-GV höôùng daãn hoïc sinh nghieân cöùu thoâng tin SGK .Quan saùt tranh moät soá cô treân cô theå ngöôøi trao ñoåi nhoùm traû lôøi caâu hoûi :. +Söï tieán hoùa cuûa heä cô ôû ngöôøi so v[r]
(1)Tuần :6 Ngày sọan :30/08/2010 Tiết :11 Ngày giảng :
BÀI 11 : TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG
I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :
-Chứng minh tiến hóa người so vói động vật thể hệ xương ;-Vận dụng hiểu biết hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện thể chống bệnh tật xương thường xảy tuổi thiếu niên
2.Kó :
- Rèn kĩ phân tích tổng hợp tư logic
- Nhận biết kiến thức qua kênh hình kênh chữ ;-Vận dụng lí thuyết vào thực tế
3.Thái độ :
- Giáo dục ý thức gìn giữ bảo vệ hệ vận động để có thân hình cân đối
II/CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị giáo viên : Tranh 11.1 , 11.2 , 11.3 , 11.4 SGK ; -Bảng phụ ghi nội dung bảng 11 SGK
2.Chuẩn bị học sinh : Xem trứơc kẻ bảng 11 vào
III/HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Mở : Con người có nguồng gốc từ động vật,nhưng tiến hóa cao thang tiến hóa.Vậy đặc điểm tiến hóa hệ xương(hệ vận động)ở người thể nào?Cần phải làm để giữ gin,bảo vệ hệ vận động?Đó nội dung hơm
2.Phát triển bài:
Họat động :Sự tiến hóa xương người so với xương thú
a.Mục tiêu :Chỉ nét tiến hóa xương người so với xương thú Chỉ rõ phù hợp với dáng đứng thẳng lao động hệ vận động người
b.Tiến hành :
Họat động giáo viên Họat động học sinh
-GV hướng dẫn hoc sinh tìm hiểu thơng tin qua quan sát kênh hình SGK
-Gv hươk1ng dẫn thảo luận nhóm hịan thành tập trả lời câu hỏi :
+Đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng , hai chân lao động
-GV gọi đại diện nhóm lên điền bảng -GV nhận xét đánh giá hòan thiện bảng 11
-HS quan sát hình SGK bảng
-Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi yêu cầu nêu :
+Đặc điểm cột sống
+Lồng ngực phát triển mở rộng +Tay chân phân hóa
+Khớp linh họat tay giải phóng
(2)-GV yeu cầu học sinh rút kết luận
-Học sinh rút kế luận Bảng 11 So sánh xương người động vật
Các phần so sánh Ở người Ở thú
-Tỉ lệ sọ não / mặt -Lồi cằm xương mặt
-Lớn -Phát triển
-Nhỏ -Không có Cột sống -Cong chỗ -Cong hình cung
-Lồng ngực -Mở rộng sang hai bên Phát triển theo hướng lưng bụng -Xương chậu
-Xương đùi -Xương bàn chân -Xương gót
-Nở rộng
-Phát triển khỏe
-Xương ngón ngắn bàn chân hình vòm
-Lớn phát triển phía sau
-Hẹp
-Bình thường
-Xương ngón dài xương bàn chân phẳng
-Nhỏ
Tiểu kết :Bộ xương người có cấu tạo hòan tòan phù hợp với tư đứng thẳng lao động
Họat động :Sự tiến hóa hệ người so với hệ thú
a.Mục tiêu :Chỉ hệ người phân hóa thành nhóm nhỏ phù hợp với động tác lao động khéo léo người
b.Tiến hành :
Họat động giáo viên Họat động học sinh
-GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin SGK Quan sát tranh số thể người trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+Sự tiến hóa hệ người so với hệ thú thể ?
-GV hướng dẫn nhận xét HS phân biệt nhóm
-GV mở rộng :Trong q trình tiến hóa ăn thứa ăn chín xử dụng công cụ ngày tinh xảo phải xa để tìm kiếm thức ăn nên hệ xương người tiến
-Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK Quan sát hình 14.4 số tranh người
-Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
Tiểu kết 2:
-Cơ nét mặt :Biểu thị trạng thái khác ;-Cơ vận động lưỡi phát triển
-Cơ tay :Phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ :cơ gập duỗi tay co duỗi ngón đặc biệt ngón ;-Cơ chân lớn khỏe ;-Cơ gập ngữa thân
(3)a.Mục tiêu :
- HS hiểu vệ sinh tức rèn luyện để hệ quan họat động tốt lâu
- Chỉ nguyên nhân số tật xương có biện pháp rèn luyện thích hợp để bảo vệ hệ vận động
b.Tiến haønh:
Họat động giáo viên Họat động học sinh
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 11.5 dựa vào kiến thức biết trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+Để xương phát triển cân đối cần làm ?
+Để chống cong vẹo cột sống lao động học tập cần phải ý điển ? -GV nhận xét phần thảo luận học sinh bổ sung kiến thức
-GV hỏi thêm
+Em thử nghĩ xem có bị vẹo cột sống khơng ? Nếu bị ?
+Hiện có nhiều HS bị cong vẹo cột sống theo em nguyên nhân ?
+Sau học hơm em làm ? -GV tổng hợp ý kiến nhóm
-HS quan sát hình 11.5 SGK trang 39 trao đổi nhóm thống câu trả lời
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-HS tự rút kết luận
Tiểu kết 3:
-Để có xương khỏe hệ phát triển cân đối cần : +Chế độ dinh dưỡng hợp lí
+Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng +Rèn luyện thân thể lao động vừa sức -Để chống cong vẹo cột sống cần ý : +Mang vác hai vai
+Tư ngồi học làm việc ngắn không nghiêng vẹo
3.Kết luận :HS đọc kết luận SGK
4.Kiểm tra đánh giá :Đánh dấu câu có người a.Xương sọ lớn xương mặt
b.Cột sống cong hình cung
c.Lồng ngực nở theo chiều lưng bụng d.Cơ nét mặt phân hóa
e.Cơ nhai phát triển
(4)g.Khớp chậu đùi có cấu tạo hình cầu hố khớp sâu h.Xương bàn chân xếp mặt phẳng
i.Ngón chân đối diện với ngón
5.Dặn dò :
-Học trả lòi câu hỏi SGK
-Chuẩn bị thực hành theo nhóm nội dung SGK
6.Rút kinh nghiệm:
………. ……….
(5)Tuaàn :6 Ngày soan :04/09/2010 Tiết :12 Ngày giảng :
BÀI 12 : THƯCÏ HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BĨ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG
I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :
-Tìm hiểu loại vết thương
-Các kiến thức để xử lì gặp trường hợp tai nạn dẫn đến gãy xương
2.Kó :
-Rèn kĩ sơ cứu gặp người gãy xương -Biết cố định xương cẳng tay bị gãy
3.Thái độ:
- Biết cách xử lí gặp trường hợp gãy xương
II/CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị giáo viên : Nẹp, băng ytế,dây vải
2.Chuẩn bị học sinh : Chuẩn bị theo nhóm :băng , nẹp, dây vải
III/HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra: GV kiểm tra phần chuẩnbị học sinh
2.Mở : GV giới thiệu số tranh ảnh vbề gãy xương tay , chân tuổi học sinh Vậy em cần biết cách sơ cứu băng bó cố định chỗ gãy
3.Phát triển bài:
Họat động :Ngun nhân gãy xương
a.Mục tiêu :
-HS rõ nguyên nhân gãy xương đặc bi65t tuổi học sinh -Biết điều cần ý bị gãy xương
b.Tiến hành :
Họat động giáo viên Họat động học sinh
-GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
+Hãy nêu ngun nhân dẫn tới gãy xương
+Vì nói khả gãy xương có liên quan đến lứa tuổi ?
+Để bảo vệ xương tham gia giao thơng em cần lưu ý điểm ?
+Khi gặp người bị tai nạn gãy xương chúng
-HS trao đổi nhóm thống câu trả lời yeu cầu phân biệt trường hợp gãy xương :Tai nạn , trèo , chạy …
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
(6)ta có nên nắn lại chỗ xương gãy không ? Vì ?
để trả lời câu hỏi -HS tự rút kết luận
Tiểu kết 1:
- Gãy xương nhiều nguyên nhân - Khi bị gãy xương phải sơ cứu chỗ - Khơng nắn bóp bừa bãi
Họat động :Tập sơ cứu băng bó
a.Mục tiêu :Hs biết cách băng bó sơ cứu cho người bị gãy xương b.Tiến hành:
Họat động giáo viên Họat động học sinh
-Gv chia nhóm phát thêm dụng cụ bổ trợ cần
-GV hướng dẫn HS nghiên cứu thơng tin SGK tìm cách thực
-GV thực mẫu động tác sơ cấp cứu -GV yêu cầu nhóm thực đồng thời quan sát uốn nắn giúp đỡ nhóm cịn yếu
-GV gọi đại diện nhóm để kiểm tra
-GV cho nhóm nhận xét đánh giá lẫn
-GV hỏi :Em cần làm tham gia giao thơng lao động vui chơi tránh cho người khác không bị gãy xương ?
-HS chia nhóm
-HS nghiên cứu thơng tin SGK -Quan sát
-Tiến hành tập băng bó -Đại diện nhóm trình bày u cầu :
+Các thao tác băng bó +Sản phẩm làm
+Những điều cần lưu ý băng bó -Nhóm khác nhận xét bổ sung +Đảm bảo an tịan giao thơng +Tránh đùa nghịch
+Tránh dẫm lên tay chân bạn
Tiểu kết 2: * Sơ cứu
-Đặt nẹp gỗ vào hai bên chỗ xương gãy -Lót vải mềm vào chỗ đầu xương
-Buộc định vị hai chỗ đầu nẹp bên xương gãy * Băng bó cố định :
-Với xương tay Dùng băng y tế quấn chặt từ cổ tay làm dây đeo cẳng tay vào cổ
(7)4.Kiểm tra đánh giá :
-Gv đánh giá chung htực hành ưu khuyết điểm -Yêu cầu nhóm làm thu hoạch
-Nhắc nhở nhóm làm chưa tốt dọn dẹp vệ sinh
5.Dặn dò :
-Tập làm thao tác cấp cứu nhà -Chuẩn máu gà lợn
6.Rút kinh nghiệm:
………. ……….