoạt động xã hội, )?
VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Phần thứ ba
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC HÀNG THÁNG Từ tháng 8/2010 đến tháng 8/2011
(Đây Kế hoạch hàng tháng mang tính chất liệt kê cơng việc, Hiệu trường cần có Kế hoạch tháng cụ thể, chi tiết đồng thời có
giải pháp thực hiện, )
Tháng/năm Nội dung Người phụ
trách Ghi
(5)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
NHIỆM VỤ
GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010- 2011
Đơn vị (Phòng GD&ĐT, trường, ): Huyện, thị, thành phố, tỉnh: