Mục tiêu : 1 kiến thức : Học sinh nắm được quy tắc khai phương một thương ,quy tắc chia hai căn thức bậc hai 2. Kỹ năng : Thực hiện được các phép tính về khai phương một thương , chia các căn thức bậc hai.vận 3.
Đại số - Tiết 6Liên hệ phép chia phép khai phương A-Mục tiêu : kiến thức : Học sinh nắm quy tắc khai phương thương ,quy tắc chia hai thức bậc hai Kỹ : Thực phép tính khai phương thương , chia thức bậc hai.vận Thái độ : học tập nghiêm túc, ý xây dựng B-Chuẩn bị: - GV: Nội dụng theo yêu cầu học, phương tiện dạy học cần thiết - HS: Đủ SGK, đồ dùng học tập nội dung theo yêu cầu GV C- Tổ chức hoạt động học tập Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (8 ph) Học sinh -Học sinh phát biểu quy tắc ?- Nêu quy tắc khai theo SGK phương tích Tìm x biết 25x tìm x theo đề x=? = 10 Học sinh Học sinh phát biểu quy tắc ?- Phát biểu quy tắc nhân hai thức nhân hai thức bậc hai Tính nhanh 12 12 = 12.3 (2.3) = Hoạt động2: (7 phút) 1)Định lí: =2.3=6 1)Định lí: GVChia ?1: Tính so sánh 16 25 Và 16 25 học sinh thành2dãy ta có tính: Học sinh tính 16 25 =? 16 25 16 25 = 4 5 42 52 Vậy 16 25 = 16 25 16 ? 25 Học sinh Nhận xét kết với hai cách tính *Định lí: Với a b > ta có a a b b *Chứng minh Học sinh từ ví dụ 2) áp dụng =>định lí a)quy tắc khai phương a a ? b b Với a,b? Hoạt động3: thương (10 phút) a a ? b b Với a,b? Học sinh thực Ví dụ : tính a) 25 25 121 121 11 VD b) a)Học sinh nêu cách 25 25 : : : 19 36 16 36 10 ?2:Tính tìm 25 ?? 121 a) 225 225 15 256 256 16 b) 0, 0196 thực phép tính trước 196 196 14 10000 10000 100 50 b)Nêu cách làm b)quy tắc chia hai bậc hai ?2 VD2: a)Học sinh nhận xét a) 80 80 16 5 cách làm b) =>KQ=? ?3: Tính b)=>KQ=? a) 999 999 3 111 111 *Chú ý : VD3: Rút gọn biểu thức Hoạt động 4: (12 sau phút) Học sinh nêu quy a) 4a 4a a 2 a 25 25 25 b) SGK/18 tắc theo SGK ?4: Rút gọn a b =? a) VD2: a)Thực phép tính trước ? 80/5=? =>KQ=? Học sinh thực câu b ?3 a)Nhận xét tử mẫu lấy có ngun khơng ? Vậy ta thực phép tính trước b) a2 b2 a b 2 a 2b a 2b 50 25 25 2ab 2ab ab a b2 b a 162 81 162 81 ? =>KQ=? VD3 a)Học sinh nêu cách làm =>KQ=? b)Học sinh thực ?4: Rút gọn a)Học sinh thực rút gọn biến đổibiểu thức =? b)Học sinh biến đổi rút gọn =>KQ=? Hoạt động : Củng cố kiến thức Hướng dẫn nhà: (8 phút) ?- Phát biểu quy tắc khai phương thương Phát biểu quy tắc chia hai bậc hai 28 -Vận dụng quy tắc khai phương thương để giải a) 289 289 17 225 225 15 b) 8,1 81 81 1, 16 16 Bài 29-Vận dụng quy tắc chia hai bậc hai để giải a) 2 1 18 18 d) 65 65 25.35 22 3 *Học thuộc lí thuyết theo SGK làm tập 28,29 31 ... 25 : : : 19 36 16 36 10 ?2:Tính tìm 25 ?? 121 a) 225 225 15 2 56 2 56 16 b) 0, 0 1 96 thực phép tính trước 1 96 1 96 14 10000 10000 100 50 b)Nêu cách làm b)quy tắc chia hai bậc hai... phút) ?- Phát biểu quy tắc khai phương thương Phát biểu quy tắc chia hai bậc hai 28 -Vận dụng quy tắc khai phương thương để giải a) 2 89 2 89 17 225 225 15 b) 8,1 81 81 1, 16 16 Bài 2 9- Vận... 1)Định lí: =2.3 =6 1)Định lí: GVChia ?1: Tính so sánh 16 25 Và 16 25 học sinh thành2dãy ta có tính: Học sinh tính 16 25 =? 16 25 16 25 = 4 5 42 52 Vậy 16 25 = 16 25 16 ? 25 Học sinh