* GV kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi.. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt kh[r]
(1)Thứ ngày6 tháng năm 2010 Đạo đức:
vượt khó học tập
I.MỤC TIÊU :
* KT : Mỗi người gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách vượt qua khó khăn
* KN : - Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục
- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn
* Thái độ : Quý trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A ỔN ĐỊNH : Hát B BÀI CŨ :
(2)- Đã em thiếu trung thực học tập chưa ? Nếu có, em nghĩ lại thấy ? Em làm gặp tình tương tự ?
* GV nhận xét C BÀI MỚI :
* Hoạt động : Kể chuyện “Một học sinh…” - Giới thiệu : Trong sống gặp khó khăn, rủi ro Điều quan trọng cần phải biết vượt qua Chúng ta xem bạn Thảo truyện “Một học sinh …” gặp khó khăn vượt qua ntn ?
- GV kể chuyện
- Gọi HS kể tóm tắt lại câu chuyện * Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV cho HS nêu câu hỏi 1,2/SGK - GV chia nhóm : nhóm (4 tổ) N1 +2 : Câu hỏi
N3 +4 : Câu hỏi
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - 1-2 HS kể lại - 1-2 HS nêu
- HS thảo luận nhóm
(3)- GV ghi tóm tắt ý bảng
* GV kết luận : Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn
(4)- GV cho HS nêu câu hỏi 3/SGK - Cho HS thảo luận nhóm đơi - GV ghi tóm tắt lên bảng
*GV nhận xét, kết luận cách giải tốt
* Hoạt động 4
- Cho HS nêu yêu cầu BT1/SGK
* GV nhận xét, kết luận : (a,b,đ) cách giải tích cực
+ Qua học hơm nay, rút điều ?
- GV cho HS đọc ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối
- Chuẩn bị tập 3,4/SGK
- Thực hoạt động mục thực hành
- Đánh giá tiết học
- HS lắng nghe - 1-2 HS nêu - HS thảo luận
- Đại diện trình bày cách giải - HS trao đổi, đánh giá cách giải - HS nêu
- HS nêu cách lựa chọn giải thích lí
- HS phát biểu
(5)THỂ DỤC
BÀI
ĐI DỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I-MUC TIEÂU:
-Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi đều,đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết hướng quay, động tác, lệnh
-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu chơi luật, háo hứng trật tự chơi II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi
III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
THỜI GIAN
(6)THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
GV phổ biến nội dung học tập Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
Đứng chỗ hát vỗ tay
2 Phần bản:
a Đội hình đội ngũ
Ôn đều, đứng lại, quay sau
Lần 2: GV hướng dẫn HS thực Những lần sau cho HS điều khiển
GV nhận xét, biểu dương tổ thi đua tốt GV cho HS tập lần để củng cố lại
b Trò chơi vận động
Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ GV tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi
GV cho HS ôn lại vần điệu trước – lần, cho HS làm mẫu
HS tập hợp thành hàng
HS chơi
Nhóm trưởng điều khiển
HS thực
(7)THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Cả lớp thi đua chơi 2-3 lần
GV quan sát nhận xét, biểu dương cặp HS chơi luật, nhiệt tình
3 Phần kết thúc:
Cho HS chạy nối tiếp thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vịng trịn nhỏ
Làm động tác thả lỏng GV hệ thống
GV nhận xét, đánh giá tiết học
HS taïo thành vòng tròn
Làm động tác thả lỏng
(8)Thứ ngày tháng năm 2010
LUYỆN TOÁN : Luyện tập I/Mục tiêu :
-Củng cố hàng lớp
-Viết số có chữ số ( chữ số cho sẵn ) -Biết xếp số theo thứ tự tăng dần
II/Lên lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Viết số có chữ số, số a/Đều có chữ số : , , , , , b/Đều có chữ số : , , , , , 2/Xếp số tập theo thứ tự tăng dần
*Làm vở, sau làm miệng : a/893210 ; 983210
(9)3/Viết số có chữ số lớn từ chữ số sau :
a/3 , , , , , b/5 , ,0 , , ,
4/Viết đọc số, biết số gồm :
-3 trăm nghìn, bảy chục nghìn, nghìn, trăm, đơn vị
-4 trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, đơn vị
893210 ; 983210 b/676109 ; 769610 967610 ; 971660
*HS làm vở, sau làm miệng a/985310
b/755210 *HS làm
-371802 : Ba trăm bảy mươi hai nghìn tám trăm linh hai
-430279 : Bốn trăm ba mươi nghìn hai trăm bảy mươi chín
(10)TOÁN : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Củng cố thêm về
-Cách so sánh số tự nhiên
-Đặc điểm thứ tự số tự nhiên -Đọc viết số đến lớp triệu
II/Lên lớp :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1/Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn :
a/65478 ; 65784 ; 56874 ; 56487 b/457125 ; 457521 ; 475324 ; 475423 2/Sắp xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé
a/78012 ; 87120 ; 87201 ; 78021 b/901457 ; 910754 ; 910547 ; 901745 3/Đọc viết số sau :
a/Số gồm trăm triệu, ba chục triệu,
*Trò chơi nhanh
1/Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn a/56487 ; 56874 ; 65478 ; 56874 b/457125 ; 457521 ; 475324 ; 475423 2/Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
a/87201 ; 87120 ; 78021 ; 78012 b/910754 ; 910547 ; 910745 ; 901457 3/Đọc viết số
(11)triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
b/Số gồm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
c/Số gồm chục triệu, triệu , trăm nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
mươi hai nghìn ba trăm bốn mươi hai 439582342
b/Năm trăm bảy mươi hai triệu không trăm bảy mươi bảy nghìn tám trăm mười bốn 572077814
c/Tám mươi bốn triệu sáu trăm linh năm nghìn bốn trăm bảy mươi bảy
84605477
TOÁN : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp HS
-Củng cố kĩ đọc, viết số đến lớp triệu -Viết số đến lớp triệu dựa theo cấu tạo số cho II/Lên lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Đọc số : a/123546789 b/457612012
1/Đọc số :
a/Một trăm hai mươi ba triệu năm trăm bốn mươi sáu nghìn bảy trăm tám chín
(12)c/478000654
d/789000000
2/Viết số biết số gồm : a/5 triệu, trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục đơn vị
b/5 triệu, trăm nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị c/7 chục triệu, chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị
d/3 trăm triệu, triệu, trăm nghìn, trăm , chục
3/Viết số thành tổng a/576247
b/92840729 c/900090090
c/Bốn trăm bảy mươi tám triệu không
trăm khơng chục nghìn sáu trăm năm mươi bốn d/Bảy trăm tám mươi chín triệu
2/Viết số ( Làm bảng ) a/5780444
b/5905352
c/70079827
d/307800210 3/Viết thành tổng :
= 500000+70000+6000+200+40+7
(13)