điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GD&ĐT để sử dụng hợp lí SGK khi giảng bài trên lớp; chủ động thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của GV và HS; chấm dứt lối dạy t[r]
(1)UBND THÀNH PHỐ HUẾ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số : /PGD&ĐT Huế, ngày tháng năm 2013 V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ
năm học 2013-2014 cấp THCS
Kính gửi: Các trường trung học sở trực thuộc
Căn Chỉ thị số 3004/CT-BGDĐT ngày 15/8/2013 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014;
Căn công văn số 5466/BGDĐT- GDTrH ngày 07 tháng 08 năm 2013 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2013-2014;
Căn Quyết định số 1262/QĐ-UBND ngày 03/7/2013 UBND Tỉnh Thừa Thiên Huế Kế hoạch thời gian năm học 2013- 2014 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn công văn số 1705/SGD-ĐT/GDTrH ngày 30/8/2013 Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2013- 2014;
Phòng GD&ĐT thành phố Huế hướng dẫn trường trung học sở (THCS) trực thuộc thực nhiệm vụ năm học 2013- 2014 sau:
A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/05/2011 Bộ Chính trị gắn với việc tổ chức kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi thư cuối cho ngành Giáo dục; tiếp tục thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương; gắn với việc đổi hoạt động giáo dục (GD) nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV), nhân viên (NV) học sinh (HS) quan quản lý sở giáo dục
2. Tiếp tục thực có hiệu “Chương trình hành động Ngành, triển khai thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Nghị Đại hội Tỉnh Đảng lần thứ XIV Giáo dục Đào tạo giai đoạn 2011-2015” Kế hoạch thực Chương trình hành động Phịng GD&ĐT việc thực Chương trình hành động Ngành
3. Tiếp tục đạo thực tinh giản nội dung dạy học; xây dựng triển khai dạy học chủ đề tích hợp; tăng cường hoạt động nhằm giúp HS vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn
(2)chuyển biến tích cực, rõ nét chất lượng hiệu hoạt động GD; phấn đấu tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh giỏi Tổ chức nghiêm túc, an toàn kiểm tra định kì, kiểm tra học kì, thi học sinh giỏi (HSG), học sinh khiếu (HSNK) Thành phố
5. Tập trung phát triển đội ngũ GV CBQL lực chuyên môn; lực đổi PPDH, kiểm tra đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, GV cốt cán; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò phát huy hiệu hoạt động tổ/nhóm chun mơn nhà trường; nâng cao vai trò GV chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp GD toàn diện cho HS
6. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý sở giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý (QL); tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch GD, nâng cao vai trò QL việc thực kỷ cương, nếp QL dạy học, kiểm tra, đánh giá
7. Tiếp tục thực có hiệu Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Tổ chức tốt việc dạy học thí điểm chương trình tiếng Anh lớp Tiếp tục chương trình bồi dưỡng GV tiếng Anh theo khung chuẩn lực ngôn ngữ Châu Âu
8. Tiếp tục trì, nâng cao kết PCGD THCS; làm tốt công tác hướng nghiệp, phân luồng tuyển sinh cấp THCS; tăng cường phát bồi dưỡng HSG, HSNK
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực có hiệu vận động phong trào thi đua.
1. Tiếp tục triển khai tích cực có hiệu vận động "Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" và nhiệm vụ " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" bằng nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp với điều kiện địa phương sở trường học; gắn với việc đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống CBQL, GV, NV HS, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục
- Thực tốt qui định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống, lương tâm nghề nghiệp CBQL, GV, NV HS đơn vị
- Nâng cao chất lượng công tác phổ biến GD pháp luật trường học; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
- GD đạo đức, kĩ sống cho HS thông qua môn học, hoạt động GD ngoại khóa, trang trí trường lớp, xây dựng quy tắc ứng xử văn hố, thơng qua việc phối hợp với gia đình cộng đồng hoạt động GD
(3)- Các trường cần làm tốt việc tự đánh giá “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường để có định hướng phát triển phù hợp
- Tạo hội, động viên, khuyến khích CBGV tiếp tục học tập sáng tạo Trong năm học, CBGV phải có sáng kiến nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đổi dạy học, GD QLGD
2 Tổ chức tốt hoạt động “ Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, lớp đầu cấp, nhằm giúp HS làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập PPDH nhà trường, tạo môi trường học tập thân thiện, gần gũi tích cực HS Tổ chức lễ khai giảng năm học (với phần lễ phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho HS bước vào năm học mới, đặc biệt trọng đến việc đón HS vào lớp Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho HS tốt nghiệp THCS trước trường
3. Tăng cường đổi nội dung, phương thức hoạt động GD theo chủ điểm, GD truyền thống, GD ngồi lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nếp, thực GD kỷ luật tích cực hiệu quả; hướng dẫn việc tổ chức tham quan học tập địa văn hóa, lịch sử, danh lam thắng cảnh, sở sản xuất
4. Triển khai tốt hoạt động nghiên cứu khoa học tổ chức Hội thi khoa học kỹ thuật cấp trường cho HS lớp 9, tham gia thi cấp thành phố, cấp tỉnh quốc gia Tiếp tục triển khai thí điểm phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy học Tạo điều kiện, động viên HS tham gia thi sáng tạo Thanh Thiếu niên- Nhi đồng, Tin học trẻ không chuyên
- Tiếp tục tổ chức tốt hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi HSNK văn thể mỹ, tin học, hùng biện ngoại ngữ…; đạo, hướng dẫn HS tham gia thi Đường lên đỉnh Olympia; đổi cách tổ chức thi Giải toán máy tính cầm tay, giải tốn Internet, thi Olympic tiếng Anh Internet, hoạt động giao lưu… theo hướng phát huy tính chủ động sáng tạo đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hoá truyền thống tinh hoa văn hoá giới
II Thực kế hoạch giáo dục.
1 Tổ chức thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục. 1.1 Về thực kế hoạch thời gian năm học:
- Tựu trường ngày 15/8/2013 - Khai giảng ngày 05/9/ 2013
- Kết thúc năm học muộn vào ngày 31/5/2014 - Kết thúc học kì I muộn vào ngày 05/01/2014 - Kết thúc học kì II muộn vào ngày 25/5/2014
- Xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 15/6/2014
(4)- Các ngày nghỉ lễ, tết thực theo qui định chung
Trong trường hợp đặc biệt như: thời tiết khắc nghiệt, thiên tai , hiệu trưởng định cho học sinh nghỉ học bố trí dạy bù vào thời gian phù hợp đồng thời báo cáo Phòng xin ý kiến đạo
1.2.Về thực chương trình, kế hoạch giáo dục: Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình kế hoạch giáo dục, bước nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục:
1.2.1. Trên sở Chương trình GDPT cấp THCS; khung phân phối chương trình
ban hành năm học 2009- 2010 Bộ GD&ĐT văn Hướng dẫn thực phân phối chương trình Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT; tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KT-KN Bộ GD&ĐT thực từ năm học 2010- 2011; văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung môn học theo hướng tinh giảm, thực từ năm học 2011-2012 Bộ GD&ĐT, văn đạo Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT, trường xây dựng kế hoạch dạy học, thực chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, đó: học kì I: 19 tuần, học kì II: 18 tuần, đảm bảo thống thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học, đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì
1.2.2. Thực tốt dạy học tự chọn:
- Các trường tổ chức thực hiên dạy học tự chọn năm học trước Tất HS phải học tự chọn (môn tự chọn chủ đề tự chọn)
- Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao
- Hiệu trưởng định kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn bám sát (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, ổn định học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn, GV chủ nhiệm lớp
- Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám sát môn học thực theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT
1.2.3 Tăng cường tổ chức dạy học buổi/ngày: Căn Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GD-ĐT, trường có đủ điều kiện GV, sở vật chất (CSVC), huy động kinh phí tăng cường dạy học buổi/ngày Trong cần tập trung vào nội dung như: phụ đạo HS yếu, kém; bồi dưỡng HS giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn GV; tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp (NGLL); hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng HS, không gây tải Nhà trường phải có kế hoạch quản lí nội dung chất lượng dạy học lớp học buổi/ngày
1.2.4 Dạy học môn Ngoại ngữ, Tin học:
(5)- Môn Tiếng Anh: Trường THCS Trần Cao Vân, THCS Phạm Văn Đồng chuẩn bị đầy đủ điều kiện GV, CSVC để tham gia thực tốt chương trình thí điểm dạy Tiếng Anh lớp theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Đối với trường khác, tiếp tục thực hướng dẫn năm học 2012- 2013 dạy học ngoại ngữ trường THCS; đồng thời tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy học theo chương trình
- Mơn Tiếng Pháp: Các lớp tiếng Pháp tăng cường, tiếng Pháp NN1, tiếng Pháp NN2 triển khai thực Quyết định 4113/QĐ-BGDĐT ngày 16/06/2009 Bộ GD&ĐT việc phê duyệt Kế hoạch giáo dục áp dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp môn tiếng Pháp ngoại ngữ Công văn số 3034/BGDĐT-GDTrH ngày 01/06/2010 Bộ việc Hướng dẫn thực Chương trình song ngữ tiếng Pháp
- Môn Tiếng Nhật: Tiếp tục thực dạy học theo kế hoạch dự án thí điểm trường THCS Chu Văn An THCS Phan Sào Nam Năm học mở rộng chương trình dạy trường THCS Lê Hồng Phong trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Các trường có điều kiện nhu cầu cần mở rộng dạy Tiếng Pháp, Tiếng Nhật (môn ngoại ngữ môn ngoại ngữ 2)
- Các trường cần trang bị phương tiện dạy học cần thiết tối thiểu máy cassette, đĩa CD, tranh, ảnh đồ vật thật để dạy từ vựng tạo tình dạy, có đủ băng tiếng sử dụng cho tập luyện nghe SGK yêu cầu bắt buộc để rèn luyện kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết cho HS Những đơn vị có điều kiện cần xây dựng phòng học ngoại ngữ
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (UDCNTT) soạn, giảng để HS tiếp thu dễ dàng hứng thú học ngoại ngữ
- Chú trọng tổ chức hoạt động như: hội thi nói mơn ngoại ngữ, khuyến khích HS sử dụng ngoại ngữ giao tiếp nhằm tăng cường kĩ năng, kĩ nghe- nói Tạo điều kiện để HS tích cực tham gia hội thi “ Em làm hướng dẫn viên du lịch” liên ngành thành phố tổ chức
* Môn Tin học:
- Kế hoạch, nội dung chương trình, tài liệu dạy học mơn Tin học thực năm học 2012-2013 GV dạy học theo chuẩn KT-KN quy định chương trình Tin học cấp THCS Bộ GD-ĐT Đối với phần Ngôn ngữ lập trình (tin học lớp 8) chuyển sang sử dụng Ngơn ngữ lập trình Free Pascal thay cho Turbo Pascal Các nội dung khác thực theo kế hoạch triển khai “Hội nghị triển khai kế hoạch dạy học tin học cấp THCS năm học 2013-2014” Phòng tổ chức vào ngày 24/08/2013
(6)- Các trường tiếp tục đẩy mạnh dạy học Tin học từ lớp đến lớp Tăng cường đổi PPDH, thực hành máy tính cho HS học; quan tâm việc nâng cao tư toán học bồi dưỡng HSG, tạo điều kiện để em dự thi HSG cấp
- Tiếp tục tăng cường CSVC, thiết bị, máy móc, phấn đấu đủ HS/máy tính, đảm bảo chất lượng hiệu
1.2.5. Việc tổ chức dạy học môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục Công nghệ:
- Thực đầy đủ kế hoạch dạy học môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục theo PPCT hành
- Thực PPCT môn Công nghệ lớp 7, lớp học kì I học kì II theo Cơng văn hướng dẫn số 492/PGD&ĐT-PT ngày 03/8/2012 Phịng GD&ĐT
1.3 Về việc thực hoạt động giáo dục (HĐGD): Tăng cường đổi
phương thức GD đạo đức, tổ chức HĐGD lên lớp (NGLL), GD hướng nghiệp (HN) theo tinh thần lồng ghép tích hợp; nâng cao chất lượng GD nghề phổ thông; trọng GD giá trị, GD kĩ sống cho HS Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ GD hòa nhập cho HS khuyết tật
1.3.1. Việc phân công giáo viên thực hoạt động giáo dục:
Đối với GV phân công thực HĐGDNGLL HĐGDHN tính dạy môn học; việc tham gia điều hành HĐGD tập thể (chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng GV chủ nhiệm lớp, khơng tính dạy học Đối với công tác tư vấn, hiệu trưởng phân cơng giáo viên làm cơng tác tư vấn chuyên trách kiêm nhiệm Giáo viên tư vấn có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh học sinh để giúp em vượt qua khó khăn gặp phải học tập sinh hoạt Giáo viên làm công tác tư vấn bố trí chỗ làm việc riêng vận dụng hưởng chế độ sách hành
1.3.2 Thực tích hợp hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (HĐ GDNGLL),
giáo dục hướng nghiệp (GDHN)
- GDNGLL: Thực đủ chủ đề quy định cho tháng với thời lượng tiết/tháng; tích hợp nội dung GDNGLL sang môn GD công dân chủ đề Đạo đức Pháp luật; đưa nội dung GD Công ước quyền trẻ em Liên hiệp quốc vào HĐGDNGLL lớp hoạt động thực “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- GDHN lớp (9 tiết/năm): Các trường điều chỉnh hợp lý chương trình cho sát tình hình địa phương phải đảm bảo nội dung, thời lượng kế hoạch giảng dạy; tổ chức thực HĐGDHN chủ yếu theo hình thức lồng ghép tích hợp Về phương pháp tổ chức thực hoạt động GDHN: riêng theo lớp theo khối lớp; giao cho GV mời chuyên gia, nhà quản lí kinh tế, quản lí doanh nghiệp giảng dạy Tạo điều kiện để em tham quan làng nghề, sở sản xuất, nhà máy…
(7)- Tổ chức HĐGD HN- dạy nghề phổ thông thực theo công văn số 1701/SGDĐT-GDCN&TX ngày 29/8/2013 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục hướng nghiệp - dạy nghề phổ thông năm học 2013-2014
- Các trường phối hợp với Trung tâm KTTH-HN, Trung tâm Tin học để tổ chức tốt hoạt động GD nghề phổ thơng cho HS; cử GV theo dõi, quản lí HS thực tốt nề nếp chất lượng học nghề, đảm bảo có 100% học sinh lớp học nghề phổ thông
- Thi nghề phổ thông lớp 8: ngày 13/4/2014
- Báo cáo tình hình học nghề đầu năm học PGD&ĐT Huế vào trước ngày 20/9/2013
1.3.4 Về công tác giáo viên chủ nhiệm lớp (GVCNL):
- Tiếp tục thực có hiệu chương trình tập huấn, bồi dưỡng GVCNL
- Tăng cường vai trò GVCNL việc GD đạo đức, GD hướng nghiệp, GD giá trị kĩ sống, tư vấn học đường … cho HS
- Thiết lập trì có hiệu mối quan hệ GVCNL với GV môn, đồn thể xã hội gia đình HS việc phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HSG, nắm tình hình, khắc phục ngun nhân bỏ học, GD tồn diện cho HS…
1.3.5 Về GD hoà nhập cho học sinh khuyết tật (HSKT)
- Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ GDHSKT; tăng cường huy động nguồn lực hỗ trợ HS GV dạy học hòa nhập; tăng cường hội tiếp cận GD cho HSKT, triển khai thực có hiệu sách người khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT-Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật, Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT- Quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Luật Người khuyết tật (luật số 51/2010/QH12, có hiệu lực từ ngày 01/01/2011)
- Giáo dục HSKT phải phù hợp đối tượng, cần có điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá xếp loại lập hồ sơ y tế
- Các trường vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại HS theo hướng tạo điều kiện tối đa để HSKT tham gia học hồ nhập học lên sau THCS, THPT; trọng đánh giá tiến HS trình học tập Đối với HSKT nặng, cần có hỗ trợ riêng; việc đánh giá, xếp loại HSKT nặng xem xét theo trường hợp cụ thể, không coi HS “ngồi sai lớp”
- Các trường vận động tạo điều kiện thuận lợi cho HS khuyết tật tham gia câu lạc bóng đá HS khuyết tật Trung tâm Giáo dục khiếu Văn Thể Mĩ (11 Đống Đa)
1.3.6 Việc thực nội dung giáo dục địa phương
(8)1.3.7 Tiếp tục thực tích hợp số nội dung mơn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Sinh học HĐGD: tích hợp GD đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; GD phòng chống tham nhũng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; GD địa phương; GD tài nguyên môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn Bộ Sở GD&ĐT
1.3.8 Về HĐGD thể chất- thẩm mĩ:
- Tổ chức theo dõi sức khỏe phát triển thể chất HS từ lớp đầu cấp - Tăng cường công tác y tế trường học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phịng chống dịch bệnh cho CBGV HS đơn vị; phải đảm bảo có đủ nước uống vệ sinh an tồn thực phẩm nhà trường; tiếp tục thực tốt việc tuyên truyền phòng chống loại dịch bệnh HS phụ huynh
- Tích cực vận động tất HS tham gia bảo hiểm y tế; có giải pháp thiết thực để giúp đỡ HS có hồn cảnh khó khăn (khơng thuộc diện chế độ sách)
- Từng bước đưa việc GD thể chất vào nề nếp, kết hợp với GD giới tính, GD môi trường; tổ chức Câu lạc thể dục, thể thao để tăng cường sức khỏe, thu hút HS vào hoạt động bổ ích
- Tổ chức hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác HS
- Tích cực tham gia hoạt động văn thể mĩ cấp; có kế hoạch tập luyện môn thi đấu để tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Thành phố, cấp Tỉnh năm học 2013-2014 đạt thành tích cao
2 Đổi phương pháp dạy học (PPDH) kiểm tra, đánh giá (KTĐG).
2.1 Tăng cườngthực đổi PPDH.
Tiếp tục đạo thực đổi PPDH sâu rộng hơn, triệt để tất trường; quán triệt sâu sắc đến CBQL, GV HS thực nhiệm vụ cụ thể sau:
- Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp GV; xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức hội thảo từ cấp trường, cụm trường Phòng GD&ĐT; tổ chức nghiêm túc, hiệu hội thi GV dạy giỏi cấp Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc gặp phải giảng dạy; tăng cường đạo, dự GV dạy lớp thực nội dung PPDH theo hướng tinh giản, xoáy trọng tâm KT-KN, tổ chức hoạt động dạy- học phù hợp đối tượng Số tiết dự GV tổ, nhóm chun mơn qui định tối thiểu 18 tiết năm học (khơng tính tiết dự sinh viên kiến tập, thực tập sư phạm); cần tập trung dự đầy đủ tiết thao giảng môn để trao đổi rút kinh nghiệm
(9)điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GD&ĐT để sử dụng hợp lí SGK giảng lớp; chủ động thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lí hoạt động GV HS; chấm dứt lối dạy túy đọc - chép yêu cầu HS ghi chép nhiều; tăng cường sử dụng đồ tư dạy học; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm hợp lí; rèn luyện kĩ tự học, tạo điều kiện cho HS tự nghiên cứu SGK tài liệu tham khảo, phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS vai trò chủ đạo GV tổ chức trình dạy học; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải; bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất; trọng công tác phụ đạo học sinh yếu, nắm tình hình, nguyên nhân HS bỏ học có giải pháp khắc phục, vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số
- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc hướng dẫn HS nắm kiến thức rèn luyện kĩ năng; trọng liên hệ thực tế phù hợp với nội dung học Tăng cường tổ chức hoạt động như; “Hội thi thí nghiệm- thực hành HS”, “Hội thi tự làm sử dụng thiết bị dạy học GV”, “Ngày hội công nghệ thông tin”, “Ngày hội sử dụng ngoại ngữ”… nhằm khuyến khích GV HS sử dụng hợp lí, khai thác tối đa tác dụng thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học thực hành môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học; rèn luyện kĩ sử dụng ngoại ngữ
- Chú trọng tổ chức cho GV nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; quan tâm xây dựng đội ngũ GV cốt cán môn học trường; tiếp tục kiện toàn mạng lưới đội ngũ GV cốt cán mơn học Phịng GD&ĐT
- Tiếp tục thực Đề án “Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột trường phổ thông giai đoạn 2011-2015” mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học trường THCS Nguyễn Chí Diểu, Phạm Văn Đồng, Lê Hồng Phong, Hàm Nghi, Hùng Vương, Chu Văn An; đồng thời mở rộng chương trình thí điểm thêm số trường THCS khác: THCS Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Văn Trỗi, Thống Nhất, Trần Cao Vân, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Cư Trinh, Phan Sào Nam, Nguyễn Văn Linh, Duy Tân
- Tổ chức động viên học sinh tích cực tham gia thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật, thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn
(10)2.2.Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá(KTĐG).
Căn vào yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam, tập trung nghiên cứu tổ chức thực việc đổi nội dung, hình thức KTĐG hoạt động học tập HS theo hướng coi trọng đánh giá để giúp đỡ HS phương pháp học tập, động viên cố gắng hứng thú học tập em trình dạy học Các trường triển khai thực có hiệu giải pháp:
- Thực nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT Tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì lí thuyết thực hành
- GV chủ động kết hợp cách hợp lí, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan Nâng cao chất lượng kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì lí thuyết thực hành Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực HS; coi trọng đánh giá để giúp đỡ HS phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không xem HS học mà quan trọng biết HS học nào, có biết vận dụng khơng, kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học
- Các trường cần đạo thực nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương chương trình mơn học; tăng cường câu hỏi kiểm tra bổ sung cho ngân hàng đề trường Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến HS Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến HS Chú ý hướng dẫn HS đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực
- Đối với môn khoa học xã hội nhân văn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý cần tiếp tục vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương đất nước để HS bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội
- Tăng cường tổ chức bồi dưỡng GV kĩ đề, soạn đáp án chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa theo chuẩn KT-KN Chương trình GDPT; ý việc câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn trước (sẽ có hướng dẫn riêng); tích cực thực việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăng cường mức độ thông hiểu vận dụng Triển khai phần kiểm tra tự luận kiểm tra viết môn ngoại ngữ Nâng cao chất lượng việc thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết môn ngoại ngữ;
(11)- Năm nay, Sở Phòng GD&ĐT tiếp tục đề kiểm tra học kì I học kì II theo hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan số mơn (có cơng văn hướng dẫn riêng)
2.3 Tăng cường quản lí cơng tác đổi PPDH, KTĐG.
- Rút kinh nghiệm nhân rộng mơ hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá tích cực hiệu trường THCS
- Chỉ đạo, tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra, thi tất khâu đề, coi, chấm thi nhận xét đánh giá theo qui chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực thực chất HS Thực biện pháp phù hợp như: trọng công tác phụ đạo HS yếu; nắm tình hình, nguyên nhân HS bỏ học; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số, khắc phục tình trạng HS bỏ học
-Chú trọng nâng cao chất lượng đại trà; quan tâm bồi dưỡng HS giỏi, đặc biệt giúp đỡ HS yếu
* Về việc giúp đỡ học sinh yếu kém:
- Đầu năm học, trường tổ chức khảo sát mơn Ngữ văn, Tốn Đề khảo sát phải bám sát chuẩn KT-KN chương trình mà HS vừa hồn thành năm học trước Từ kết kiểm tra, tiến hành phân loại trình độ đối tượng Trên sở đối tượng xác định, nhà trường làm việc với gia đình HS để thơng báo tình hình bàn biện pháp phối hợp giúp đỡ HS vươn lên học tập; hiệu trưởng làm việc với GV chủ nhiệm tổ chuyên mơn để cử những GV có lực chun mơn, có kinh nghiệm cơng tác phụ đạo đảm nhận chọn cách thức giúp đỡ phù hợp, đạt kết thực chất
- Việc giúp đỡ HS yếu cần thực thường xuyên suốt năm học, hè có kế hoạch cụ thể theo tháng, học kì năm học
- Khuyến khích GV có sáng kiến, biện pháp cụ thể, đặc biệt ý HS lớp nhằm hạn chế tỷ lệ HS lưu ban, bỏ học
* Về Học sinh giỏi, học sinh khiếu:
- Các trường cần trọng công tác phát hiện, bồi dưỡng HSG, HSNK tạo nguồn cho việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cấp THPT Việc bồi dưỡng, cần tổ chức phù hợp, tạo hứng thú để HS bộc lộ phát triển khiếu
- Năm nay, Phòng tổ chức hội thi HSG- HSNK cấp Thành phố sau: + Thi Giải toán máy tính cầm tay lớp 8, lớp (10/2013)
+ Hội thi môn Hội khỏe Phù Đổng (tháng 11,12/2013; 01,02, 03/2014) + Thi khoa học kỹ thuật (12/2013)
+ Thi HSG lớp môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Vật lý, Hoá Học, Địa lý, Lịch sử, Sinh học, Tiếng Pháp, Tin học (01/2014; lịch thi năm học 2012-2013, môn tin học thi vào buổi chiều ngày)
+ Liên hoan tiếng hát học sinh “Mừng Đảng- Mừng Xuân” (01/2014) + Thi Giáo viên dạy giỏi (02/2014)
(12)+ Thi HSG lớp mơn: Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh, Vật lý, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Tin học (3/2014; lịch thi năm học 2012-2013, môn tin học thi vào buổi chiều ngày)
+Thi Olympic Tiếng Anh qua Internet (theo kế hoạch Bộ GD&ĐT)
III Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý. 1 Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý
- Tổ chức tốt việc tập huấn nội dung: Công tác tư vấn tâm lý cho HS, GV hướng dẫn HS nghiên cứu khoa học kỹ thuật, tổ trưởng chuyên môn nhà trường đạo đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá tổ chức hoạt động chuyên môn…đã tiếp thu đợt tập huấn
- Phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho GV Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng CBQL, GV chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GV theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Tăng cường hình thức bồi dưỡng GV hỗ trợ hoạt động dạy học qua mạng internet
- Chú trọng việc bồi dưỡng CBQL, GV cốt cán cấp quản lý nhà trường; tiếp tục rà soát đánh giá lực GV ngoại ngữ (môn Tiếng Anh), tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GD&ĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “ Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”
2 Tăng cường nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn CBQL, GV.
- Tập trung đổi sinh hoạt chuyên môn tổ/nhóm chun mơn thơng qua hoạt động nghiên cứu học (có hướng dẫn riêng) Tăng cường hoạt động dự thăm lớp, quan tâm bồi dưỡng GV mới; bồi dưỡng CBQL, GV kiến thức, kĩ đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá; tăng cường tổ chức hội thảo từ cấp trường, cụm trường, cấp phòng Triển khai thực quy định đánh giá dạy GV trung học (có hướng dẫn riêng)
- Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi GV dạy giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi cấp; đầu tư xây dựng đội ngũ GV cốt cán môn học trường phòng Tổ chức tốt Hội thi GVDG cấp trường, cấp thành phố, tham gia Hội thi GVDG cấp tỉnh đạt kết cao
- Tiếp tục bồi dưỡng GV lực nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến hướng dẫn HS nghiên cứu khoa học; tăng cường vai trò GV chủ nhiệm việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện HS
3 Tăng cường quản lý đội ngũ GV, CBQL GD.
- Quan tâm, kiểm tra, đôn đốc, chấn chỉnh hạn chế, yếu để có đủ đội ngũ GV hữu trường ngồi cơng lập; bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, phát huy tính động, sáng tạo, áp dụng mơ hình tiên tiến loại hình trường
(13)GV cho môn học, môn học đặc thù, khắc phục tình trạng GV khơng chun môn dạy kiêm nhiệm
IV Phát triển mạng lưới trường lớp; sử dụng hiệu CSVC, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
1 Phát triển mạng lưới trường lớp.
- Tiếp tục tham mưu UBND thành phố thực Đề án quy hoạch mạng lưới trường lớp THCS địa bàn thành phố Huế đến năm 2015 2020
- Tích cực tham mưu với quyền cấp để giải tồn thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất; giải quỹ đất cho trường học theo quy định trường chuẩn quốc gia
2 Sử dụng hiệu CSVC, trang thiết bị dạy học.
- Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị CSVC, trang thiết bị dạy học, trọng xây dựng phịng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh – – đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút HS đến trường, tổ chức hoạt động giáo dục
- Tổ chức tốt phong trào GV tự làm đồ dùng dạy học Quản lí tốt thiết bị dạy học - Chú trọng xây dựng phịng học mơn, thư viện trường học đạt chuẩn
- Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường theo hướng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” để tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho HS, đặc biệt HS thuộc khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội cịn khó khăn
3 Tiếp tục đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
- Việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thực theo thông tư số 13/2012/TT-BGD-ĐT ngày 06/04/2012 Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế công nhận trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia
- Các trường đạt chuẩn quốc gia phải có giải pháp để giữ vững chuẩn đạt đồng thời phát huy thuận lợi CSVC, thiết bị dạy học, đội ngũ GV để nâng cao chất lượng GD toàn diện
- Các trường chưa đạt chuẩn quốc gia vào tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia để tự đánh giá mức độ đạt được, từ xác định kế hoạch, lộ trình thực xây dựng trường chuẩn đến năm 2015 (Báo cáo Phòng theo mẫu năm học trước)
- Năm học này, trường THCS Nguyễn Văn Trỗi THCS Tố Hữu tích cực phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
(14)- Tiếp tục củng cố, trì nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn PCGD THCS 27 phường; tiếp tục thực PC bậc trung học 1- phường (khơng tính tiêu chí nghề)
- Kiện toàn, củng cố Ban đạo PCGD, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD cấp; coi trọng công tác điều tra bản, nâng cao hiệu công tác thu thập quản lý số liệu, rà soát đánh giá kết quả, thực phần mềm quản lý số liệu PCGD THCS Các trường cần có biện pháp tích cực để huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp; hạn chế tối đa HS lưu ban, bỏ học
- Các đơn vị tự kiểm tra, cập nhật số liệu, lập hồ sơ phổ cập năm 2013 để thành phố kiểm tra công nhận PCGDTHCS kiểm tra PC bậc trung học vào tháng 10/2013
- Phối hợp với ban ngành đoàn thể, TTGDTX BCĐ PCGD phường, đạo Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) hoạt động có hiệu
- Tham gia thực “ Đề án xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục – chống mù chữ”; thí điểm áp dụng phần mềm quản lý liệu phổ cập giáo dục - chống mù chữ theo kế hoạch Bộ GD&ĐT
VI Tiếp tục đổi cơng tác quản lí giáo dục THCS.
- Tiếp tục thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, thực “3 công khai” để người học xã hội giám sát, đánh giá: (1) công khai cam kết kết chất lượng đào tạo, (2) công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính; thực việc quản lí, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện cho sở giáo dục đào tạo theo hướng dẫn Sở Phòng
- Tăng cường quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; cố kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan, xác, cơng
- Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011; tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012, việc quản lý khoản tài trợ theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/09/2012 quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
- Kiểm tra, rà soát tăng cường quản lý sở giáo dục có yếu tố nước ngồi, chương trình giảng dạy nước tiếng nước sở giáo dục trung học Việt Nam; sở giáo dục ngồi cơng lập
- Tăng cường UDCNTT quản lý Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, video, website, đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng GV, tra viên, CBQL giáo dục Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy GV, quản lý kết học tập rèn luyện HS, xếp thời khóa biểu, quản lý thư viện trường học,…
(15)Các trường THCS phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Trong cơng tác thi đua, khen thưởng năm học 2013- 2014, yêu cầu chung Phịng cơng tác thi đua, cơng tác quản lý giáo dục THCS, Phòng GD&ĐT trọng đánh giá mặt hoạt động sau đây:
- Kết việc thực Chương trình GDPT Kế hoạch dạy học; đặc biệt kết thực đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH; kết nâng cao chất lượng giảng dạy học tập, giảm số lượng học sinh lưu ban, bỏ học, tăng cường giúp đỡ HS yếu kém; tham gia hoạt động giáo dục, hội thi HS giỏi văn hóa- HS khiếu văn thể mỹ Phòng GD&ĐT tổ chức, hoạt động theo kế hoạch liên ngành; tuân thủ quy chế chun mơn, thi cử, quản lí văn bằng, chứng
- Thực tiến độ bảo đảm chất lượng phổ cập GDTHCS, phổ cập bậc trung học cho địa bàn có điều kiện Thực việc mua sắm, đầu tư, sử dụng hiệu trang thiết bị dạy học; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; biện pháp kết xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQLGD; xã hội hoá giáo dục
- Kết tổ chức thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” nhiệm vụ “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo (đúng thời gian, xác, đầy đủ)
VIII Quy trình đạo hoạt động năm học: (Đính kèm phụ lục)
C MỘT SỐ CHỈ TIÊU CƠ BẢN
1 100% phường đạt chuẩn phổ cập THCS; độ tuổi từ 15-18 TN THCS đạt từ 90% trở lên Tỷ lệ học sinh học buổi/ngày 60%
3 Tỷ lệ học sinh bỏ học 0,5%
4 Học sinh lớp tốt nghiệp THCS đạt 98% trở lên, tỷ lệ khá, giỏi 50% Học sinh giỏi cấp thành phố, tỉnh tăng năm học trước
5 100% học sinh lớp học nghề phổ thông
6 Tỷ lệ ngân sách đầu tư cho mua sắm sách- thiết bị dạy học từ 8-10% Phấn đấu có thêm trường đạt chuẩn Quốc gia
8 100% trường học cơng nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực Trên 90% trường có thư viện đạt chuẩn
10 100% trường tự kiểm định chất lượng; có 40% trường kiểm định đánh giá
D TỔ CHỨC THỰC HIỆN
(16)Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHÒNG
-Như trên; (để thực hiện) PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Sở GD&ĐT; (để báo cáo)
-Lãnh đạo chuyên viên Phòng; -Website PGD&ĐT;
-Lưu VT, PT
Lâm Thủy
Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Huế
QUY TRÌNH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2013- 2014 CẤP THCS
(Kèm theo công văn số /PGD&ĐT ngày /9/2013 Phòng GD&ĐT thành phố Huế) Q Tháng 8/2013 :
- Học tập, bồi dưỡng trị; tập huấn chun mơn nghiệp vụ theo kế hoạch cấp
- Tựu trường (15/8) Các trường ổn định sĩ số lớp; kiểm tra hồ sơ học sinh lớp đầu cấp, học sinh chuyển đến; cập nhật hồ sơ quản lý (sổ đăng bộ, sổ điểm, học bạ)
(17)- Báo cáo số liệu đầu năm theo mẫu Sở; thực thống kê: tổng số HS, số lớp, số HS học Ngoại ngữ, số HS học Tin học, số HS lưu ban, bỏ học, số HS học nghề, lớp học buổi/ ngày văn qua cổng thông tin điện tử tỉnh trước 25/08/2013
- Chỉ đạo tổ chức khảo sát chất lượng lớp - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp
- Triển khai hoạt động Nghiên cứu khoa học thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) cấp tỉnh theo tinh thần công văn số 1544/SGD ĐT-GDTrH ngày 06/08/2013 Sở ban hành
- Triển khai thi TOEFL JUNIOR CHALLENGE 2013 vòng 1,2 - Tổ chức tập huấn môn: Tin học, Âm nhạc, Máy tính cầm tay - Tham dự Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học cấp THCS Sở tổ chức - Kiểm định, đánh giá trường THCS
Q Tháng 9/2013 :
- Tổ chức “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” khai giảng năm học - Triển khai tháng giáo dục An toàn giao thông trường học
- Tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2013-2014 - Tổ chức Hội nghị tổng kết, triển khai công tác tra năm học 2013-2014 - Cập nhật liệu qua cổng thông tin điện tử tỉnh trước 5/9/2013
- Hội nghị CBCC đầu năm học; đăng ký đề tài SKKN danh hiệu thi đua cá nhân, tập thể - Trường tự kiểm tra thư viện, trường học theo chuẩn quốc gia; lập kế hoạch đăng ký nộp hồ sơ xây dựng trường học đạt chuẩn, thư viện chuẩn, thư viện tiên tiến (báo cáo Phòng văn trước 30/9/2013)
- Các trường chưa kiểm định đánh giá tiến hành tự kiểm định chất lượng nhà trường theo hướng dẫn thông tư 42/2012/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT nộp hồ sơ tự đánh giá PGD Huế trước 30/11/2013
- Các đơn vị tự kiểm tra hoàn thành hồ sơ PCGD THCS PC bậc trung học năm 2013, gửi tờ trình, biên tự kiểm tra, biểu mẫu thống kê Phòng GD&ĐT
- Triển khai tập huấn chuyên đề tập huấn Sở - Tổ chức Hội thảo, tập huấn môn Vật lý
- Triển khai phòng chống AIDS, ma túy, tội phạm tệ nạn xã hội nhà trường
- Tiếp tục triển khai nhiệm vụ “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2013-2018
(18)- Củng cố, kiện tồn sinh hoạt chun mơn mơn: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, Âm nhạc, Mĩ thuật, GDCD, Địa lí, Lịch sử, Vật lí, Hóa học
- Phối hợp với Hội đồng Đội thành phố tổng kết công tác Đội năm học 2012-2013; tham gia tập huấn công tác Đội năm học 2013-2014 cấp tỉnh
- Sinh hoạt câu lạc (CLB) Tổng phụ trách định kì - Chỉ đạo trường tổ chức Đại hội Chi đội, Liên đội - Tổ chức vui Tết Trung thu cho học sinh
- Tham gia lớp tập huấn: An toàn vệ sinh lao động cho giáo viên – cán mơn Hóa, cơng tác truyển thơng sức khỏe SSVTN, An tồn giao thơng, Bơi lội phịng chống đuối nước dành cho học sinh giáo viên Sở tổ chức
- Tham gia hội thảo đúc rút kinh nghiệm triển khai đề án dạy thí điểm môn Tiếng Nhật giai đoạn 2005-2013
- Tham gia thẩm định đề kiểm tra cấp THCS Sở tổ chức - Sở kiểm tra chuyên môn trường
- Phòng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: việc thực nội dung chương trình, kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN thực điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm; việc quản lí sử dụng thiết bị dạy học, phòng thực hành; quản lí CSVC, tài chính, tài sản; thực quy chế chuyên môn; giáo dục pháp luật, giáo dục nếp sống văn minh thị; vệ sinh an tồn thực phẩm; tổ chức dạy học buổi/ngày; công tác Đội,
- Kiểm định, đánh giá trường THCS Q Tháng 10/2013 :
- Tổ chức hoạt động giáo dục chào mừng Ngày phụ nữ Việt Nam (20/10) - Triển khai Tháng quyền bổn phận trẻ em
- Tiếp tục tổ chức Hội nghị CBCC Đại hội Chi đội, Liên đội - Ban hành Điều lệ Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) năm học 2013-2014 - Tổ chức Hội thi tìm hiểu An tồn giao thơng (ATGT) cấp thành phố
- Tổ chức Hội thi Giải toán MTCT lớp 8, cấp T.Phố bồi dưỡng đội tuyển thi Tỉnh - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh lớp
- Thành phố kiểm tra công nhận PCGD THCS PC bậc TrH năm 2013 - Sinh hoạt chuyên môn mơn theo định kì
(19)- Tổ chức hội thảo: “ Phương pháp giảng dạy môn Tốn mơn Ngữ Văn lớp 6”
- Tập huấn chun đề giảng dạy mơn Tốn THCS theo hướng phân hóa đối tượng bồi dưỡng HSG
- Sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách định kì - Tham gia giải bóng bàn “cây vợt măng non”
- Tham gia lớp tập huấn phương pháp Bàn tay năn bột - Tham gia sinh hoạt hội đồng chuyên môn
- Tham gia lớp tập huấn nâng cao kĩ giải toán MTCT
- Tham gia lớp tập huấn phương pháp dạy học cho giáo viên Tiếng Anh cấp THCS - Sở kiểm tra hoạt động chun mơn trường
- Phịng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: (như tháng 9/2013) - Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học Q Tháng 11/2013 :
- Tổ chức hoạt động giáo dục chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) - Thông báo thi Giáo viên dạy giỏi cấp THCS lần
- Các trường tổ chức thi soạn giáo án điện tử thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; tiếp tục tổ chức hội thảo, rút kinh nghiệm nội dung, chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá theo hướng tinh giản
- Tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT chào mừng ngày Nhà giáo VN - Triển lãm tranh giáo viên Mỹ thuật
- Tổ chức môn Đại hội TDTT HKPĐ thành phố môn cầu lông, đá cầu - Tổ chức Hội thảo công tác Giáo viên chủ nhiệm lớp
- Triển khai thi IOE cấp trường
- Hướng dẫn ôn tập kiểm tra học kì I
- Tổ chức Hội thi tìm hiểu Phòng chống ma túy, tội phạm, AIDS, tệ nạn xã hội cấp TPhố - Nắm tình hình việc triển khai thi KHKT trường
- Phòng kiểm tra việc xây dựng trường chuẩn quốc gia nhiệm vụ " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường.
- Sinh hoạt cụm chun mơn mơn theo định kì - Sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách định kì
(20)- Sở kiểm tra chuyên môn; thẩm định thư viện đạt chuẩn, tiên tiến, xuất sắc; kiểm tra cơng tác phịng chống tội phạm, ma túy
- Phòng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: (như tháng 9/2013) - Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học Q Tháng 12/2013 :
- Tổ chức hoạt động giáo dục chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam (22/12) - Tổ chức thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố
- Chỉ đạo trường tổ chức thi IOE cấp trường
- Khai mạc Hội khỏe Phù Đổng cấp thành phố thi đấu môn cờ vua - Thông báo thi GVDG cấp THCS lần
- Hướng dẫn ôn tập tổ chức kiểm tra định kì học kì I - Sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách định kì
- Kiểm tra thực nhiệm vụ “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Các trường giải ngân nguồn kinh phí năm 2013; kiểm kê tài sản cuối năm; lập dự tốn nhu cầu kinh phí năm 2014
- Kiểm tra thư viện chuẩn, thư viện tiên tiến, trường chuẩn quốc gia - Phòng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: (như tháng 9/2013) - Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học Q Tháng 01/2014:
- Tổ chức hoạt động giáo dục nhân ngày Học sinh, Sinh viên (09/01) - Sơ kết học kì I, tổng hợp số liệu HK1 báo cáo Phòng, Sở
- Báo cáo số liệu HKI qua cổng thông tin điện tử Tỉnh trước 05/01/2014
- Tổ chức thi học sinh giỏi lớp cấp thành phố bồi dưỡng đội tuyển dự thi cấp tỉnh - Liên hoan tiếng hát học sinh “Mừng Đảng, Mừng Xuân”
- Tham gia Hội thi KHKT cấp Tỉnh - Thi IOE cấp thành phố
- Sinh hoạt cụm chuyên môn môn theo định kì
- Hội nghị sơ kết cơng tác Đội tháng đầu năm Sinh hoạt CLB Tổng phụ trách định kì
- Các trường triển khai thực nhiệm vụ ngân sách năm 2014; báo cáo nhu cầu đầu tư tăng cường CSVC năm 2014
- Tham gia thi tìm hiểu pháp luật cơng tác phòng chống tội phạm, ma túy trường học - Sở kiểm tra thư viện chuẩn (đợt 1), trường chuẩn Quốc gia, hoạt động chuyên môn
(21)- Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học - Nghỉ tết Nguyên Đán
Q Tháng 02/2014:
- Tổ chức hoạt động giáo dục kỉ niệm 84 năm ngày thành lập Đảng cộng sản VN (3/2) - Các trường tổ chức Hội thao Nghi thức Đội cấp sở
- Tổ chức HKPĐ: giải Bóng đá Nam nữ cấp THCS
- Thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên tổng phụ trách giỏi THCS cấp thành phố
- Kiểm tra nhiệm vụ " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường - Sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách định kì
- Tổ chức bồi dưỡng HSG lớp dự thi cấp Tỉnh
- Triển khai thi tin học trẻ không chuyên lần thứ 20
- Sở kiểm tra hoạt động chuyên môn tiếp nhận hồ sơ thư viện chuẩn (đợt 2) - Phòng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: (như tháng 9/2013)
- Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học Q Tháng 3/2014:
- Tổ chức hoạt động giáo dục kỉ niệm 39 năm ngày giải phóng Thừa Thiên Huế, 83 năm ngày thành lập Đoàn TNCSHCM (26/3) ngày Quốc tế Phụ nữ ( 8/3)
- Tổ chức Hội thi HSG lớp cấp Thành phố - Hội thao Nghi thức Đội cấp sở
- Tổ chức HKPĐ Thành phố: thi đấu môn điền kinh - Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp dự thi cấp Tỉnh - Sinh hoạt cụm chun mơn mơn theo định kì - Sinh hoạt CLB Tổng phụ trách định kì
- Tham gia HKPĐ cấp Tỉnh
- Tham gia thi GVDG THCS cấp Tỉnh - Tham gia thi IOE cấp Tỉnh, Quốc Gia
- Sở kiểm tra hoạt động chuyên môn trường; thẩm định thư viện chuẩn, tiên tiến, xuất sắc - Phòng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: (như tháng 9/2013)
- Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học Q Tháng 4/2014:
- Tổ chức hoạt động giáo dục kỉ niệm 39 năm ngày giải phóng hồn toàn miền Nam, thống đất nước (30/4)
(22)- Các trường tiến hành đánh giá công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, công tác tổ trưởng chun mơn báo cáo Phịng văn
- Hướng dẫn ôn tập, kiểm tra học kỳ II
- Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp dự thi cấp Tỉnh - Tham gia thi học sinh giỏi lớp cấp Tỉnh
- Tổ chức Hội thi Kỹ thuật – Thủ công tham gia hoạt động hưởng ứng Festival 2014 - Sinh hoạt cụm chun mơn mơn theo định kì
- Sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách định kì; kiểm tra công tác Đội sở - Kiểm tra phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tham gia thi nghề phổ thơng học sinh lớp
- Tham gia thi viết “ Cây bút tuổi hồng” - Tham gia HKPĐ cấp Tỉnh
- Tham gia thi GV TPT Đội giỏi cấp Tỉnh
- Tham gia thi tin học trẻ không chuyên lần thứ 20 - Sở kiểm tra hoạt động chun mơn trường
- Phịng kiểm tra thường xuyên chuyên đề: (như tháng 9/2013) - Thanh tra giáo viên, tra đơn vị, kiểm định chất lượng trường học - Kiểm tra thi đua đơn vị
Q Tháng 5/2014:
- Tổ chức hoạt động giáo dục kỷ niệm 124 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5) Ngày thành lập Đội Thiếu Niên Tiền phong Hồ Chí Minh ( 15/05)
- Tổ chức kiểm tra định kì học kì II xét tốt nghiệp THCS
- Phịng kiểm tra trường: việc tổ chức kiểm tra học kì; đánh giá, xếp loại HS cuối năm; xét tốt nghiệp THCS
- Báo cáo số liệu cuối năm qua cổng thông tin điện tử tỉnh trước 25/5/2014
- Trường tổ chức tổng kết năm học; thực báo cáo định kì nộp SKKN Phịng - Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ cấp sở
- Triển khai công tác hè cho học sinh - Xét thi đua hoạt động Đội
- Các đơn vị kiểm kê tài sản cuối năm học - Sinh hoạt câu lạc Tổng phụ trách định kì
(23)- Tổ chức tổng kết phát thưởng HSG-HSNK năm học 2013- 2014 - Tuyển sinh lớp năm học 2014- 2015
- Phòng thẩm định SKKN đề tài NCKH; xét danh hiệu thi đua cá nhân đơn vị - Tham gia lớp tập huấn chuyên môn Bộ Sở tổ chức
- Các trường xây dựng kế hoạch tổ chức ôn tập hè cho HS yếu, - Các trường cải tạo, sửa chữa nâng cấp CSVC (tháng 6, 7, 8)
- Kiểm định chất lượng trường học Q Tháng 7/2014 :
- Hoàn tất công tác tuyển sinh lớp
- Tham gia lớp tập huấn chuyên môn Bộ Sở tổ chức
- Tham gia tổng kết năm triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột Sở tổ chức - Duyệt kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2014- 2015 trường
- Kiểm định chất lượng trường học
* Lưu ý: - Trong năm học, việc tiếp nhận- chuyển trường giải vào đầu năm học, cuối học kì cuối năm học (ngoại trừ trường hợp có hoàn cảnh đặc biệt)